第7课 神奇的世界 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“网络作为学习和生活好帮手”，通过“难题求助现场”活动导入，结合学生写作业、学做菜等真实情境提问，承接上节课“网络让生活便利”，引导探究网络在学习资源、生活难题、兴趣培养中的具体作用，搭建知识递进支架。 其亮点在于设计“学习新样态”“生活智多星”等活动，如用AI练口语、查土豆发芽知识等实例，结合“好帮手”技能卡梳理收获，培养学生健全人格（自主学习）和责任意识（合理用网）。采用情境教学与实践总结，助力学生提升网络素养，教师可借助结构化活动与评价工具高效教学。

第7课 神奇的世界 第二课时 第三单元 生活在信息社会 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 活动：难题求助现场 在家里写作业时，如果遇到一个不会的题目，而且爸爸妈妈也不会，你会怎么办？ 如果你想学做一道菜，或者想学习一种新的折纸方法，你又会怎么办呢？ 我会上网搜一下教学视频，跟着视频一步一步学。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 网络已经成了我们解决问题、学习新知的重要途径。我们已经知道了网络让生活更便利，这节课我们继续来探究，网络是如何成为我们学习和生活的好帮手的。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 精彩课堂 互联网就像一个巨大的、永不关门的图书馆，为我们提供丰富多样的学习资源。请大家阅读教材，看看图上的几位同学是怎么利用网络学习的。 活动一：学习新样态——丰富资源任我用 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 他们分别在做什么？ 第一位同学在用人工智能工具练习英语口语。 第二位同学喜欢看纪录片，常在一些网站上搜索感兴趣的视频。 第三位同学喜欢古诗词，经常在数字图书馆查阅相关书籍。 第四位同学对编程感兴趣，他在网上找免费的公开课学习。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 思考与分享 这几位同学向我们展示了利用网络学习的多种途径，你们在生活中又是怎么利用网络学习的呢？接下来，我们来开展一个“学习新样态”交流会，请大家和小组同学分享一下你的做法和体会。 网络已经成为我们的“第二课堂”。它打破了教室的局限，让我们可以更自主、灵活地获取知识。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 活动二：生活智多星——疑难问题巧化解 除了提供丰富的学习资源，互联网还能帮助我们解决生活中遇到的难题，是我们生活的好帮手。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 思考与分享 故事中的“我”通过网络学会了发黄豆芽。那你还能通过网络学习哪些生活技能呢？ 网络就像一位“生活智多星”，随时为我们答疑解惑，让生活变得更顺心。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 活动三：兴趣加油站——多彩爱好共培养 互联网不仅能帮我们解决学习和生活中的实际困难，还能成为我们培养兴趣爱好、发展个人特长的“加油站”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 这两位同学在干什么？ 冬冬在跟着网络视频自学吉他。 梅梅喜欢摄影，她跟着网上教程学习拍摄技巧。 这两个例子告诉我们，网络为我们培养兴趣爱好提供了哪些便利？ 时间灵活，地点自由，可以随时随地学习。 网上的教程很多，有免费的也有付费的，选择空间很大。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 思考与分享 你自己或者你身边的人，还借助互联网培养了什么兴趣爱好？ 网络不仅是一个资源的“宝库”，也是一个兴趣爱好的“加油站”，为我们的成长增添无限精彩。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 活动四：好帮手复盘——智慧生活我创造 网络是我们学习与生活的得力帮手。现在，让我们一起来填写“好帮手”技能卡，一起梳理本节课的收获。 我的做法 我的感受 学习方面 我利用网络_______ 我觉得________ 生活方面 我利用网络_______ 我觉得________ 兴趣爱好方面 我利用网络_______ 我觉得________ 我的发现：网络就像我的_______，因为_______。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 小结 网络信息繁杂，我们要主动筛选健康、有益的内容；同时合理控制上网时长，注意保护视力。这样才能让网络一直陪伴我们健康成长。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 第7课 神奇的世界 第二课时 活动一：学习新样态——丰富资源任我用 活动二：生活智多星——疑难问题巧化解 活动三：兴趣加油站——多彩爱好共培养 活动四：好帮手复盘——智慧生活我创造 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 14 一、选择题 1.下列属于利用网络学习的是 （ ） A.用点读软件练习英语口语 B.在街头扫码领取免费礼品 C.长时间玩网络游戏 A 课堂评价 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 15 2.当我们想学习一项新的生活技能时，可以通过____获取帮助。（ ） A.在网上搜索相关的教学视频 B.等别人来教自己 C.靠自己瞎琢磨 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 16 3.下列关于使用网络的说法，正确的是（ ） A.网络上的所有信息都可信 B.使用网络学习时不需要注意时长 C.要学会选择健康有益的内容 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 17 二、简答题 4.请你说一说，网络在学习方面可以给我们提供哪些帮助？至少写出两点。 5.网络可以帮助我们解决生活中的哪些难题？请结合自己的经历举一个例子。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 18 三、情境探究题 6.周末，小华想给妈妈一个惊喜，打算亲手做一道菜。可是他从来没有做过菜，不知道从哪里开始。这时，小华想到了网络。 请问小华该如何利用网络学会做这道菜？需要注意些什么？ 6.小华可以在网上搜索做菜的教学视频，跟着视频一步一步学习。比如搜索“番茄炒蛋的做法”“新手做菜教程”等关键词，选择一个讲解清晰、步骤简单的视频来学习。 需要注意的事项有：（1）使用刀具和炉灶时注意安全；（2）选择健康、正规的网站或软件观看视频；（3）合理安排上网时间，学会技能后及时关闭屏幕。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 19 $