黑龙江哈尔滨市第三中学校2026-2027学年高三上学期开学语文试题

哈三中2026一2027学年度上学期 高三学年8月阶段测试语文试卷 考生须知: 1.本试卷满分为150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清 楚,将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无 效:在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写,字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮 纸刀。 一、阅读(72分) (一)阅读1(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 ①最近,特斯拉Optimus机器人的社交账号更新了一段视频。这次的主题是:每天 散步有助于清空你的情绪。 ②画面中,夕阳的余晖洒在Optimus的金属外壳上,它凭借双臂的摆动,轻松攀爬 一个陡峭的山坡。更令人惊叹的是,它在下坡时还能以小跑的方式优雅地完成动作。虽 然途中出现了轻微的“脚滑”,但它迅速调整重心,毫发无损地完成了任务。 ③0 ptimus的进化速度确实让人惊讶,它不仅拥有了模仿人类动作的能力,还在试图 触及某种更本质的东西:我们对于“人”的定义。 ④事实上,不只是特斯拉在强化机器人的“人性”。过去一年,全球范围内多家企业 纷纷将“人形器人”推上舞台。从会陪老人聊天的优必选Walker到帮助完成医疗任务 的Grace,,再到波士顿动力的Atlas,它们无一例外都在试图接近“人”的姿态。 ⑤人形机器人被认为是继智能手机、新能源汽车之后的下一个爆发点,承载着重塑 产业、改变生活方式的巨大期望。然而,在资本和技术的狂热背后,我们必须冷静思考: 人形机器人的核心价值究竟是什么? 高三语文第1页共12页 扫描全能王创建 ⑥从技术上看,人形机器人的设计本身就充满矛盾。它们试图模仿人的形态、动作 和行为,但这是否真的是解决问题的最佳路径?在工业领城,搬运货物的四足机器人和 机械臂早已证明了它们的高效与可靠:在物流领域,自动驾驶卡车和无人机显然比“步 行机器人”更实用:而在家庭场景中,扫地机器人或语音助手已经满足了绝大多数需求。 可为什么一旦涉及机器人,“拟人化”的设计便让人欲罢不能?是技术的自然发展使然, 还是人类对自身形象的某种迷恋? ⑦这可以用心理学中的投射理论来解释。投射理论认为,人类有一种天然的倾向, 会把自己的特质和情感投射到外界事物上。机器人,尤其是那些被贼子“人形”的机器 人,则是这种投射心理的完美载体。为了让人类感到熟悉,并对机器人产生“拟人化” 感受,机器人的外形必须与人类的外形相似。通过人形设计,我们无形中为机器人注入 了更多情感化的意义。一个具有人形的机器人,它的动作、姿态,甚至可能出现的小瑕 疵,都让它看起来更“真实”,更像一个能够理解和回应我们的“存在”。优必选推出的 陪伴机器人Walker、被誉为“护理助手”的Grace以及特斯拉Optimus都在通过“拟人 化”的设计,试图满足人类对陪伴、互动和归属感的需求。但这也引发了新的疑问:一 个机器人,真的能取代人与人之间的真实联系吗? 这种矛盾心理不仅出现在技术界,更出现在文化与伦理的讨论中。在科技的狂欢 背后,人形机器人带来的挑战早已超出了技术范畴,直击哲学与人类学的核心命题。 ⑨当我们把目光投向人形机器人时,很难忽视它们对技术与情感的双重挑战。一方 面,资本市场希望它们成为高效的生产工具,为人类代劳那些危险、重复、枯燥的任务: 另一方面,人形设计又试图超越工具的范畴,承担某种“替代人”的角色。这种挑战让 我们不得不追问:我们究竟是需要一台完美模仿人类的机器人,还是只需要一个更智能、 更灵活的工具? ⑩另一个潜在的焦虑是,随着人形机器人越来越智能,我们是否还能掌控它?机器 人是工具的前提,是它被“限定”在某个边界之内。然而,人工智能的自我学习能力正 在模糊这一界限。当一个机器人可以从环境中学习,不断调整和优化自身行为时,它对 人类的依赖将迅速下降。更可怕的或许不是机器人叛变,而是它在无意间改变了我们的 世界观。当我们习惯让机器人完成日常任务,作为主体的我们是否会在思维上变得更加 懒惰,甚至不再反思自身的行为?侧 ①如果说汽车开发的目标是实现由机器组成的“马”,那么人形机器人开发的目标就 是实现由机器组成的“人”。越是接近“人”,人形机器人带来的伦理问题就越复杂。这 种“拟人化”的设计模糊了技术与生命的界限,可能引发意想不到的后果。不仅如此, 高三语文第2页共12页 扫描全能王创建 机器人是否应该拥有权利、承担责任,也成了伦理讨论的热门话题。如果一个人形机器 人参与医疗诊断,结果造成了错误,该由谁负责?是机器人本身,还是它的开发者?我 们至今还没有为这些问题找到明确答策,而人形机器人的快速发展正在迫使社会直面这 些复杂的伦理困境。 ①我们不要让技术成为逃避真实问题的借口。孤独、琉离、效率的困境,这些都源 自我们对人类关系和社会结构的某种失衡,而不是机器能够替代修复的。一个机器人可 能成为你随叫随到的听众,但它无法提供真正的共情与理解:它可以精准完成任务,但 无法参与构建人与人之间复杂的情感网络。 图未未,人形机器人会不会成为新的“智能终端”?我们不能忽视,技术的进步不 仅是为了更高效地工作,它同样是对我们人类身份的挑战。当机器人越来越像人,我们 是否会在不知不觉中失去对真正人类关系的理解与珍视?或许,真正重要的不是机器人 能做什么,而是我们如何与这些技术共存,并保持对自我、对人性的清晰认知。 (摘编自胡逸《人形机器人:下一个智能终端,还是另一种人类?》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.工业、物流、家庭领域专用机器人表现出更高实用性,由此可以推知,人形机器人的 研发方向已经失去现实意义。 B.投射理论说明,只要机器人采用人形外观,就能够承载人类的情感投射,进而产生真 正理解人类的共情能力。 C.人工智能的自我学习能力不断模糊人机边界,相较机器人反叛,技术无形中重塑人类 思想观念的问题更值得警惕。 D.人形机器人迫使社会直面伦理困境,意味着技术层面的进步可以同步带动社会伦理与 法律体系的完善。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以Optimus机器人实例开篇,.引出人形机器人发展现状,进而抛出核心问题,由 现象转入思辨,行文逻辑由浅入深。 B.文章综合运用举例论证、道理论证等多种论证手法,从现实与理论多个角度论证观点, 有效增强了文章的说服力。 C。文章多处以问句推进论述,并非全部为求得确定答案,部分问句重在呈现矛盾困境, 引发读者对人机关系的思考。 D.文章列举优必选Walker等多款机器人实例,主要是为了论证人形机器人己经全面解决 了拟人化设计存在的内在矛盾。 高三语义第3页共12页 扫描全能王创建 3.请根据⑦~⑨段内容,补写下面语段的空缺部分,每处不超过12个字。(3分) 人们对人形机器人的拟人化设计抱有复杂期待。从心理机制看,①】 促使 人将情感寄托于人形机器:可技术定位上,它本应是② 承担危险格 燥的劳作。但是,情感投射又让人们突破工具边界,赋子它人的角色,由此产生冲突, 这也暴露出,人类面对新技术,③ ,出路仍在远方。 4.第⑥段提出“为何拟人化设计令人欲罢不能”这一疑问,请结合后文,梳理作者分析 阐释这一问题的行文思路。(4分) 5.作者在文中多次对人形机器人的“拟人化设计”进行反思,请结合文本,概括并说明 人形机器人“拟人化设计”带来的影响。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,共16分) 阅读下面的文字,完成69题。 永生 朱赞军 二三二三年元旦,朱大爷接到社区智能空间站的通知,半小时后,空中投影会发布 重要公告,请他注意接收信息。 朱大爷很淡定,几百年来他已习惯应付各种社区活动。他看着院子里第不知多少代 重孙们玩得很开心,叫停,训话:我说孙子们,你们要珍惜不上学的时光,到了日子口 儿,你们脑袋里的芯片会自动更新,不是你想念大学读博士的问题,大学和博士已经全 球自选,足不出户就能完成学业。至于你们长大以后的工作问题,更不用担心。这么说 吧,①人类的任何冲突和竞争都源于人本身的各种欲望,现在你们不需要有欲望,大脑 中植入的芯片已经给你们规划得妥妥的,工农商学兵,分时分片分阶段自动调整,职业 轮流转,每个人都是“斜杠”的一生。 因家中人口只增不减,朱大爷的小院可长宽高自由、自动延伸。院子里的花草小树 也延长了生命,花草繁茂,永不调谢,小树长成了参天古树,小院已经变成了林中小屋。 屋顶的老鸽子已经懒得翱翔,每天陪着朱大爷晒太阳发呆。小鸽子还是贪玩,翱翔几天 才回来。大鱼缸里的金鱼因为长寿也产生变异,偶尔蹦出鱼缸,在院子里溜达一国,再 跳回鱼缸。 高三语文第4页共12页 架 扫描全能王创建 猫狗和人已经互为宠物,它们有独立的家庭,大脑中也有独立的芯片,它们的寿命 与主人同步。②猫狗也私下向社区智能空间站反映过生在权的问题:主人不在了,我们 也可以继续生存。社区机器人对这个问题的回答很坚决,因为主人一直在,所以这个问 题不存在。 社区机器人是大管家,它还肩负着自动配莱和送餐任务。朱家不用做饭,只要想一 下,不想也行,社区机器人会按照用餐人员的多年饮食习惯自动配送。吃得好,睡得香, 朱大爷和朱大妈的基础病早已治愈。癌症等疾病已不存在,社区智能医院的自动检测功 能将一切疾病扼杀在摇蓝里。 人类已经没有死亡这个概念,只有哲停。你可以向社区智能空间站报备,但经常暂 停会被列入失信人名单。任何人都不敢摘除自己的芯片,芯片摘除会自然死亡,显得你 不合群,社区不会容忍你这个没有芯片的人。另外,③还会牵连家人,家人的数量是千 八百人啊、你做得了主吗?朱大爷一直想摘除自己的芯片,可看着一小区的后代们忍了。 有些事能忍,有些事忍不住,他惦记着老街坊们,许多老街坊都搬到外太空去了, 也有搬到大洋深处的,偶尔会海陆空全息影像互动一下,这是他的快乐时光。 空中投影出现,天空暗了下来。 投影字幕显示和语音提示:基于群众对提高生活质量的迫切要求,发布此公告。此 刻,所有人必须选择自己的永生年龄。确定后,身体不再衰老,年龄不再增加。请注意, 选择年龄后此年龄以后发生的事情会在记忆中自动清除。请选择永生年龄:十八岁、四 十岁、六十岁、八十岁,如果不选择,将会倒计时进行智能自选,不可更改。 朱大爷纠结,十八岁,是他和朱大妈冰场初恋的岁月,他搂着她的腰,虽然她穿着 棉袄,但他能感受到她的腰软软的,细细的。四十岁,两人当了父母,终于有了长大的 感觉,孩子给他们带来烦恼和快乐。六十岁,有些老友已经不在了,他们还能一起散步 追弯儿,退休才是人生的开始。八十岁,儿孙满堂,看着他们成长,两人很有成就感, 虽然经常叫错儿孙的名字,不也挺好嘛,省着点名啦。 朱大妈说,孩子们是不是也得进择? 朱大爷说,对,赶紧和孩子们商量下。 智能语音提示:不用商量,他们看得见,公告是针对整个社区的,您还选择吗? 朱大蚂说,没招谁,没惹谁,干吗呀,非得弄出这么个公告。 朱大爷说,要不,你选个年龄,我选个年龄。混搭着留点念想,你被删除的我记着, 我被删除的,你记着。 朱大妈说,是个办法。不行,我要是选十八岁,你选六十岁,咱俩还是两口子吗? 高三语文第5页共12页 扫描全能王创建 朱大爷哺咕,也是,这公告也没个备注,连个提意见的时间都不给。 朱大妈好无奈,说,智能嘛,人家都算计好了。 智能语音再次提示:最后提示,您还选择吗? 老两口再次犹豫。 朱大妈说,我,舍不得一 朱大爷说,是啊,都挺好的一每一年都值得,舍不得删啊。 智能语音提示:进入倒计时,十、九、八、七一 朱大爷搂着朱大妈看着大屏幕,焦虑不舍。 三、二、一 老两口准备听天由命,一抬头,空中投影静止,死机。 朱大妈猜测,你说,刚才咱们说的话,是咱们自己想的还是芯片想的? 不知道啊,要不申请个暂停?朱大爷也疑惑。 别,咱俩上个世纪申请暂停好几次了,这个世纪申请暂停得慎重点,成为失信人可 不是闹着玩的。 朱大爷低声说,这个公告后,是不是还会陆续来公告,一次次地,一点点地,删除 咱们的记忆?一轮选择、二轮选择、三轮、四轮一我们的记忆就越来越少一老子不 认识小子,小子不认识老子,最后一 朱大妈说,最后,最后没记忆?!咱俩都不认识? 朱大爷说,这事可够吓人的,人没了记忆还是人吗? 老两口惊恐地抱在一起。 ④花点头,树摇晃,鱼蹦出,鸽翱翔,猫狗依偎在老两口身边。他们和动植物仰望 空中,等待投影重启,等待永生。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.《永生》中选择永生等于选择失忆,《变形记》中格里高尔一觉醒来变成甲壳虫,二 者均以荒诞情节折射出生存焦虑。 B.朱大爷“连个提意见的时间都不给”的嘀咕,与“很淡定”形成呼应,表现出人物从 觉醒到激烈反抗的心理变化过程。 C.小说采用第三人称有限视角,以大量的对话描写为主,这既能交代故事背景与系统运 行规则,又便于读者把握主题。 D.小说以倒计时数字推进高潮情节,不断收紧叙事节奏,放大老两口内心的焦虑、不舍 与恐慌,具备极强的情绪张力。 高三语文第6页共12页 扫描全能王创建 7.下列对文本画横线语句的理解和分析,正确的一项是(3分) A.句①表面上写芯片能妥善安排工作职业,实则暗示了智能时代人类意志与精神的困境。 B.句②系统以“主人一直在”拒绝猫狗的请求体现了永生系统逻辑闭环,毫无漏洞。 C.句③朱大爷选择为家族后代隐忍,是因为他认为个体微不足道,理应为家族牺牲 D.句④描绘了动植物富有生机,猫狗依偎在老两口身旁,共同等待永生的圆满结局。 8.文中画波浪线的段落描写朱大爷对于删除记忆的恐惧与担忧,读来令人感同身受。请 结合文本谈谈这种真切感是如何表达出来的。(4分) 9.朱赞军的《永生》在《小说月刊》发表后,在读者中引发了巨大的反响,以下是网友评论 的节选,请你任选一个评论,用一到三个关键词概括出该网友的评论要点,并基于此要点 写出你的评论。除关键词外,不得与网友内容重复,字数在70~90字之间。(6分) 甲:科技以永生为饵,诱人割舍记忆:不死之躯里,又何谈“人”的完整。 乙:永生的不过是肉体,这是虚假的永生。 丙:以幻想之境照进现实之困。 (三)阅读川(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 故用国者,义立而王,信立而霸,权谋立而亡。三者,明主之所谨择也,仁人之所 务白也。 挈国以呼礼义而无以害之,行一不义、杀一无罪而得天下,仁者不为也,拆然扶持 心、国,且若是其固也。之所与为之者之人,则举义士也:之所以为布陈于国家刑法者, 则举义法也;主之所极然帅群臣而首乡之者,则举义志也。如是,则下仰上以义矣,是 綦定⑦也。萘定而国定,国定而天下定。故曰:以国齐义,一日而白,汤、武是也。汤以 毫,武王以部,皆百里之地也,天下为一,诸侯为臣,通达之属莫不从服,无它故焉, 以济义矣。是所谓义立而王也。 德虽未至也,义虽未济也,然而天下之理略奏矣,刑赏已诺信乎天下矣,臣下晓然 皆知其可要也。政令已陈,虽睹利败,不欺其民:约结已定,虽睹利败,不欺其与。如 是,则兵劲城固,敌国畏之;国一綦明,与国信之。虽在僻陋之国,威动天下,五伯是 也。非本政教也,非致隆高也,非綦文理也,非服人之心也。乡方略,审劳佚,谨畜积, 高三语文第7页共12页 扫描全能王创建 修战备,期然上下相信,而天下莫之敢当。是所谓信立而霸也。 字国以呼功利,不务张其义,齐其信,唯利之求,内则不惮诈其民而求小利焉,外 则不惮诈其与而求大利焉,内不修正其所以有,然常欲人之有。如是,则臣下百姓莫不 以诈心待其上矣。上诈其下,下诈其上,则是上下析也。如是,则敌国轻之与国疑之, 赵谋日红而国不免危。恭之而亡,齐闵、薛公是也。故用强齐,非以修礼义也,非 以本政教也,非以一天下也,绵绵常以结引驰外为务。故强,南足以破楚,西足以诎秦, 北足以败燕,中足以举宋。及以燕赵起而攻之若振槁然而身死国亡为天下大我,后世言 恶,则必稽焉。是无它故焉,唯其不由礼义而由权谋也。 三者,明主之所以谨择也,而仁人之所以务白也。善择者制人,不善择者人制之。 (选编自《荀子 王霸》) 【注】①拆(1 )然:坚如石头的样子。②綦定:基础巩固。綦,通“基”,根基,基础。 ③翰(zhuo)然:上下牙齿相互契合的样子。形容君臣上下团结一致。 10.材料画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 及以A燕赵回起而攻之可诺振可槁然回而身死回国亡回为天下团大戮 11.下列选项中的“举”与文中“中足以举宋”中的“举”,意义相同的一项是(3分) A.杀人如不能举,刑人如恐不胜 B..举地千里,至今治强 C.吾力足以举百钧 D.后刺史臣荣举臣秀才 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.荀子提出“义立而王”,他认为君主坚守礼义、任贤明法、树立义志,即可稳固国本、 一统天下,商汤、武王是其典范。 B.春秋五霸以政治教化为治国根本,依托完善礼制收服人心,兼重战略谋划与军备建设, 君臣相互信任,因此声威震动天下。 C,逐利弄权的君主,对内欺诈百姓,对外蒙骗盟国,不修内政却觊觎他国财富,终将上 下离心、国势衰危,齐闵王是前车之鉴。 D.文章对比义、信、权谋三种治国路径,阐明三者间不同的治理成效,劝诫君主要谨慎 抉择,善择者制人,不善择者受制于人。 高三语文第8页共12页 扫描全能王创建 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故用国者,义立而王,信立而霸,权谋立而亡。(4分) (2)如是,则敌国轻之,与国疑之,权谋日行而国不免危削。(4分) 14.选文与《齐桓晋文之事》均围绕“王道”“霸道”展开论述,请结合两篇文本,简要 概括荀子与孟子对二者的态度有何差异。(3分) (四)阅读1V(本题共3小题,17分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 登岳阳楼(其一)) 陈与义滋: 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徒倚湖山欲幕时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无限思。 【注】此诗作于靖康二年四月,诗人南奔襄汉,流亡至洞庭湖。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首句“洞庭之东江水西”以地理方位开篇,既点出岳阳楼的位置,又展现了登高远跳 的视野,为全诗铺设了宏阔的空间背景。 B,颔联中“登临吴蜀横分地”借用三国时期吴蜀对峙的历史典故,既照应了岳阳楼的地 理特征,又隐含了诗人的深沉感慨。 C.颈联中“万里”与“三年”形成时空对举,从时空的跨度上来叙述其事,“还”字透 露出诗人对远游的向往与执着。 D.尾联中“风霜”明指自然事物,实喻社会现实,语意双关,“老木沧波无限思”表面 写景,实则寄寓悲思,语言含蓄而意蕴丰厚。 16.请结合诗文,简要分析本诗与张孝祥《念奴娇 过洞庭》在营造的意境和寄寓的思 想情感上的不同。(6分) 高三语文第9页共12页 扫描全能王创建 17.补写出下列句子的空缺部分。(8分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ”两句,描 画了一幅在大自然中临风高台、酣歌而回的美好图景。 (2)《登岳阳楼》中,杜甫由个人身世转写因国事危难而感伤涕零的诗句是: (3)《桂枝香•金陵怀古》一词中,词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的 诗句是:“ (4)《谏太宗十思疏》中,魏征告诚君王要谦虚有修养的一句是“ ”:告 诫君王要游猎有度、不要放任纵欲的-一句是“ (5)在《答司马谏议书》中,针对司马光“生事”的指责,王安石回复说,“ ”,不能算是制造事端。 (6)《阿房宫赋》中能够显示其“走廊”和“屋檐”鲜明特点的两句是:“ (7)《六国论》中,作者以工整的对偶句指出六国尤其是赂秦之国对待谋臣与奇才所应 有的正确做法的句子是:“ ”。 (8)在中国古典诗词中,鹧鹤鸪作为经典意象,常牵动游子、思妇的愁情,请写出含有鹧 鸪意象、抒发愁情的诗句:“ 二、课内文言基础(本题共2小题,4分) 18.下列各项中,对加点词的解释全部正确的一项是(2分) A.如(或者)或知尔 族庖月更刀(众,一般的) 唯君图之(表希望,祈请) B.始速(招致)祸焉 盖(为什么)亦反其本矣 因(因为)人之力而敝之 C.放辟邪侈(过度) 功施(延续)到今 人君当(应当)神器之重 D.刑(做榜样)于寡妻永保无疆之休(喜庆,福禄) 简(选拔)能而任之 19.下列句子句式类型分类正确的一项是(2分) ①为国以礼 ②视为止,行为迟 ③百姓之不见保 ④多于机上之工女 ⑤语属今为之虏矣 ⑥莫之能御也 ⑦洎牧以谗诛 ⑧是寡人之过也 ⑨为击破沛公军 ⑩牛何之 A.①④⑦/②⑤/③⑥⑨⑧/⑩ B.①④/②⑨/③⑤⑦/⑥⑩/⑧ C.①④⑦/②③/⑤⑨/⑥⑧/⑩ D.①④/②/③⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩ 高三语文第10页共12页 架 扫描全能王创建 三、语言文字运用(本题共5小题,14分) 1.阅读下面的文字,完成20~22题。(7分) 语文学习,是一场漫长的修行,需要日积月累的沉淀,①需要持之以恒的坚守。 课堂上的宇料句的,课下的广泛阅读,刷题时的精益求精,都是在为语文能力的提升筑 牢根基。不少同学急于求成,总想寻找“灵丹妙药”,殊不知,语文素养的形成,从来没 有( )的秘诀,②脚踏实地,③能行稳致远。那些看似枯燥的字词积累、高 章赏析,终会在潜移默化中转化为运用语言的能力,成为人生路上的宝贵财富。 20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分) 21.下列各句中的引号,与文中引号作用相同的一项是(2分) A.这里离前沿有三里路,包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成“品”字形, 中间一块空地长了许多野草。 B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸客飘 零透些微黄的叶子。 C.工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作践一血肉造成的 “机器”终究和钢铁造成的不一样。 D.对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,如今正在欧美 用于治疗老年痴呆的临床测试。 22.填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(2分) A.一蹴而就 B.一挥而就 C.一蹴即至 D.一举成功 .阅读下面的文字,完成23~24题。(7分) 高三语文复习备考,是一场持久战,更是一场精准战。在复习过程中,既要注重基 础知识的巩固,也要注重核心能力的提升:既要兼顾整体进度,也要关注个体差异。字 音、字形、词语、病句等基础知识点,贯穿语文学习的始终。阅读能力、写作能力、思 辨能力,是语文核心素养的重要体现,也是高考考查的核心内容。复习备考时,学生既 要注重方法策略,避免片面化复习,又要结合自身学情,明确自己的薄弱环节,进行针 对性训练,查漏补缺。总之,只有精准发力、科学规划,才能在复习备考中取得事倍功 半的效果,为高考筑牢坚实的基础。 高三语文第11页共12页 扫描全能王创建 23.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量 增删词语,不得改变原意。(3分) 24.文中画波浪线的部分,如果写成“要着重关注巩固基础知识、提升核心能力、整体 进度和个体差异”,表达效果有什么不同?(4分) 四、写作(60分) 25.阅读下面的材料,根据要求写作。 成长过程中,我们努力的目的是适应世界,改变世界,还是不让世界改变我们? 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄 露个人信息:不少于800字。 高三语文第12页共12页 器 扫描全能王创建