精品解析：贵州省铜仁市万山区2024-2025学年七年级下学期5月月考历史试卷

七年级历史 （全卷总分：75分 考试时间：60分钟） 注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 邓嗣禹在《中国科举制度起源考》中提到：“科举由应试人于—定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试……”从材料中，我们不能得到的有关科举制度的信息是 A. 目的是加强皇权 B. 采取分科考试的形式 C. 采用择优录取的方法 D. 考生可自由报考 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“投牒自进，按科应试、中试者举用之”可知，考生可自由报考，采取分科考试的形式，采用择优录取的方法；题干内容没有涉及科举制的目的，因此从材料中，我们不能得到的有关科举制度的信息是“目的是加强皇权”。A项符合题意；采取分科考试的形式，B项不符合题意，排除B项；采用择优录取的方法，C项不符合题意，排除C项；考生可自由报考，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 上(唐太宗)曰“王者至公无私，故能服天下之心。朕与卿聚日所衣食，皆取诸民者也。故设官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉!”从中可以看出唐太宗（ ） A. 从善如流，虚心纳谏 B. 戒奢从简，与民休息 C. 唯才是举，公正无私 D. 赏罚分明，重视教育 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“王者至公无私，故能服天下之心。朕与卿聚日所衣食，皆取诸民者也。故设官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉”可知唐太宗唯才是举，公正无私，C项正确；唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，代表大臣有魏征，排除A项；汉高祖、汉文帝、汉景帝时期实行戒奢从简，与民休息的政策，排除B项；唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目说明了唐太宗重视教育，与题干所述不符，排除D项。故选C项。 3. 如图所示农具中，唐朝时期开始使用的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，唐代发明的曲辕犁，促进了土地开发，增加了粮食产量。推动了农业发展。D项符合题意，故此题选D。 4. 《大唐新语》中记载，长安城里，胡人戴着汉人的帽子，汉人穿着胡人的衣衫，谁是胡谁是汉，连官府也无法分辨。外国人可以谋求官职，亦可以长期居住，胡人几乎融进了城市生活的各个方面。材料反映了唐朝（ ） A. 开放的社会风气 B. 繁荣的对外贸易 C. 开明的民族政策 D. 多彩的文学艺术 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“长安城里，胡人戴着汉人的帽子，汉人穿着胡人的衣衫，谁是胡谁是汉，连官府也无法分辨。外国人可以谋求官职，亦可以长期居住，胡人几乎融进了城市生活的各个方面”可知，长安城里既有胡人，又有外国人，而且外国人可以谋求官职，亦可以长期居住，胡人几乎融进了城市生活的各个方面，这体现了唐朝开放的社会风气，A项正确；材料强调的唐朝长安城里的人员组成，未涉及对外贸易，排除B项；材料仅是强调长安城里胡汉杂居相处，但未涉及唐朝民族政策 ，排除C项；材料主旨是长安城里既有胡人，又有外国人，未涉及“文学艺术”的多彩，排除D项。故选A项。 5. 贞观初年，玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献。该著作为（ ） A. 《送子天王图》 B. 《大唐西域记》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《天工开物》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献”和所学知识可知，根据玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，B项正确；《送子天王图》是唐朝画家吴道子的名作之一，排除A项；《梦溪笔谈》是北宋时期沈括的著作，排除C项；《天工开物》是明朝宋应星的科技著作，排除D项。故选B项。 6. 作为一个时代的主要文学表达形式唐诗，反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是（　　） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（杜甫） B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） C. 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。（白居易） D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“安史之乱”，结合所学知识可知，公元756年,一场声势浩大的“安史之乱”促使大唐王朝由盛转衰；诗句“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”，反映历史当时情景，马嵬坡是安史之乱时，杨贵妃杨玉环死的地方；因此只有选项C符合题意，故选C。 7. 唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策” （ ） A. 遣唐使来华 B. 玄奘西游天竺 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡日本 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，文成公主入藏体现了唐太宗开明的民族政策。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡，历尽艰辛，到达日本。唐太宗时期的玄奘西行，是为了去天竺求取佛法精义。遣唐使来华是学习中国先进文化，所以ABD都属于唐朝的对外交往，故选C。 8. 在众多唐代诗人中，被称为“诗仙”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，李白生活在盛唐时期，李白的诗，歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。选项A符合题意；杜甫被誉为“诗圣”，B排除；白居易是新乐府运动主要倡导者、写下了不少反映人民疾苦的诗篇，C排除；王维是唐朝诗人,有“诗佛”之称，D排除。故选A。 9. 下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（　　） A. 解除禁军将领的兵权，控制军队 B. 分化事权，削弱相权 C. 派文人出任地方官 D. 实行行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝为了对辽阔的疆域进行有效的统治，实行行省制度，我国省级行政区的设立,始于元朝。因此不属于宋太祖加强中央集权措施的是实行行省制度；而选项ABC都属于宋太祖加强中央集权措施；所以只有选项D符合题意，故选D。 10. 鸡冠壶（也称马镫壶、皮囊壶）是契丹族特有的瓷器（如图），早期鸡冠壶形似皮囊，古朴厚重，中晚期以后的鸡冠壶采用中原烧制技术，造型圆润，纹饰细腻。鸡冠壶形制的变化，有利于我们研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 北宋和辽之间的激烈战争 C. 契丹族与汉族的文化交融 D. 重文轻武促进了文化发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“鸡冠壶（也称马镫壶、皮囊壶）是契丹族特有的瓷器（如图），早期鸡冠壶形似皮囊，古朴厚重，中晚期以后的鸡冠壶采用中原烧制技术，造型圆润，纹饰细腻。鸡冠壶形制的变化，”可知，有利于我们研究契丹族与汉族的文化交融，C项正确；辽代农业生产技术的发展与题意不符，题干反映的是契丹文化借鉴了中原文化，体现了文化的交融，没有出现反映农业生产技术的文物，排除A项；北宋和辽之间的激烈战争与题意不符，题干中的水壶反映的是契丹族与汉族文化的交融，排除B项；重文轻武促进了文化发展与题意无关，题干反映了契丹族与汉族的文化交融的，重文轻武是宋朝统治者的措施，与题干中文物没有必然联系，排除D项。故选C项。 11. 金在1115年建立政权，仅10年后就灭掉了辽，12年后就灭亡北宋。你认为辽和北宋灭亡的根本原因是( ) A. 女真族善骑射 B. 金进行的是正义的战争 C. 辽和北宋统治者的腐朽无能 D. 金与北宋夹攻辽朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，辽国后期统治腐败、皇帝昏庸，对女真等民族实行民族压迫政策，女真起兵灭辽；北宋后期统治腐败，皇帝无能、贪官奸臣当道，国力衰落，最终被金国灭亡；由此可见，辽和北宋灭亡的共同原因是腐败的统治，C项正确；女真族善骑射，是指擅长骑射的技能，与辽和北宋灭亡的根本原因没有联系，排除A项；金进行的是正义的战争，不符合史实，排除B项；金与北宋夹攻辽朝，宋朝的军队被辽国打的溃不成军，与辽和北宋灭亡的根本原因没有联系，排除D项。故选C项。 12. 在元朝的广阔疆城内，出现了民族大融合的盛况，并形成了一个新民族，这个新民族是 A. 回族 B. 藏族 C. 维吾尔族 D. 傣族 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，元朝加强了对全国各地的管辖，中央与地方、中央与边疆的联系大大加强，促进了民族大融合。元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献。边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。元朝时开始形成一个新的民族——回族，因此本题正确的选项是A。 二、填空题（每空1分，共5分。） 13. 【发展科举】武则天是我国历史上唯一的女皇帝，在她统治时期，大力发展科举制，创立__________，亲自面试考生。 【答案】殿试 14. 【对峙更迭】五代十国是唐末以来___________局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 【答案】藩镇割据 15. 【合为一家】唐太宗在位时，吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝请婚。641年，__________入藏和亲。 【答案】文成公主 16. 【治国之策·强化中央】宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行________的方针。 【答案】崇文抑武 【解析】 【详解】根据所学知识可知，宋初的统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 17. 【维护统一】在边疆地区，元朝统治者为加强对台湾的统治，设置了__________，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 【答案】澎湖巡检司 三、材料解析题（本大题共2小题，18题16分，19题16分，共32分） 18. 历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察下面图片，回答问题。 请回答： （1）图一中历史人物是隋朝的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一项伟大的水利工程，这项工程是什么？ （2）图二中唐太宗统治时期政治清明，社会安定，经济恢复发展，被后世誉为什么？请写出促成这一局面出现的一个原因。 （3）图三中历史人物在他统治期间唐朝达到全盛，请问他是哪位皇帝？后世把这一全盛时期称为什么？ （4）图四中历史人物黄袍加身当了皇帝，请问他是哪位皇帝？他当皇帝是通过哪次事件完成的？ 【答案】（1）隋炀帝或杨广；大运河。 （2）贞观之治；唐太宗吸取隋亡教训、知人善任、善于纳谏、实行“贞观新政”。 （3）唐玄宗；开元盛世。 （4）宋太祖或赵匡胤；陈桥兵变。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料图一，结合所学知识可知，隋朝的第二位皇帝是隋炀帝杨广。隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河。 【小问2详解】 根据材料图二，结合所学知识可知，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”；结合所学知识可知，贞观之治出现的原因有：唐太宗吸取隋亡教训、知人善任、善于纳谏、实行“贞观新政”等。 【小问3详解】 根据材料图三，结合所学知识可知，唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 【小问4详解】 根据材料图四，结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰：“十年之功，废于一旦。” ——《宋史·岳飞传》 材料三 世祖忽必烈因累世之业，改号曰元（至元8年，始改称元）。摧灭弱宋，遂一天下。 ——《读史方舆纪要》 （1）材料一中的“北朝”是指哪个政权？“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？ （2）材料二中涉及到的一位抗金名将是？他班师回朝后，宋朝对金采取了什么措施？ （3）材料三“至元8年”是哪一年？“遂一天下”是指什么事件？ （4）根据以上材料并结合所学，谈谈你对宋朝与民族政权关系的看法。 【答案】（1）政权：辽。 统称：岁币。 约定：澶渊之盟。 （2）名将：岳飞。 措施：宋金订立和议。 （3）时间：1271年。 事件：元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 （4）看法：用钱物来换和平是值得的、可取的；和约对北宋来说是屈辱的；有利于促进民族交融等等。 【解析】 【小问1详解】 政权：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下”说明宋与契丹之间的盟约关系，契丹政权即辽。 统称：“每岁以绢二十万匹，银一十万两”是北宋每年送给辽的财物，统称为岁币。 约定：这一规定始于1005年北宋与辽签订的澶渊之盟。 【小问2详解】 名将：“飞”指岳飞，“十年之功，废于一旦”反映岳飞被十二道金牌召回的经历，岳飞是南宋著名的抗金名将。 措施：南宋与金于1141年签订绍兴和议，双方以东起淮水、西至大散关为界，南宋向金称臣，形成南北对峙局面。 【小问3详解】 时间：“至元8年”即1271年，忽必烈在这一年改国号为元。 事件：“摧灭弱宋，遂一天下”指元朝攻灭南宋残部，完成全国统一。 【小问4详解】 看法：从澶渊之盟以岁币换取和平的利弊角度分析，和约虽然在形式上对北宋是一种屈辱，但换来了宋辽边境的长期和平，促进了边境贸易和民族交融；宋金和议也使南宋获得暂时的稳定。综合来看，用钱物来换和平是值得的、可取的；和约对北宋来说是屈辱的；有利于促进民族交融等等。 四、综合探究题（共14分） 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。” ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 材料二 宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，宋与辽议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。它维持了宋辽边境长期的和平，有利于两地经济文化交流，促进了民族融合。 ——选自《中国历史》 材料三 1206年，成吉思汗建立蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。……参照中原历代王朝统治方式…… ——《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学，唐朝实行了怎样的民族政策？与民族交往的方式有哪些？ （2）根据材料二回答，宋辽关系发生了怎样的变化？ （3）根据材料三，“与宋并立”的少数民族政权有哪些？参照中原王朝统治方式，在地方推行什么制度？ （4）根据以上材料，并结合所学谈谈你对“中华民族从多元走向一体”的认识。 【答案】（1）政策：开明的民族政策。 方式：婚姻（和亲）、设置机构管理、会盟、册封、战争、民间自由往来。 （2）从战争到和平。 （3）政权：西夏、金。 制度：行省制。 （4）追求统一是中华文明的主流；多元一体是中国历史发展的主线；各民族间不断交流交往交融，都为中华民族共同体形成做出了自己的贡献，中华民族的凝聚力不断增强等。 【解析】 【小问1详解】 政策： “唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事”“唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融”→体现唐朝对待少数民族包容宽厚，对应开明的民族政策。 方式：结合所学唐朝时期处理民族关系的方式，可举例婚姻（和亲）、设置机构管理、会盟、册封、战争、民间自由往来等，通过这一系列措施，促进了民族融合。 【小问2详解】 变化：“辽军大举攻宋，......之后，宋与辽议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币”→从战争到和平。 【小问3详解】 政权：与宋并立的少数民族政权有党项族建立的西夏、女真族建立的金。 制度：元朝时期在地方上实行行省制。 【小问4详解】 认识：材料一：唐朝开明政策促进各民族交融； 材料二：宋辽战争之后议和和平，促进民族经济文化交流交融； 材料三：元朝大一统，学习中原制度，推动统一多民族国家发展，因此可从民族交融、多元一体、历史趋势等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 （全卷总分：75分 考试时间：60分钟） 注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 邓嗣禹在《中国科举制度起源考》中提到：“科举由应试人于—定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试……”从材料中，我们不能得到的有关科举制度的信息是 A. 目的是加强皇权 B. 采取分科考试的形式 C. 采用择优录取的方法 D. 考生可自由报考 2. 上(唐太宗)曰“王者至公无私，故能服天下之心。朕与卿聚日所衣食，皆取诸民者也。故设官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉!”从中可以看出唐太宗（ ） A. 从善如流，虚心纳谏 B. 戒奢从简，与民休息 C. 唯才是举，公正无私 D. 赏罚分明，重视教育 3. 如图所示农具中，唐朝时期开始使用的是 A. B. C. D. 4. 《大唐新语》中记载，长安城里，胡人戴着汉人的帽子，汉人穿着胡人的衣衫，谁是胡谁是汉，连官府也无法分辨。外国人可以谋求官职，亦可以长期居住，胡人几乎融进了城市生活的各个方面。材料反映了唐朝（ ） A. 开放的社会风气 B. 繁荣的对外贸易 C. 开明的民族政策 D. 多彩的文学艺术 5. 贞观初年，玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献。该著作为（ ） A. 《送子天王图》 B. 《大唐西域记》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《天工开物》 6. 作为一个时代的主要文学表达形式唐诗，反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是（　　） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（杜甫） B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） C. 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。（白居易） D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 7. 唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策” （ ） A. 遣唐使来华 B. 玄奘西游天竺 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡日本 8. 在众多唐代诗人中，被称为“诗仙”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 9. 下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是（　　） A. 解除禁军将领的兵权，控制军队 B. 分化事权，削弱相权 C. 派文人出任地方官 D. 实行行省制度 10. 鸡冠壶（也称马镫壶、皮囊壶）是契丹族特有的瓷器（如图），早期鸡冠壶形似皮囊，古朴厚重，中晚期以后的鸡冠壶采用中原烧制技术，造型圆润，纹饰细腻。鸡冠壶形制的变化，有利于我们研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 北宋和辽之间的激烈战争 C. 契丹族与汉族的文化交融 D. 重文轻武促进了文化发展 11. 金在1115年建立政权，仅10年后就灭掉了辽，12年后就灭亡北宋。你认为辽和北宋灭亡的根本原因是( ) A. 女真族善骑射 B. 金进行的是正义的战争 C. 辽和北宋统治者的腐朽无能 D. 金与北宋夹攻辽朝 12. 在元朝的广阔疆城内，出现了民族大融合的盛况，并形成了一个新民族，这个新民族是 A. 回族 B. 藏族 C. 维吾尔族 D. 傣族 二、填空题（每空1分，共5分。） 13. 【发展科举】武则天是我国历史上唯一的女皇帝，在她统治时期，大力发展科举制，创立__________，亲自面试考生。 14. 【对峙更迭】五代十国是唐末以来___________局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 15. 【合为一家】唐太宗在位时，吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝请婚。641年，__________入藏和亲。 16. 【治国之策·强化中央】宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行________的方针。 17. 【维护统一】在边疆地区，元朝统治者为加强对台湾的统治，设置了__________，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 三、材料解析题（本大题共2小题，18题16分，19题16分，共32分） 18. 历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察下面图片，回答问题。 请回答： （1）图一中历史人物是隋朝的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一项伟大的水利工程，这项工程是什么？ （2）图二中唐太宗统治时期政治清明，社会安定，经济恢复发展，被后世誉为什么？请写出促成这一局面出现的一个原因。 （3）图三中历史人物在他统治期间唐朝达到全盛，请问他是哪位皇帝？后世把这一全盛时期称为什么？ （4）图四中历史人物黄袍加身当了皇帝，请问他是哪位皇帝？他当皇帝是通过哪次事件完成的？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰：“十年之功，废于一旦。” ——《宋史·岳飞传》 材料三 世祖忽必烈因累世之业，改号曰元（至元8年，始改称元）。摧灭弱宋，遂一天下。 ——《读史方舆纪要》 （1）材料一中的“北朝”是指哪个政权？“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？ （2）材料二中涉及到的一位抗金名将是？他班师回朝后，宋朝对金采取了什么措施？ （3）材料三“至元8年”是哪一年？“遂一天下”是指什么事件？ （4）根据以上材料并结合所学，谈谈你对宋朝与民族政权关系的看法。 四、综合探究题（共14分） 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。” ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 材料二 宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，宋与辽议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。它维持了宋辽边境长期的和平，有利于两地经济文化交流，促进了民族融合。 ——选自《中国历史》 材料三 1206年，成吉思汗建立蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。……参照中原历代王朝统治方式…… ——《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学，唐朝实行了怎样的民族政策？与民族交往的方式有哪些？ （2）根据材料二回答，宋辽关系发生了怎样的变化？ （3）根据材料三，“与宋并立”的少数民族政权有哪些？参照中原王朝统治方式，在地方推行什么制度？ （4）根据以上材料，并结合所学谈谈你对“中华民族从多元走向一体”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $