第二、三单元 1-6的表内乘法与除法应用题（专项训练）-2026-2027学年人教版数学二年级上册

**基本信息** 聚焦表内乘除法应用题，通过实际情境分层设计，提炼“乘除意义-两步运算-间隔规律”解题方法，构建从基础到变式的知识逻辑链，培养运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一步乘除|第3/6/10题|乘法求总数（每天题量×天数）、除法平均分（总人数÷每组人数）|从乘除基本意义出发，建立“每份数×份数=总数”“总数÷份数=每份数”的直接应用| |两步运算|第5/9/21题|先算中间量再运算（学生票总价+成人票）、先乘后减（总苹果数-吃的数量）|在一步运算基础上，拓展“多步关联”思维，培养分步解决复合问题能力| |间隔问题|第4/13/16题|段数=次数+1（锯3次得4段）、间隔数=棵数-1（5棵树4间隔）|结合几何直观，将空间关系转化为数量运算，建立“实际情境-数学模型-算式”的转化逻辑|

第二、三单元1-6的表内乘法与除法应用题 1．一本故事书36页，小明6天看完，平均每天看多少页？ 2．摆一架飞机用5根小棒，小红用了20根小棒，小强用了25根小棒，问小红和小强一共摆了多少架飞机？ 3．心心每天写6道应用题，她4天可以写多少道应用题？ 4．小明从第一棵树跑到第5棵树，每个树空3米，小明一共跑了多少米？ 5．李老师带着4名同学去参观动物园，已知一张成人票10元，一张学生票6元，他们买门票一共要花多少元？ 6．一把尺子2元，一块橡皮1元，买5把尺子需要多少钱？ 7．小美将折好的千纸鹤装在小瓶子里，一个小瓶子里装5只千纸鹤，装满4瓶一共需要多少只千纸鹤？ 8．拼一个小型乐高“人仔”需要3块积木。如果要拼3个相同的“人仔”，一共需要多少块积木？ 9．妈妈买了6袋苹果，每袋5个，吃了20个，还剩几个？ 10．有12名学生，每4人分成一个小组，可以分成几组？如果每6人一组呢？ 11．6个小组共有24名学生，其中每组里男、女生同样多。平均每个小组有多少人？每组男、女生各有多少人？ 12．3月12日是我国的植树节，12个小朋友参与“春到三月，植树护绿”活动。 (1)每4人为一组，可以分成几组？ (2)如果分成2组，一组4人，另一组多少人？ 13．一根木料长12米，锯了3次，平均每段长多少米？ 14．为了美化教室环境，缓解学生的视觉疲劳。王老师买来20盆绿萝，平均分给二年级的5个班，每个班分得多少盆绿萝？ 15．把一根12米长的木料锯成2米长的小段，共用了15分钟，每锯一次用几分钟？ 16．一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可以剪几段？要剪几次？ 17．体育课上，同学们要进行跳绳比赛，每个小组分4根跳绳，体育老师拿了24根跳绳，可以分给几个小组？ 18．小兰和她的3个朋友，每人花4元买了一本练习本，她们一共花了多少钱？ 19．大家在体验区制作糖画，每幅糖画需要4克糖，3幅糖画需要多少克糖？ 20．5名男生排成一排，在每相邻2名男生之间站3名女生，这一排共有多少名学生？ 21．向阳舞蹈队在进行表演时，排成4行，每行6人。 (1)向阳舞蹈队一共有多少人？ (2)向阳舞蹈队里男生有6人，女生比男生多多少人？ 22．一家玩具商店卖气球，各种颜色的气球很整齐地挂在门口，气球的个数比30个多，比40个少，这些气球颜色的种数和每种颜色气球的个数相同。商店门口一共挂了多少个气球？ 23．学校买回15个篮球和12个足球。 (1)每个班分3个篮球，篮球可以分几个班？ (2)把足球平均给6个班，每个班分几个？ 24．学校按照下表给每个班发放卫生工具。 扫帚 水桶 簸箕 拖把 4个 3个 2个 6把 (1)6个班需要多少个水桶？ (2)4个班需要多少把拖把？ (3)请你再提出一个问题并解答。 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．6页 【分析】用总页数除以看的天数，即可解答。 【详解】36÷6＝6（页） 答：平均每天看6页。 2．9架 【分析】小红用了小棒的根数＋小强用了小棒的根数＝他们用了小棒的总根数，再用小棒的总根数除以摆一架飞机需要小棒的根数，等于小红和小强一共摆了多少架飞机。 【详解】20＋25＝45（根） 45÷5＝9（架） 答：小红和小强一共摆了9架飞机。 3．24 【分析】根据题意，每天写的题量×天数＝总题量。 【详解】（道） 答：她4天可以写24道应用题。 4．12米 【分析】由下图可知，小明从第1棵树跑到第5棵树，一共跑了4段间隔，每两棵树之间的间隔是3米，一共跑的长度＝间隔数×每个间隔之间的长度。 【详解】5－1＝4（段） 4×3＝12（米） 答：小明一共跑了12米。 5．34元 【分析】用一张学生票的价钱乘学生人数再加上一张成人票的价钱，即可解答。 【详解】6×4＋10 ＝24＋10 ＝34（元） 答：他们买门票一共要花34元。 6．10元 【分析】一把尺子的价钱×尺子的把数＝总价钱。 【详解】2×5＝10（元） 答：买5把尺子需要10元钱。 7．20只 【分析】求一共需要多少只千纸鹤，也就是求4个5的和是多少，可以用乘法计算，每瓶装千纸鹤的数量×瓶数＝一共装千纸鹤的数量。 【详解】5×4＝20（只） 答：装满4瓶一共需要20只千纸鹤。 8．9块 【分析】根据题意，求一共需要积木的数量，用一个小型乐高“人仔”需要的积木数乘要拼“人仔”的数量即可。 【详解】3×3＝9（块） 答：一共需要9块积木。 9． 10个 【分析】要得到剩余苹果的数量，先用乘法计算妈妈一共买了多少个苹果，再减去吃掉的数量。 【详解】6×5＝30（个） 30－20＝10（个） 答：还剩10个。 10．3组；2组 【分析】分组数＝总人数÷小组人数，据此解答即可。 【详解】12÷4＝3（组） 12÷6＝2（组） 答：每4人分成一个小组，可以分成3组，每6人一组，可以分成2组。 11．4人； 男生2人；女生2人 【分析】解题时先根据总人数和组数，利用除法求出平均每个小组的人数；再根据“每组里男、女生同样多”这一条件，将每个小组的总人数平均分成2份，即可求出每组男生和女生的人数。 【详解】平均每个小组的人数： （人） 每组男、女生的人数： （人） 答：平均每个小组有4人，每组男、女生各有2人。 12．(1) 3组 (2) 8人 【分析】已知总人数和每组人数，求组数，即求12里面有几个4，用除法计算，利用乘法口诀求商； 已知总人数和其中一组的人数，求另一组的人数，用减法计算。 【详解】（1）12÷4＝3（组） 答：可以分成3组。 （2）12－4＝8（人）答：另一组8人。 13．3米 【分析】本题的关键在于理解锯木头的规律：锯成的段数比锯的次数多1。已知锯了3次，则木料被分成了4段。已知总长度为12米，要求平均每段的长度，用总长度除以段数即可。 【详解】先求木料被锯成了多少段：3＋1＝4（段） 再求平均每段长多少米：12÷4＝3（米） 答：平均每段长3米。 14．4盆 【分析】求每个班分得多少盆绿萝，用绿萝的总盆数除以要平均分给的班级数量。 【详解】20÷5＝4（盆） 答：每个班分得4盆绿萝。 15．3分钟 【分析】可以通过画图看看一共锯了几次，然后用总时间÷次数即可。 【详解】 根据图片可知锯了5次； 15÷5＝3（分钟） 答：每锯一次用3分钟。 16．5段；4次 【分析】首先根据除法的意义，用铁丝的总长度除以每小段的长度，求出可以剪成的段数；然后根据剪铁丝的规律，剪的次数比段数少1，求出需要剪的次数。 【详解】25÷5＝5（段）   5－1＝4（次） 答：可以剪5段，要剪4次。 17．6个 【分析】根据题意，求可以分给几个小组，就是求24里面有几个4，用除法计算。 【详解】（个） 答：可以分给6个小组。 18． 16（元） 【分析】首先根据题意确定总人数，小兰加上她的3个朋友，一共有4人。然后根据乘法的意义，求4个4元是多少，用乘法计算。利用乘法口诀“四四十六”得出结果。 【详解】1＋3＝4（人） 4×4＝16（元） 答：她们一共花了16元。 19． 12克 【分析】已知每幅糖画需要糖的质量和糖画的数量，求总质量，即求3个4是多少，用乘法计算。 【详解】4×3＝12（克） 答：3幅糖画需要12克糖。 20．17名 【分析】用○表示男生，□表示女生，画图如下：○□□□○□□□○□□□○□□□○，据图可先求出女生数，再加上男生数即可。 【详解】女生：3×4＝12（名） 一共：12＋5＝17（名） 答：这一排共有17名学生。 21．(1)24人 (2)12人 【分析】（1）行数×每行的人数＝总人数。 （2）（1）小问中计算出的总人数－男生人数＝女生人数；女生人数－男生人数＝女生比男生多的人数。 【详解】（1）4×6＝24（人） 答：向阳舞蹈队一共有24人。 （2）24－6＝18（人） 18－6＝12（人） 答：女生比男生多12人。 22． 36个 【分析】根据题意，气球的颜色的种数和每种颜色气球的个数相同，说明气球的总数是两个相同数相乘的积。又因为气球个数比30个多，比40个少，所以需要在乘法口诀中找到积在30到40之间的两个相同数相乘的算式，从而确定气球的总数。 【详解】列举两个相同数相乘的积： 5×5＝25；6×6＝36； 已知气球个数比30个多，比40个少。 因为25＜30，所以5×5不符合条件； 因为30＜36＜40，所以6×6符合条件。 答：商店门口一共挂了36个气球。 23．(1)5个 (2)2个 【分析】（1）用篮球的数量除以每个班分的篮球的数量，即可解答。 （2）用足球的数量除以班级数，即可解答。 【详解】（1）15÷3＝5（个） 答：每个班分3个篮球，篮球可以分5个班。 （2）12÷6＝2（个） 答：把足球平均给6个班，每个班分2个。 24．(1)18个 (2)24把 (3)5个班需要多少个扫帚？20个（问题及答案不唯一） 【分析】（1）每个班3个水桶，6个班就有6个3，列式为3×6或6×3，再根据“三六十八”计算出结果。 （2）每个班6把拖把，4个班就有4个6，列式为6×4或4×6，再根据“四六二十四”计算出结果。 （3）根据表格中其他工具的数量，提出一个用乘法计算的数学问题并解答。 【详解】（1）3×6＝18（个）或6×3＝18（个） 答：6个班需要18个水桶。 （2）6×4＝24（把）或4×6＝24（把） 答：4个班需要24把拖把。 （3）5个班需要多少个扫帚？ 4×5＝20（个）或5×4＝20（个） 答：5个班需要20个扫帚。 （问题及答案不唯一） 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $