2026-2027学年六年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年五升六语文分班检测卷，以“文化传承+时代热点”为核心，融合书法艺术、历史英雄、科技前沿（人形机器人）及社会现实（老人帮扶）素材，通过基础积累、文本分析与创意表达，考查学生文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书法展示与运用|1题4分|汉字书写、颜真卿书法常识|结合书法作品辨识，渗透文化传承| |非连续性文本阅读|1题11分|机器人发展阶段、数据解读|以科技大赛、春晚机器人为素材，体现时代性| |现代文阅读《扶》|1题10分|情节概括、言外之意、主题理解|聚焦社会热点，考查辩证思维与人文关怀| |习作|1题25分|探险故事创作|要求合理想象困境与求生方法，培养审美创造|

2026-2027学年五升六语文分班检测卷（四） (考试时间：90分钟 满分：100分） 沉着冷静，认真审题，工整作答，愿你交出满意答卷，开启六年级新学习！ 任务一：知识能力与运用 一、书法展示与运用。(4分) 1、汉字有悠久的历史，你能看出下面这幅作品的内容吗?将它们工整美观地书写在田字格里。(2分) 2、颜真卿是唐代著名的书法家。他的 具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 是其代表作之一。 (2分) 二、阅读语段，完成练习。(13分) 翻开历史的书页，中华民族在遭受qīn fàn( )时，总有英雄挺身而出，几十年，几百年过去了，他们的形象仍让我 sù rán qǐ jìng( )。他们有的放弃yǎng zūn chǔ yōu( )的生活,奔赴(fū fù)战斗最前线;有的身陷牢狱,面对 fěi tú( )的严刑shěn wèn( ),仍挺起 xiōng táng( ),发出 nà hǎn( ),踏着血泊,勇往直前……他们用牺牲 yíng dé( ) gé mìng( )的胜利。他们堪(kān shēn)称英雄,他们熠(yì xí)熠生辉的形象点缀(zuì zhuì)着历史,他们是中华民族的脊梁。 1、读拼音,写词语。(9分) 2、用“√”标出加点字的正确读音。(2分) 3、下面句中的“脊梁”和语段中“脊梁”意思不同的一项是( )。(2分) A.虽然失败了，她仍挺直了脊梁，从容地走下了讲台。 B.我们的国家需要有坚强的脊梁来引领发展。 C.那些默默奉献的环卫工人，是社会运转中不可或缺的脊梁。 D.戍边英雄们用热血和忠诚守护着祖国的疆土，他们是我们民族不屈的脊梁。 三、选择题。(10分) 1、将下面的动词填在句子中的括号里，正确的一项是( )。(2分) 他向前一( )，有力地一( )，矫健的身影在空中迅速( )，又迅 速( )入水中。 A.跳 落 旋转 冲 B.冲 落 跳 旋转 C.冲 跳 旋转 落 D.跳 旋转 冲 落 2、下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )。(2分) A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 3、下列句子中破折号表示解释说明的是哪一项?( )(2分) A.“要不——摔跤。” B.“你以为师傅能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 D.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ 4、将下面的句子插入语段中，位置最合适的一项是( )。(2分) 就连棉花，也是大阳越大，棉铃越蓬松，颜色越雪白。 ①如果要说谁是世界上最伟大的魔法师，那一定是阳光。 ②矮胖的鸡冠花在烈日下红得像一捧鲜血，让人移不开眼。 ③金盏花、向日葵，在阳光下金灿灿的，惹人怜爱。④再平平无奇的东西，得到了阳光的青睐，也会变得鲜艳可爱，神采奕奕。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 5、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.汉字字体经历了“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”的变化过程。 B.《草船借箭》一文刻画了神机妙算的诸葛亮、忠厚守信的周瑜、妒才忌能的鲁肃等鲜明的人物形象。 C.《手指》一文语言幽默风趣，五个手指形象鲜明，使我们联想到生活中类似的人，从而明白了“团结才有力量”的道理。 D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗既是毛岸英的写照，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 ， 。(照样子，续写句子)(1分) 2、照样子，写出人物与平时不同的表现。(4分) 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 (1)他以前在课堂上总是很安静，今天 。 (2)从前，我 ，可这一次 。 3、几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(2分) 时间过得很快的体验： 五、根据所学知识完成练习。(6分) 听到科学家们的故事，我深深感受到科技工作者攻坚克难的信念如《从军行》中的“ ， ”那般坚定；看到我国航天事业的成就展，我终于理解杜甫用“ ， ”传达出的忽闻捷报后喜极而泣的心情。科学强国，中华少年重任在肩。我们当以“ ，岂因祸福避趋之”的担当和“ ，何须马革裹尸还”的奉献精神，不畏艰险，勇攀科技高峰。 任务二：阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】人形机器人，指具有人的形态和功能的机器人，它具有拟人的身体，同时具有灵敏的感知能力、出色的运动能力和实时学习能力。截至目前人形机器人的发展主要经历了以下几个阶段： 【材料二】始于1999年的中国机器人及人工智能大赛，很大程度促进了我国机器人技术的研发，并广泛应用于生产生活。2024年全国共6200多支队伍参赛，为历年最多。2025年赛项增至4大类40多个子项，包括复合机器人月球探索等未来前沿方向。青少年也在积极参赛，下表为近5年某地区青少年参加初赛的队伍数量统计表： 年份 2021 2022 2023 2024 2025 参赛队伍(支) 223 247 264 276 427 【材料三】中国人形机器人发展迅速，下表是近几年春晚上亮过相的机器人： 年份 机器人名称 主要参数 2016年 机器人 Alpha 拥有16个关节自由度，能模仿人类的骨骼运 动，可以打拳击、耍太极。 2019年 机器人 Walker 拥有视觉、听觉、空间知觉等全方位的感知系统，具备视觉导航和避障能力，能感知复杂环境并自主 导航。 1、材料一可以看出，人形机器人经历了 、 、 三个发展阶段。(3分) 2、根据三则材料，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.日本、美国和中国都走在人形机器人研发的世界前列。 B.人形机器人不仅外观像人，更重要的是能像人一样运动、感知和思考。 C.我国人形机器人发展迅速，全靠机器人及人工智能大赛的持续火爆。 D.我国人形机器人发展迅速，从近几年春晚上亮过相的机器人中便可见一斑。 3、材料三提到的三种机器人，它们的哪种能力尤为突出？请结合材料一完成填空。(3分) (1)机器人 Alpha (2)机器人 Walker (3)人形机器人 Unitree H1 4、表达有人说：“危险的不是机器像人一样思考，而是人像机器一样思考。”你同意他的看法吗？结合实际，分点表述你的想法。(3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 景阳冈(节选) 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 1、根据语段中武松和老虎过招时的精彩情景，完成练习。(3分) 2、选段画线的句子中，老虎一吼能震动山冈，虎尾像铁棒一样，通过夸张和比喻的修辞手法，表现了老虎的 ，衬托了武松的 。(2分) 3、对故事中的这些动词的理解不正确的是( )。(2分) A.选段通过“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴的气势展现了出来。 B.选段中描写的武松三次闪躲的动作，体现了武松反应快、动作敏捷的特点。 C.选段运用大量动词描写老虎拿人的本领强，是为了突显老虎的聪明灵活。 4、施耐庵在写景阳冈打虎时有自己的见解：“醉来打杀山中虎，扬得声名满四方”，认为武松为民除害，赞赏打虎行为；“分明指与平川路，却把忠言当恶言”，认为武松要面子、鲁莽，不听店家善意劝告。还有人喜欢武松这种无所畏惧的精神。你怎么看待武松的行为?说说你的见解。(3分) 八、现代文阅读理解。(10分) 扶 ① 外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听咣当一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我左脚边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶反而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，你是心脏病犯了吗?”我想救老人，却不敢去碰她。 ④ 老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤ 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥ 这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗?还是给她家人打个电话好些。” ⑦ 我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我?我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。为保险起见，我换了新号。 ⑨半年后，因为资金紧张，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧?” ⑩我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事?你怎么跑了呢?” ⑪我立刻挂断电话，心口怦怦直跳。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样?” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢?” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 1、短文共写了两件事，请用小标题进行概括。(2分) 事件一： 事件二： 2、关于短文，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。 B.“我”挣脱老人拔腿就逃是因为做好事不留名，不想接受感谢。 C.“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。 D.一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情在的人生真谛。 3、“我”是如何面对摔倒的老人的?请体会“我”的思维过程，完成下面的表格。(3分) 假设 思维过程 作出决定 如果扶起老人 如果不扶起老人 4、“伸手扶一把”在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指 ;第二个“扶”是指 。(1分) 5、很多读者在阅读完《扶》这篇短文后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。(2分) 读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的生命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！ 读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！ 事不关己，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！ 读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者 的观点。因为 任务三：选材构思与表达 九、语言实践。(4分) 1、梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居们的休息。于是邻居李奶奶对梁凡说：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行啊！” 李奶奶的言外之意是 ，梁凡却误认为李奶奶称赞自己练琴刻苦。梁凡最得体的回答应该是： 。 (2分) 2、一户人家水管漏水漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样?”这家的主人说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” 这家主人的言外之意是： 。假如你是这位修理工，你应该说： 。(2分) 十、习作。(25分) 你喜欢探险吗?如果要去探险，你准备去哪里?准备和谁同行?在探险的过程中会出现怎样惊险刺激的状况呢?请你自拟题目，展开想象，写一个精彩的探险故事分享给大家吧。要求：想象丰富合理，把遇到的困境、求生的方法写具体；写出自己的心情变化；语句通顺，字数不少于400个。 参考答案 一、天道酬勤 楷书 《颜勤礼碑》 二、1、侵犯、肃然起敬、养尊处优、匪徒、审问、胸膛、呐喊、赢得、革命 2、fù √、kān √、yì √、zhuì √ 3、A 三、1、C 2、C 3、C 4、C 5、B 四、1、草绿了，就像穿上了新衣似的。云飘了，就像在天上散步似的。（句式一致，运用拟人手法即可） 2、却格外活跃，不停地举手发言，还主动和同学讨论问题 遇到困难总会轻易放弃，却咬牙坚持到了最后 3、寒来暑往，日出日落，时间像流水一样悄悄溜走。院子里的小树苗转眼就长成了能遮阴的大树。 五、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳；苟利国家生死以；青山处处埋忠骨 六、1、初步行走探索 系统集成优化 高动态运动发展； 2、C; 3、出色的运动能力 灵敏的感知能力 实时学习能力； 4、同意。首先，如果人像机器一样思考，那么人们可能会失去对事物的独特见解和创造力，变得机械化和刻板。例如，在教育领域，如果过分强调标准化答案和应试技巧，学生可能会失去独立思考和解决问题的能力。其次，人类具有情感和道德观念，这是机器无法替代的。如果人像机器一样思考，可能会忽视道德和伦理问题，导致社会问题的出现。例如，在科技发展中，如果只注重技术效益而忽视了对人类社会和自然环境的影响，就可能带来不可预测的后果。因此，我们应该保持人类的独特性和创造力，不断思考和探索新的领域，而不是像机器一样机械地执行指令。 七、1、老虎的动作：扑、掀、剪； 武松的动作：闪、躲 C 2、凶猛残暴、威力巨大；英勇无畏、身手敏捷（衬托武松的勇猛和反应快） 3、C 4、示例：我认为武松的行为既有值得肯定的地方，也有不足。值得肯定的是，他无所畏惧、英勇果敢，面对凶猛的老虎没有退缩，最终打死老虎，为民除害，这种勇气值得称赞；不足的是，他过于好面子、有些鲁莽，不听店家的善意劝告，执意独自上冈，险些酿成危险。总体来说，武松是一个英勇无畏但也有小缺点的英雄形象。 八、1、事件一：救助摔倒老人，仓皇逃离 事件二：老人儿子知恩，伸手相助 2、D 3、假设：如果扶起老人 思维过程：担心救助老人会被讹诈，给自己惹上麻烦 作出决定：不直接搀扶，呼喊旁人，喂药并联系家属 假设：如果不扶起老人 思维过程：老人心脏病发作，会有生命危险，不能见死不救 作出决定：想办法施救，保证老人生命安全 4、第一个 “扶” 是指搀扶、救助生病摔倒的老人；第二个 “扶” 是指在经济上帮助 “我”，帮 “我” 完成出书心愿。 5、示例：C；见义勇为不能只靠一腔勇气，也要讲究方式方法，做到勇谋兼备，既能帮助他人，也能保护自己。 九、1、李奶奶的言外之意是：你练琴到半夜，影响我们休息了；梁凡回答：李奶奶，对不起，影响您休息了，我以后会早点练完的。 2、主人的言外之意是：你来得太晚了，漏水已经很严重了；修理工回答：实在对不起，我来晚了，马上帮您修好！ 十、范文： 雨林探险记 我攥着探险地图，和经验丰富的向导阿叔、胆大的表哥一起，踏入了西双版纳的原始雨林。刚走进林子，遮天蔽日的树叶就把阳光剪得碎碎的，潮湿的空气裹着草木的腥气扑过来，我攥着背包带的手瞬间出了汗，既紧张又兴奋。 走了不到三个小时，麻烦就来了。刚才还晴朗的天突然变了脸，暴雨倾盆而下，我们慌忙躲到大树下，可等雨停了才发现，装着指南针和干粮的背包被湍急的雨水冲走了。表哥一下子慌了，在原地打转：“完了完了，我们迷路了！” 我也心里发慌，手心冰凉，只听见自己的心跳声咚咚直响。 阿叔却很冷静，他蹲下来摸了摸树干，指着长满青苔的一侧说：“青苔长在背光的地方，这边是北，我们往南走，就能回到营地。” 他又砍了几根粗壮的竹子，用藤条绑成简易的竹筏，还摘了许多野芭蕉的果实：“这些能暂时充饥，我们顺着溪流往下漂，下游一定有人家。” 我们坐上竹筏顺着溪流漂，刚漂了不到半小时，前方的水面上突然露出了一截灰褐色的 “木头”，正慢慢朝我们游过来 —— 是鳄鱼！我吓得尖叫起来，紧紧抓住竹筏的边缘，浑身发抖。阿叔立刻拿起竹篙，猛地朝鳄鱼旁边的水面拍去，“啪” 的一声溅起巨大的水花，鳄鱼被吓了一跳，转身钻进了水里。 天快黑的时候，我们终于看到了远处的炊烟。我瘫在竹筏上，看着天边的晚霞，刚才的恐惧慢慢变成了庆幸。这次探险让我明白，遇到困境时，慌张没有用，冷静下来想办法，才是走出绝境的唯一出路。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $