1-2 接续助词(2) 课件-2027届高三日语一轮复习专项
2026-08-21
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普通
摘要:
该高中日语高考复习课件聚焦接续助词核心考点,依据高考评价体系梳理转折、因果、并列、假定四大关系分类,通过真题分析明确假定关系(と、ば、たら、なら)占语法题30%的高频考点,归纳辨析选择、语境填空等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题嵌入+对比辨析+技巧提炼”策略,如通过表格对比假定助词差异培养思维品质,结合高考“狭いながらも”真题解析转折用法提升语言能力。设“易错警示”和“母题变式”,助力学生掌握答题技巧,教师可精准把握学情,实现高效复习。
内容正文:
第一章 助詞
01
02
03
04
终助词
副助词
接续助词
格助词
第一章 助詞
2
02
接续助词 - ②
3
接续助词的概念
接在形容词、动词或助动词后面,连接前后两个小句,起到承上启下作用的助词叫做接续助词。
分类如下:
类别 词例
表转折关系 が、けれども、のに、ても(でも)
表因果关系 から、ので
表并列关系 て(で)、し、ながら、たり
表假定条件关系 と、ば、たら、なら
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八、接续助词し
接续:动词/形容词/名词 简体或敬体
1、表示并列、列举。 “又......又......”
私は今日頭が痛いですし、気持ちも悪いですし、熱もあります。
今の会社は家に近いし、残業も少ないです。
【高考真题】あの店はあまり し、店員も親切です。
A.高い B.高く C.高くて D.高くない
2、列举原因,言外还有其他原因。“(又......)又......”
値段もいいし、品質もいいから、これを買おうと思いました。
もう高校生だし、自分のことは自分で決めたい。
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九、接续助词ながら
接续:动词ます /形1(简体)/形2词干/名 + ながら
1、表示前后两个动作、行为同时发生或进行。 “一边......一边......”
妹はテレビを見ながら、食事をしている。
日本語の勉強をしながら、発音のテープを聞きました。(×)
発音のテープを聞きながら、日本語の勉強をしました。(〇)
※ 后项为主要动作。
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九、接续助词ながら
2、表示转折。 “虽然......”“明知道......”
タバコは体に悪いと知っていながら、なかなか止められない。
花子さんは子供ながらも、大人でも難しい試験に合格した。
【高考真题】「狭い 楽しい我が家」という歌が大好きだ。
A.以上 B.ながらも C.とともに D.だけでなく
3、构成委婉语气
残念ながら、用事があるので行けません。
ご苦労ながら、これを山田さんに渡してください。
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十、接续助词たり(だり)
接续:~たり~たりする
1、并列若干事项或动作交替进行。 “有时......, 有时......”
週末には、テレビを見たり、本を読んだりします。
最近は暖かかったり、寒かったり、風邪を引きやすい。
【高考真题】帰る時間は早かったり遅かったり 。
A.あります B.します C.なります D.でます
2、列举一个动作或状态,暗指还有其他。 “~たり(など)する”
嘘をついたりしてはいけませんよ。
休みの日は映画を見たりなどしている。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
(一)と
接续:基本形/ない形 + と(名/形2否定+でないと)
1、表假定条件,前项条件成立,必然出现后项结果。 “一......就......”
食べ物を食べないと,人間は生きることができません。(真理)
その店ヘ行くと、いつもコーヒーを飲む。(习惯)
春になると,暖かくなる。(自然现象)
春になると,花見をしに行きましょう。(☓)
※ 后项不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
2、做完某事/正在做某事时,发现了新情况。
窓を開けると,外は雪が降っていた。
本を読んでいると、窓から鳥が入ってきた。
※ 前后主体不同,后项多为过去式。
3、前后事项继起、并存 (同一主体相继进行两个动作)
学校から家に帰ると、本を出して宿題をやり始めた。
わたしはその音を聞くと、すぐ外へ出てみた。
※ 仅“と”有此用法
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
(二)ば
接续:动词/形1ば形(いい⇒よければ/ない⇒なければ)
形2/名+ならば/であれば(ではない⇒でなければ)
1、表假定条件(具备前项条件、出现后项结果) “只要...就...” “...的话”
このボタンを押せば、水が出る。
春が来れば、花が咲く。
分からないことがあれば、聞いてください。(状态)
君が行かなければ、僕も行かないつもりです。(前后主语不同)
※ 原则上句尾不能使用表示意志、希望、命令、请求的表达方式。
例外:前项为状态性谓语,或者前后项主语不同时,则不受上述条件限制。
状态性词:ある、いる、分かる、形容词,动否
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
2、用于反事实的假设条件。 “~ば~のに/けれども/のですが”
宿題がなければ、夏休みはもっと楽しいのに。
部屋がもう少し広ければ、いいのですが。
3、常见句型
1)~も~ば~も~:既有~,又有~
動物が好きな人もいれば、嫌いな人もいる。
2)~といえば:说到...,表承接话题
李さんと言えば、卒業してから一度も連絡を取っていないね。
3)~さえ~ば:只要...就能...
天気さえ悪くなければ、明日はきっと楽しいピクニックになるだろう。
4)~ば~ほど(なら~ほど):越...就越...
日本語は勉強すればするほど、簡単になる。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
(三)たら
接续:た形+ら(名/形2否定:でなかったら)
1、条件假定 “要是~就~” “...的话”
明日雨だったら、家でテレビを見たいと思う。
暑かったら、窓を開けましょうか。
君がそんなことを言ったら、彼女は泣くだろう。
明日雨でなかったら、ハイキングに行きます。
暑いでしたら、窓を開けましょうか。(☓)
【高考真题】もし私が12時までにここに戻って 、先に帰ってください。
A.来ないで B.来なくて C.来なかった D.来なかったら
※:句尾可接表示意志、希望、命令、请求的表达方式。
形1后续“たら”时,不用敬体。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
2、表动作先后顺序(确定未来) “...之后”
日本に着いたら、電話をしてください。
李さんに会ったら、よろしくお伝えください。
【高考真题】田中さんが 、この手紙を渡してください。
A.帰っても B.帰ると C.帰れば D.帰ったら
注:仅“たら”有此用法,后项多为请求、劝诱、意志等。
3、表两个事项的继起、契机、发现。(吃惊、意外) “发现...” “一...就...”
教室に入ったら、先生が来ていた。
箱を開けたら、鳥が飛び出した。
【高考真题】話ながらコップを 、一つ壊してしまいました。
A.洗えば B.洗っても C.洗ったら D.洗ったり
注:前后主体不同,后项为过去式。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
4、用于反事实的假设条件。
“~たら~のに/けれども/のですが”
体がもっと丈夫だったらいいのに。
山田さんの病気が早く治ったらいいけれども。
あと5分早く家を出ていたら、間に合ったのに。
両親でもいてくれたら、本当に助かるのですが。
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
(四)なら
接续:动/形1 (简体)/名/形2(词干)+なら
1、用于话题和会话,给出意见。
1)将对方提到的内容作为话题。
この仕事なら、私にやらせてください。
【高考真题】天安門に 、地下鉄で行ったほうがいいですよ。
A.行けば B.行くと C.行ったら D.行くなら
2)针对对方提出的话题、想法进行回答。
「僕も行きたいですね。」
「行きたいなら、早く行きなさい」
注:只有なら有此用法。后项为判断、命令、提议等表示说话者主观立场的内容
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十一、假定关系と、ば、たら、なら
2、假定(前项不是对方的意志或愿望,而只是某种兴趣或嗜好时) “要是...就”
[看见朋友不吃蔬菜]
❍ 野菜が嫌いなら,食べなくてもいいですよ。
❍ 野菜が嫌いだったら,食べなくてもいいですよ。
3、名词+なら 表限定
山なら、やっぱり富士山だ。
酒なら紹興酒だ。
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と、たら、ば、なら 的区别
条件假定 后句意志... 表发现 动作先后 反事实假设
と 〇 × 〇 〇 ×
ば 〇 △ × × 〇
たら 〇 〇 〇 〇 〇
なら △ 〇 × × ×
春になったら、花が咲きます。
春になると、花が咲きます。
春になれば、花が咲きます。
雨が降ったら、窓を閉めてください。
お好きなら、あなたにあげましょう。
私と一緒に行きたくなければ、あなた一人で行きなさい。
窓を開けると、富士山が見えました。
窓を開けたら、富士山が見えました。
发现
意志
条件假定
日本語が上手になりたいなら、もっと日本人と話すべきだ。
タバコを吸うなら、外へ出てください。
建议
私はその音を聞くと、すぐ外へ出てみた。
東京に来たら、知らせてください。
箱を開けたら、鳥が飛び出した。
动作先后
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1、このスイッチを(A.押すと B.押すなら C.押せば)、機械が動きます。
2、もし1万元(A.あったらB.あるとC.あれば)、旅行したいです。
3、夏休みに(A.なるとB.なったらC.なれば)、一緒に旅行に行きませんか。
4、明日に(A.なるとB.なったらC.なれば)、テストの結果が分かります。
5、弟は外へ(A.出るとB.出たらC.出れば)、「あ、雨だ」と叫びました。
6、「わたしは桜を見たいです。」
「桜を(A.見たらB.見ればC.見るなら)、上野公園がいいですよ。」
练习
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ご清聴
ありがとうございました
20
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