第25课《陈涉世家》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《陈涉世家》展开，以“王侯将相宁有种乎”名言导入，串联作者司马迁与《史记》文化常识，通过整体感知的朗读断句、段落翻译的字词解析，搭建从文言积累到文本理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过“世家”体例分析司马迁进步史观，以“鸿鹄之志”比喻、“王侯将相宁有种乎”反问等精读问题，引导学生辩证分析人物形象与起义逻辑。语言运用上细化文言语法与翻译，助力学生夯实基础，教师可直接利用结构化设计提升教学效率。

同学们,有一句名言大家一定不陌生——“王侯将相宁有种乎!”两千多年前,一个出身雇农的年轻人喊出了这句石破天惊的话,揭开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕。这个人就是陈胜。今天,让我们走进这位“首事反秦”的草莽英雄。 新课导入 学习目标 1.了解作者及《史记》的相关知识,积累文中重点实词、虚词,把握其意义和用法。(重点) 2.理解起义的原因和经过,分析陈胜、吴广的人物形象,理解起义的历史必然性。(难点) 3.感受陈胜“鸿鹄之志”与反抗精神,树立远大理想,培养勇于担当的品格。(素养) 司马迁(约前145—约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈为太史令。司马迁继父职后博览皇家藏书,后因替李陵辩护,被汉武帝处以宫刑。他忍辱负重,发愤著书,历时十余年完成《史记》。 作者简介 《史记》最初被称为《太史公书》,是中国历史上第一部纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间长达3000多年的历史。其体例由五部分组成: 本纪(12篇):记载帝王政绩。 世家(30篇):记载诸侯王、勋贵及重要家族史。 列传(70篇):记载重要人物的言行事迹。 表(10篇):以表格形式谱列人物与史事。 书(8篇):记载典章制度。 全书共130篇,约52.65万字。《史记》不仅在史学上位居“二十四史”之首,在文学上也被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 文化常识 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉/少时,尝/与人佣耕,辍耕/之垄上,怅恨/久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者/笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉/太息曰:“嗟乎!燕雀/安知鸿鹄之志哉!” 朗读课文,注意文中的字音、节奏和断句。 整体感知 二世元年七月,发闾左/谪戍渔阳,九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行,为/屯长。会/天大雨,道不通,度/已失期。失期,法/皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰:“今/亡亦死,举大计/亦死;等死,死国/可乎?”陈胜曰:“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也,不当立,当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故,上/使外将兵。今/或闻无罪,二世杀之。百姓/多闻其贤,未知/其死也。项燕/为楚将,数有功,爱士卒,楚人/怜之。或/以为死, 整体感知 或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。” 吴广/以为然。乃行卜。卜者/知其指意,曰:“足下/事皆成,有功。然/足下/卜之鬼乎?”陈胜、吴广/喜,念鬼,曰:“此/教我/先威众耳。”乃/丹书帛曰“陈胜/王”,置人所罾/鱼腹中。卒/买鱼烹食,得/鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广/之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆/指目/陈胜。 整体感知 吴广/素爱人,士卒/多为用者。将尉醉,广/故/数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以/激怒其众。尉/果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜/佐之,并杀/两尉。召令徒属曰:“公等/遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第/令毋斩,而戍死者/固十六七。且/壮士/不死即已,死即举大名耳,王侯将相/宁有种乎!”徒属/皆曰:“敬受命。”乃/诈称/公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛/而盟,祭/以尉首。陈胜/自立为将军,吴广/为都尉。 整体感知 攻大泽乡,收/而攻蕲。蕲下,乃令/符离人葛婴将兵/徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车/六七百乘,骑/千余,卒/数万人。攻陈,陈守令/皆不在,独守丞/与战谯门中。弗胜,守丞死,乃/入据陈。数日,号令/召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军/身/被坚执锐,伐/无道,诛/暴秦,复立/楚国之社稷,功宜为王。”陈涉/乃立为王,号为/张楚。当此时,诸郡县/苦秦吏者,皆/刑其长吏,杀之/以应陈涉。 整体感知 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时, 尝与人佣耕, 辍耕之垄上, 怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。” 段落翻译 表字 被雇佣耕地 如果 惆怅,极端不满 停止耕作走到田埂上 曾经 年轻的时候 判断句:陈胜者,阳城人也 吴广者,阳夏人也 佣者笑而 应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀 安知 鸿鹄 之志哉!” 表反问,呢 你 回答 天鹅,比喻志向远大的人 表修饰 怎么,哪里 泛指小鸟,比喻庸人 助词,的 长叹 段落翻译 陈胜,是阳城人,表字叫涉。吴广,是阳夏人,表字叫叔。陈涉年轻的时候,曾经同别人一道受雇佣耕作。(有一天,)他停下耕作走到田埂上,惆怅了很久,(对同伴们)说:“如果有一天谁富贵了,可不要忘记同伴们哪。”(那些)受雇佣的人笑着回答说:“你是个受雇给别人耕田种地的,哪来的富贵呢?”陈胜长叹一声说:“唉!燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!” 段落译文 精读细研 陈胜在佣耕时发出“苟富贵,无相忘”的感慨,佣者却“笑而应曰:‘若为佣耕,何富贵也?’”两人的反应有什么不同? “苟富贵”表现了他不甘心一辈子做佣耕之人,心中藏着改变命运的强烈渴望;“无相忘”体现了陈胜有情义,不忘旧友;佣者的“笑而应”体现了佣者安于现状,反衬出陈胜志向远大。 精读细研 “燕雀安知鸿鹄之志哉”在文中有何表达效果? 运用了比喻的修辞手法,将庸人比作燕雀,将志向远大的人比作鸿鹄,生动形象地写出了陈胜不甘平庸、志向远大。这句话是全文的文眼,奠定了志存高远的感情基调。 精读细研 讨论:如果陈胜没有立下“鸿鹄之志”,后来还会有大泽乡起义吗? 如果陈胜只是一个满足于现状的“燕雀”,当他遇到“失期当斩”的危险时,可能只会选择逃亡,而不会选择“举大计”。正是因为有了“鸿鹄之志”,他才能在绝境中做出惊天动地的选择。 二世元年七月,发 闾左 適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行, 为 屯长。 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 段落翻译 按照法律 停驻 征发 贫民 同“谪” 编次 在征发之列 担任 戍守队伍的小头目 恰逢 推测 误期 陈胜、吴广乃 谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死, 死国可乎?”陈胜曰:“天下 苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 扶苏以数 谏 故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。 于是 商量 段落翻译 逃跑 起义 同样 为国事而死 全天下的人 带领 秦始皇的长子 立为皇帝 是 小儿子 苦于秦的统治 屡次 因为 有人 代词,扶苏 缘故 省略句:上使(之)外将兵。判断句:当立者乃公子扶苏 百姓多闻其贤,未知其死也。项燕 为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。 段落翻译 贤明、贤能 楚国大将 是 哀怜,怜悯 如果 假装 同“倡”,倡导、发起 认为对 应当 响应 代词,他 判断句:项燕为楚将 省略句:“吴广以(之)为然” 乃行卜。卜者知其 指意,曰:“足下事皆成, 有功。 然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。” 乃丹 书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 段落翻译 占卜 代词,他们的 意图 下称上或同辈相称的敬辞 用网捕 有功劳 不过 代词,这件事 考虑卜鬼的事 震慑众人,使他们畏惧服从 写 朱砂 称王 省略句:然足下卜之(于)鬼乎 段落翻译 卒买鱼烹食,得鱼腹中书, 固 以 怪 之矣。 又间令吴广之次所旁 丛祠中, 夜篝火, 狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 写有“陈胜王”的丝帛 本来 以同“已” 对…奇怪 代词,这件事 私下 到军队驻扎 建在丛林中的神庙 用篝火装作“鬼火” 模仿狐狸嗥叫 兴盛 第二天 到处谈论 对陈胜有所注意 段落译文 秦二世元年七月,朝廷征发贫民去驻守渔阳,途中九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里,担任小头目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误了到达渔阳的期限。误了期限,按秦朝的法律都要杀头。陈胜、吴广就商量说:“现在逃跑也是死,起义也是死;同样是死,不如为国事而死,好吗?”陈胜说:“全国的老百姓苦于秦王朝的统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇的小儿子,不应当立为国君,该立为国君的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏始皇的缘故,皇上派他在外面带兵。现在有人听说他并没犯罪,秦二世就将他杀了。老百姓大都听说他很贤明,却不知道他已经死了。 段落译文 项燕是楚国的大将,多次立下战功,爱护士兵,楚国人都很怜悯他。有人认为他已经死了,有人认为他逃走了。现在如果我们这些人假称是公子扶苏、将军项燕的队伍,向全国发起号召,应当有很多响应的人。”吴广认为他说的是对的。于是两个人就去占卜。占卜的人知道他们的意图,对他们说:“你们要做什么事都能成功,能建立功业。不过你们还是把这件事向鬼神卜问一下吧?”陈胜、吴广非常高兴,考虑卜鬼的事,说:“这是教我们先震慑众人啊。”他们就用朱砂在丝帛上写“陈胜王”,放到别人所捕的鱼的肚子里。 段落译文 士卒买鱼回来烹食,发现了鱼肚子里的字条,本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又私下让吴广往驻地旁边丛林里的神庙中,夜里用篝火装作“鬼火” ,像狐狸嗥叫那样喊道:“大楚要复兴,陈胜要称王。”士卒们都一整夜既惊又怕。第二天,士卒们到处谈论这件事,都对陈胜有所注意。 精读细研 陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因分别是什么?陈胜能分析出“天下苦秦久矣”,体现了他怎样的能力? 直接原因:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 根本原因:天下苦秦久矣。 陈胜不仅看到了眼前的危险,还看到了天下百姓的苦难,可见他有洞察时局的能力。 精读细研 陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略,高明在哪里?这体现了他怎样的才能? 扶苏贤明,却当立未立,反被二世所杀;项燕作为楚将,深受百姓爱戴。诈称扶苏、项燕之名,可以争取到反秦、复楚两股力量。 陈胜分析起义的形势有理有据,可见他是一个沉着冷静,且善于洞察人心、制定谋略的人。 精读细研 陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?分别起到了什么作用?这体现了他们怎样的特点? ①占卜。让他们坚定了起义的信心;②鱼腹藏书。假借天意,让戍卒相信陈胜称王是上天的安排;③篝火狐鸣。借助鬼神,在戍卒中建立陈胜的威信 陈胜、吴广为起义前做舆论准备,可见陈胜、吴广足智多谋、考虑周全。 段落翻译 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉, 广故数言欲亡,忿恚尉, 令辱 之, 以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰: “公等遇雨,皆已失期,失期当斩。 一向 被 押送戍卒的军官 故意 逃跑 使…恼怒 使,让 代词,吴广 来 用鞭、杖或竹板打 剑脱出鞘 表顺承,然后 帮助 一齐 召集并号令部下的戍卒 代词,你们 段落翻译 藉第令 毋斩,而戍死者 固 十六七。 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从 民欲也。 袒右,称大楚。 即使 不 表转折,可是 本来 十分之六七 况且 也就罢了 成就大名声 难道 听从(你的)号令 顺从,听从 人民的愿望 露出右臂(作为起义的标志) 段落翻译 为坛 而 盟,祭 以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下, 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。 筑 表顺承,然后 发誓、起誓 用 头 担任 表顺承,然后 攻下,攻克 命令、派 率领 招抚 代词,这些地方 状语后置:(以尉首)祭 行收兵。 比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独 守丞与战 谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰 段落翻译 行军中沿途招收士兵 等到 辆 骑兵 郡守和县令 只有 辅助郡守、县令的主要官吏 建有瞭望楼的城门 占据 掌管教化的乡官 有势力有地位的人 段落翻译 与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身 被 坚 执 锐,伐 无道, 诛暴秦,复立楚国之 社稷,功宜为王。” 集会议事 亲自 同“披” 铠甲 紧握着 武器 讨伐 不行道义的人 诛杀 助词,的 国家 应当 段落翻译 陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑 其长吏,杀之 以应陈涉。 对外宣称要张大楚国,即复兴楚国之意 苦于 惩处 长官 杀死他们 来响应 段落译文 吴广一向待人很好,戍卒们多愿听他的差遣。一天,押送戍卒的军官喝醉了,吴广故意再三地提出要逃走,使军官恼怒,使军官责辱他,借此来激怒那些士卒。军官果然打了吴广。军官拔出剑来威吓,吴广一跃而起,夺过剑来杀死了军官。陈胜协助他,一起杀死了两个军官。然后他们召集并号令部下的戍卒说:“各位在这里遇到大雨,都已耽误了期限,误了期限都要杀头。即使能免于斩刑,而戍守边塞的人也要死掉十分之六七。 段落译文 况且大丈夫不死就罢了,死就要成就大名声,王侯将相难道有天生的贵种吗!”士卒们都说:“我们一定听从你的号令。”他们就假称是公子扶苏、将军项燕的队伍,为的是顺从人民的愿望。他们露出右臂作为起义的标志,打出大楚的旗号。筑台并在台上起誓,用两尉的头作祭品。陈胜立自己为将军,吴广担任都尉。起义的队伍首先攻下大泽乡,招收大泽乡的义军,攻打蕲县。攻破蕲县后,就派符离人葛婴率领士兵招抚蕲县以东的地方。 段落译文 陈胜自率主力攻打铚、酂、苦、柘、谯各地都攻下了。行军中沿途招收士兵。等到达陈县时,已有战车六七百辆,骑兵一千多,士兵几万人。攻打陈县时,陈县的郡守、县令都不在城里,只有守丞带兵在城门中交战。起义军一时不能取胜,不久守丞被人杀死了,于是起义军就攻入并占据了陈县。过了几天,陈胜下令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。 段落译文 这些人都说:“将军亲自披甲上阵,手拿武器,讨伐残暴无道的秦朝,恢复楚国的社稷,论功应当称王。”于是陈涉被拥戴为王,对外宣称要复兴楚国。在这时候,各郡县苦于秦朝官吏压迫的人们都纷纷惩处当地郡县长官,杀了他们来响应陈胜的号召。 吴广为什么“数言欲亡”?这一举动体现了吴广怎样的特点?陈胜在其中的作用是什么? 精读细研 ①吴广的目的是激怒将尉,让将尉责打自己,从而激起戍卒的同情和愤怒,为杀死将尉创造机会。②吴广制造机会杀将尉,可见他机智勇敢。③陈胜配合吴广杀两尉,可见他配合默契。 “王侯将相宁有种乎!”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果? 精读细研 运用了反问的修辞手法,以强烈的语气表达确定的意思,加强了语气,增强了说服力,突出强调了王侯将相没有天生的贵种,反抗是改变命运的一条出路,激励戍卒奋起反抗。 陈胜、吴广发动起义后,取得了哪些成果? 精读细研 ①攻大泽乡……攻占陈县(连克数城); ②行收兵……卒数万人(壮大军队); ③陈涉乃立为王……张楚(建立政权); ④诸郡县苦秦……应陈涉(天下响应)。 “当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。”放到结尾有什么作用? 精读细研 内容上: 结构上: 描写各地杀死秦吏、响应陈胜的盛况。印证了“天下苦秦久矣”的根本判断。 收束全文、呼应前文“宜多应者”。 合作探究 “世家”是司马迁称王侯的,为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢? 陈胜虽出身雇农,却“首倡反秦”、建立张楚,点燃推翻暴秦的燎原之火,故司马迁将其列入“世家”,体现他不以出身论英雄的进步史观。 学后感悟 陈胜出身雇农,却喊出“王侯将相宁有种乎”的豪言。他让我们明白:出身不能决定未来,志向和勇气才是改变命运的关键。学习中遇到困难时,想想陈胜的“鸿鹄之志”——不甘平庸,才能飞得更高。 写作特色 ①对话传神,以言写人。 陈胜三句关键语言贯穿全文——“鸿鹄之志”见其志、“天下苦秦”见其识、“王侯将相宁有种乎”见其勇。语言既是性格的外化,也是情节的推动力,寥寥数语即将人物形象立了起来。 写作特色 ②寓褒贬于叙事,史笔见卓识。 全文以客观叙述为主,却通过详略安排和体例选择暗含褒贬——详写起义过程而略写失败细节,以“世家”而非“列传”定位陈胜。史家不着一字评价,而评价自在其中。 文章主旨 本文记述了陈胜、吴广起义的原因、经过与发展过程,展现了陈胜的远见卓识和卓越才能,表现了我国第一次农民起义的伟大力量 板书设计 起义原因:天下苦秦(根本)、失期当斩(直接) 舆论准备:占卜、鱼腹藏书、篝火狐鸣 发动起义:并杀两尉、召令徒属 起义成果:连克数城、壮大军队、建立政权、天下响应 陈涉世家 课堂检测 1.表现陈胜年轻时就有远大抱负的句子是: 2.陈胜分析天下大势,指出起义根本原因的句子是: 3.陈胜在发动起义时,直接向封建统治者挑战、激励戍卒的名言是: 燕雀安知鸿鹄之志哉! 天下苦秦久矣。 王侯将相宁有种乎! $