精品解析：江西省吉安市吉州区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025—2026学年第一学期期末检测 九年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. 有了人类就有了人类历史。下图列举的内容给我们共同展示了（ ） A. 精湛的建筑技艺 B. 灿烂的亚非文明 C. 东西文化的差异 D. 封建时代的欧洲 2. 《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”，被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者拥有部分人格，而奴隶仅为所有权的客体，不具有任何人格。法典内容反映出古巴比伦（ ） A. 社会等级森严、阶级歧视明显 B. 将职业与身份等级直接挂钩 C. 巩固了中央集权的政治结构 D. 严格保护奴隶主的利益 3. 古印度《摩奴法论》规定了各种姓的职业，但允许高级种姓的人在不得已时从事较低种姓的职业以谋生，而严禁低级种姓的人从事高级种姓的职业。这表明了其社会特点是（ ） A. 种姓等级 B. 小国寡民 C. 君权至上 D. 以民为本 4. 如图是一幅有关古希腊伯里克利主政时期商讨大事的场景。这一场景代表的机构是（ ） A. 陪审法庭 B. 元老院 C. 公民大会 D. 智慧宫 5. “执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，他们的主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。”材料中的现象发生在（ ） A. 雅典城邦 B. 斯巴达城邦 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国 6. 某校九年级（2）班同学正在教室里上演名为《罗马帝国兴衰史》的课本剧。以下最可能出现的场景是（ ） A. 斯巴达克起义推翻帝国统治 B. 灭掉迦太基，控制了西地中海地区 C. 地中海成为帝国的“内湖” D. 公元前3世纪初，征服意大利半岛 7. 据罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典学习其文化，同时也了解到其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一历史记载主要反映了（ ） A. 希腊法律制度的优越性 B. 罗马法制的完整性 C. 希腊文化对罗马的影响 D. 《十二铜表法》的来源 8. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 9. “现在（533年）处于本皇帝统治下的人，都不准在没有法律上所承认的原因时，用暴力对待自己的奴隶，或过分地虐待自己的奴隶。”材料中“皇帝”是（ ） A. 屋大维 B. 克洛维 C. 查士丁尼 D. 查理曼 10. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明 A. 阿拉伯帝国哈里发重视知识 B. 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 C. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 D. 阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 11. 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ） A. 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B. 帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 C. 基督教在阿拉伯国家中广泛传播 D. 伊斯兰教赢得了拜占庭帝国民众的广泛支持 12. 如下图这种制度是（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本中央集权制度 D. 古罗马的行政架构 13. 下图是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。下列与这一作品属于同一历史时期的是（ ） ①《神曲》 ②《天方夜谭》 ③《掷铁饼者》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. 14世纪意大利诗人彼特拉克在《秘密》中写道：“我热爱尘世的欢乐，渴望了解人性的奥秘。神固然伟大，但人应成为自己命运的主宰。”这体现了（ ） A. 神权至上思想 B. 禁欲主义观念 C. 人文主义精神 D. 理性主义原则 15. 利玛窦，意大利传教士，明万历十年（1582年）来到中国。下图为其行驶路线。他选择从欧洲坐船，绕过非洲南端好望角，溯非洲东海岸北上到达印度洋的路线，这一路线的开拓者是（ ） A. 张骞 B. 郑和 C. 哥伦布 D. 达·伽马 16. 历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐（ ） A. 建立起联邦体制 B. 成为了亚洲强国 C. 实现了民族独立 D. 确立君主立宪制 17. 美国的历史只有200多年，但是这个年轻的国家成长很快。观察下边形势图，该图反映了（ ） A. 北美13个殖民地建立 B. 美国独立战争的形势 C. 美国南北战争的形势 D. 第一次世界大战战场 18. 下表为某本著作的部分目录。这本书主要描述（ ） 1．全面的革命 2．从三级会议到国民议会，一个国家的诞生 3．瓦雷讷·国王的逃亡 4．1792年8月10日，第二次革命 5．什么是恐怖统治 7．督政府，大革命最后的火焰 A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 共产主义运动兴起 19. 1851年英国举办第一届世界博览会，在博览会入口处摆放了一块大煤块，其用意在于（ ） A. 显示英国世界霸主的地位 B. 展示新型动力机器的发明 C. 突出蒸汽时代的能源特色 D. 表明英国煤储量居世界第一 20. 下列世界近代史上的革命文献体现了无产阶级的利益和理想的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 二、综合题（4小题，21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分） 21. 史实对比是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级张老师组织同学们对“东西方古代文明”进行探究，请你和他们一起完成以下任务。 任务一 【史料划分纵览文明】 （1）有历史学者认为古代东方文明是大河文明，而古代西方文明是海洋文明，按照这一标准请对以下文明分成两类。（填序号） ①中华文明 ②印度文明 ③希腊文明 ④罗马文明 ⑤巴比伦文明 ⑥埃及文明 大河文明： 海洋文明： 任务二 【图说历史人物扫描】 （2）假如你是一名导游，请你对下面三幅图片中的人物中任选一人进行简要介绍。（提示：身份+事迹） 汉谟拉比 屋大维 克洛维 任务三 【解读历史构建联系】 （3）根据表格提供的信息，解读东西方各具特色的文明。（提示：每组至少描述三个文明特征） 第一组 雅利安人 种姓制度 佛教 第二组 伯里克利 公民大会 参政、议政 22. 观察以下图片，回答问题。 材料一 （1）观察图一的两幅地图，欧洲人的视野变化的原因是什么？再观察图二，请指出图中③、④航线的主要发现者？ 材料二 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” （2）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料二表明，哥伦布航海的动机是什么？ 材料三 图（a）：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图（b）：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 （3）材料三表明，在如何评价哥伦布发现美洲新大陆的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。对此，你持何观点？ 23. 思想家是历史长河中的浪花。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 文艺复兴时代的思想家 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。——莎士比亚 人的一生是短的，但如果卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。——但丁 （1）但丁、莎士比亚的代表作分别是什么？从他们的名言可以看出什么时代价值观？ 材料二 启蒙时代的思想家 A他主张开明的君主制度，推崇英国的政治制度。 B他是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。 C他提出人民主权说，如果统治者侵犯了人民的利益，人民有权推翻它；主张最大限度地让公民直接参加国家管理。 （2）根据方框里的思想判断“A”“C”分别是谁？A主张开明的君主制很可能是指什么？B的分权制衡思想很显然体现在哪个国家的政治制度中？C的人民主权说成为哪个资产阶级革命的思想导火索？ 材料三 工业革命时代的思想家 马克思和恩格斯在《共产党宣言》（出版于1848年）中说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。”“全世界无产者，联合起来！” （3）阅读材料三并根据所学，马克思主义诞生的社会背景是什么？概括指出马克思主义的主要思想主张是什么？引发了什么革命潮流？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得充裕的流动劳动力......贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 火车作为一种新的交通运输工具，它快速便捷的特点缩短了运输的时间，提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度，铁路迅速排挤了公路和水路，在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成，英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。 ——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》 材料三 铁路的出现改变了人类社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上......还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内，不同阶层的人同处一室，贵族、商人、工人并肩而坐，这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境。 ——摘编自（英）克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》 材料四 如下图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 英国在不同时期城市和农村人口比重统计表 17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 78% 22% 67% 33% 48% 52% （1）根据材料一，概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。 （2）依据材料二并结合所学，指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么。 （3）依据材料三并结合所学，归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。 （4）根据材料四及所学，说说工业革命带来的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末检测 九年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. 有了人类就有了人类历史。下图列举的内容给我们共同展示了（ ） A. 精湛的建筑技艺 B. 灿烂的亚非文明 C. 东西文化的差异 D. 封建时代的欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，金字塔、象形文字是非洲埃及的文明成就，楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的文字，在亚洲，所以题干展示的内容是古代亚非文明，B项正确；“象形文字”和“楔形文字”是文字，不是建筑，排除A项；材料体现的是灿烂的亚非文明，没有涉及到西方文明，排除C项；材料与欧洲无关，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”，被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者拥有部分人格，而奴隶仅为所有权的客体，不具有任何人格。法典内容反映出古巴比伦（ ） A. 社会等级森严、阶级歧视明显 B. 将职业与身份等级直接挂钩 C. 巩固了中央集权的政治结构 D. 严格保护奴隶主的利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，《汉谟拉比法典》体现出在奴隶制的框架下，其他群众逐级降低，拥有不同的有等级的社会身份，故集中体现的是奴隶制社会结构，并通过法典来维护，A项正确；部分自耕农也是从事农业，而王室田产上劳作的佃耕者也是农业劳动者，奴隶也可能从事农业，因此不能体现将职业与身份等级直接挂钩，排除B项；材料未涉及中央与地方的关系，无法说明巩固了中央集权的政治结构，排除C项；题干没有涉及《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益的规定，排除D项。故选A项。 3. 古印度《摩奴法论》规定了各种姓的职业，但允许高级种姓的人在不得已时从事较低种姓的职业以谋生，而严禁低级种姓的人从事高级种姓的职业。这表明了其社会特点是（ ） A. 种姓等级 B. 小国寡民 C. 君权至上 D. 以民为本 【答案】A 【解析】 【详解】题目描述《摩奴法论》对种姓职业的规定，强调高级种姓可向下从事低种姓职业（但有限制），而低种姓严禁向上从事高种姓职业，法律通过职业划分和流动限制，构建了不可逾越的社会等级体系，高级种姓对低种姓具有绝对支配权，低种姓则被严格束缚在底层，这种“单向封闭性”的等级秩序是种姓社会的典型特征，A项正确；“小国寡民”描述国家规模，与种姓制度无关，排除B项；题目未涉及君主权力与种姓制度的关系，且古印度种姓社会以婆罗门为中心，非君权主导，排除C项；种姓制度本质是维护特权阶层利益，与“以民为本”的民本思想矛盾，排除D项。故选A项。 4. 如图是一幅有关古希腊伯里克利主政时期商讨大事的场景。这一场景代表的机构是（ ） A. 陪审法庭 B. 元老院 C. 公民大会 D. 智慧宫 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“伯里克利主政时期商讨大事的场景”并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，公民大会是当时的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，所有成年男性公民都可参加，与图片中多人商讨大事的场景相符，C项正确；陪审法庭是当时雅典的司法机构，不是最高权力机构，排除A项；元老院是古罗马时期的重要权力机构，与古希腊无关，排除B项；智慧宫是阿拉伯帝国的学术机构，与古希腊无关，排除D项。故选C项。 5. “执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，他们的主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。”材料中的现象发生在（ ） A. 雅典城邦 B. 斯巴达城邦 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“元老院”、“执政官”、“公民大会”、的信息，结合所学可知，在古罗马，既有贵族组成的元老院负责国家决策，又有公民大会审核元老院提案，既有执政官统帅，这体现了罗马共和国的共和思想，C项正确；雅典城邦的主要领导机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭等，排除A项；斯巴达城邦实行双王制等不同的政治体制，排除B项；罗马帝国实行元首制，排除D项。故选C项。 6. 某校九年级（2）班同学正在教室里上演名为《罗马帝国兴衰史》的课本剧。以下最可能出现的场景是（ ） A. 斯巴达克起义推翻帝国统治 B. 灭掉迦太基，控制了西地中海地区 C. 地中海成为帝国的“内湖” D. 公元前3世纪初，征服意大利半岛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《罗马帝国兴衰史》”和结合所学知识，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，C项正确；斯巴达克起义发生于罗马共和国时期，排除A项；灭迦太基是共和国时期扩张的结果，属于共和国阶段，排除B项；征服意大利半岛是共和国早期的成就，排除D项。故选C项。 7. 据罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典学习其文化，同时也了解到其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一历史记载主要反映了（ ） A. 希腊法律制度的优越性 B. 罗马法制的完整性 C. 希腊文化对罗马的影响 D. 《十二铜表法》的来源 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典学习其文化，同时也了解到其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”结合所学知识可知，材料反映了《十二铜表法》的制定深受“梭伦法”的影响，这一记载反映了希腊文化对罗马的影响，C项正确；材料反映了《十二铜表法》的制定受希腊法律的影响，没有体现希腊法律制度的优越性和罗马法制的完整性，排除AB项；《十二铜表法》是古代罗马共和时代制定的最早的成文法典，是后世罗马法以及欧洲法学的渊源，材料反映了《十二铜表法》的制定受希腊法律的影响，没有体现《十二铜表法》的来源，排除D项。故选C项。 8. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则的行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。 9. “现在（533年）处于本皇帝统治下的人，都不准在没有法律上所承认的原因时，用暴力对待自己的奴隶，或过分地虐待自己的奴隶。”材料中“皇帝”是（ ） A. 屋大维 B. 克洛维 C. 查士丁尼 D. 查理曼 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，527年查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，他组建一个法典编撰委员会，编成《查士丁尼法典》。之后与其他散步法律文献统称为《罗马民法大全》，仍然承认奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；屋大维统治时期是公元前27年前后，从罗马共和国进入罗马帝国，排除A项；481年克洛维建立法兰克王国，排除B项；800年，查理曼举行了加冕礼，称为“罗马人的皇帝”，排除D项。故选C项。 10. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明 A. 阿拉伯帝国哈里发重视知识 B. 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 C. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 D. 阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 【答案】C 【解析】 【详解】根据“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”，结合所学知识可知：东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流，使阿拉伯帝国即使在政治上处于分裂的时代，在文化上仍然可以建立一个非常广阔的阿拉伯文化区，C项正确；材料中没有涉及“阿拉伯帝国哈里发重视知识”，排除A项；材料没有体现阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶，排除B项；从材料中无法得出阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的，且与史实不符，排除D。故选择C项。 11. 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ） A. 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B. 帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 C. 基督教在阿拉伯国家中广泛传播 D. 伊斯兰教赢得了拜占庭帝国民众的广泛支持 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，阿拉伯帝国在扩张过程中，伊斯兰教也随之传播到被征服地区，宗教与帝国扩张相互推动，体现了“孪生兄弟”的关系，B项正确；伊斯兰教诞生于7世纪初，阿拉伯帝国形成于8世纪中叶，二者并非同时产生，排除A项；阿拉伯国家的主要宗教是伊斯兰教，而非基督教，排除C项；拜占庭帝国的主要宗教是基督教，民众对伊斯兰教并不支持，排除D项。故选B项。 12. 如下图这种制度是（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本中央集权制度 D. 古罗马的行政架构 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“地方：国、郡、里”“中央：二官八省”“天皇”并结合所学知识可得出，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，日本建立起中央集权制的国家，C项正确；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合题干，排除A项；古希腊实行民主制度，没有天皇，排除B项；古罗马行政机构由元老院、民众法院、执政官等组成，排除D项。故选C项。 13. 下图是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。下列与这一作品属于同一历史时期的是（ ） ①《神曲》 ②《天方夜谭》 ③《掷铁饼者》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片并所学知识，图片是达·芬奇代表作《蒙娜丽莎》，达·芬奇是文艺复兴的代表，最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，同属于文艺复兴运动的照片还有但丁的《神曲》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，C项正确；《天方夜谭》是古代阿拉伯民间故事集，《掷铁饼者》是古希腊雕塑作品，排除ABD项。故选C项。 14. 14世纪意大利诗人彼特拉克在《秘密》中写道：“我热爱尘世的欢乐，渴望了解人性的奥秘。神固然伟大，但人应成为自己命运的主宰。”这体现了（ ） A. 神权至上思想 B. 禁欲主义观念 C. 人文主义精神 D. 理性主义原则 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“我热爱尘世的欢乐，渴望了解人性的奥秘。神固然伟大，但人应成为自己命运的主宰”和所学知识可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故彼特拉克这句话体现的思想是人文主义，C项正确；“神权至上”与“人主宰命运”矛盾，文艺复兴反对神权，排除A项；“禁欲主义”主张压抑欲望，与“热爱尘世欢乐”相悖，排除B项；“理性主义”属启蒙运动核心，强调科学逻辑，而题干更突出人的情感与现世价值，属于人文主义，排除D项。故选C项。 15. 利玛窦，意大利传教士，明万历十年（1582年）来到中国。下图为其行驶路线。他选择从欧洲坐船，绕过非洲南端好望角，溯非洲东海岸北上到达印度洋的路线，这一路线的开拓者是（ ） A. 张骞 B. 郑和 C. 哥伦布 D. 达·伽马 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他选择从欧洲坐船，绕过非洲南端好望角，溯非洲东海岸北上到达印度洋的路线”和所学知识可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸，所以这一路线的开拓者是达·伽马，D项正确；张骞通西域，为丝绸之路开辟奠定了基础，排除A项；郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，不符合题意，排除B项；哥伦布“发现”了美洲，没有沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸，排除C项。故选D项。 16. 历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐（ ） A. 建立起联邦体制 B. 成为了亚洲强国 C. 实现了民族独立 D. 确立君主立宪制 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干图片上信息可知材料反映的是近代英国资产阶级革命的发展历程。1688年，“光荣革命”结束了英国资产阶级革命，此后,英国于1689年颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，保障议会的权力,逐渐形成了君主立宪制，D项正确；美国独立战争实现了民族独立，并颁布1787年宪法，建立联邦制，排除AC项；英国是欧洲强国，排除B项。故选D项。 17. 美国的历史只有200多年，但是这个年轻的国家成长很快。观察下边形势图，该图反映了（ ） A. 北美13个殖民地建立 B. 美国独立战争的形势 C. 美国南北战争的形势 D. 第一次世界大战战场 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“形势图中:英军行动路线、美军进军路线、1783年条约议定的美国国界”和所学知识可知，该图反映的历史事件是美国独立战争，B项正确；北美13个殖民地建立与形势图信息不符，形势读反映的不是建立是独立，排除A项；美国南北战争的形势与题意不符，图片没有反映任何南北战争的信息，排除C项；美国南北战争的形势与题意不符，图片反映的是北美13个殖民地的独立，排除D项。故选B项。 18. 下表为某本著作的部分目录。这本书主要描述（ ） 1．全面的革命 2．从三级会议到国民议会，一个国家的诞生 3．瓦雷讷·国王的逃亡 4．1792年8月10日，第二次革命 5．什么是恐怖统治 7．督政府，大革命最后的火焰 A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 共产主义运动兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“某本著作的部分目录”中的内容“1.全面的革命……7．督政府，大革命最后的火焰”和结合所学知识可知，这本书主要描述了法国大革命的全面情况，包括从三级会议到国民议会的过程，瓦雷讷·国王的逃亡，1792年8月10日的第二次革命，恐怖统治以及督政府大革命等重要事件，B项正确；英国资产阶级革命1640—1688年，排除A项；美国独立战争1775—1783年，排除C项；19世纪40年代马克思主义诞生，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，排除D项。故选B项。 19. 1851年英国举办第一届世界博览会，在博览会入口处摆放了一块大煤块，其用意在于（ ） A. 显示英国世界霸主的地位 B. 展示新型动力机器的发明 C. 突出蒸汽时代的能源特色 D. 表明英国煤储量居世界第一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1851年英国举办第一届世界博览会，在博览会入口处摆放了一块大煤块”并结合所学知识可知，工业革命中的蒸汽机是以蒸汽为动力带动的，而产生蒸汽则需要用煤炭作为原始的能源，生产蒸汽，推动蒸汽机，C项正确；题干用意是突出蒸汽时代的能源特色，与显示英国世界霸主的地位和展示新型动力机器的发明无关，排除AB项；英国虽然煤储量丰富，但仅凭题干无法得出英国煤储量居世界第一，排除D项。故选C项。 20. 下列世界近代史上的革命文献体现了无产阶级的利益和理想的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，《共产党宣言》是马克思和恩格斯在1848年共同发表的重要文献，它阐述了无产阶级的历史使命和革命策略，是无产阶级革命的重要理论指导，明确体现了无产阶级的利益和理想，D项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命的重要成果，主要体现了资产阶级的利益和要求，与无产阶级的利益和理想无关，排除A项；《独立宣言》是美国资产阶级革命的重要文献，主要体现了资产阶级的利益和要求，与无产阶级的利益和理想无关，排除B项；《人权宣言》是法国在1789年大革命期间颁布的重要法律文件，是法国资产阶级革命的重要成果，主要体现了资产阶级的利益和要求，与无产阶级的利益和理想无关，排除C项。故选D项。 二、综合题（4小题，21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分） 21. 史实对比是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级张老师组织同学们对“东西方古代文明”进行探究，请你和他们一起完成以下任务。 任务一 【史料划分纵览文明】 （1）有历史学者认为古代东方文明是大河文明，而古代西方文明是海洋文明，按照这一标准请对以下文明分成两类。（填序号） ①中华文明 ②印度文明 ③希腊文明 ④罗马文明 ⑤巴比伦文明 ⑥埃及文明 大河文明： 海洋文明： 任务二 【图说历史人物扫描】 （2）假如你是一名导游，请你对下面三幅图片中的人物中任选一人进行简要介绍。（提示：身份+事迹） 汉谟拉比 屋大维 克洛维 任务三 【解读历史构建联系】 （3）根据表格提供的信息，解读东西方各具特色的文明。（提示：每组至少描述三个文明特征） 第一组 雅利安人 种姓制度 佛教 第二组 伯里克利 公民大会 参政、议政 【答案】（1）大河文明：①②⑤⑥海洋文明：③④ （2）任选一人进行介绍：身份+事迹 示例一：汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王。他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉谟拉比法典》。他在位时，古巴比伦王国达到强盛。 示例二：屋大维是罗马皇帝。他首创“元首制”，掌握了罗马最高统治实权，使罗马共和国演变为罗马帝国，还采取了许多措施，促进了罗马帝国的发展。 示例三：克洛维是法兰克国王。他建立了法兰克王国，皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，得到教会支持。他不断扩张领土，到他去世时，法兰克王国版图已经延伸到高卢南部和莱茵河至多瑙河之间的大部分地区。 （3）每组至少描述三个文明特征 第一组：雅利安人入侵古印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度等级森严，激化了社会矛盾，佛教应运而生，并一度成为印度最重要的宗教之一。 第二组：伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。还建立了津贴制度，保证贫穷公民参政、议政，使奴隶制民主政治发展到高峰。 【解析】 【小问1详解】 大河文明：据所学可知，①中华文明发源于长江、黄河，②印度文明发源于印度河，⑤巴比伦文明发源于两河流域，⑥埃及文明发源于尼罗河流域。都属于大河文明，发展农耕经济，因此是①②⑤⑥。 海洋文明：据所学可知，③希腊文明、④罗马文明属于海洋文明类型，它们的生存与发展高度依赖海洋，海洋塑造了其经济、政治、文化与对外交往的基本形态，与以大河灌溉农业为基础的“大河文明”形成鲜明对比。 【小问2详解】 任选一人进行介绍：根据题干的提示可知，要写出身份和事迹，如选择汉谟拉比，结合所学《汉谟拉比法典》知识可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王。他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉谟拉比法典》。他在位时，古巴比伦王国达到强盛。或者选择屋大维，结合所学罗马帝国建立知识可知，屋大维是罗马皇帝。他首创“元首制”，掌握了罗马最高统治实权，使罗马共和国演变为罗马帝国，还采取了许多措施，促进了罗马帝国的发展。或者选择克洛维，结合所学克洛维建立和扩展法兰克王国知识可知，克洛维是法兰克国王。他建立了法兰克王国，皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，得到教会支持。他不断扩张领土，到他去世时，法兰克王国版图已经延伸到高卢南部和莱茵河至多瑙河之间的大部分地区。 【小问3详解】 解读：据题干可知，每组至少描述三个文明特征，如第一组“雅利安人、种姓制度、佛教”并结合所学种姓制度和佛教知识可知，雅利安人入侵古印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度等级森严，激化了社会矛盾，佛教应运而生，并一度成为印度最重要的宗教之一。也可以选择第二组“伯里克利、公民大会、参政、议政”，结合所学伯里克利改革知识可知，伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。还建立了津贴制度，保证贫穷公民参政、议政，使奴隶制民主政治发展到高峰。 22. 观察以下图片，回答问题。 材料一 （1）观察图一的两幅地图，欧洲人的视野变化的原因是什么？再观察图二，请指出图中③、④航线的主要发现者？ 材料二 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” （2）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料二表明，哥伦布航海的动机是什么？ 材料三 图（a）：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图（b）：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 （3）材料三表明，在如何评价哥伦布发现美洲新大陆的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。对此，你持何观点？ 【答案】（1）原因：新航路的开辟。发现者：③迪亚士；④麦哲伦。 （2）贡献：跨越大西洋，发现美洲大陆。动机：追求黄金（发财致富）。 （3）观点：要一分为二来看待哥伦布： 对欧洲：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，经济文化往来日益密切，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 对美洲印第安人：新航路开辟后，欧洲殖民者开始侵略美洲，进行殖民掠夺和殖民压迫，给这些地区的人民带来了深重灾难，但也把落后的美洲带入了文明时代。（正反两方面答题，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：依据图一中的内容，依据所学可知，新航路的开辟发现了美洲，使世界连成了一个整体。 发现者：③航线是沿非洲西海岸南下、抵达非洲南端好望角的航线，1487年迪亚士率领船队开辟此航线，为后续达・伽马前往印度奠定了基础；④航线是人类历史上首次环球航行的航线，1519—1522 年麦哲伦船队完成了这次航行（麦哲伦本人在途中去世，由其船队完成全程），证明了地圆学说的正确性。 【小问2详解】 贡献：依据所学可知，1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，开始了航海探险的活动，他横渡大西洋，到达了今天的古巴和海地等地，发现了美洲新大陆。 动机：依据材料二“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”的信息，哥伦布航海的动机是追求黄金。 【小问3详解】 观点：依据材料三的图片和文字信息，依据所学可知，评价哥伦布发现美洲新大陆的问题，我认为要一分为二来看待：对欧洲：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，经济文化往来日益密切，促进了欧洲资本主义的产生和发展，对美洲印第安人：新航路开辟后，欧洲殖民者开始侵略美洲，进行殖民掠夺和殖民压迫，给这些地区的人民带来了深重灾难，但也把落后的美洲带入了文明时代。（正反两方面答题，言之有理即可） 23. 思想家是历史长河中的浪花。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 文艺复兴时代的思想家 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。——莎士比亚 人的一生是短的，但如果卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。——但丁 （1）但丁、莎士比亚的代表作分别是什么？从他们的名言可以看出什么时代价值观？ 材料二 启蒙时代的思想家 A他主张开明的君主制度，推崇英国的政治制度。 B他是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。 C他提出人民主权说，如果统治者侵犯了人民的利益，人民有权推翻它；主张最大限度地让公民直接参加国家管理。 （2）根据方框里的思想判断“A”“C”分别是谁？A主张开明的君主制很可能是指什么？B的分权制衡思想很显然体现在哪个国家的政治制度中？C的人民主权说成为哪个资产阶级革命的思想导火索？ 材料三 工业革命时代的思想家 马克思和恩格斯在《共产党宣言》（出版于1848年）中说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。”“全世界无产者，联合起来！” （3）阅读材料三并根据所学，马克思主义诞生的社会背景是什么？概括指出马克思主义的主要思想主张是什么？引发了什么革命潮流？ 【答案】（1）但丁：《神曲》。莎士比亚：《哈姆雷特》或《罗密欧和朱丽叶》。时代价值观：人文主义。 （2）A：伏尔泰。C：卢梭。制度：君主立宪制。国家：美国。革命：法国大革命。 （3）社会背景：工业革命的完成（或资本主义的发展）。 思想主张：号召工人阶级组织起来，建立共产党，实行无产阶级革命和无产阶级专政，暴力推翻资本主义统治，实现共产主义。 革命潮流：国际共产主义运动。 【解析】 【小问1详解】 但丁：根据所学知识，但丁的代表作品是《神曲》，全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，其揭露了教会腐化，歌颂了人性觉醒。 莎士比亚：根据所学知识，莎士比亚的代表作品是《哈姆雷特》或《罗密欧和朱丽叶》，《哈姆雷特》是四大悲剧之一，《罗密欧和朱丽叶》讲述了青年男女冲破家族仇恨的凄美爱情故事。 时代价值观：根据材料信息“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”、“ 人的一生是短的，但如果卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。”及所学知识可知，两人的名言都肯定了人的价值与尊严，鼓励追求知识、美德与现世幸福，强调人的理性与个性解放，体现的是人文主义的时代价值观。 【小问2详解】 A：根据材料信息“他主张开明的君主制度，推崇英国的政治制度。”及所学知识可知，伏尔泰主张开明君主制，推崇英国君主立宪，故A为伏尔泰。 C：根据材料信息“他提出人民主权说，如果统治者侵犯了人民的利益，人民有权推翻它；主张最大限度地让公民直接参加国家管理。”及所学知识可知，卢梭主张人民主权与社会契约论，与C中反映的思想相符，故C为卢梭。 制度：根据所学知识可知，A是伏尔泰，他主张开明君主制，推崇英国君主立宪，故题干中开明的君主制指的是君主立宪制。 国家：根据材料信息“他是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。”及所学知识可知，这反映的主要思想主张是分权与制衡，美国1787年宪法确立行政、立法、司法三权分立，是“分权制衡思想”的直接实践。 革命：根据所学知识可知，C中卢梭“人民主权说”为法国大革命提供了理论武器，推动了“主权在民”的革命实践，成为法国资产阶级革命的思想导火索。 【小问3详解】 社会背景：根据材料信息“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。”、 “全世界无产者，联合起来！”及所学知识可知，工业革命的兴起推动了资本主义迅速发展，同时导致贫富分化加剧，资产阶级与无产阶级对立尖锐，工人运动逐渐兴起，但缺乏理论指导，推动了马克思主义的诞生。 思想主张：根据所学知识可知，马克思主义是由马克思、恩格斯创立，经后世革命者发展的科学理论体系，其主要思想主张包括：号召工人阶级组织起来，建立共产党，实行无产阶级革命和无产阶级专政，暴力推翻资本主义统治，实现共产主义。 革命潮流：根据所学知识可知，马克思主义诞生后，指导了工人阶级的革命斗争，引发了国际共产主义运动的革命潮流。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得充裕的流动劳动力......贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 火车作为一种新的交通运输工具，它快速便捷的特点缩短了运输的时间，提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度，铁路迅速排挤了公路和水路，在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成，英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。 ——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》 材料三 铁路的出现改变了人类社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上......还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内，不同阶层的人同处一室，贵族、商人、工人并肩而坐，这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境。 ——摘编自（英）克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》 材料四 如下图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 英国在不同时期城市和农村人口比重统计表 17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 78% 22% 67% 33% 48% 52% （1）根据材料一，概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。 （2）依据材料二并结合所学，指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么。 （3）依据材料三并结合所学，归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。 （4）根据材料四及所学，说说工业革命带来的影响。 【答案】（1）因素：市场、资金、劳动力。 （2）标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 机器：蒸汽机。 （3）影响：提高运输效率、缩短运输时间、改变出行方式；推动守时守纪律准则形成；冲击了传统等级观念，促进平等意识发展。 （4）影响：工业革命大大提高社会生产力；促进城市兴盛和城市人口增长；现代工厂取代传统手工工场；新式交通工具出现，方便了人们的生活和出行。 【解析】 【24题详解】 因素：从材料一“不断扩大的市场……可作工业革命资金用的流动资本……获得充裕的流动劳动力”可知，市场、资金、劳动力这三个因素是工业革命发生所必需的因素。 【25题详解】 标志：据所学知识可知，1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着英国进入“铁路时代”。 机器：据所学知识可知，工业革命中，瓦特改良的蒸汽机广泛应用，成为火车等交通工具的动力机器，所以是蒸汽机。 【26题详解】 影响：从材料三“不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上”可知，提高了运输效率，缩短了运输时间，改变了人们的出行方式。据材料三“教会了人们遵守时间和纪律”可知，教会人们遵守时间和纪律，推动了社会生活准守时守纪律准则的形成。据材料三“ 冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境”可知，不同阶层的人共处火车车厢，冲击了传统等级观念，促进了平等意识的发展。 【27题详解】 影响：左侧“1850年英国棉纺织工厂”的图片，体现出工业革命推动了生产组织形式的变革，现代工厂取代了传统的手工工场，机器大生产成为主要生产方式。右侧“火车”的图片，表明工业革命带来了新式交通工具的出现，火车等交通工具的发明，方便了人们的生活和出行，改变了人们的交通方式和生活节奏。下方“英国在不同时期城市和农村人口比重统计表”，17世纪中期到19世纪中期，城市人口比重从22%上升到52%，农村人口比重相应下降，这反映出工业革命促进了城市化进程，大量农村人口涌入城市，城市逐渐兴盛起来。再结合所学知识，工业革命期间，瓦特改良蒸汽机等技术革新，极大地提高了社会生产力，使英国等西方国家成为“世界工厂”，社会生产效率大幅提升，推动了整个社会的进步与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $