23 第一部分 第四单元 课时19 气旋与反气旋-【名师导航】2027年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“气旋与反气旋”核心考点，依据高考评价体系梳理了等压线判读、气流运动方向、天气特征分析三大考查维度，结合2024北京卷等真题案例，明确了“风向判定”“天气系统影响”等高频考点分布，归纳出绘图、判读、综合分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研析+素养训练+技巧建模”策略，如通过北半球气旋左右手定则、气压梯度力与风向关系分析法，突破气流运动判读难点，培养综合思维与区域认知素养。设“易错警示”和“答题模板”，助力学生掌握天气系统分析逻辑，教师可据此精准指导，提升复习效率。

课时19　气旋与反气旋 第一部分 自然地理 第四单元　大气变化的效应 夯实·基础知识 任务1——认识低压(气旋) 1．简答：气旋的概念。 [提示]　在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域。 2 2．绘图：在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 [提示]　 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 [点拨]　低气压中心不一定会产生阴雨天气。当低压势力较弱而中心气流上升幅度较小时，不易产生降水；或低压存在的区域十分干燥，空气湿度低，水汽供应不充分，也不易产生降水。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 任务2——认识高压(反气旋) 1．简答：反气旋的概念。 [提示]　在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 2．绘图：在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 [提示]　 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 衔接一　选择性必修1图3-1-6变式 如图为某月连续两日8时海平面气压(单位：hPa)分布图。据此完成1～2题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 1．图示区域热带气旋运动过程中(　　) A．低压增强，影响范围扩大 B．与海洋水热交换减弱 C．受西南季风影响东移 D．对我国东部影响增强 2．图示时间内天津地区(　　) A．暴雨来袭　　　 B．气压降低 C．风力加大 D．云量减少 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 1．B　2．D　[第1题，读图可知，热带气旋向东北方向移动，中心气压升高，等压线变稀疏，说明其势力减弱，与海洋的水热交换减弱，B正确，A错误；该气旋主要受高空西风影响东移，与西南季风无关，C错误；热带气旋往东北方向移动，对我国东部地区影响减弱，D错误。 第2题，读图可知，天津地区之前受热带气旋外围影响，云量较多，后受高压脊控制，天气晴朗，云量减少，D正确，A错误；图示时间内天津地区气压由1 015～1 020 hPa升高到1 020～1 025 hPa，B错误；等压线变稀疏，风力减小，C错误。] 衔接二　选择性必修1图3-1-9变式 某年5月25—28日，亚洲部分地区出现大范围冷空气活动。下图示意5月26日11时该地区海平面等压线(单位：hPa)分布。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．此时大范围冷空气的源地正受某类天气系统控制，推测可能是 (　　) A．冷锋 B．暖锋 C．气旋 D．反气旋 4．受天气系统影响，此时(　　) A．①地盛行西南风 B．②地盛行下沉气流 C．③地降水概率小 D．④地比①地风力小 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．D　4．D　[第3题，大范围冷空气的源地气温低，气流遇冷下沉，会形成高压，高压气流辐散下沉，形成反气旋，D正确。 第4题，受天气系统影响，①地左侧是高压、右侧是低压，盛行西北风，A错误；②地位于低压中心，盛行上升气流，B错误；③地位于暖锋锋前，降水概率大，C错误；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大，④地比①地等压线稀疏，因此④地比①地风力小，D正确。] 1．气旋、反气旋的判断 (1)根据风向判断(如如图)。 提升·核心素养 第一步：根据风向判断气旋或反气旋——图示风向由中心向外吹→反气旋。 第二步：作水平气压梯度力(虚线箭头)。风向相对于水平气压梯度力向左偏转→南半球。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (2)根据天气判断。 ①一般与气旋对应的天气为阴雨，所以气旋过境时，云量增多，常出现阴雨天气。台风、龙卷风等就是气旋强烈发展的结果，气旋过境时气压降低。 ②与反气旋对应的天气为晴朗，可能是干热，也有可能是干冷。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 2．气旋与反气旋中风向的判定 气旋与反气旋东、西、南、北四侧的风向判断方法，分析如下。 (1)用水平气压梯度力和地转偏向力判断：如下图所示为北半球气旋，先画出水平气压梯度力，再向右偏转30°～45°，即为风向。东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风，北侧为东北风。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (2)气流规律记忆法(南北半球分别用左右手定则) ①北半球的气旋、反气旋用右手 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 ②南半球的气旋、反气旋用左手 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (2024·北京卷)2024年成都世界园艺博览会于4月26日至10月28日举行。图a显示成都部分气象站点2023年4—10月某日的最高气温，图b为北京时间2024年5月15日14时西南地区局部海平面气压分布图。读图，完成(1)～(3)题。 培养·思维能力 (1)据图a可知(　　) A．数据观测日期可能在10月底 B．气温随纬度的增加而逐渐降低 C．数据采集时段为11—17时 D．气温从东北向西南呈递增趋势 √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (2)图b中(　　) A．贵州北部受低压控制，天空云量多 B．昆明以西受反气旋影响，气流下沉 C．成都受高压的影响，气温升高明显 D．重庆市区风力大，气流辐合有雾霾 (3)成都世界园艺博览会主会场内，通过造景手法展现黄河穿城而过大美景象的展园是(　　) A．武汉园 B．兰州园 C．天津园 D．深圳园 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 【解题导引】 (1)读材料→图示气温为某日的最高气温→通常日最高气温出现在当地地方时14时前后→数据采集时段应为11—17时 (2)读图→贵州北部、成都和重庆受高压控制→天气晴朗，天空云量少，太阳辐射强，气温升高明显 (3)结合选项和所学知识→有黄河穿城而过的城市是兰州 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 变式延伸 图b中天气系统在向东运动，请说出成都将要出现的天气状况，并说出判断理由。 [提示]　风力先变大再变小，同时可能会有降水。理由：图b中天气系统在向东运动，使得成都的等压线先变密然后变稀疏，同时气旋中心将会控制成都，有可能带来降水。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 视角一　气旋特征分析 热带气旋的生成与海洋表面温度关系密切，多生成于热带或副热带洋面上，具有极强的破坏力。气象意义上，一般将北半球6—8月生成的热带气旋定义为夏季热带气旋，9—11月生成的热带气旋定义为秋季热带气旋。下表为1949—2016年西北太平洋夏季和秋季不同强度热带气旋登陆的频数统计表。据此完成1～2题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 强度等级 夏季热带气旋 秋季热带气旋 年平均数量/个 占当季热带气旋数量比重/% 年平均数量/个 占当季热带气旋数量比重/% 热带风暴 0.7 13.5 0.2 8.7 强热带风暴 1.4 26.9 0.4 17.4 台风 1.3 25.0 0.6 26.1 强台风 0.8 15.4 0.4 17.4 超强台风 1.0 19.2 0.7 30.4 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 1．与夏季相比，秋季西北太平洋热带气旋活动的特点有(　　) ①热带气旋登陆数量普遍偏少　②热带气旋主要为低强度等级　③热带气旋活动范围位置偏南　④热带气旋受冷气团影响偏弱 A．①②　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 2．为分析不同季节热带气旋的特性，并评估其潜在灾害风险，下列选项中与其相关性最小的地理信息图层是(　　) A．年平均降雨量分布图层 B．实时台风路径图层 C．海洋表面温度分布图层 D．地表排水能力图层 √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 1．B　2．A　[第1题，据材料可知，秋季形成的各强度热带气旋的年平均数量都少于夏季，故秋季热带气旋登陆的数量普遍偏少，①正确；秋季台风、强台风、超强台风级别的热带气旋占当季热带气旋数量比重高于夏季，故秋季热带气旋主要是高强度等级，②错误；西北太平洋秋季高水温区范围小于夏季，因此秋季热带气旋生成和活动范围偏向水温相对较高的南方低纬度海域，③正确；秋季冷空气活动增强，热带气旋受冷气团的影响偏强，④错误。故选B。 第2题，年平均降雨量分布图层仅能反映当地年平均降雨量，对热带气旋潜在的致灾风险评估作用不大，A符合题意；实时台风路径图层可以对台风登陆位置和移动路径进行分析，对台风影响范围和可能造成的灾害预测作用较大，相关性较强，B不符合题意；海洋表面温度高，有利于台风的形成和发展，故海洋表面温度分布图层可以对台风生成的位置和强度变化进行分析预测，相关性较强，C不符合题意；台风会带来强降水，而地表排水能力图层可以对该地区排水速度进行分析，以确定应采取何种救灾和防御措施，相关性较强，D不符合题意。] 视角二　反气旋特征分析 下图为2024年4月23日14时亚洲部分地区地面天气简图。读图，完成3～5题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．此时控制延安的天气系统是(　　) A　　　　 B　　　　 C　　 　　D √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 4．此天气系统易形成(　　) A．东南沿海地区的台风天气 B．江淮地区的梅雨天气 C．华北地区的秋高气爽天气 D．北京冬季的寒潮天气 5．图示暖锋将向偏西方向移动的主要原因是(　　) A．渤海气压较高 B．内蒙古气压较低 C．河北气压较高 D．日本海气压较高 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．A　4．C　5．D　[第3题，结合图中信息可知，延安市等压线数值大于1 015 hPa，为高压中心，北半球的高压系统气流呈顺时针方向辐散，A正确，B、C、D错误。 第4题，结合上题分析可知，该天气系统为反气旋。东南沿海地区的台风天气为气旋系统，A错误；江淮地区的梅雨天气属于准静止锋，B错误；华北地区秋高气爽的天气受反气旋控制，C正确；北京冬季的寒潮为冷锋系统，D错误。 第5题，结合所学知识可知，暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。由图示信息可知，日本海附近的气压相对较高，位于暖锋东侧，暖锋西侧气压较低，风由高压吹向低压，加上暖锋位于气旋内，北半球气旋水平方向上空气呈逆时针运动，因此暖锋向偏西方向移动，D正确；渤海气压较低、内蒙古气压较低、河北气压较高与图示暖锋的移动方向无关，A、B、C错误。] 课时数智作业(十九)　气旋与反气旋 (建议用时：30分钟，分值：60分) 一、选择题(共9小题，每小题3分，共27分。每个小题只有一个选项符合题目要求) (2025·浙江二模)右图为北京时间某年3月3日11时亚洲部分地区海平面等压线(单位：hPa)分布图，露点温度是指空气因冷却而达到饱和时的温度。据此完成1～2题。 37 1．成都的海平面气压可能为(　　) A．1 011 hPa　　 B．1 013 hPa C．1 016 hPa D．1 018 hPa 2．据图判断(　　) A．长沙受冷锋影响，有大雪 B．郑州天气晴朗，空气洁净 C．广州温暖，盛行上升气流 D．南宁盛行偏南风，降水多 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 1．C　2．B　[第1题，从图中可知，等压线差值为2.5 hPa，成都位于1 015hPa、1 017.5hPa两条等压线之间，数值可能是1 016hPa，C正确。 第2题，长沙位于高压脊附近，盛行下沉气流，天气晴朗，A错误；郑州位于高压脊附近，盛行下沉气流，天气晴朗，空气洁净，B正确；广州位于高压中心附近，盛行下沉气流，天气晴朗，C错误；根据等压线分布可知，南宁盛行偏南风，但南宁此时露点温度与站点温度差值较大(站点温度27 ℃，露点温度9 ℃)，降水概率小，D错误。] (2025·成都模拟)下图示意某年11月7—9日某天气系统过境前后辽宁省鞍山市的天气变化。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．影响图示地区的天气系统是(　　) A．冷锋 B．暖锋 C．气旋 D．反气旋 4．该天气系统过境时，当地的天气状况是(　　) A．大雪纷飞 B．暴雨倾盆 C．风力渐弱 D．气温回升 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 3．C　4．A　[第3题，该天气系统过境时产生了明显的降水，若受反气旋控制，则会盛行下沉气流，天气晴朗，D错误；若受气旋控制，气旋过境之前和过境之后，气温差异较小，过境时盛行上升气流，容易成云致雨，产生降水，C正确；该天气系统过境前后气温变化不大，可以排除冷锋和暖锋，A、B错误。 第4题，从图中可看出，气旋对当地的影响主要集中在8日2：00— 5：00，此时段降水较多，气温逐渐下降且气温低于0℃，因此天气状况是大雪纷飞，A正确，B、D错误；根据风向符号可知，8日 2：00—5：00风力变大，C错误。] (2025·长沙一模)倒暖锋是我国东北地区特有的天气过程，一般出现在寒潮过境之后的两三天之内，并自北向南依次产生降水。下图为某次倒暖锋过境时近地面气压(单位：hPa)形势图。读图，完成5～6题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 5．此次倒暖锋最可能出现的地区及移动方向是(　　) A．甲线附近　南移 B．乙线附近　南移 C．丙线附近　北移 D．丁线附近　北移 6．倒暖锋过境时，东北地区的气温分布特点是(　　) A．整体较冷，寒潮影响尚未消退 B．南高北低，南部受暖空气影响更大 C．东西差异显著，东部受季风影响更暖 D．北高南低，北部受海洋暖湿气流影响 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 5．B　6．D　[第5题，结合图中信息可知，乙线附近来自海洋的较温暖的偏北风与当地冷空气相遇形成倒暖锋，并往南移动，B正确；甲线和丁线附近为高压脊，无法形成锋面，A、D错误；丙线附近是来自陆地的冷干偏北风与当地暖湿气团相遇，并往东移动，C错误。 第6题，结合材料信息可知，在倒暖锋形成之前，东北地区经历寒潮过境，陆地气温迅速降低；倒暖锋过境时，鄂霍次克海气温高，形成强暖中心，暖湿空气随着东北方向气流进入东北地区，造成东北地区北部迅速增温；由于东北地区南部受寒潮影响，气温较低，出现了北部气温比南部高的反常现象，D正确。] (2025·常州一模)温带气旋龙卷是伴随温带气旋发育的剧烈上升涡旋，常出现在锋面气旋的暖气团一侧。辽宁省是我国东北温带气旋龙卷的高发区。如图示意辽宁省温带气旋龙卷典型天气流场模型。据此完成7～9题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 7．发育温带气旋龙卷的区域(　　) A．高空气流旋转辐散 B．近地面气流旋转辐合 C．高空风速小于近地面风速 D．近地面气流顺时针运动 8．对图示温带气旋龙卷的形成起到关键作用的是(　　) A．暖湿气流输送 B．暖锋强劲北上 C．冷锋快速南下 D．气旋水平移动 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 9．辽宁省是我国东北温带气旋龙卷的高发区，主要是因为(　　) ①邻近海洋　②西风较强　③纬度较低　④冷锋频发 A．①②　　 B．②④ C．①③　　 D．③④ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 7．B　8．A　9．C　[第7题，图示发育温带气旋龙卷的区域近地面为气旋，气流呈逆时针辐合，B正确，D错误；高空为单一的强西风，并非旋转气流，A错误；高空摩擦力小，风速大，C错误。 第8题，读图可知，该锋面气旋暖气团一侧有暖湿气流输送，为温带气旋龙卷补充热量和水汽，暖湿气流受热辐合上升，水汽遇冷凝结释放出的热量加剧气流上升，对温带气旋龙卷的形成起到关键作用，A正确；暖锋强劲北上、冷锋快速南下和气旋水平移动的对温带气旋龙卷的形成不起关键作用，B、C、D错误。 第9题，辽宁省邻近海洋，水汽条件较好，①正确；温带气旋龙卷是伴随温带气旋发育的剧烈上升涡旋，高空较强的西风对其形成影响小，②错误；在东北地区中，辽宁省纬度较低，受暖气流影响较大，更易受热上升，③正确；冷锋频发会削弱暖湿气流，不利于该温带气旋龙卷的形成，④错误。故选C。] 二、非选择题(共2小题，共33分) 10．(2025·合肥模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(14分) 海平面等压线分布图可以帮助我们了解天气及天气变化状况。右图为北京时间某年9月20日14时亚洲局部海平面气压分布图。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (1)简述图示时刻该区域的气压分布状况。(4分) (2)推测上海和杭州将面临的天气变化。(6分) (3)东南沿海地区出现秋高但不气爽的天气，对此作出合理解释。(4分) 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 [解析]　第(1)题，中心气压高，四周气压低，为高压中心；中心气压低，四周气压高，为低压中心。读图可知，该区域大陆北部和南部各分布一个高压中心；东部海洋上分布一个低压中心。 第(2)题，上海和杭州此时位于冷锋锋前，吹偏南风。之后两地即将迎来冷锋过境，风向将逐渐转为偏北风，且等压线变得更加密集，风力增强。伴随着冷锋过境，气温将下降，云量将增多，天气转阴后再转降雨。 第(3)题，“秋高”说明天空云量少。此刻东南沿海地区在高压控制下，盛行下沉气流，不利于形成降水，天空晴朗；“不气爽”说明天气还很热，不够凉爽。东南沿海地区纬度偏低，晴天接受太阳辐射多，气温较高，因此未有凉意。 [答案]　(1)大陆北部和南部各分布一个高压中心；东部海洋上分布一个低压中心。 (2)风向由偏南风转为偏北风，风力增强；气温下降；天气由多云转阴，随后出现降雨天气。 (3)此刻东南沿海地区在高压控制下，盛行下沉气流，天空晴朗；但因纬度偏低，晴天接受太阳辐射多，气温较高，因此未有凉意。 11．(2025·成都模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(19分) 2月中旬，气旋“尤尼斯”生成于北大西洋西部，在向东北移动过程中不断加强，先后影响北海周边多个国家，造成严重灾害。右图示意北京时间2022年2月18日 02时“尤尼斯”附近区域海平面气 压分布。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 (1)用符号在图中适当位置绘出冷、暖锋。(5分) (2)分析“尤尼斯”在移动过程中不断加强的原因。(6分) (3)简述“尤尼斯”带来的大风对北海周边国家的危害。(8分) 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时19　气旋与反气旋 [解析]　第(1)题，在锋面气旋的结构中，锋面一般出现在低压槽中，因此绘图第一步是在图中找到低压及低压槽的位置。在北半球，锋面气旋前方(右侧)的低压槽中往往出现暖锋，后方(左侧)的低压槽中往往出现冷锋，也可以根据等压线的数值画出气流方向，由此判断冷、暖气团，进而判断锋面系统的类型。 第(2)题，该气旋途经北大西洋，海面温度较高，为气旋提供了丰富的水汽；水汽在上升过程中凝结，释放大量潜热，为气旋提供能量，使其不断加强；气旋的动力主要受气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等影响，由于该气旋主要在海面上移动，摩擦力较小，有利于气旋的持续发展；“尤尼斯”气旋移动方向与北大西洋暖流的移动方向一致，暖流提供丰富的热量，使气旋周围的海水温度更高，水汽的蒸发和凝结量更大，进一步促进气旋的能量积累和发展。 第(3)题，气旋带来的大风破坏力极强，大风会导致风暴潮、海水倒灌、淹没低洼地区，对沿海城市和居民造成巨大损失；导致房屋建筑倒塌，造成人员伤亡和财产损失；造成道路、桥梁、铁路等交通设施损坏，导致交通瘫痪，影响人员出行和物资运输；摧毁农业设施和作物，造成农业减产；吹倒树木，破坏林业资源；破坏电线、通信线路，导致停电、通信中断，影响人们的正常生活等。 [答案]　(1)绘图如下： (2)沿暖流流经洋面移动，沿途海水温度高，为气旋提供丰富的水汽和热量；水汽在上升过程中凝结，释放的热量使空气进一步上升；沿途海面广阔，摩擦力小。 (3)引发风暴潮，淹没沿海低地和岛屿，破坏海岸和港口设施；破坏输电、通信线路，导致大面积停电和通信中断；破坏房屋建筑、交通设施、农业设施等，导致人员伤亡和财产损失；危害海洋渔业生产和航运；造成树木倒伏，影响生态环境等。 $