第一章 声现象【章节自测基础夯实】-2026-2027学年苏科版新教材物理八年级上册章节复习检测卷

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象基础巩固，以“天宫课堂”“智能机器人”等科技热点及“埙”“掩耳盗铃”等文化素材为情境，覆盖声的产生传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配八年级上学期单元复习，助力物理观念与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|声的产生与传播、音调/响度/音色辨析|结合“天宫课堂”考声的产生，“月球铁管敲击”考真空不能传声，情境真实| |填空题|12题/31分|超声波次声波、噪声防治、声的利用|“埙的吹奏”考音调与响度调节，“土耳其地震”考次声波特性，文化与生活融合| |解答题|7题/45分|实验探究（音调响度影响因素）、回声测距计算|音叉振动实验（转换法）、“装修材料隔音效果”探究，突出科学探究与实际应用|

第一章 声现象 章节自测•基础夯实 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·新疆克孜勒苏·阶段检测）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦。这样做的目的是（     ） A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声 2．（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）“天宫课堂”第四课于2025年9月15日，由神舟十八号飞行乘组航天员开始面向广大青年进行太空授课。关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（     ） A．在“天宫”中，声音传播的速度为 B．陈冬说话的声音是由于他的声带振动产生的 C．王杰讲课的声音很大是因为他音调高 D．地球上的学生听到陈冬的声音是靠超声波传回地球的 3．（25-26八年级上·陕西渭南·阶段检测）中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重，时闻折竹声”。下列对“折竹声”的分析，正确的是（     ） A．折竹有声说明没有振动也可以产生声音 B．“折竹声”可以在真空中传播 C．诗人根据声音的音色分辨出“折竹声” D．诗人深夜听到的折竹声是次声波 4．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）学校的录播教室正在录制公开课，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，以下措施正确的是（　　） A．关闭门窗 B．在教室内安装噪声监测装置 C．关闭教室内的麦克风 D．教室内的学生不能讨论问题 5．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（   ） A．放松琴弦 B．拉紧琴弦 C．换些粗琴弦 D．增加琴弦振动部分的长度 6．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）调节收音机的音量，是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 7．（23-24八年级上·广东东莞·阶段检测）航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（     ） A．能听到一次敲击声 B．能听到两次敲击声 C．能听到三次敲击声 D．听不到敲击声 8．（24-25八年级上·山东东营·期中）噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 9．（25-26八年级上·山西大同·阶段检测）2025年8月16日，某歌手的演唱会在山西体育中心体育馆举办。当唱到经典歌曲时，现场万人齐唱，歌声响彻会场。下列说法正确的是（     ） A．歌声是由空气振动产生的 B．歌声越响亮，传播的速度越快 C．歌声响彻会场说明歌声的音调高 D．歌声响彻会场说明歌声的响度大 10．（25-26八年级上·江苏连云港·阶段检测）在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（     ） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 11．（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）2025年8月9日，全球首家智能机器人4S店及机器人主题餐厅在北京正式向公众开放。人们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（     ） A．不是由振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．音调的高低与振幅有关 12．（25-26八年级上·广西钦州·期中）在制作隔音房间模型时，下列哪种材料的使用能最有效地增强隔音效果（     ） A．光滑的金属板 B．单层普通玻璃 C．带有孔隙的泡沫塑料 D．薄木板 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共31分） 13．（25-26八年级上·贵州贵阳·阶段检测）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，该定向发射器能发出145 dB以上的声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，这描述的是声音的___________特性。使用“金嗓子”时，护航官兵需佩戴耳罩，这是在___________处减弱噪声。 14．（25-26八年级上·云南曲靖·阶段检测）埙是迄今为止我国考古发现的最早的吹奏乐器之一，如图所示。用埙吹奏发声时，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的___________，且吹奏的力度越大，声音的___________越大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 15．（本题3分）（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于___________声波，这种声音人耳___________（填“能”或“不能”）听到：海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，说明声音可以传递___________。 16．（25-26八年级上·广西玉林·阶段检测）交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲，弦乐器的琴弦由于受到弹拨而________发出了声音；乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的________进行辨别的。 17．（24-25九年级下·辽宁锦州·阶段检测）《吕氏春秋》中记载：“……以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”后人据此提炼出成语“掩耳盗铃”，这一故事的主人公忽略了声音是由物体____________产生的，铃声可以通过____________传播到其他人耳中。 18．（23-24八年级上·陕西西安·阶段检测）金秋文艺汇演中，同学们能辨别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，同学们是根据声音的______来判别的；午休时小明同学戴上耳塞睡觉，是在______控制噪声；汽车上的倒车雷达是利用超声波工作的，说明声波可以传递______。 19．（23-24八年级上·福建厦门·阶段检测）医院里的“B超”实际上是利用了____________波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗。自然灾害发生时，一般会产生____________波，这种“声波”强度大的时候，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 20．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，这是因为声音能传递______从而造成雪崩。如图所示，把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是______，响度最小的是______，音色相同的是______。 21．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，______（能、不能）听到声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到大脑引起听觉的传导方式叫______。人能够辨别声源所在的______，这是利用了______效应。 22．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，为探究声音的产生原因，小华敲击音叉发声，并将音叉靠近悬挂着的乒乓球，此过程中音叉_______（选填“需要”或“不需要”）与乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体_____产生的。 23．（23-24八年级上·河北张家口·阶段检测）京张高铁穿越世界文化遗产——八达岭长城核心区域，为了避免爆破损坏周边文物，八达岭隧道在施工中采用了微损伤爆破技术，有效减小振动的________（选填“幅度”或“频率”），使爆破声的响度降到最低，这是在________减弱噪声。 24．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）2月6日，土耳其发生了7.8级地震，造成重大人员伤亡。地震发生前，网友拍到了大量鸟类在空中异常盘旋，不断鸣叫，而人们却并没有感知到地震即将发生，是因为地震产生的声波属于________（选填“次声波”或“超声波”），它的频率________；利用超声波技术能震碎人体内结石，说明声音能够传递________。 三、解答题（本题共7小题，共45分） 25．（本题8分）（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）以下是探究声音的音调与响度与什么因素有关的两个实验： (1)实验一：如图1是“探究影响音调高低因素”的实验装置，将钢尺伸出桌面长度、发出声音高低、钢尺振动快慢的数据填到表中。 实验次数 钢尺伸出桌面的长度 听到声音的高低（选填“高”或“低”） 钢尺振动的快慢（选填“快”或“慢”） 1 较长 ①_______________ ②______________ 2 较短 ③_______________ ④______________ ⑤实验结论：影响音调高低的因素是______________（选填“频率”或“振幅”）。 (2)实验二：如图2是“探究影响响度大小”的实验，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起： ①使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度______________（选填“变大”或“变小”）； ②通过实验探究得出的结论是：响度与声源的______________（选填“频率”或“振幅”）有关； ③在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是______________ 26．（本题7分）（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由________产生的；乒乓球在实验中的作用是________；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明________。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以在________传播； (3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________（填“高”或“低”），这说明音调与________有关。 27．（本题7分）（24-25八年级上·广东珠海·期中）在学习声学时，实验小组做了如下实验： (1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫_________； (2)如果将②实验装置搬上月球，则小球______（选填“会”或“不会”）弹起； (3)如图③所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）； (4)如图④所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________（选填“高”或“低”）； (5)如图⑤水瓶琴，若用相同的力量敲击它们，此时发出声音的主要声源是__________选填（“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越_________（选填“高”或“低”）。 28．（本题5分）（25-26八年级上·河南南阳·期中）为了探究装修材料对噪声的减弱效果，小明做了如图所示的实验。他把待测试的材料垫在玻璃杯下，并将小球拉到同一高度后释放，小球敲击玻璃杯，比较垫不同材料时玻璃杯发出的声音大小。 材料种类 玻璃杯发声大小 吸音效果 聚酯棉 最小 最强 软木 最大 最弱 泡沫塑料 较大 较弱 (1)小球敲击玻璃杯发出声音，说明声音是由物体___________产生的。小明能听到玻璃杯发出的声音说明声音可以在___________中传播。如果在太空中做这个实验，小明___________（选填“能”或“不能”）听到玻璃杯发出的声音。 (2)增大小球拉升的高度后释放，玻璃杯发出的声音大小会___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 (3)小明更换垫在玻璃杯下的测试材料，玻璃杯发出声音的大小如上表所示，如果选择体育馆、剧院的内墙吸音装饰材料，应选______________________。 29．（本题6分）（25-26八年级上·辽宁盘锦·期中）在平直的高速公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶。某一刻，司机发现其要通过正前方高山下的隧道，于是鸣笛，经4s后听到回声。声音在空气中传播速度取340m/s，求： (1)汽车在4s内运动的距离。 (2)汽车鸣笛时与高山间的距离。 30．（本题6分）（25-26八年级上·湖南邵阳·阶段检测）一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到笛声的回声（声速取340m/s），求： (1)声音传播路程； (2)声音传播的时间； (3)汽车行驶的速度。 31．（本题6分）（25-26八年级上·四川成都·期中）我国南极科考队的一艘测量船，以36km/h的平均速度前往距离基地144km远的海域进行探测。 (1)测量船到达目的地所需要的时间； (2)到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射，如图所示。从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求海底的深度。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 章节自测•基础夯实 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·新疆克孜勒苏·阶段检测）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦。这样做的目的是（     ） A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声 【答案】A 【详解】A．弦的振动频率与振动部分的长度有关，手指控制琴弦可改变振动弦的长度，从而改变振动频率，改变发出声音的音调，故A符合题意； B．音色由发声体的材料、结构决定，该操作未改变琴弦材料和结构，音色不变，故B不符合题意； C．响度由振动振幅决定，该操作不改变琴弦振动振幅，响度不变，故C不符合题意； D．该操作仅调整琴弦振动长度，未阻止琴弦振动，故D不符合题意。 故选A。 2．（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）“天宫课堂”第四课于2025年9月15日，由神舟十八号飞行乘组航天员开始面向广大青年进行太空授课。关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（     ） A．在“天宫”中，声音传播的速度为 B．陈冬说话的声音是由于他的声带振动产生的 C．王杰讲课的声音很大是因为他音调高 D．地球上的学生听到陈冬的声音是靠超声波传回地球的 【答案】B 【详解】A．天宫舱内有空气，声音在空气中传播速度约为340m/s，远小于，故A错误； B．声音由物体振动产生，人说话的声音由声带振动产生，故B正确； C．声音大是指响度大，和音调高低无关，故C错误； D．真空不能传声，超声波属于声波无法在太空真空环境中传播，故D错误。 故选B。 3．（25-26八年级上·陕西渭南·阶段检测）中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重，时闻折竹声”。下列对“折竹声”的分析，正确的是（     ） A．折竹有声说明没有振动也可以产生声音 B．“折竹声”可以在真空中传播 C．诗人根据声音的音色分辨出“折竹声” D．诗人深夜听到的折竹声是次声波 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，折竹发声是竹子振动产生，无振动不能发声，故A错误； B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们可通过音色区分不同发声体的声音，故C正确； D．次声波频率低于20Hz，人耳无法听到，人能听到折竹声，说明其不是次声波，故D错误。 故选C。 4．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）学校的录播教室正在录制公开课，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，以下措施正确的是（　　） A．关闭门窗 B．在教室内安装噪声监测装置 C．关闭教室内的麦克风 D．教室内的学生不能讨论问题 【答案】A 【详解】A．关闭门窗可在噪声的传播过程中减弱室外传入的嘈杂声，符合防干扰要求，故A正确； B．噪声监测装置仅能测量噪声的响度大小，无法减弱噪声，不能起到防干扰作用，故B错误； C．关闭麦克风无法减弱室外传入的噪声，且会导致录课无法收录教室内的授课声，故C错误； D．禁止学生讨论不能阻断室外噪声传入，且不符合公开课的正常授课需求，故D错误。 故选A。 5．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（   ） A．放松琴弦 B．拉紧琴弦 C．换些粗琴弦 D．增加琴弦振动部分的长度 【答案】B 【详解】弦乐器琴弦振动的频率决定音调，频率越高音调越高。相同条件下，弦越紧、越细、振动部分长度越短，振动频率越高。拉紧琴弦可提高振动频率，音调变高；而放松琴弦、换粗琴弦、增加琴弦振动部分长度都会降低振动频率，音调变低。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）调节收音机的音量，是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】A 【详解】调节收音机的音量，也就是改变声音的大小，声音的大小指的是声音的响度这一特性。 故选A。 7．（23-24八年级上·广东东莞·阶段检测）航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（     ） A．能听到一次敲击声 B．能听到两次敲击声 C．能听到三次敲击声 D．听不到敲击声 【答案】A 【详解】声音传播需要介质，真空不能传声；敲击铁管，声音可以通过铁管（固体）传播，甲耳朵贴在铁管上，可以听到这一次声音；月球是真空环境，声音无法通过空气传播，所以听不到空气传来的第二次声音，同时也不存在第三种传播介质，因此甲只能听到一次敲击声，故选A。 8．（24-25八年级上·山东东营·期中）噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 【答案】B 【详解】A．教室的窗户安装双层玻璃是通过阻断噪声传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱，故A不符合题意； B．很多市区禁止机动车鸣笛是直接禁止声源发声，即防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．剧场内墙壁用吸音材料装饰是通过吸收声波来减少反射，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处阻止噪声进入，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意； 故选 B。 9．（25-26八年级上·山西大同·阶段检测）2025年8月16日，某歌手的演唱会在山西体育中心体育馆举办。当唱到经典歌曲时，现场万人齐唱，歌声响彻会场。下列说法正确的是（     ） A．歌声是由空气振动产生的 B．歌声越响亮，传播的速度越快 C．歌声响彻会场说明歌声的音调高 D．歌声响彻会场说明歌声的响度大 【答案】D 【详解】A．歌声由人的声带振动产生的，不是空气振动产生的，故A错误； B. 声音传播速度仅与介质种类、温度有关，与响度大小无关，故B错误； CD. 歌声响彻会场说明声音的响度大，与音调高低无关，故C错误，D正确。 故选D。 10．（25-26八年级上·江苏连云港·阶段检测）在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（     ） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【详解】声音由物体振动产生，振动停止则发声停止。 A．人的听觉暂留不是该现象的成因，故A不符合题意； B．停止撞击后大钟仍在持续振动，因此会持续发声，出现“余音不止”，故B符合题意； C．回声是声音经障碍物反射形成的，与余音成因无关，故C不符合题意； D．空气仅作为传声介质，若大钟停止振动则发声停止，不会出现余音，故D不符合题意。 故选B。 11．（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）2025年8月9日，全球首家智能机器人4S店及机器人主题餐厅在北京正式向公众开放。人们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（     ） A．不是由振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．音调的高低与振幅有关 【答案】B 【详解】A．所有声音都是由物体振动产生的，机器人的声音也不例外，故A不符合题意； B．声音传播需要介质，机器人的声音不能在真空中传播，故B符合题意； C．相同条件下，声音在固体中传播速度最快，气体中最慢，故C不符合题意； D．音调高低与频率有关，振幅影响响度，故D不符合题意。 故选B。 12．（25-26八年级上·广西钦州·期中）在制作隔音房间模型时，下列哪种材料的使用能最有效地增强隔音效果（     ） A．光滑的金属板 B．单层普通玻璃 C．带有孔隙的泡沫塑料 D．薄木板 【答案】C 【详解】ABD．光滑的金属板、单层普通玻璃、薄木板等都不能有效地吸收声音，减弱噪声，故ABD不合题意； C．带有孔隙的泡沫塑料，能很好地吸收噪声，减弱噪声，故C符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共31分） 13．（25-26八年级上·贵州贵阳·阶段检测）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，该定向发射器能发出145 dB以上的声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，这描述的是声音的___________特性。使用“金嗓子”时，护航官兵需佩戴耳罩，这是在___________处减弱噪声。 【答案】 响度 人耳 【详解】声音的响度是描述声音强弱的物理量，分贝（dB）是响度的单位，题干中提到的145 dB、声音刺耳都是在体现声音的强弱程度，对应的是声音的响度特性。 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是防止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声。 14．（25-26八年级上·云南曲靖·阶段检测）埙是迄今为止我国考古发现的最早的吹奏乐器之一，如图所示。用埙吹奏发声时，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的___________，且吹奏的力度越大，声音的___________越大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 音调 响度 【详解】[1]按压埙上不同的孔，会改变内部振动空气柱的长度，使振动频率发生变化，故改变声音的音调。 [2]吹奏力度越大，空气柱振动的振幅越大，故声音的响度越大。 15．（本题3分）（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于___________声波，这种声音人耳___________（填“能”或“不能”）听到：海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，说明声音可以传递___________。 【答案】 超 不能 信息 【详解】由超声波定义可知，频率高于20000Hz的声波为超声波，80000Hz大于20000Hz，故属于超声波；因人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，该声音频率超出人耳听觉范围，故人耳不能听到；海豚利用回声判断沙丁鱼群的位置，说明声音可以传递信息。 16．（25-26八年级上·广西玉林·阶段检测）交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲，弦乐器的琴弦由于受到弹拨而________发出了声音；乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的________进行辨别的。 【答案】 振动 音色 【详解】由声音产生的条件可知，发声的物体都在振动，故琴弦受弹拨时振动发声； 由声音的特性可知，不同发声体的音色不同，故指挥员根据音色辨别不同乐器发出的声音。 17．（24-25九年级下·辽宁锦州·阶段检测）《吕氏春秋》中记载：“……以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”后人据此提炼出成语“掩耳盗铃”，这一故事的主人公忽略了声音是由物体____________产生的，铃声可以通过____________传播到其他人耳中。 【答案】 振动 空气 【详解】声音是由物体的振动产生的。铃铛振动，就会发出铃声。掩耳盗铃中捂住耳朵，只能阻止声音进入自己耳朵，并不能阻止铃铛振动发声。 声音传播需要介质，可以在气体中传播。铃声是通过空气传播到其他人的耳朵里，所以别人仍然能够听到铃声。 18．（23-24八年级上·陕西西安·阶段检测）金秋文艺汇演中，同学们能辨别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，同学们是根据声音的______来判别的；午休时小明同学戴上耳塞睡觉，是在______控制噪声；汽车上的倒车雷达是利用超声波工作的，说明声波可以传递______。 【答案】 音色 人耳处 信息 【详解】由不同发声体的音色存在差异，可知辨别不同乐器发声的依据为音色； 戴耳塞可阻止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声； 倒车雷达利用超声波获取障碍物信息，说明声波可以传递信息。 19．（23-24八年级上·福建厦门·阶段检测）医院里的“B超”实际上是利用了____________波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗。自然灾害发生时，一般会产生____________波，这种“声波”强度大的时候，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 【答案】 超声 次声 【详解】超声波能够传递信息，医院里的“B超”实际上是利用了超声波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗； 地震、海啸等自然灾害发生时，一般会产生次声波，强大的次声波会使人的平衡器官受到破坏。 20．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，这是因为声音能传递______从而造成雪崩。如图所示，把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是______，响度最小的是______，音色相同的是______。 【答案】 能量 丙 丁 甲、丙、丁 【详解】声音可以传递能量，高喊时的声能会引起积雪振动，从而引发雪崩。 在波形图上，波的疏密程度表示频率，波越稀疏发声体振动的频率越低，音调越低，因此音调最小的是丙。 响度由振幅决定，振幅越小，响度越小。由图可知丁的振幅最小，故响度最小的是丁。 在波形图中，波的形状表示音色，甲、丙、丁的波形相同，则音色相同。 21．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，______（能、不能）听到声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到大脑引起听觉的传导方式叫______。人能够辨别声源所在的______，这是利用了______效应。 【答案】 能 骨传导 方位 双耳 【详解】因固体可以传声，故把振动的音叉尾部抵在骨骼上能听到声音；通过头骨、颌骨传递声音的传导方式为骨传导；人利用双耳效应可以辨别声源所在的方位。 22．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，为探究声音的产生原因，小华敲击音叉发声，并将音叉靠近悬挂着的乒乓球，此过程中音叉_______（选填“需要”或“不需要”）与乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体_____产生的。 【答案】 需要 振动 【详解】因发声的音叉振动幅度微小，需接触乒乓球才能将振动传递给乒乓球，通过乒乓球被弹开的现象放大音叉的振动，便于观察；乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，故声音是由物体振动产生的。 23．（23-24八年级上·河北张家口·阶段检测）京张高铁穿越世界文化遗产——八达岭长城核心区域，为了避免爆破损坏周边文物，八达岭隧道在施工中采用了微损伤爆破技术，有效减小振动的________（选填“幅度”或“频率”），使爆破声的响度降到最低，这是在________减弱噪声。 【答案】 幅度 声源处 【详解】由响度与振动幅度的对应关系可知，要降低爆破声的响度，需减小振动的幅度。 因微损伤爆破技术是在噪声产生的源头控制噪声强度，故是在声源处减弱噪声。 24．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）2月6日，土耳其发生了7.8级地震，造成重大人员伤亡。地震发生前，网友拍到了大量鸟类在空中异常盘旋，不断鸣叫，而人们却并没有感知到地震即将发生，是因为地震产生的声波属于________（选填“次声波”或“超声波”），它的频率________；利用超声波技术能震碎人体内结石，说明声音能够传递________。 【答案】 次声波 低于20Hz 能量 【详解】人耳的正常听觉频率范围是20Hz~20000Hz，地震发生时会产生振动频率低于20Hz的次声波，这个频段的声音不在人耳听觉范围内，所以人无法提前感知到，但很多动物可以听到次声波，因此会出现鸟类异常躁动的现象； 利用超声波的振动可以将人体内的结石震碎，这一现象说明声音能够传递能量。 三、解答题（本题共7小题，共45分） 25．（本题8分）（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）以下是探究声音的音调与响度与什么因素有关的两个实验： (1)实验一：如图1是“探究影响音调高低因素”的实验装置，将钢尺伸出桌面长度、发出声音高低、钢尺振动快慢的数据填到表中。 实验次数 钢尺伸出桌面的长度 听到声音的高低（选填“高”或“低”） 钢尺振动的快慢（选填“快”或“慢”） 1 较长 ①_______________ ②______________ 2 较短 ③_______________ ④______________ ⑤实验结论：影响音调高低的因素是______________（选填“频率”或“振幅”）。 (2)实验二：如图2是“探究影响响度大小”的实验，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起： ①使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度______________（选填“变大”或“变小”）； ②通过实验探究得出的结论是：响度与声源的______________（选填“频率”或“振幅”）有关； ③在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是______________ 【答案】(1) 低 慢 高 快 频率 (2) 变大 振幅 转换法 【详解】（1）钢尺伸出桌面较长时，振动较慢，频率较低，发出声音的音调较低；钢尺伸出桌面较短时，振动较快，频率较高，发出声音的音调较高。因此，影响音调高低的因素是发声体振动的频率。 （2）音叉发出响度更大的声音时，振幅更大，乒乓球被弹开的幅度变大，说明响度与声源的振幅有关。将不易直接观察的音叉振动通过乒乓球的摆动表现出来，采用的是转换法。 26．（本题7分）（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由________产生的；乒乓球在实验中的作用是________；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明________。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以在________传播； (3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________（填“高”或“低”），这说明音调与________有关。 【答案】(1) 物体的振动 将音叉的微小振动放大，便于观察 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 (2)空气中 (3) 一 高 振动频率 【详解】（1）发声的音叉肉眼很难直接观察到振动，接触的乒乓球被弹起，直观证明声音是物体振动产生的； 乒乓球把音叉原本不明显的微小振动转化为清晰可见的弹起运动，这是转换法的应用； 加大敲音叉的力度，音叉的振幅变大，乒乓球弹得更远、声音响度更大，说明响度的大小和振幅有关。 （2）两个音叉之间只有空气作为传声介质，敲右边音叉的声音通过空气传递到左侧音叉，让左侧音叉也振动弹起乒乓球，直接说明声音可以在空气中传播。 （3）钢尺伸出桌面越短，越容易振动，振动速度越快，振动频率越高，所以第一次伸出更短的钢尺振动更快； 在振动幅度相同的情况下，振动频率越高音调越高，该对照实验验证了音调的高低和物体的振动频率有关。 27．（本题7分）（24-25八年级上·广东珠海·期中）在学习声学时，实验小组做了如下实验： (1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫_________； (2)如果将②实验装置搬上月球，则小球______（选填“会”或“不会”）弹起； (3)如图③所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）； (4)如图④所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________（选填“高”或“低”）； (5)如图⑤水瓶琴，若用相同的力量敲击它们，此时发出声音的主要声源是__________选填（“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越_________（选填“高”或“低”）。 【答案】(1)转换法 (2)不会 (3)能量 (4) 慢 低 (5) 瓶壁和水 低 【详解】（1）用看得见的乒乓球振动来放大看不见的音叉振动，称为转换法。 （2）由于在月球上处于真空，两个音叉之间无法传声，故左边音叉不会振动，乒乓球不会被弹起。 （3）将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，扬声器将能量传递给蜡烛的烛焰，从而观察到烛焰跳动，说明声音可以传递能量。 （4）用大小相同的力拨动它，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子越不易振动，振动越慢，频率越低，所以音调就越低。 （5）敲击水瓶时，是瓶子和瓶内的水受外力敲击发生振动发声，因此声源是瓶壁和水；瓶内盛水越多，瓶壁和水的总质量越大，振动越慢，频率越低，发出声音的音调就越低。 28．（本题5分）（25-26八年级上·河南南阳·期中）为了探究装修材料对噪声的减弱效果，小明做了如图所示的实验。他把待测试的材料垫在玻璃杯下，并将小球拉到同一高度后释放，小球敲击玻璃杯，比较垫不同材料时玻璃杯发出的声音大小。 材料种类 玻璃杯发声大小 吸音效果 聚酯棉 最小 最强 软木 最大 最弱 泡沫塑料 较大 较弱 (1)小球敲击玻璃杯发出声音，说明声音是由物体___________产生的。小明能听到玻璃杯发出的声音说明声音可以在___________中传播。如果在太空中做这个实验，小明___________（选填“能”或“不能”）听到玻璃杯发出的声音。 (2)增大小球拉升的高度后释放，玻璃杯发出的声音大小会___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 (3)小明更换垫在玻璃杯下的测试材料，玻璃杯发出声音的大小如上表所示，如果选择体育馆、剧院的内墙吸音装饰材料，应选______________________。 【答案】(1) 振动 空气 不能 (2)变大 (3)聚酯棉 【详解】（1）[1]小球敲击玻璃杯发出声音，玻璃杯被敲击时振动产生声音，说明声音是由物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，小明能听到玻璃杯发出的声音，说明声音可以在空气中传播。 [3]太空中没有空气，真空不能传声，所以小明听不见杯子发出的声音。 （2）增大小球拉升的高度后释放，小球敲击玻璃杯的力度变大，玻璃杯的振幅变大，则发出声音的响度会变大。 （3）由表可知，垫在玻璃杯下的测试材料是聚酯棉时，玻璃杯发出声音大小最小，则聚酯棉吸音效果最强，所以如果选择体育馆、剧院的内墙吸音装饰材料，应选择吸音效果最强的聚酯棉。 29．（本题6分）（25-26八年级上·辽宁盘锦·期中）在平直的高速公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶。某一刻，司机发现其要通过正前方高山下的隧道，于是鸣笛，经4s后听到回声。声音在空气中传播速度取340m/s，求： (1)汽车在4s内运动的距离。 (2)汽车鸣笛时与高山间的距离。 【答案】(1)80m (2)720m 【详解】（1）汽车行驶速度 汽车行驶时间，汽车运动的距离 （2）由题意得，声音传播速度，传播时间，声音传播的距离 汽车鸣笛时与高山间的距离为汽车走过的距离与声音传播距离之和的一半 30．（本题6分）（25-26八年级上·湖南邵阳·阶段检测）一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到笛声的回声（声速取340m/s），求： (1)声音传播路程； (2)声音传播的时间； (3)汽车行驶的速度。 【答案】(1)1700m (2)5s (3)20m/s 【详解】（1）声音传播的路程为鸣笛点到山崖的距离加上山崖到汽车听到回声时位置的距离，即 （2）声音传播的时间 （3）汽车行驶的时间与声音传播的时间相同，即 故汽车行驶的速度 31．（本题6分）（25-26八年级上·四川成都·期中）我国南极科考队的一艘测量船，以36km/h的平均速度前往距离基地144km远的海域进行探测。 (1)测量船到达目的地所需要的时间； (2)到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射，如图所示。从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求海底的深度。 【答案】(1)4h (2)3000m 【详解】（1）测量船到达目的地所需要的时间 （2）超声波从发射到接收为往返传播过程，因此超声波从海面传播到海底的时间为 海底深度等于超声波单程传播的路程，即 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $