第6课 自我保护，免受伤害 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“自我保护，免受伤害”中的个人信息保护，通过母子对话导入后，以“追查泄露途径—识别敏感信息—警惕收集风险—法律保护”为脉络，构建从生活现象到法律保障的学习支架。 其亮点在于采用情境教学与法律渗透，结合法治观念和责任意识，如通过快递单处理、景区留影等情境引导学生判断风险，解读《个人信息保护法》条文。学生能提升自我保护技能，教师可获得具体活动设计与评价工具，助力高效教学。

第6课 自我保护，免受伤害 第二课时 第二单元 少年在成长 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 活动一：追查信息泄露的途径 推销员想要给爸爸妈妈打电话，首先需要知道什么？ 需要知道电话号码。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 思考方向：网上购物、快递收发、街头扫码、平台注册、社交分享等。 那商家有权售卖顾客的个人信息吗？ 没有，这是违法的。 在网上买东西的时候，要填收货地址和电话，这些信息可能会被商家卖掉。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 法律明确禁止泄露、买卖个人信息，但仍有不法商家铤而走险。所以我们在网购时，要选择正规、信誉好的平台。 快递单上印有姓名、电话和住址，随意丢弃很容易被他人获取信息。 那大家平时是怎么处理快递面单的？ 我妈妈会撕毁后再扔掉。 我爸爸会用马克笔把上面的信息涂黑。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 如果不做处理就直接扔掉快递面单，会有哪些隐患？ 别人能查到家庭住址、姓名和电话，容易遭遇诈骗、上门骚扰。 所以快递单据一定要处理后再扔。 街边常有扫码领小礼品的活动，扫码就要填写手机号，个人信息就会被收集。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 大家遇到过这种情况吗？当时是怎么做的？ 遇到过，妈妈说不能贪小便宜，不让我扫。 扫码之后，你的手机号就被别人知道了，他们可能拿去卖钱，或者给你发诈骗短信。那能不能把车票、身份证的照片发到网上？ 不能。因为车票、身份证上有姓名、证件号码，如果被他人冒用会很麻烦。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 分享照片前一定要仔细检查，对票据、证件上的个人信息做打码、遮挡处理。个人信息一旦泄露，不仅会扰乱正常生活，还会给不法分子可乘之机。所以，保护好个人信息，就是保护我们自己。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 不同的个人信息，被泄露后带来的危害也不一样。请大家快速浏览教材第38页最后一段。老师依次说出一些信息，如果你觉得它是敏感个人信息，就举起绿牌；如果你觉得不是，就举起红牌。 活动二：识别敏感个人信息 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 第一项，姓名。请举红牌的同学说说理由。 同名的人很多，只知道姓名不会有太大危险。 请举绿牌的同学也来说说理由。 如果姓名和别的信息放在一起就危险了。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 单独的姓名不算敏感个人信息，但和电话、住址等信息组合后，就成了敏感个人信息。第二项，身份证件号码。 身份证号是核心身份信息，非常敏感。 这是医疗健康信息，也是敏感个人信息。 第三项，就医记录、体检报告。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 第四项，银行卡号。 这是金融账户信息，一旦泄露，财产安全会受到威胁。 敏感个人信息就像我们家里存放财物的柜子的钥匙，至关重要，它们还受到法律保护。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：警惕信息收集风险 掌握了敏感个人信息的范畴，我们还要学会在生活中理性判断、主动设防。生活中常有各类人员以不同理由打探、收集我们的敏感个人信息，我们一定要提高警惕。请判断下面三个生活情境是否可以提供相关信息。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 情境一：妈妈带着孩子在景区游玩，一名工作人员提出，只要把孩子照片贴在游客留影栏里，就可以得到门票优惠券。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 思考与分享 妈妈能不能同意？ 不能同意。因为照片也是个人信息，不知道他们会拿去做什么。 现在有人会盗用别人的照片去做坏事，不能随便把照片给别人。 个人照片属于生物识别类敏感个人信息。如果照片被别人拿去，可能会被用于伪造证件。为了一点小优惠泄露照片，得不偿失。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 情境二：爷爷带着男孩走在街上，一个商店的工作人员宣传，填写姓名和身份证号，可以注册会员，购物可以打折。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 思考与分享 爷爷该不该填？ 身份证号太重要了，绝对不能透露给陌生人。对方可能利用证件信息办理各类违规业务。 街头拉人登记信息的会员活动大多不靠谱，本质就是套取个人信息。 身份证号泄露后，不法分子能冒用身份借贷、办理银行卡，危害极大。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 遇到这类情况，我们正确的做法是什么？ 正规商家开展会员活动，不会在街头随意索要身份证号。所以，不管对方说打折还是送东西，都不能填写敏感个人信息。 坚决拒绝，马上离开。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 情境三：小女孩独自在家，门外有人敲门，她自称社区工作人员，询问家中人口、姓名、年龄等信息。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 思考与分享 小女孩该不该如实回答？ 小女孩自己在家，不能随便告诉陌生人家里人的信息。 不能如实回答。因为无法核实对方真实身份，有可能是坏人冒充工作人员伺机作案。 可以让对方出示工作证件，或者留下联系方式，等爸爸妈妈回来再联系。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 如果对方真的是工作人员，他会理解并支持你的做法；如果对方是坏人，你的警惕就能保护自己和家人。那如果对方一直不走，该怎么办？ 告诉对方再不走就报警了，或者假装给爸爸妈妈打电话。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 小结 在生活中务必警惕信息收集风险，做到不贪小便宜、不轻信陌生人、不泄露敏感个人信息。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 22 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：我的信息我保护 保护个人信息不只是我们自己的事，国家也用法律为我们撑起了一把“保护伞”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 23 思考与分享 请大家分组讨论一下，读了这段法律条文，你懂得了什么？ 我懂得了处理个人信息要有明确、合理的目的。 我懂得了处理个人信息必须和处理目的直接相关。 学校组织活动，收集姓名、家长联系方式是合理的，但收集有关家庭收入的信息就不符合规定了。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 24 我懂得了不得过度收集个人信息。 这是法律中的最小必要原则：按需收集，不额外索取无关信息。 我明白了，法律会保护我们的个人信息，如果遇到违规收集信息的行为，我们可以用法律来保护自己。 法律就是我们的后盾。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 25 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 26 情境：暑假来临，父母给南南报名参加夏令营。南南拿着夏令营发的“营员信息采集表”，认真看了起来。表格里需要填写的除了家长姓名、联系方式等常见的信息，还有家长职务、家庭收入等内容。看到这些，南南觉得有点儿奇怪。 南南的父母对此也有意见，便向主办方和相关部门反映了情况。 如果遇到类似的情况，你会填写哪些信息？为什么？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 27 我会填写自己的姓名、年龄、所在学校，这些是参加夏令营必须提供的基础信息。 这些信息确实与夏令营活动直接相关。 我会填写爸爸或者妈妈的姓名和联系电话，万一有紧急情况，主办方可以联系到家人。 预留紧急联系人信息，是出于安全考虑，符合“直接相关”的原则。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 28 我不会填写家长职务。 家长职务与夏令营活动没有直接关系，确实不该填。 我拒绝填写家庭收入。 家庭收入属于金融账户类的敏感个人信息，主办方没有权限收集。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 29 第6课 自我保护，免受伤害 第二课时 活动一：追查信息泄露的途径 活动二：识别敏感个人信息 活动三：警惕信息收集风险 活动四：我的信息我保护 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 30 一、选择题 1.接到陌生来电，对方能准确说出你的姓名和就读学校，并以领取奖品为由，要求你填写学生信息表。此时正确的做法是（ ） A.马上按要求填写 B.不予理会，并及时告知家长 C.把爸爸妈妈的信息也填上去 B 课堂评价 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 31 2.下列行为中，能够有效保护个人信息的是（ ） A.随意在社交平台发布包含身份证、车票的照片 B.在街头扫码领小礼品 C.拆完快递后，涂抹或撕毁单据上的个人信息 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 32 二、判断题 3.为了方便交友，可以把家庭住址、手机号随意告诉网上认识的陌生人。 （ ） 4.不满14周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息，受到法律保护。 （ ） × √ 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 33 $