2026-2027学年高一上学期语文教学工作计划

新教材高一必修上册语文教学计划 **中学 *** 一、 指导思想： 高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为更好地进行工作，特制定工作计划。 二、 学情分析： 本学期我教高一2班和4班语文，高一2班是特尖班，4班是二尖班，总体来说，都比较听话，但普遍存在基础不够扎实的问题， 阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧， 且有相当一部分学生不重视语文。大多数学生的学习习惯还需逐步培养，语文学习的主动性、积极性还需调动。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 考虑学校本期要进行军训、秋季田径运动会、国庆放假等方面，本期时间紧、任务重，教学计划时更应注意时间安排。 三、教学目标： 本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。 4、 方法和措施： 1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。注重大单元教学和任务活动情景教学。 2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。 4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。 5、重视文言知识的积累，养成做分类笔记的习惯。在熟读背诵的基础上把握文言实虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 6、作业做到一课一练，及时反馈。 7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的能力，三是每周一篇的周记（小作文）的写作。改变写作的方式， 倡导自主写作作文教学， 我们可以尝试以下操作程序： （1） 编写个人作品集。要求每个学生，从高一入学时开始，就为编个人作品集做好以下工作： ①为自己的作品集起一个动听的名字； ②每周完成 1000 字的练笔，练笔的时间、内容自定； ③给自己的每周练笔做些美工，如插图、文字配色、贴相片、配底纹等；④为自己的作品集写一篇序言； （2）选编班级作品集。以班为单位，选编《2班学生优秀作品集》（或者取个更动听的名称）。 （3）选编征文作品集。在每年教师节、国庆节、元旦、五一节、暑假等节日或长假时间，举办征文活动，然后选编《征文获奖作品集》。 9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。 具体教学计划及进度： 暑假（7—8月）：1、阅读《乡土中国》《红楼梦》。 阅读完必修上教材，主要阅读新课文。 争取对必修上册一半内容进行备课。 开学9—10月：1.第一三单元 2.活动：开展诗词朗诵会或诗词比较研讨会 11月活动：1.第二六单元 2.活动：优秀新闻作品推荐会 12月活动：1.第四五单元 2.活动：家乡人、物、文化生活社会调查 1月活动：1.第七八单元 2.活动：写诗或散文，编辑班诗文集 2026.08 学科网（北京）股份有限公司 $