精品解析：2025年安徽省六安市部分学校中考三模语文试题

2025年中考模拟考试九年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.“试题卷”和“答题卷”两部分，共6页； 3.答题前，请将姓名、班级等信息填写在答题卷指定位置； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（30分） 1. 少年是人生中探索与求索的旅程。请将下面空缺的诗文名句补充完整，感受少年的力量。 名句空缺 解读 （1）______，______。（王维《送元二使安西》） 少年追梦启航，离别宴中藏深情，友情伴行天涯路。 （2）______，______。（李白《行路难》） 海浪澎湃，少年扬帆正当时，终将行至梦想之境。 （3）______，______。（周敦颐《爱莲说》） 保持清白的操守，不受外界影响，此为君子品格。 （4）______，______。（龚自珍《己亥杂诗》） 逆境中不忘奉献自我，落花成泥，滋养生命之树。 （5）______，______。（秋瑾《满江红》） 身处绝境更需砥砺前行，不改其志，彰显英雄气概。 2. 班级举办“《朝花夕拾》里人性的明暗交织”主题读书会，请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹……我至今还确záo记得，在故乡时候，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈…… （节选自《无常》） 【乙】陈莲河的zhěn金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （节选自《父亲的病》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 懒（ ）散 确záo（ ） zhěn（ ）金 妥帖（ ） （2）请提取下面句子的主干。 我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形。 （3）结合【乙】语段中的人物和情节，仿照例句，把你对人性的“暗”的理解表达出来。 例句：人性的“明”是无常笑中带泪的谐谈，映照着公正的温情。 （4）《朝花夕拾》中还展现出多种人性之美，下面备选人物中，你想选谁做“人性之美”代言人？请联系阅读全书的相关积累，为该人物拟写一段推荐语。 备选人物：长妈妈 藤野先生 衍太太 3. 为迎接中考，九（3）班决定开展以“青春毅行，逐梦中考”为主题的励志毅行活动。请你参与。 （1）请借“毅”字的音义，再补充一个同音字（如“意”“益”等）并关联其字义，为本次毅行活动拟写一则宣传标语，勉励即将参加中考的同学们。（不超过20字） （2）为了确保活动安全顺利进行，班委会特别制订了“毅行须知”，请根据以下三个标识，写一段温馨提醒的话。 图1 图2 图3 （3）小徽因为最近学习压力大，害怕这次毅行活动会耽误自己复习，而且担心自己的体力太差，无法走完全程，所以准备放弃参加。作为他的同学，请你写几句话，鼓励他参加这次活动。 （4）下面是班长为毅行活动拟写的开场白，请你帮忙补充、修改。 各位老师、同学，今天我们齐聚一堂，用铿锵有力的步伐为中考加油。【甲】眼前这条长达10千米的蜿蜒，正如我们备战中考的漫长征程，充满了挑战与希望。此刻，让我们整理好行囊，调整好呼吸，以最佳的状态迎接前方的挑战。【乙】通过这次活动，我希望同学们在备考之路上能够成为“ ”，扎实基础，厚积薄发；成为“ ”，勇于挑战，开创未来；成为“ ”，传递能量，照亮前路。现在，我宣布：九（3）班中考励志毅行活动，正式拉开帷幕！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处横线上缺少三个短语，请将下列短语依次填写在横线上。（只填序号） A.破局者 B.发光者 C.深耕者 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 橙满园永 ①1963年，有一位农学院毕业的年轻人被分配到县农业局工作，却因县城无岗位，只能去乌蒙深山。 ②路上的荆棘不断划破年轻人的脚板，让他受尽折磨。他费尽力气，翻过无数荒凉的山头，却迟迟不能看到目的地。他沮丧地坐在驿道上，怀疑自己根本无法走完这段旅途。 ③路面的石板在岁月里失去棱角，马掌磨出的印迹清晰可见。杂草顺着缝隙钻出来，让这条千年驿道尽显沧桑。年轻人几次想转身返回，但来路和前程同样遥不可及。他鼓足勇气，顺着驿道继续往前……终于，他踩着夜色走进了村庄，刚把皮囊拖到床上，就迅速滑进睡眠。经过一个晚上的休息，年轻人终于恢复精神，只是他还觉得缺了点儿什么。 ④在随后的半个月里，年轻人每天清早都弯着腰在驿道上寻找，直到暮色四合，才失魂落魄地回到屋里。 ⑤有一天，年轻人抬起头，看到山上红布飘展。他顺着驿道往上走，来到那棵赶马人吐籽而生的皱皮柑下，终于停住了脚步。他围着皱皮柑树连转两圈，然后靠着树身疲惫地坐了下去。落日映射，他身上仿佛也挂满红布。 ⑥太阳坠落后，悄无声息的黑暗，慢慢将他封存起来。山里的夜色，比任何地方都要浓郁。周围除了晚风吹拂，再也不见别的东西。年轻人听到自己的呼吸，感到世上只剩自己孤零零一个。恍惚之中，他甚至觉得身体也在融化和消失。第二天清晨，东升的太阳把年轻人拯救出来，重新归还于世界。 ⑦年轻人挣扎着站起来，他没再寻找什么，而是跑回屋里。村民都以为年轻人会睡上一觉，没想到他却拿着一把刀，重新奔向那棵皱皮柑树。他准备截取枝条，利用自己所学的农业知识嫁接果树。村民们慌忙拦住他，说这是一棵有灵性的神树，只此一棵，千万不能动。 ⑧年轻人没再争论，而是终日守着那棵“神树”。村民困惑地问：“你在搞啥名堂？”年轻人说：“我等柑子自己掉下来。”皱皮柑树挂果时间长，年轻人很多天才能捡到一个柑子。每次他都像捡到金元宝似的，捧着往回跑。 ⑨他从树林中寻来肥沃的黑土，掺上秸秆和牲口粪便，均匀地撒在挑好的土地上，再抠出柑子的种子放在清水里漂洗，并进行浸种催芽。嫩芽冒出来后，栽进用食指按出的坑洞。经过一个多月的努力，幼苗终于破土而出。在此后的岁月里，那棵神树的“后裔”陆续被移种到田边地角。短短几年，就占据半个村庄。 ⑩村民用破旧的背箩，将新鲜的水果背到街上出售。其他村的人围过来问：“这是啥东西？”村民回答：“这是我们那里的‘神果’。” ⑪村庄不仅有皱皮柑树，还陆续出现其他柑橘树和橙树，甚至因为柑橙繁茂，这里改名叫橙满园。这个诗意的名字，像是突然出现的灵魂，将它和其他村庄区别开来。即便藏身乌蒙腹地，方圆百里也都知道它的存在。绵延起伏的乌蒙山上，草木在时间里枯死，也在时间里诞生。它们看似亘古不变，实则瞬息万变。 ⑫那个年轻人就像所有过客一样，并没有在驿道上留下明显的痕迹。但古驿道上那些坚硬的石板却被后来者的脚步磨得更加锃亮。橙满园的景象，也悄无声息地变化着。年轻人通过赤水河上的铁桥从遥远的地方引进新品种，并经过多次培育，让它们呈现出全新的面貌，橙满园的柑橙种类越来越多。 ⑬年轻人栽培果树的时候，自己同样变成了一棵树。16年的光阴，让他在橙满园根深蒂固。 ⑭当他接到调离通知时竟满脸茫然，半晌后才想起自己只是一个游子。既然是游子，就注定要归乡。 ⑮那个不再年轻的游子，踩着古人的足迹离开了，但果树已经占领了村里的每一块土地。那些树举着红澄澄的果实，像举着灯笼送他远行。 （选自《光明日报》2024年12月13日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段中“刚把皮囊拖到床上，就迅速滑进睡眠”一句反映出年轻人经历长途跋涉后身体极度疲惫。 B. 第⑬段写年轻人“自己同样变成了一棵树”，运用比喻，形象地描绘出年轻人在橙满园扎根、成长的过程。 C. 年轻人最终选择离开橙满园，回到故乡，象征着游子对故乡的依恋，表达了年轻人对故乡的深厚情感。 D. 文章以“橙满园”为题，既诗意地展示了年轻人的奋斗成果，也象征着希望以及村庄未来的无限可能。 5. 文章讲述了一位年轻人在乌蒙深山种树的故事。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 6. 请根据文章内容，回答括号里的问题。 （1）他从树林中寻来肥沃的黑土，掺上秸秆和牲口粪便，均匀地撒在挑好的土地上，再抠出柑子的种子放在清水里漂洗，并进行浸种催芽。（从描写方法的角度赏析句子） （2）绵延起伏的乌蒙山上，草木在时间里枯死，也在时间里诞生。（这里的“枯死”和“诞生”能否互换位置？为什么？） 7. 有同学认为第⑥段的景物描写与文章内容联系不大，可以删去，你是否同意？请简要说明理由。 8. 文中的年轻人并没有具体的名字，如此设计有何用意？请结合人物形象和文章主题说说你的理解。 [二]（16分） 材料一： 一度被认为门槛高、地域性强的冰雪运动，如今悄然换上了温馨亲切的面庞、活泼灵动的身姿，“飞入寻常百姓家”，让冰雪经济迎来巨大发展机遇。以冰雪运动的高质量发展，激发冰雪经济活力，让冰雪流量变为经济增量。一幅波澜壮阔的冰雪画卷正在神州大地徐徐铺展。 这个冬天，全国各地纷纷掀起冰雪运动热潮。北方多地凭借冰雪自然资源，纷纷“上新”特色活动；南方地区推出雪山游、温泉游等活动，室内滑雪场迎来众多冰雪运动爱好者；西北多地安排滑雪、赛马、登山等项目，彰显当地人文特色…… （摘编自《感受冰雪经济的“热”力无限》，《人民日报》2025年2月14日） 材料二： 图1 2023-2024雪季期间居民参与冰雪运动的主要消费项目占比 图2 2023-2024雪季期间冰雪运动带动各行业消费规模同比增长率 （以上数据来源于《大众冰雪消费市场研究报告（2023一2024冰雪季）》 《10组数据看冰雪“冷”资源释放经济“热”效应》） 材料三： 哈尔滨、牡丹江等地凭借优越的自然条件和较为完善的基础设施，已成为很多游客的旅游目的地。黑龙江省部分地区的冰雪资源开发起步较晚，整体资源利用潜力仍未完全释放。例如大兴安岭的雪城森林、大庆的温泉资源和佳木斯的冰冻湿地，虽具备独特的自然优势，但基础设施建设较为滞后，产品设计较为单一，市场推广力度稍显不足。在一些热门冰雪旅游景区，如冰雪大世界，虽然基础设施得到了一定的改善，但在高峰期，部分游乐项目和卫生设施的配置仍无法充分满足大量游客的需求，影响了游客的整体体验。根据某招聘平台数据，2024年以来，冰雪行业相关人才的需求增幅较为显著。然而，由于冰雪行业的地域性、季节性特征，专业人才供给尚不足。 （摘编自《冰雪经济“热”力无限》，《光明日报》2025年2月6日） 材料四： 北京冬奥会后，南方室内冰雪场馆数量激增，冰雪产业已从北方的“一枝独秀”发展为全国的“百花齐放”，成为区域经济差异化发展的新支点。 冰雪产业之所以成为新支点，首先在于它与消费升级趋势高度契合。数据显示，哈尔滨市累计接待游客1215.1万人次，游客接待量与旅游总花费均达到历史峰值。始终贯穿着绿色低碳理念，是冰雪产业发展的另一重要因素。哈尔滨亚冬会场馆建设中，既有老旧冰场的智能化改造，也有光伏发电、余热回收等技术的广泛应用。冰雪装备制造企业通过材料轻量化、工艺环保化，推动产业向可持续发展转型。更重要的是，冰雪经济之所以有强劲生命力，一个不可忽视的因素是文化层面的创新融合。哈尔滨亚冬会期间，“非遗体验”“冰上杂技”等文化活动，让各国运动员感受到中华文化的独特魅力；东北民俗中的冻梨、糖画、冰灯，转化为文旅IP，成为“流量密码”。冰雪文化从地域特色升华为国家名片，也为经济发展注入了人文温度。以哈尔滨亚冬会为契机，中国冰雪经济与冰雪文化正以蓬勃之势深入人们的生活，展现着人民对美好生活的向往和无限憧憬。 （摘编自《以冰雪之名，绘就高质量发展新图景》，光明网2025年2月14日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 北方多地凭借着冰雪自然资源吸引游客，南方地区则通过雪山游、赛马、登山等推广冰雪运动。 B. 2023一2024雪季期间，冰雪旅游对满足群众需求、促进冬季消费、拉动经济增长起了重要作用。 C. 黑龙江省部分地区冰雪资源利用潜力尚未完全释放，面临基础设施建设滞后、产品设计单一等问题。 D. 北京冬奥会后，南方室内冰雪场馆数量激增，这表明大型赛事对我国冰雪产业发展的带动效应显著。 10. 比较材料一画线句和下面的改句，说说原句好在哪里。 改句：一度被认为门槛高、地域性强的冰雪运动变得大众化、普遍化，让冰雪经济迎来巨大发展机遇。 11. 习近平总书记强调“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美”。请你结合材料三、材料四，分析哈尔滨是如何体现这“三美”的。 12. 请你结合以上材料，围绕“冰雪经济的健康可持续发展”，提出三点合理化建议。 [三]（16分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 蒋钦，字子修，数有论奏。正德①元年，刘瑾逐大学士刘健、谢迁，钦偕同官切谏。瑾大怒，逮下诏狱，廷杖为民。居三日，钦独具疏曰：“刘瑾，小竖②耳。陛下亲以腹心倚以耳目待以股肱殊不知瑾蠹③国之贼也。一贼弄权，万民失望，愁叹之声动彻天地。陛下纵之使坏天下事，乱祖宗法。陛下尚何以自立乎？幸听臣言，急诛瑾以谢天下，然后杀臣以谢瑾。”疏入，再杖三十，系狱④。越三日，复具疏曰：“臣与刘瑾势不两立，陛下日与嬉游，茫不知悟。臣昨再疏受杖，伏枕狱中，终难自默，愿借上方剑斩之。陛下不杀此贼，当先杀臣，使臣得与龙逢、比干⑤同游地下，臣诚不愿与此贼并生。”疏入，复杖三十。杖后三日，卒于狱。 （节选自《明史·蒋钦传》，有删改） 【注】①正德：明武宗的年号。②竖：对人的蔑称。③蠹：损害。④系狱：囚禁在狱中。⑤龙逢、比干：历史上著名的忠臣，都因忠君爱国、屡进谏言而死。 13. 下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A. 宫妇左右莫不私王 莫说相公痴（《湖心亭看雪》） B. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C. 数有论奏 夹岸数百步（《桃花源记》） D. 臣诚不愿与此贼并生 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 陛下亲以腹心倚以耳目待以股肱殊不知瑾蠹国之贼也。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）陛下尚何以自立乎？ 16. 同样是劝谏，邹忌成功说服齐王广开言路，而蒋钦对明武宗的劝谏却以失败告终。你认为导致这两种结果的原因有哪些？请简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 “跨越”是一个充满力量的词语。跨越了山河，你就能领略更壮美的风景；跨越了风雨，你就能收获更坚韧的品格；跨越了狭隘，你就能拥有更豁达的胸襟……每一次跨越，都是一次突破、一次蜕变。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“跨越”为话题，自拟标题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年中考模拟考试九年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.“试题卷”和“答题卷”两部分，共6页； 3.答题前，请将姓名、班级等信息填写在答题卷指定位置； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（30分） 1. 少年是人生中探索与求索的旅程。请将下面空缺的诗文名句补充完整，感受少年的力量。 名句空缺 解读 （1）______，______。（王维《送元二使安西》） 少年追梦启航，离别宴中藏深情，友情伴行天涯路。 （2）______，______。（李白《行路难》） 海浪澎湃，少年扬帆正当时，终将行至梦想之境。 （3）______，______。（周敦颐《爱莲说》） 保持清白的操守，不受外界影响，此为君子品格。 （4）______，______。（龚自珍《己亥杂诗》） 逆境中不忘奉献自我，落花成泥，滋养生命之树。 （5）______，______。（秋瑾《满江红》） 身处绝境更需砥砺前行，不改其志，彰显英雄气概。 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 俗子胸襟谁识我 ⑩. 英雄末路当磨折 【解析】 【详解】本题中的“淤、濯、涟、襟”等字词容易写错。 2. 班级举办“《朝花夕拾》里人性的明暗交织”主题读书会，请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹……我至今还确záo记得，在故乡时候，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈…… （节选自《无常》） 【乙】陈莲河的zhěn金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （节选自《父亲的病》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 懒（ ）散 确záo（ ） zhěn（ ）金 妥帖（ ） （2）请提取下面句子的主干。 我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形。 （3）结合【乙】语段中的人物和情节，仿照例句，把你对人性的“暗”的理解表达出来。 例句：人性的“明”是无常笑中带泪的谐谈，映照着公正的温情。 （4）《朝花夕拾》中还展现出多种人性之美，下面备选人物中，你想选谁做“人性之美”代言人？请联系阅读全书的相关积累，为该人物拟写一段推荐语。 备选人物：长妈妈 藤野先生 衍太太 【答案】（1） ①. lǎn ②. 凿 ③. 诊 ④. tiē （2）我记得情形。 （3）人性的“暗”是庸医难寻奇特的药方，隐藏着虚伪和贪婪。 （4）示例一：藤野先生——作为鲁迅在日本求学时的医学导师，藤野先生展现出了严谨认真、没有民族偏见的美好品质。他对工作极其认真，对学生一视同仁，即使在当时日本对中国持有偏见的情况下，藤野先生也没有因此歧视鲁迅，反而给予了他很多帮助和支持。 示例二：阿长——鲁迅的保姆，虽然她有一些迷信和唠叨的习惯，但她的本质是善良和关爱孩子的。她为鲁迅做了许多小事，比如给他买来渴望已久的《山海经》，这些行为体现了她对鲁迅的深厚感情和无私的母爱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 懒散：lǎn sǎn，懒惰散漫； 确凿：què záo，非常确实； 诊金：zhěn jīn，医生给病人诊治疾病后所收取的钱； 妥帖：tuǒ tiē，恰当；十分合适。 【小问2详解】 本题考查单句成分。 答题时，先明确句子表达的核心动作与对象。“我”是执行动作的主体，即主语；“记得”是表达记忆行为的关键动词，作谓语；“情形”是“记得”的具体内容，为宾语。“自己坐在这一种戏台下的船上的”是对“情形”的详细修饰，描述了是何种情形，属于定语部分，应去除。句子主干为“我记得情形”。 【小问3详解】 本题考查仿写和内容理解。 首先要精准把握题目要求，明确需围绕“人性的‘暗’”展开仿写，且要结合给定语段中的人物和情节。由乙段“陈莲河的zhěn金也是一元四角”以及“他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”可知，陈莲河作为庸医，收取不菲诊金，却开出奇特难寻的药方。这背后反映出他并非真心为患者治病，而是借机敛财。“难寻奇特的药方”这一情节，是其虚伪和贪婪的伪装，以看似专业神秘的方式迷惑患者及家属，实则谋取私利。然后研究例句结构，“人性的‘明’是……，映照着……”为框架，仿写时需对应“人性的‘暗’是……，隐藏着……”。 示例：人性的“暗”是陈莲河高昂诊金下开奇特药引的刁难，饱含着欺骗与唯利是图。 【小问4详解】 本题考查人物形象和拟写推荐词。 从题目要求看，需从备选人物中选“人性之美”代言人并写推荐语，这要求深入理解人物，挖掘其美好品质。由《阿长与〈山海经〉》中“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”可知，长妈妈虽粗俗迷信，却记挂着“我”心心念念的《山海经》，不辞辛苦买来，尽显善良与对“我”的关爱。由《藤野先生》里“我拿下来打开看时……原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”可知，藤野先生认真为“我”添改讲义，体现其严谨治学与对学生的关怀。而衍太太，由相关情节可知她爱搬弄是非、表里不一，人性有“暗”面，不能做“人性之美”代言人。 写推荐语时，先点明所选人物，如选长妈妈，可写“长妈妈是‘人性之美’的绝佳代言人。她虽迷信唠叨，却善良淳朴。为‘我’买来渴慕已久的《山海经》，那质朴的关爱如暖阳，照亮‘我’的童年，这份真情令人动容”。选藤野先生，可写“藤野先生堪称‘人性之美’典范。他治学严谨，毫无民族偏见，悉心指导‘我’学业，关怀‘我’生活，其高尚人格如明灯，照亮‘我’前行道路”。 示例一：我选长妈妈。她虽迷信唠叨，却善良淳朴。会讲长毛故事，更费尽周折给“我”买来《山海经》，那质朴的爱温暖了“我”的童年，她就是人性之美的代言人。 示例二：我选藤野先生。他治学严谨，毫无民族偏见，认真添改“我”的讲义，关心“我”的学习，其高尚的品格与无私的关怀，尽显人性之美。 3. 为迎接中考，九（3）班决定开展以“青春毅行，逐梦中考”为主题的励志毅行活动。请你参与。 （1）请借“毅”字的音义，再补充一个同音字（如“意”“益”等）并关联其字义，为本次毅行活动拟写一则宣传标语，勉励即将参加中考的同学们。（不超过20字） （2）为了确保活动安全顺利进行，班委会特别制订了“毅行须知”，请根据以下三个标识，写一段温馨提醒的话。 图1 图2 图3 （3）小徽因为最近学习压力大，害怕这次毅行活动会耽误自己复习，而且担心自己的体力太差，无法走完全程，所以准备放弃参加。作为他的同学，请你写几句话，鼓励他参加这次活动。 （4）下面是班长为毅行活动拟写的开场白，请你帮忙补充、修改。 各位老师、同学，今天我们齐聚一堂，用铿锵有力的步伐为中考加油。【甲】眼前这条长达10千米的蜿蜒，正如我们备战中考的漫长征程，充满了挑战与希望。此刻，让我们整理好行囊，调整好呼吸，以最佳的状态迎接前方的挑战。【乙】通过这次活动，我希望同学们在备考之路上能够成为“ ”，扎实基础，厚积薄发；成为“ ”，勇于挑战，开创未来；成为“ ”，传递能量，照亮前路。现在，我宣布：九（3）班中考励志毅行活动，正式拉开帷幕！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处横线上缺少三个短语，请将下列短语依次填写在横线上。（只填序号） A.破局者 B.发光者 C.深耕者 【答案】（1）示例：毅赴中考，意守初心，少年奋力逐荣光。 （2）示例：同学们，毅行途中请勿穿拖鞋，防止磕碰受伤；请勿随手抛扔垃圾，守护沿途风景；不要追逐嬉闹，时刻注意出行安全。 （3）示例：小徽，备考紧绷久了效率反而会下降，参加毅行正好放松身心。体力不够我们可以慢慢走，试着战胜自己，也是中考前一次很好的磨炼，一起参加吧！ （4）①在“蜿蜒”后面添加“路途”。 ②CAB 【解析】 【小问1详解】 宣传标语语言简洁响亮，要用到“毅”的同音字，兼顾字音，还要关联该同音字字义；紧扣“青春毅行，逐梦中考”情境，起到勉励初三学子备战中考的作用。既要扣住“毅”（坚毅），再选一个同音字，例如“益”（增益、有所裨益）、“意”（意志），把两个字的含义融合，贴合中考拼搏的主题。 示例：毅心逐梦，益志前行，中考奋力绽放光彩。 【小问2详解】 图1禁止拖鞋，代表活动途中禁止穿拖鞋出行，防止脚部受伤；图2禁止随手丢弃垃圾，代表不能随手乱扔废弃物；图3禁止追逐打闹，代表行进途中不要追逐嬉戏。写温馨提醒，语气要温和，不是生硬命令，把三张标识的要求转化为通顺的劝告话语，贴合毅行须知场景，提醒同学们安全文明参与活动。 示例：同学们，本次毅行请不要穿拖鞋，避免脚部受伤；请勿随手丢弃垃圾，爱护沿途环境；行进途中切勿追逐打闹，保障自身与他人安全。 【小问3详解】 劝说首先要共情，理解对方压力与顾虑，不直接否定小徽的担忧；其次针对两个顾虑点分别开导：一是担心耽误复习，说明毅行可以舒缓压力，反而助力备考；二是担心体力不足，说明不必强求速度，可以量力而行；语气真诚委婉，是同学之间的对话，不能说教，语言简洁得体。 示例：小徽，别担心，这次毅行并不会耽误复习。适当放松可以释放备考压力，让我们调整状态。体力跟不上也没关系，我们可以放慢脚步，量力而行，一起来挑战自我吧。 【小问4详解】 ① 成分残缺。可改为：眼前这条长达10千米的蜿蜒路途，正如我们备战中考的漫长征程，充满了挑战与希望。 ②A.破局者：侧重冲破困境，敢于挑战，突破现有局面； B.发光者：侧重释放自身能量，照亮、带动身边人； C.深耕者：侧重埋头踏实钻研，夯实基础，肯下苦功。 第一空：句中“扎实基础，厚积薄发”，强调沉下心夯实学识根基，长期沉淀积累。“深耕者”符合句意； 第二空：句中“勇于挑战，开创未来”，强调敢于冲破阻碍，开拓新的局面。“破局者”符合句意； 第三空：句中“传递能量，照亮前路”，强调释放自身力量，温暖带动身边人。“发光者”符合句意。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 橙满园永 ①1963年，有一位农学院毕业的年轻人被分配到县农业局工作，却因县城无岗位，只能去乌蒙深山。 ②路上的荆棘不断划破年轻人的脚板，让他受尽折磨。他费尽力气，翻过无数荒凉的山头，却迟迟不能看到目的地。他沮丧地坐在驿道上，怀疑自己根本无法走完这段旅途。 ③路面的石板在岁月里失去棱角，马掌磨出的印迹清晰可见。杂草顺着缝隙钻出来，让这条千年驿道尽显沧桑。年轻人几次想转身返回，但来路和前程同样遥不可及。他鼓足勇气，顺着驿道继续往前……终于，他踩着夜色走进了村庄，刚把皮囊拖到床上，就迅速滑进睡眠。经过一个晚上的休息，年轻人终于恢复精神，只是他还觉得缺了点儿什么。 ④在随后的半个月里，年轻人每天清早都弯着腰在驿道上寻找，直到暮色四合，才失魂落魄地回到屋里。 ⑤有一天，年轻人抬起头，看到山上红布飘展。他顺着驿道往上走，来到那棵赶马人吐籽而生的皱皮柑下，终于停住了脚步。他围着皱皮柑树连转两圈，然后靠着树身疲惫地坐了下去。落日映射，他身上仿佛也挂满红布。 ⑥太阳坠落后，悄无声息的黑暗，慢慢将他封存起来。山里的夜色，比任何地方都要浓郁。周围除了晚风吹拂，再也不见别的东西。年轻人听到自己的呼吸，感到世上只剩自己孤零零一个。恍惚之中，他甚至觉得身体也在融化和消失。第二天清晨，东升的太阳把年轻人拯救出来，重新归还于世界。 ⑦年轻人挣扎着站起来，他没再寻找什么，而是跑回屋里。村民都以为年轻人会睡上一觉，没想到他却拿着一把刀，重新奔向那棵皱皮柑树。他准备截取枝条，利用自己所学的农业知识嫁接果树。村民们慌忙拦住他，说这是一棵有灵性的神树，只此一棵，千万不能动。 ⑧年轻人没再争论，而是终日守着那棵“神树”。村民困惑地问：“你在搞啥名堂？”年轻人说：“我等柑子自己掉下来。”皱皮柑树挂果时间长，年轻人很多天才能捡到一个柑子。每次他都像捡到金元宝似的，捧着往回跑。 ⑨他从树林中寻来肥沃的黑土，掺上秸秆和牲口粪便，均匀地撒在挑好的土地上，再抠出柑子的种子放在清水里漂洗，并进行浸种催芽。嫩芽冒出来后，栽进用食指按出的坑洞。经过一个多月的努力，幼苗终于破土而出。在此后的岁月里，那棵神树的“后裔”陆续被移种到田边地角。短短几年，就占据半个村庄。 ⑩村民用破旧的背箩，将新鲜的水果背到街上出售。其他村的人围过来问：“这是啥东西？”村民回答：“这是我们那里的‘神果’。” ⑪村庄不仅有皱皮柑树，还陆续出现其他柑橘树和橙树，甚至因为柑橙繁茂，这里改名叫橙满园。这个诗意的名字，像是突然出现的灵魂，将它和其他村庄区别开来。即便藏身乌蒙腹地，方圆百里也都知道它的存在。绵延起伏的乌蒙山上，草木在时间里枯死，也在时间里诞生。它们看似亘古不变，实则瞬息万变。 ⑫那个年轻人就像所有过客一样，并没有在驿道上留下明显的痕迹。但古驿道上那些坚硬的石板却被后来者的脚步磨得更加锃亮。橙满园的景象，也悄无声息地变化着。年轻人通过赤水河上的铁桥从遥远的地方引进新品种，并经过多次培育，让它们呈现出全新的面貌，橙满园的柑橙种类越来越多。 ⑬年轻人栽培果树的时候，自己同样变成了一棵树。16年的光阴，让他在橙满园根深蒂固。 ⑭当他接到调离通知时竟满脸茫然，半晌后才想起自己只是一个游子。既然是游子，就注定要归乡。 ⑮那个不再年轻的游子，踩着古人的足迹离开了，但果树已经占领了村里的每一块土地。那些树举着红澄澄的果实，像举着灯笼送他远行。 （选自《光明日报》2024年12月13日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段中“刚把皮囊拖到床上，就迅速滑进睡眠”一句反映出年轻人经历长途跋涉后身体极度疲惫。 B. 第⑬段写年轻人“自己同样变成了一棵树”，运用比喻，形象地描绘出年轻人在橙满园扎根、成长的过程。 C. 年轻人最终选择离开橙满园，回到故乡，象征着游子对故乡的依恋，表达了年轻人对故乡的深厚情感。 D. 文章以“橙满园”为题，既诗意地展示了年轻人的奋斗成果，也象征着希望以及村庄未来的无限可能。 5. 文章讲述了一位年轻人在乌蒙深山种树的故事。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 6. 请根据文章内容，回答括号里的问题。 （1）他从树林中寻来肥沃的黑土，掺上秸秆和牲口粪便，均匀地撒在挑好的土地上，再抠出柑子的种子放在清水里漂洗，并进行浸种催芽。（从描写方法的角度赏析句子） （2）绵延起伏的乌蒙山上，草木在时间里枯死，也在时间里诞生。（这里的“枯死”和“诞生”能否互换位置？为什么？） 7. 有同学认为第⑥段的景物描写与文章内容联系不大，可以删去，你是否同意？请简要说明理由。 8. 文中的年轻人并没有具体的名字，如此设计有何用意？请结合人物形象和文章主题说说你的理解。 【答案】4. C 5. ①村庄环境荒凉，仅有一棵皱皮柑树； ②捡拾柑果，获取种子开展育种育苗； ③果树大量生长，村庄改名橙满园； ④收到调离通知，无奈离开此地。 6. （1）运用动作描写，一连串劳作动词，表现年轻人做事认真踏实，凸显他扎根深山培育果树的辛劳执着； （2）不能互换。二者符合草木生命轮回的客观顺序，还暗含村庄新旧变迁，调换后逻辑不通，破坏表达效果。 7. 不同意。第⑥段景物描写渲染深山孤寂氛围，烘托人物内心的孤独迷茫，为下文人物下决心种树做铺垫，突出人物品质，删去会缺失情感与情节过渡。 8. 人物形象上：无名弱化个体身份，将其化为一类建设者的缩影，突出人物默默实干、不求留名的品格； 主题上：跳出个人故事，赞美扎根乡土改造荒山的平凡奋斗群体，深化劳动改变土地的主旨。 【解析】 【分析】本文讲述一位农学院毕业的年轻人来到荒凉的乌蒙深山，克服环境的孤寂艰难，采集树种培育果树，让荒山村庄蜕变为橙满园的故事。文章借人物的奋斗经历，将个人命运与土地变迁相融，既有对乡土耕耘者的赞美，也暗含生命更迭、时光流转的思考，读来富有诗意与厚重的人文力量。 【4题详解】 C.根据第⑭段“当他接到调离通知时竟满脸茫然，半晌后才想起自己只是一个游子。既然是游子，就注定要归乡”可知，年轻人是接到工作调动通知被迫离开，并非自己主动选择回归故乡，理解错误。 【5题详解】 第一空：根据第⑤段“他顺着驿道往上走，来到那棵赶马人吐籽而生的皱皮柑树下，终于停住了脚步”可知，年轻人初到村庄，当地条件贫瘠，只有这一棵皱皮柑树，为后续育种提供唯一来源； 第二空：根据第⑧段“皱皮柑树挂果时间长，年轻人很多天才能捡到一个柑子。每次他都像捡到金元宝似的，捧着往回跑”可知，年轻人耐心收集树上的柑子获取种子，开展育种劳作，为果树繁衍打下基础； 第三空：根据第⑪段“村庄不仅有皱皮柑树，还陆续出现其他柑橘树和橙树，甚至因为柑橙繁茂，这里改名叫橙满园”可知，果树规模不断扩大，村庄面貌彻底改变，由此得到新的村名； 第四空：根据第⑭段“当他接到调离通知时竟满脸茫然，半晌后才想起自己只是一个游子”可知，工作调动的通知到来，在这片土地耕耘多年的年轻人不得不离开奋斗多年的地方。 【6题详解】 （1）句子运用一系列连贯的动作描写，依次铺陈改良土地、处理种子的整套农事流程。每一个动词各司其职，完整还原育种劳作的全部环节，把繁杂细致的农事过程具象化。通过这些动作，能够真切感受到年轻人对待育种工作严谨务实的态度，每一道工序都不肯敷衍。既体现出农业劳作本身的辛苦繁琐，也塑造出年轻人踏实肯干、甘于沉下心扎根深山搞培育的形象，暗含作者对这份脚踏实地的实干精神的肯定。 （2）不能互换。大自然草木的生命循环，是旧的生命消亡之后，新生命才得以萌发，“枯死”“诞生”有着不可颠倒的客观时序。这组词语不只是写山间草木的荣枯轮回，更是一语双关，映射整个村庄的变化：旧的荒凉环境慢慢消逝，充满生机的橙满园逐步成型。如果调换顺序，就违背生命发展的客观逻辑，双关的表达效果也会完全消失，无法呼应全文时光流转、土地焕新的深层内涵。 【7题详解】 不同意，不能删去。 根据第⑥段“山里的夜色，比任何地方都要浓郁。周围除了晚风吹拂，再也不见别的东西。年轻人听到自己的呼吸，感到世上只剩自己孤零零一个”可知，本段属于环境描写，细致刻画乌蒙山深夜的景象。一方面渲染出深山荒寂、幽暗压抑的环境氛围，烘托年轻人身处异乡，内心的孤独、无助与精神上的迷茫，充分体现他初到此地所要承受的精神煎熬。另一方面，这是人物内心转变的重要节点，经历黑夜的精神挣扎之后，第二天他才下定决心着手种树，该段在情节上起到铺垫过渡的作用。将人物所承受的精神困境写足，更能够反衬后文他迎难而上、潜心培育果树的可贵，突出人物精神。倘若删去，人物心理转变缺少依托，情节过渡生硬，文章的情感层次也会大打折扣。 【8题详解】 根据第⑫段“那个年轻人就像所有过客一样，并没有在驿道上留下明显的痕迹”可知，作者不给年轻人设置具体姓名，刻意消解人物的个体专属标识。这个人物不再是某一个特定的个体，他代表无数默默来到深山、埋头耕耘的外来建设者。突出人物不求扬名、默默奉献的品格，他把全部心血献给土地，不在意个人是否被记住，无名的设定恰好契合人物淡泊实干的特质； 根据第⑬段“16年的光阴，让他在橙满园根深蒂固”可知，十六年扎根山野，他改造了一方土地，却不留姓名。无名化的处理，跳出了单纯歌颂一个人的局限，把主旨进行拓展升华。文章不再仅仅讲述一个年轻人的个人故事，而是赞美一代代奔赴乡土、改造荒山的平凡奋斗群体。正是无数这样不留名的建设者，才让荒芜土地焕发新生，深化了赞美平凡奉献、劳动改变大地的文章主旨。 [二]（16分） 材料一： 一度被认为门槛高、地域性强的冰雪运动，如今悄然换上了温馨亲切的面庞、活泼灵动的身姿，“飞入寻常百姓家”，让冰雪经济迎来巨大发展机遇。以冰雪运动的高质量发展，激发冰雪经济活力，让冰雪流量变为经济增量。一幅波澜壮阔的冰雪画卷正在神州大地徐徐铺展。 这个冬天，全国各地纷纷掀起冰雪运动热潮。北方多地凭借冰雪自然资源，纷纷“上新”特色活动；南方地区推出雪山游、温泉游等活动，室内滑雪场迎来众多冰雪运动爱好者；西北多地安排滑雪、赛马、登山等项目，彰显当地人文特色…… （摘编自《感受冰雪经济的“热”力无限》，《人民日报》2025年2月14日） 材料二： 图1 2023-2024雪季期间居民参与冰雪运动的主要消费项目占比 图2 2023-2024雪季期间冰雪运动带动各行业消费规模同比增长率 （以上数据来源于《大众冰雪消费市场研究报告（2023一2024冰雪季）》 《10组数据看冰雪“冷”资源释放经济“热”效应》） 材料三： 哈尔滨、牡丹江等地凭借优越的自然条件和较为完善的基础设施，已成为很多游客的旅游目的地。黑龙江省部分地区的冰雪资源开发起步较晚，整体资源利用潜力仍未完全释放。例如大兴安岭的雪城森林、大庆的温泉资源和佳木斯的冰冻湿地，虽具备独特的自然优势，但基础设施建设较为滞后，产品设计较为单一，市场推广力度稍显不足。在一些热门冰雪旅游景区，如冰雪大世界，虽然基础设施得到了一定的改善，但在高峰期，部分游乐项目和卫生设施的配置仍无法充分满足大量游客的需求，影响了游客的整体体验。根据某招聘平台数据，2024年以来，冰雪行业相关人才的需求增幅较为显著。然而，由于冰雪行业的地域性、季节性特征，专业人才供给尚不足。 （摘编自《冰雪经济“热”力无限》，《光明日报》2025年2月6日） 材料四： 北京冬奥会后，南方室内冰雪场馆数量激增，冰雪产业已从北方的“一枝独秀”发展为全国的“百花齐放”，成为区域经济差异化发展的新支点。 冰雪产业之所以成为新支点，首先在于它与消费升级趋势高度契合。数据显示，哈尔滨市累计接待游客1215.1万人次，游客接待量与旅游总花费均达到历史峰值。始终贯穿着绿色低碳理念，是冰雪产业发展的另一重要因素。哈尔滨亚冬会场馆建设中，既有老旧冰场的智能化改造，也有光伏发电、余热回收等技术的广泛应用。冰雪装备制造企业通过材料轻量化、工艺环保化，推动产业向可持续发展转型。更重要的是，冰雪经济之所以有强劲生命力，一个不可忽视的因素是文化层面的创新融合。哈尔滨亚冬会期间，“非遗体验”“冰上杂技”等文化活动，让各国运动员感受到中华文化的独特魅力；东北民俗中的冻梨、糖画、冰灯，转化为文旅IP，成为“流量密码”。冰雪文化从地域特色升华为国家名片，也为经济发展注入了人文温度。以哈尔滨亚冬会为契机，中国冰雪经济与冰雪文化正以蓬勃之势深入人们的生活，展现着人民对美好生活的向往和无限憧憬。 （摘编自《以冰雪之名，绘就高质量发展新图景》，光明网2025年2月14日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 北方多地凭借着冰雪自然资源吸引游客，南方地区则通过雪山游、赛马、登山等推广冰雪运动。 B. 2023一2024雪季期间，冰雪旅游对满足群众需求、促进冬季消费、拉动经济增长起了重要作用。 C. 黑龙江省部分地区冰雪资源利用潜力尚未完全释放，面临基础设施建设滞后、产品设计单一等问题。 D. 北京冬奥会后，南方室内冰雪场馆数量激增，这表明大型赛事对我国冰雪产业发展的带动效应显著。 10. 比较材料一画线句和下面的改句，说说原句好在哪里。 改句：一度被认为门槛高、地域性强的冰雪运动变得大众化、普遍化，让冰雪经济迎来巨大发展机遇。 11. 习近平总书记强调“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美”。请你结合材料三、材料四，分析哈尔滨是如何体现这“三美”的。 12. 请你结合以上材料，围绕“冰雪经济的健康可持续发展”，提出三点合理化建议。 【答案】9. A 10. 原句运用拟人，赋予冰雪运动人的情态，同时化用诗句，生动形象表现冰雪运动走向普通民众的变化；改句语言直白平淡。原句富有文学色彩，画面感强，增强新闻文本的感染力。 11. ①自然之美：哈尔滨拥有优质冰雪自然资源，游客能够欣赏独特冰雪自然风光； ②文化之美：融合非遗、东北民俗打造文旅项目，游客游玩时感受传统民俗文化； ③心灵之美：参与冰雪活动，丰富精神生活，获得精神上的愉悦与熏陶。 12. ①完善冰雪场地基础设施，丰富文旅产品，做好市场推广，改善游客游玩体验； ②加强冰雪行业专业人才的引进与培养，补齐人才短板； ③践行绿色低碳发展理念，挖掘本土民俗文化，推动冰雪产业与文化融合，打造特色文旅IP。 【解析】 【导语】四则材料借助文字与统计图表，展现冰雪消费的市场现状，既介绍国内冰雪产业蓬勃发展的喜人局面，也点出部分地区基础设施滞后、专业人才短缺等现实短板，同时阐释产业发展的内在动力，引导我们思考冰雪经济如何实现健康可持续发展。 【9题详解】 A.根据材料一“西北多地安排滑雪、赛马、登山等项目，彰显当地人文特色……”可知，“赛马、登山”属于西北多地开展的项目，并非南方地区的推广项目，理解错误。 【10题详解】 原句运用拟人手法，将冰雪运动赋予人的“面庞”“身姿”，又化用古诗“飞入寻常百姓家”，生动形象写出冰雪运动放下高冷的特质，走进普通老百姓生活的变化。改句只用“大众化、普遍化”直白陈述，语言平实缺少文学美感；原句语言生动鲜活，富有画面感，既体现冰雪运动普及的过程，也让新闻材料表达更有感染力，更能激发读者阅读兴趣。 【11题详解】 根据材料三“哈尔滨、牡丹江等地凭借优越的自然条件和较为完善的基础设施，已成为很多游客的旅游目的地”可知，哈尔滨拥有得天独厚冰雪自然风光，游客游览冰雪景观，能够领略自然之美； 根据材料四“哈尔滨亚冬会期间……东北民俗中的冻梨、糖画、冰灯，转化为文旅IP，成为‘流量密码’”可知，哈尔滨将东北民俗、非遗杂技融入冰雪文旅，游客在游玩中接触传统民俗非遗，感悟文化之美； 根据材料四“以哈尔滨亚冬会为契机，中国冰雪经济与冰雪文化正以蓬勃之势深入人们的生活，展现着人民对美好生活的向往和无限憧憬”可知，冰雪游玩丰富民众精神生活，人们在冰雪活动之中获得精神愉悦，陶冶心灵之美。 【12题详解】 根据材料三“但基础设施建设较为滞后，产品设计较为单一，市场推广力度稍显不足”可知，要完善冰雪景区基础设施，丰富冰雪文旅产品类型，加大市场推广力度，优化游客游玩体验，补齐硬件与产品短板； 根据材料三“然而，由于冰雪行业的地域性、季节性特征，专业人才供给尚不足”可知，要重视冰雪行业专业人才培养，拓宽人才引入渠道，补足人才缺口，为产业发展提供人力支撑； 根据材料四“始终贯穿着绿色低碳理念，是冰雪产业发展的另一重要因素”“更重要的是，冰雪经济之所以有强劲生命力，一个不可忽视的因素是文化层面的创新融合”可知，发展冰雪产业坚持绿色低碳的发展理念，深度挖掘本土民俗非遗文化，推动冰雪产业和传统文化创新融合，打造特色文旅IP，增强产业长久生命力。 [三]（16分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 蒋钦，字子修，数有论奏。正德①元年，刘瑾逐大学士刘健、谢迁，钦偕同官切谏。瑾大怒，逮下诏狱，廷杖为民。居三日，钦独具疏曰：“刘瑾，小竖②耳。陛下亲以腹心倚以耳目待以股肱殊不知瑾蠹③国之贼也。一贼弄权，万民失望，愁叹之声动彻天地。陛下纵之使坏天下事，乱祖宗法。陛下尚何以自立乎？幸听臣言，急诛瑾以谢天下，然后杀臣以谢瑾。”疏入，再杖三十，系狱④。越三日，复具疏曰：“臣与刘瑾势不两立，陛下日与嬉游，茫不知悟。臣昨再疏受杖，伏枕狱中，终难自默，愿借上方剑斩之。陛下不杀此贼，当先杀臣，使臣得与龙逢、比干⑤同游地下，臣诚不愿与此贼并生。”疏入，复杖三十。杖后三日，卒于狱。 （节选自《明史·蒋钦传》，有删改） 【注】①正德：明武宗的年号。②竖：对人的蔑称。③蠹：损害。④系狱：囚禁在狱中。⑤龙逢、比干：历史上著名的忠臣，都因忠君爱国、屡进谏言而死。 13. 下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A. 宫妇左右莫不私王 莫说相公痴（《湖心亭看雪》） B. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C. 数有论奏 夹岸数百步（《桃花源记》） D. 臣诚不愿与此贼并生 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 陛下亲以腹心倚以耳目待以股肱殊不知瑾蠹国之贼也。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）陛下尚何以自立乎？ 16. 同样是劝谏，邹忌成功说服齐王广开言路，而蒋钦对明武宗的劝谏却以失败告终。你认为导致这两种结果的原因有哪些？请简要分析。 【答案】13. D 14. 陛下亲以腹心/倚以耳目/待以股肱/殊不知瑾蠹国之贼也。 15. （1）能够在公共场所指责讥刺我的过失，使我听到的，给予下等的奖赏。 （2）陛下还凭什么立身自保呢？ 16. 邹忌委婉劝谏，齐威王善于纳谏，进谏取得成效；蒋钦直言进谏，言辞刚劲，明武宗宠信奸佞不愿听劝，劝谏失败。劝谏的结果，既和进谏的方式有关，也受君主的态度影响。 【解析】 【导语】两文均写臣子向君主进谏的故事。甲文巧借自身经历委婉规劝齐威王，君主虚心纳谏；乙文直言痛斥奸佞，冒死上书却惨遭迫害。两则事例结局截然不同，既展现古代忠臣心怀家国的担当，也反映出劝谏方式、君主态度对进谏结果的重大影响，引发我们对君臣关系与劝谏艺术的思考。 【13题详解】 A.没有，没有人/不要； B.看，看待/景象； C.屡次，多次/几； D.相同，确实，实在。 【14题详解】 句意：陛下把（刘瑾）当作心腹亲信，把他当作耳目，把他当作得力助手，却不知道刘瑾是损害国家的奸贼。“以腹心”“以耳目”“以股肱”是三组并列介宾短语，作状语，分别对应动词“亲”“倚”“待”，句式结构两两对称；“殊不知”表转折，开启新的语义；“瑾蠹国之贼也”是判断句，作为句子的判断收尾。句子先写陛下对刘瑾的三重信任，再转折指出君主没有认清刘瑾奸臣的本质，前后形成转折对比。故断句为：陛下亲以腹心/倚以耳目/待以股肱/殊不知瑾蠹国之贼也。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）谤讥：指责、讥讽；市朝：集市、公共场合；闻：使……听到；下赏：下等的奖赏。 （2）尚：还；何以：凭什么；自立：立身自保。 【16题详解】 根据甲文“由此观之，王之蔽甚矣”可知，由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啊。邹忌采用类比讽谏的方式，从自身家事推及国家大事，委婉含蓄点明齐威王受蒙蔽的现状，语气委婉，顾及君主尊严；齐威王本身有开明的胸襟，愿意接纳谏言，因此劝谏取得成功； 根据乙文“瑾大怒，逮下诏狱，廷杖为民”“疏入，复杖三十。杖后三日，卒于狱”可知，刘瑾十分愤怒，将蒋钦逮捕关进诏狱，施以廷杖贬为平民；奏章递入宫中，蒋钦又被廷杖三十，受杖刑三天之后，死在狱中。蒋钦采用直谏，言辞激烈，直接痛斥皇帝宠信奸佞；明武宗昏庸，宠信刘瑾，不愿接受批评，所以蒋钦劝谏最终失败。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己比不上徐公俊美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，拥有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边近臣，没有谁不偏爱大王；朝廷中的大臣，没有谁不惧怕大王；国内的百姓，没有谁不对大王有所求。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。” 齐威王说：“说得好。”于是下达命令：“大小官吏百姓，能够当面指责我的过错的，授予上等奖赏；上书劝谏我的，授予中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，使我听到的，授予下等奖赏。” 【乙】蒋钦，字子修，多次上书议论政事。正德元年，刘瑾驱逐大学士刘健、谢迁，蒋钦和同僚一同直言规劝。刘瑾大怒，把蒋钦逮捕关进诏狱，施以廷杖，贬为平民。过了三天，蒋钦独自上奏疏：“刘瑾，就是个卑贱小人。陛下把他当作心腹、耳目、得力辅臣，却不知刘瑾是祸国害民的奸贼。一个奸贼把持大权，天下百姓失望，愁苦哀叹的声音震动天地。陛下纵容他败坏国家法度，扰乱祖宗基业，陛下还凭什么保全自身？希望您听从我的话，立刻诛杀刘瑾来向天下人谢罪，之后再处死我来向刘瑾谢罪。”奏疏递上，蒋钦再受三十廷杖，被关入监狱。隔了三日，蒋钦又写奏疏：“我和刘瑾势不两立。陛下天天和刘瑾游乐，始终不能醒悟。我上次上书已经受过杖刑，身在狱中，难以沉默，情愿借尚方宝剑斩杀刘瑾。陛下不杀此贼，就请先杀我，让我能够和古代忠臣同游地下，我实在不愿和这个奸贼一同活在世上。”奏疏送入宫中，蒋钦又受三十廷杖。受杖刑三天后，死在狱中。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 “跨越”是一个充满力量的词语。跨越了山河，你就能领略更壮美的风景；跨越了风雨，你就能收获更坚韧的品格；跨越了狭隘，你就能拥有更豁达的胸襟……每一次跨越，都是一次突破、一次蜕变。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“跨越”为话题，自拟标题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 跨越那道暮色的山 暮色漫过山间石阶，晚风裹挟着草木的凉意扑面而来，我站在半山腰，望着盘旋向上隐入云雾的山道，心底生出几分退意。这是跟随外婆登山的傍晚，我本以为只是一场轻松的漫步，不曾想山路蜿蜒陡峭，消耗掉我大半力气。 一开始，我兴致勃勃走在前面，看路边野花摇曳，听林间飞鸟啼鸣。可越往上走，石阶愈发陡峭，双腿渐渐发酸，呼吸也变得急促。沉沉的暮色笼罩群山，前方的山路望不到尽头，疲惫感层层叠叠压过来，我停下脚步，只想转身下山。 外婆没有催促我向上，只是靠着山石，缓缓指着远处连绵的峰峦。“不必急着直奔顶峰，跨越，不一定是一步冲到最高处，是愿意再往前多走一段。”她的声音混在晚风里，抚平了我内心的焦躁。我低头看向脚下的石阶，方才一心想着抵达终点，反倒被遥远的目标吓住，忽略脚下的每一步。 我不再执着于立刻登上山顶，调整呼吸，一步一步踏实向上挪动。累了就短暂驻足，看落日把云层染成暖橘色，看树影在地面轻轻摇晃。汗水顺着额角滑落，双腿依旧酸胀，但我不再被畏惧裹挟，只管专注脚下的路途。 不知走了多久，晚风豁然开阔，我终于站上高处。落日悬在远山之上，漫山遍野铺着温柔的霞光，城市的屋舍在远方铺展开来，风光尽收眼底。我没有抵达最高的主峰，却也跨过了心中想要放弃的那道坎。原来跨越，未必是轰轰烈烈战胜巨大磨难。它藏在咬牙坚持的每一步里，是敢于对抗自己想要退缩的念头。 这次登山，我跨越的不只是半山腰到高地的山路，更是内心轻易萌生的退却。往后的日子，每当面对重重阻碍，暮色山间的这一幕总会浮现在脑海，提醒我不必畏惧前路遥远，一步一步向前，便是最好的跨越。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道“跨越”话题的记叙文，“跨越”诠释为突破、蜕变。“跨越”存在两层理解维度，一层是具象的跨越，指战胜现实里实实在在的困境，像学习上的难题、生活遇到的磨难；另一层是抽象的跨越，指向人的精神内心，跨越胆怯、自卑、偏见、狭隘等内心枷锁。立意写作时，既可以选择浅层立意，记录战胜现实困难，收获能力与意志的成长；也可以选择深层立意，聚焦心灵层面，写打破固有的认知与心理束缚，实现自我思想的更新。行文的核心，要落脚于“变化”，着重体现跨越之前与跨越之后，人物心态、认知、品格的转变，把“跨越”带来的蜕变作为文章内核，将事件的感悟融入叙事，展现突破之后的精神收获，挖掘成长背后的思考。 二、选材构思。 选材紧扣初中生真实的学习生活，可以从多个方向选取素材。学习成长角度，可以写面对薄弱学科的畏难心理，在一次次坚持练习中跨过学习难关，收获踏实向上的心态；人际交往角度，可以写和同学产生隔阂、心存偏见，主动放下心结，跨越内心的狭隘，读懂理解与包容；自我突破角度，可以写自身性格的局限，比如畏惧当众表达、遇事习惯性退缩，抓住某个契机鼓起勇气，完成对自我怯懦的跨越；生活实践角度，可以写参与劳动、兴趣实践，面对实操过程里的重重阻碍，咬牙坚持完成挑战，跨越现实的重重考验。叙事构思上，先充分铺陈所处的困境，多用心理描写，还原身处阻碍之中真实的内心活动；再交代促成跨越的契机，完整展现努力转变的过程，注重动作、细节刻画，不简单直接交代结局；最后在叙事结尾，联系“跨越”的话题，写出这件事带给自己的体验与思考，实现叙事到主题的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $