第8课 别让它抢走太多（第一课时）课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦四年级上册《不当使用电子产品的危害》，核心内容为认识电子产品对身体、心理及安全的多重危害，掌握健康使用方法。通过“脑腐”情境提问导入，以“眼睛抗议信”阅读思考为起点，逐步展开身体损伤、安全风险、心理依赖的探究，借助阅读角、小组讨论、模拟判断等支架构建知识脉络。 其亮点在于以生活化情境激发共鸣，通过“小医生”判断距离、家庭公约制定等体验式活动，培养学生道德修养中的自我约束与责任意识中的健康责任。教学方法注重合作探究与实践转化，帮助学生养成健康习惯，也为教师提供可操作的活动设计与家校共育路径。

第8课 别让它抢走太多 统编版新教材·道德与法治四年级上册·第三单元 第一课时《不当使用电子产品的危害》 第一课时核心素养目标及重难点 趣味导入：情境创设，引发思考 1.提问引导：同学们，你们听过“脑腐”这个词吗？有些同学长时间玩手机、沉迷电视/电脑的短视频，你们觉得这样长时间使用电子产品，身体会有什么感觉？ 2.揭示课题：电子产品虽然好玩，但如果使用不当，就会像强盗一样抢走我们的健康。今天我们就来学习第8课《别让它抢走太多》第一课时《不当使用电子产品的危害》。 眼睛干涩、脖子酸痛、交流减少 活动探究一：一封来自眼睛的抗议信 当手拿遥控器，面对电视屏幕，聚精会神地看节目时，或使用电脑、手机在网络世界中畅游时，你有没有想过这样做会给身体带来伤害? 1.阅读角短文《痛苦的眼睛》。思考交流：① 亮亮的眼睛遇到了什么麻烦？② 是什么 行为伤害了眼睛？ 2.心灵畅想：想一想，如果你的眼睛也给你写一封信，它会对你说些什么？简短分享。 长时间盯着屏幕 → 眼睛干涩疲劳 黑暗中刷手机 → 视网膜持续受损 近距离看视频 → 近视风险急剧上升 听懂它的语言：这封信是眼睛的求救信号，更是我们健康生活的第一道防线！ 2.心灵畅想：想一想，如果你的眼睛也给你写一封信，它会对你说些什么？ 小主人，你总长时间盯着手机电脑，还总揉我。我常常干涩充血，看东西越来越模糊，求你多让我休息，好好爱护我吧。 3.小结：盯着电子屏幕的时间过长会使眼睛疲劳、干涩，视力下降。长时间近距离使用电子产品，是少年儿童近视早发、高发的重要原因。 4.小组阅读并讨论（教材P49活动园）：为了保护这位“心灵窗户”，我们需要掌握科学的距离和时间。 ②请两名学生上台模拟看电视和使用手机的姿势，其他学生当“小医生”判断距离是否达标（电视4-6倍对角线，电脑>50cm，手机>30cm）。 ①请结合书本气泡里的提示，讨论一下我们平时做得对不对？ ③补充策略：除了距离和时间，书上还留了空白（P49下方 ①②③），谁能补充更 多护眼妙招？ 多做户外运动、不在黑暗环境看手机、多吃胡萝卜/蓝莓、认真做眼保健操等。 不在昏暗、强光环境下使用电子产品 连续使用电子产品 20 分钟，远眺放松眼睛 5.汇总护眼规范：①把控观看距离②严格控制时长③合理调节光线 ④适时休息远眺。 活动探究二：潜藏在电子产品里的多重危险 除了伤害眼睛，不当使用电脑、手机等电子产品，还可能伤害我们身体的其他部位，甚至对我们的生命造成威胁。 1.小组看图讨论：图中的小朋友遇到了哪些问题？ 连续几小时玩游戏， 手指麻木、脖子酸痛。 下楼梯低头看手机， 险些摔倒。 候车沉迷看视频， 差点被公交车门夹住。 2.交流分享：你在生活中有过类似的经历吗？或者看到过别人这样做吗？当时什么感觉？ ②低头久了脖子像断了、走路看手机撞到树等。 ①我有过类似经历。上次放学等公交时，我低头刷短视频，完全没注意车门即将关闭，直到司机提醒我才慌忙上车，当时心里又后怕又愧疚。只顾着看手机会忽略身边环境，不仅容易发生磕碰、夹伤等危险，长时间玩游戏还会脖子酸痛、手指发麻，之后我走路、乘车时都不会再玩手机了。 3.知识拓展（教材 51 页文本） 长期低头会导致颈椎病，手指不停按键会得腱鞘炎。这些病以前是老年人才有的，现在越来越年轻化了。 4.安全警示：走路、上下楼梯、乘车时看手机，会忽视身边环境，极易发生意外，威胁自身安全。 活动探究三：看不见的心理危害，制定使用公约 1.心理透视（教材P51活动园）： 小组思辨讨论：长时间看动画片、短视频，除了伤害身体，还会带来哪些心理危害？ ① 占用户外运动、阅读、和同伴玩耍的时间； ② 专注力下降，难以静下心学习； ③ 容易沉迷，难以自我控制； ④ 缺少和家人、朋友面对面交流，疏远人际关系。 ⑤注意力不集中，写作业总是想摸手机。 ⑥会变得脾气暴躁，不让看就发火。 点拨：这就是"心理依赖"。电子产品抢走的不仅是视力和颈椎，还抢走了我们的快乐、专注力和社交能力。 2.集思广益：我们使用电子产品应该注意什么？ 严格规定电子产品每日使用时长，不沉迷游戏与短视频 优先完成学习任务后，再适度使用电子产品 ④丰富生活（如：多去户外踢球、画画）。 3.共同倡议：电子产品只是工具，我们要学会掌控它，不要被电子产品控制。 4.小结：我们要养成良好的习惯，正确使用电子产品，让它们更好地助力我们的学习和生活。 课堂总结，布置实践作业 1.课堂总结： 今天我们认识到，不加节制地使用电子产品，会伤害我们的眼睛、颈椎，还会带来安全风险与心理问题。电子产品是工具，不是主人。我们要利用它来学习（如查资料、学编程），而不是被它控制。希望大家学会自律，别让电子产品抢走我们健康、运动、陪伴家人的美好时光；希望大家都能做网络的主人，拥有明亮的眼睛和健康的体魄！ 2.课后实践作业： 和爸爸妈妈一起制定一份家庭电子产品使用约定，明确每天使用电子产品的时长、时段，互相监督执行。 四大危害 👁 眼睛伤害：近视早发、干涩充血、视力下降 🦴 身体损伤：颈椎病、腱鞘炎、肌肉劳损 ⚠安全风险：走路看手机跌倒、过马路分心被撞 🧠 心理依赖：情绪暴躁、现实疏离、注意力涣散 板书设计：不当使用电子产品的危害 四大对策 ⏱控时间：遵循20-20法则（每20分钟看20英尺外20秒） 📏保距离：手机＞30cm、电脑＞50cm、电视4-6倍对角线 🚫分场合：吃饭、走路、坐车、睡觉前不看屏幕 🏃 多运动：每日户外活动60分钟，强健体魄护双眼 Lavf57.83.100 45864.0 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $