第一章 机械运动【章节自测能力提升】-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦机械运动核心知识，通过生活情境与科学探究题设计，适配八年级上学期单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|测量误差分析（第2题）、参照物判断（第3题）、速度计算（第8题）|结合生活实例（测自行车路程）、古代度量单位（第9题）| |填空题|12小题37分|平均速度计算（第13题）、长度测量（第14题）、运动图像分析（第16题）|融入马拉松赛事（第20题）、交通标志（第19题）| |解答题|7题39分|速度公式应用（第25题）、测量平均速度实验（第29题）、单摆探究（第30题）|突出科学探究（控制变量法）、实验数据处理（第31题）|

第一章 机械运动 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期中）下列关于测量，正确的是（     ） A．测一张纸的厚度d：用刻度尺测出书（除去封面和封底）的厚度D，记录书本的页数n，则： B．测自行车通过的路程S：先用皮尺绕车轮一周测出其周长L，再记录车轮转过的圈数n，则 C．一把易发生“热胀冷缩”的金属尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏大 D．用刻度尺测量一只铅笔的长度，读数时视线没与刻度线垂直，结果会产生误差 【答案】B 【详解】A．书本页数n对应纸张数为，故，故A错误； B．总路程等于车轮周长乘以转过的圈数，即，故B正确； C．金属尺受热膨胀，刻度间距变大，测量同一物体时读数比真实值偏小，故C错误； D．读数视线未与刻度线垂直属于操作错误，不属于误差，故D错误。 故选B。 2．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，数据分别为18.77cm、18.76cm、18.74cm、18.82cm，剔除错误数据后，若多次测量取平均值，可求得物理课本的宽度接近于（   ） A．18.75cm B．18.76cm C．18.77cm D．18.773cm 【答案】B 【详解】18.82cm与其余三组测量值偏差过大，为错误数据，应该舍去；物理课本的宽度为 故选B。 3．（23-24八年级上·福建厦门·阶段检测）在一直线轨道上的甲、乙两列火车，甲车向东运动，甲车上的人看到乙车向西运动。若以地面为参照物，乙车的运动情况是（     ） A．一定向东运动 B．一定向西运动 C．一定静止不动 D．以上情况都有可能 【答案】D 【详解】我们以地面为参照物，甲车明确向东运动，甲车上的人看到乙车向西运动，分三种符合条件的情况： 乙车本身向西运动：向东行驶的甲车相对于乙车位置不断东移，甲车上的人会觉得乙车向西运动； 乙车静止在地面上：向东行驶的甲车相对于乙车位置不断东移，甲车上的人会觉得乙车向西运动； 乙车也向东运动，但乙车的速度比甲车慢：甲车向东跑得更快，两车距离不断拉大，甲车上的人同样会看到乙车相对于自己向西运动。 因此乙车向东、向西、静止这三种情况都有可能。 故选D。 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）老郭乘坐大巴，他正对车窗固定好照相机，先后拍下甲乙两张照片，两张照片均拍到同一路灯和同一小汽车，如图所示，以下判断正确的是（     ） A．以地面为参照物，小汽车向西运动 B．以地面为参照物，大巴向东运动 C．以小汽车为参照物，路灯是静止的 D．以小汽车为参照物，路灯向西运动 【答案】D 【详解】AB．对比甲、乙两图，路灯相对于照相机（大巴）的位置由西向东变化，因路灯固定在地面，根据运动的相对性，大巴相对于地面向西运动；相对于向西运动的大巴，小汽车向东的移动的距离大于路灯，说明小汽车相对于地面向东运动，故AB错误； CD．小汽车向东运动，路灯静止，以小汽车为参照物，路灯的位置向西变化，故路灯向西运动，C错误，D正确。 故选D。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）甲、乙两物体，同时同地同向出发做直线运动，它们的路程-时间关系图像如图所示，下列说法正确的是（     ） A．0-2s内甲的速度为2m/s B．2-4s内乙一直做匀速直线运动 C．0-2s内甲的速度比乙大 D．第4s时甲、乙的速度相等 【答案】A 【详解】AC．由图可知0~2s内甲通过的路程为4m，速度 乙通过的路程为8m，速度 所以甲的速度比乙小，故A正确，C错误； B．2~4s内乙的路程保持不变，处于静止状态，故B错误； D．由图知甲的运动是匀速直线运动，第4s时甲的速度为，乙处于静止状态速度为0m/s，两者不相等，故D错误。 故选A。 6．（25-26八年级上·湖北省直辖县级单位·阶段检测）小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（     ） A．小华的读数比小明的准确 B．两人所用刻度尺的分度值是相同的 C．两人中至少有一人的测量是错误的 D．小明刻度尺分度值是厘米、小华分度值是毫米 【答案】B 【详解】统一单位，长度测量结果的倒数第二位对应刻度尺分度值。 A．两人所用刻度尺分度值相同，测量准确程度一致，故A错误； B．小明测量结果122.9cm的倒数第二位单位为cm，分度值为1cm；小华换算后的结果122.8cm倒数第二位单位也为cm，分度值为1cm，二者分度值相同，故B正确； C．测量结果最后一位为估读值，二者估读值差1属于误差允许范围，不存在测量错误，故C错误； D．二人刻度尺分度值均为1cm，故D错误。 故选B。 7．（25-26八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段检测）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时的路程和对应的时间，关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（     ） A．前内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达处所用的时间大于甲车到达此处所用的时间 C．乙车在前内做匀速直线运动 D．甲、乙两车在前内的平均速度相同 【答案】C 【详解】A. 由图可知，前10s内甲车运动的路程 ，乙车运动的路程 ，，故A正确； B. 甲车到达600m处所用的时间 ，乙车20s时运动了450m，30s时运动了750m，则乙车到达600m处所用的时间在20s到30s之间，大于20s，故B正确； C. 乙车在前40s内，每10s通过的路程分别为200m、250m、300m、450m，相等时间内通过的路程不相等，做变速直线运动，故C错误； D. 甲、乙两车在前40s内通过的路程均为 ，所用时间均为 ，平均速度 平均速度相同，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 8．（25-26八年级上·陕西宝鸡·期中）甲、乙两物体都做变速直线运动，平均速度之比为3∶1，通过的路程之比是2∶3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（     ） A．2∶9 B．9∶2 C．1∶2 D．2∶1 【答案】A 【详解】已知甲、乙的平均速度之比，路程之比，则甲、乙两物体所用的时间之比 即甲、乙所用时间之比为2∶9。故选A。 9．（25-26八年级上·湖北荆州·期末）宋代曾巩《本朝政要策·正量衡》里记载了我国古代描述微小长度的单位：“度之法起于忽，十忽为丝，十丝为毫，十毫为厘，十厘为分”。据推算宋代1尺=107忽，且宋代1尺=31.68cm，则宋代的1毫和现在毫米间的关系是（     ） A．1毫 B．1毫 C．1毫 D．1毫 【答案】B 【详解】由题意可知 因此 故选B。 10．（25-26八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）南宋诗人陈与义的《襄邑道中》“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”描述诗人坐船看到的风景。诗中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”两句，其中“云不动”所观察对象是 ，参照物是 ；“云与我俱东”选取的参照物是 。选项正确的是（　　） A．河岸    天空    云 B．云    河岸     船 C．云     船    船 D．云     船    河岸 【答案】D 【详解】“云不动”的观察对象是云，诗人坐在船上，云相对于船的位置没有变化，所以参照物是船；“云与我俱东”是指云和诗人相对于河岸的位置向东发生变化，所以选取的参照物是河岸。故选D。 11．（25-26八年级上·天津河西·阶段检测）一段路程长为，一辆汽车前一半时间平均速度为，后一半时间平均速度为，则全程的平均速度为（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】若全程所用时间为2t，前一半时间行驶的路程为，后一半时间通过的路程为，总路程 全程的平均速度为 故选A。 12．（25-26八年级上·四川成都·阶段检测）下列说法正确的是（     ） A．用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端 B．在使用刻度尺测量时，选择量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好 C．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免的 D．用刻度尺测量物体长度，记录数据时必须估读到分度值的下一位 【答案】D 【详解】A. 若刻度尺零刻度线磨损，可选取清晰的整刻度线作为测量起点，不必须对齐零刻度线，故A错误； B. 刻度尺的选择需根据实际测量需求确定，并非量程越大、分度值越小越好，故B错误； C. 不遵守操作规则造成的是测量错误，不是误差，误差不可避免，错误可避免，故C错误； D. 刻度尺读数规则要求记录数据必须估读到分度值的下一位，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共37分） 13．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）甲、乙两名同学从同一起点出发，沿平直公路运动到相同终点。甲在前一半时间以3m/s做匀速直线运动，后一半时间以4m/s做匀速直线运动，则甲在全程的平均速度为______m/s；乙在前路程中的平均速度是3m/s，后路程中的平均速度是4m/s，则乙跑完全程的平均速度为______m/s。 【答案】 3.5 3.6 【详解】设甲全程运动总时间为，甲的总路程为 由可得，甲在全程的平均速度为 设乙全程总路程为，乙在前路程的运动时间为，乙在后路程的运动时间为，故乙跑完全程的平均速度为 14．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是________。这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线横截面的直径是________cm。 【答案】 1mm 2.34 0.0585 【详解】由图可知，刻度尺的1cm之间有10小格，每一小格为0.1cm，即1mm，因此刻度尺的分度值为1mm。 导线圈的左侧与0刻度线对齐，右侧与2.34cm对齐，因此这个导线圈的长度为。 这一品牌导线横截面的直径是 15．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前一半时间内的平均速度是30km/h，后一半时间内的平均速度是60km/h，则在全程内汽车的平均速度是________km/h；如果改为前一半路程的平均速度是30km/h，后一半路程的平均速度是60km/h，则在全程内汽车的平均速度是________km/h。 【答案】 45 40 【详解】设总时间为，前一半时间行驶的路程 后一半时间行驶的路程 全程平均速度 设总路程为，前一半路程行驶的时间 后一半路程行驶的时间 全程平均速度 16．（23-24八年级上·湖北十堰·阶段检测）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：甲车速度为________，时甲乙两辆车之间的距离是________，若以乙车为参照物，则甲车________（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）。 【答案】 4m/s 20m 向后运动 【详解】由甲的s-t图像得，甲车速度为 由乙的v-t图像得，乙车速度为 10s时甲车行驶的路程为 10s时乙车行驶的路程为 甲乙两车间的距离为 因，两车同向运动，故以乙车为参照物，甲车向后运动。 17．（23-24八年级上·湖北十堰·阶段检测）A、B两物体从甲地运动到乙地，设A物体前半段时间内的平均速度为，后半段时间内的平均速度为，则A物体的平均速度是____________；设B物体前半段路程内的平均速度为，后半段路程内的平均速度为，则B物体的平均速度是____________。（写出表达式） 【答案】 【详解】设A物体全程运动总时间为，前半段时间运动的路程为 后半段时间运动的路程为 由平均速度公式可知，A的平均速度 设B物体全程总路程为，前半段路程运动的时间为 后半段路程运动的时间为 由平均速度公式可知，B的平均速度 18．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）小泽利用休息日骑自行车旅行，经历不同的路段，有不同的运动情况，他将自己的部 分路程﹣时间的关系绘制成图像（如图所示）。根据他的路程-时间图像可知，___________ 段（选填“甲 ” “ 乙 ”“丙 ”“丁 ”）路程内骑行的速度最大，其最大速度值为___________ m/s。 【答案】 丁 20 【详解】因路程-时间图像中图线倾斜程度越大速度越大，丙段静止速度为0，故丁段速度最大。 丁段骑行速度为 19．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）小岗一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要________min。    【答案】 此路段车速不允许超过40km/h 90 【详解】圆形交通标志是限速标志，其数值为该路段允许的最大行驶速度，故“40”表示此路段汽车行驶速度不超过40km/h。 因最快到达对应最大行驶速度，因此可得汽车匀速最快到达北京的时间 20．（25-26八年级上·新疆省直辖县级单位·阶段检测）2025伊犁河马拉松暨“跑遍大美新疆”伊宁站5月18日在新疆伊宁市七彩广场起跑。 (1)终点裁判员是通过_____相等，比较_____的方法来判断运动员运动的快慢； (2)获得季军的运动员全程的平均配速为，则这位运动员的平均速度为_____m/s；他的配速值_____（选填“大于”或“小于”）冠军的配速值；半程马拉松的距离为，则这位运动员用这样的平均速度跑完半程马拉松的时间为______h（结果保留2位小数）。 【答案】(1) 路程 时间 (2) 5 大于 1.17 【详解】（1）终点处运动员通过的路程相等，故裁判员通过比较所用时间判断运动快慢。 （2）这位运动员跑1km的总时间 这位运动员的平均速度 配速是单位路程的耗时，速度越大配速越小，冠军速度大于季军，故季军配速值大于冠军。 这位运动员跑完半程马拉松耗时 21．（24-25八年级上·广东广州·期中）A、B两辆电动遥控车在固定长木板上行驶，用刻度尺测量行驶过的距离，用频闪照相机记录运动过程，每隔0.2s曝光一次，如图所示。0s时车尾端均处于0刻度线处，则： (1)0.4s后，A车相对于B车是___________（选填“向前运动”“静止”或“向后运动”）的。 (2)图中刻度尺的分度值为___________cm，A车在0至0.2s内，运动的距离是___________cm，这0.2s内A车的平均速度是___________。 (3)在0至0.6s内，A车通过的路程比B车___________（选填“长”或“短”）。 【答案】(1)向前运动 (2) 0.1 1.65 (3)长 【详解】（1）由频闪照片可知，的相同时间间隔内A车通过的路程大于B车，说明0.4s后A车速度大于B车，故A车相对于B车向前运动 （2）[1]刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为0.1cm。 [2]A车0至0.2s内运动的距离 [3]A车的平均速度： （3）由图可知，0至0.6s内（3个时间间隔），A车通过的路程比B车长。 22．（24-25八年级上·新疆和田·期中）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图。 (1)观察图（a）可知，甲车在作___________直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为___________s。 (2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___________m，合___________cm。 (3)比较（a）（b）可知，甲车的速度___________乙车的速度。（选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】(1) 匀速 6 (2) 1.2 120 (3)小于 【详解】（1）由匀速直线运动的路程一时间图像是一条倾斜直线，故甲车做匀速直线运动；由图（a）可知，甲车通过0.6m路程所用时间为6s。 （2）由图（b）可知，AB段乙车通过的路程为 （3）甲车的速度为 乙车的速度为 ，即甲车的速度小于乙车的速度。 23．（25-26八年级上·河南安阳·期中）某同学用刻度尺对一支笔的长度进行了4次测量，4次的数据记录分别为、18.50 cm，该同学的记录中有一个数据是错误的，这个数据是___________，他通过测量得到这支笔的长度为___________cm。 【答案】 18.50cm 17.13 【详解】因18.50cm与其余三组测量数据偏差过大，故为错误数据。去除错误数据后，笔的长度为剩余三次测量的平均值 24．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）如图甲，小华用木制刻度尺测量物体长度，该刻度尺的分度值为____________cm，被测物体的长度是___________cm；若该木制刻度尺受潮膨胀，用这把刻度尺测物体长度，测量结果将偏____________。乙图是小强在校运会中参加男子跑步比赛的成绩记录，他比赛的成绩是____________s。 【答案】 1 49.0 小 228.7 【详解】由图甲可知，10cm区间内有10个小格，故刻度尺分度值为1cm；被测物体的长度为 木制刻度尺受潮膨胀，分度值变大，则测量结果偏小；由图乙可知，停表小表盘指针在3~4min之间且越过3.5min刻度，大表盘分度值为0.1s，示数为48.7s，比赛成绩为 三、解答题（本题共7小题，共39分） 25．（本题6分）（23-24八年级上·广东湛江·阶段检测）太阳发出的光要经过大约8min才能到达地球（光的传播速度是），求： (1)太阳到地球的距离大约是多少km？ (2)如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过多长的时间才能跑完这段路程？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）太阳到地球的距离大约是 （2）一辆赛车跑完这段路程需要的时间 26．（本题6分）（23-24八年级上·辽宁辽阳·阶段检测）一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800 m，书店到学校的路程为3600 m；他从家出发到书店用了300 s，在书店等同学用了1 min，然后二人一起又经过了12 min到达学校。求： (1)这位同学骑车从家到达书店这段路程中的平均速度。 (2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度。 【答案】(1)6 m/s (2)5 m/s 【详解】（1）同学从家到书店的骑行过程的平均速度 （2）同学从家到学校的总路程 总时间 全过程的平均速度 27．（本题6分）（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）周末，小明和好友小华相邀去平凉市博物馆参观，他们同一时间各自从家中出发，小明先步行5min通过300m后，遇到同学小东，小明停下来与小东一起交谈3min，之后小明选择骑共享单车前往，他以5的平均速度骑行3600m后，与好友同时到达博物馆。求： (1)小明步行的平均速度。 (2)小明骑共享单车的时间。 (3)小明从家到博物馆的平均速度。 【答案】(1)1m/s (2)12min (3)3.25m/s 【详解】（1）小明步行时间，步行的平均速度 （2）由可知，小明骑共享单车的时间 （3）小明从家到博物馆的总时间 总路程 平均速度 28．（本题5分）（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）小明使用刻度尺测量铅笔的长度时： (1)使用刻度尺前，要认清刻度尺的______________、分度值和量程；该刻度尺的分度值为______________mm； (2)在测铅笔的长度时，按照图中读数得出的结果比真实值_________（选填“偏大”或“偏小”），铅笔的实际长度应为______________cm； (3)为了实验测量结果更加精确，小明可以用什么方法减小误差？______________（填一种即可）。 【答案】(1) 零刻度线 1 (2) 偏大 3.40 (3)多次测量求平均值 【详解】（1）使用刻度尺前，为了能正确且合适地测量物体长度，需要认清零刻度线是否磨损，明确测量的起始位置；认清分度值，以便确定测量的精确程度；还要认清量程，即该刻度尺能测量的最大长度范围。 由图可知，刻度尺的1cm之间有10小格，每小格为1mm，即刻度尺的分度值为1mm。 （2）读数时，正确的方法是视线要与尺面末端刻度垂直。但从图中可看到，此时视线并未与尺面末端刻度垂直，而是斜向前方。这样会导致读取的刻度值比实际刻度值更大，所以测量结果比真实值“偏大”。 铅笔的左侧与0刻度线对齐，右侧与3.40cm对齐，因此铅笔的实际长度应为3.40cm。 （3）为了实验测量结果更加精确，可以用多次测量取平均值的方法减小误差。 29．（本题4分）（23-24八年级上·辽宁辽阳·阶段检测）小雪用如图的装置进行“测量平均速度”的实验。 (1)实验原理：___________。 (2)该实验所需器材有带刻度尺的长木板、小木块、小车、金属挡板等，还需要的测量工具是___________。 (3)让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6 s。读出AB段的路程， sAB=___________cm，小车在AB段的平均速度为___________m/s。 【答案】(1) (2)停表/秒表 (3) 40.0 0.25 【详解】（1）测量平均速度的核心是通过测量物体运动的路程和对应的时间，再根据速度的定义式计算平均速度，原理为 （2）实验中已有刻度尺测量路程，还需要专门测量时间的工具，即停表（秒表）。 （3）图中刻度尺的分度值为1cm，A点对应刻度为80.0cm，B点对应刻度为40.0cm，因此AB段路程 已知AB段运动时间，代入公式得平均速度 30．（本题6分）（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千，她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同，那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她作出了以下猜想： A．可能与秋千摆动的幅度有关； B．可能与秋千和人的质量有关； C．可能与秋千吊绳的长度有关。 于是她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关。她准备了质量分别为0.03kg和0.04kg的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图甲所示。 实验次数 摆幅（m） 小球质量（kg） 摆长（m） 时间（s） 1 0.1 0.03 0.8 1.8 2 0.1 0.04 0.8 1.8 3 0.2 0.04 0.8 1.8 4 0.2 0.04 1.0 2.0 (1)实验器材中还需要的测量工具是______； (2)本实验所用的科学探究方法是______法，小豫完成实验并将数据记入表格中； (3)分析1、2两次实验数据可以验证猜想______（选填序号）；要验证猜想C应该选用______两组实验数据； (4)分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与______有关； (5)如图乙所示，在摆线悬挂点O正下方固定一个铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复。若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应______（选填“大于”“小于”或“等于”）1.8s。 【答案】(1)停表 (2)控制变量 (3) B 3、4 (4)摆长 (5)小于 【详解】（1）实验需要测量单摆来回摆动一次的时间，因此还需要停表。 （2）本实验探究多个变量对单摆运动周期的影响，每次只改变一个待探究变量、控制其余变量不变，这种方法是控制变量法。 （3）1、2两次实验中，摆幅、摆长都相同，只有小球质量不同，因此是验证单摆运动时间与小球质量的关系，即对应猜想B。 要验证猜想C，需要控制摆幅、小球质量相同，只改变摆长，符合条件的是3、4两组实验。 （4）分析表格实验数据可知，在其他条件不变时，只改变摆幅（或只改变小球质量）时，单摆运动时间都不变；只改变摆长时，单摆运动时间才变化，因此单摆来回摆动一次的时间只和摆长有关。 （5）碰到铁钉后，摆线在P点下方的实际摆动长度远小于原0.8m的摆长。从表格数据可知，其他条件相同时，摆长越短，摆动一次的时间越短，因此A、B间来回摆动的总时间会小于原0.8m摆长对应的1.8s。 31．（本题6分）（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： (1)该实验的原理是____________。 (2)为了方便实验，装置坡度应较____________（选填“大”或“小”）一些。 (3)依据照片可判断，小球在做____________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 (4)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，则由所拍摄的照片可知，小球在AC段的平均速度为____________m/s。 (5)实验中，测量小球在不同路程上的平均速度，目的是____________（填选项字母）。 A．求速度的平均值、减小实验误差 B．探究小球从斜面上滑下时速度变化的规律 (6)如果让小球还没有到达C点就停止计时，则所测AC段的平均速度____________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】(1) (2)小 (3)加速 (4)1 (5)B (6)偏大 【详解】（1）测量平均速度的实验原理就是速度的定义公式，通过测量物体运动的路程和对应的运动时间，即可计算出平均速度。 （2）斜面坡度较小时，小球下滑速度慢，运动时间更长，方便我们准确测量小球的运动时间，减小测量时间的误差。 （3）频闪照相的时间间隔是相同的，从图中可以看出相等时间内小球通过的路程越来越大，说明小球的速度在不断变大，因此做加速运动。 （4）如图尺子的分度值是1cm，AC段的路程是 AC段的时间 小球在AC段的平均速度为 （5）本实验中小球沿斜面下滑时速度本身就在不断变化，不同路程的平均速度本来就不相同，测量不同路段的平均速度不是为了求平均值减小误差，而是为了探究小球从斜面滑下时的速度变化规律。 故选B。 （6）如果小球还没到C点就停止计时，测得的时间会比实际AC段的运动时间偏小，根据公式，路程准确、时间偏小，计算得到的平均速度会偏大。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 机械运动 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期中）下列关于测量，正确的是（     ） A．测一张纸的厚度d：用刻度尺测出书（除去封面和封底）的厚度D，记录书本的页数n，则： B．测自行车通过的路程S：先用皮尺绕车轮一周测出其周长L，再记录车轮转过的圈数n，则 C．一把易发生“热胀冷缩”的金属尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏大 D．用刻度尺测量一只铅笔的长度，读数时视线没与刻度线垂直，结果会产生误差 2．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，数据分别为18.77cm、18.76cm、18.74cm、18.82cm，剔除错误数据后，若多次测量取平均值，可求得物理课本的宽度接近于（   ） A．18.75cm B．18.76cm C．18.77cm D．18.773cm 3．（23-24八年级上·福建厦门·阶段检测）在一直线轨道上的甲、乙两列火车，甲车向东运动，甲车上的人看到乙车向西运动。若以地面为参照物，乙车的运动情况是（     ） A．一定向东运动 B．一定向西运动 C．一定静止不动 D．以上情况都有可能 4．（24-25八年级上·广东广州·期中）老郭乘坐大巴，他正对车窗固定好照相机，先后拍下甲乙两张照片，两张照片均拍到同一路灯和同一小汽车，如图所示，以下判断正确的是（     ） A．以地面为参照物，小汽车向西运动 B．以地面为参照物，大巴向东运动 C．以小汽车为参照物，路灯是静止的 D．以小汽车为参照物，路灯向西运动 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）甲、乙两物体，同时同地同向出发做直线运动，它们的路程-时间关系图像如图所示，下列说法正确的是（     ） A．0-2s内甲的速度为2m/s B．2-4s内乙一直做匀速直线运动 C．0-2s内甲的速度比乙大 D．第4s时甲、乙的速度相等 6．（25-26八年级上·湖北省直辖县级单位·阶段检测）小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（     ） A．小华的读数比小明的准确 B．两人所用刻度尺的分度值是相同的 C．两人中至少有一人的测量是错误的 D．小明刻度尺分度值是厘米、小华分度值是毫米 7．（25-26八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段检测）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时的路程和对应的时间，关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（     ） A．前内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达处所用的时间大于甲车到达此处所用的时间 C．乙车在前内做匀速直线运动 D．甲、乙两车在前内的平均速度相同 8．（25-26八年级上·陕西宝鸡·期中）甲、乙两物体都做变速直线运动，平均速度之比为3∶1，通过的路程之比是2∶3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（     ） A．2∶9 B．9∶2 C．1∶2 D．2∶1 9．（25-26八年级上·湖北荆州·期末）宋代曾巩《本朝政要策·正量衡》里记载了我国古代描述微小长度的单位：“度之法起于忽，十忽为丝，十丝为毫，十毫为厘，十厘为分”。据推算宋代1尺=107忽，且宋代1尺=31.68cm，则宋代的1毫和现在毫米间的关系是（     ） A．1毫 B．1毫 C．1毫 D．1毫 10．（25-26八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）南宋诗人陈与义的《襄邑道中》“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”描述诗人坐船看到的风景。诗中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”两句，其中“云不动”所观察对象是 ，参照物是 ；“云与我俱东”选取的参照物是 。选项正确的是（　　） A．河岸    天空    云 B．云    河岸     船 C．云     船    船 D．云     船    河岸 11．（25-26八年级上·天津河西·阶段检测）一段路程长为，一辆汽车前一半时间平均速度为，后一半时间平均速度为，则全程的平均速度为（     ） A． B． C． D． 12．（25-26八年级上·四川成都·阶段检测）下列说法正确的是（     ） A．用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端 B．在使用刻度尺测量时，选择量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好 C．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免的 D．用刻度尺测量物体长度，记录数据时必须估读到分度值的下一位 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共37分） 13．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段检测）甲、乙两名同学从同一起点出发，沿平直公路运动到相同终点。甲在前一半时间以3m/s做匀速直线运动，后一半时间以4m/s做匀速直线运动，则甲在全程的平均速度为______m/s；乙在前路程中的平均速度是3m/s，后路程中的平均速度是4m/s，则乙跑完全程的平均速度为______m/s。 14．（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是________。这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线横截面的直径是________cm。 15．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前一半时间内的平均速度是30km/h，后一半时间内的平均速度是60km/h，则在全程内汽车的平均速度是________km/h；如果改为前一半路程的平均速度是30km/h，后一半路程的平均速度是60km/h，则在全程内汽车的平均速度是________km/h。 16．（23-24八年级上·湖北十堰·阶段检测）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：甲车速度为________，时甲乙两辆车之间的距离是________，若以乙车为参照物，则甲车________（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）。 17．（23-24八年级上·湖北十堰·阶段检测）A、B两物体从甲地运动到乙地，设A物体前半段时间内的平均速度为，后半段时间内的平均速度为，则A物体的平均速度是____________；设B物体前半段路程内的平均速度为，后半段路程内的平均速度为，则B物体的平均速度是____________。（写出表达式） 18．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）小泽利用休息日骑自行车旅行，经历不同的路段，有不同的运动情况，他将自己的部 分路程﹣时间的关系绘制成图像（如图所示）。根据他的路程-时间图像可知，___________ 段（选填“甲 ” “ 乙 ”“丙 ”“丁 ”）路程内骑行的速度最大，其最大速度值为___________ m/s。 19．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）小岗一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要________min。    20．（25-26八年级上·新疆省直辖县级单位·阶段检测）2025伊犁河马拉松暨“跑遍大美新疆”伊宁站5月18日在新疆伊宁市七彩广场起跑。 (1)终点裁判员是通过_____相等，比较_____的方法来判断运动员运动的快慢； (2)获得季军的运动员全程的平均配速为，则这位运动员的平均速度为_____m/s；他的配速值_____（选填“大于”或“小于”）冠军的配速值；半程马拉松的距离为，则这位运动员用这样的平均速度跑完半程马拉松的时间为______h（结果保留2位小数）。 21．（24-25八年级上·广东广州·期中）A、B两辆电动遥控车在固定长木板上行驶，用刻度尺测量行驶过的距离，用频闪照相机记录运动过程，每隔0.2s曝光一次，如图所示。0s时车尾端均处于0刻度线处，则： (1)0.4s后，A车相对于B车是___________（选填“向前运动”“静止”或“向后运动”）的。 (2)图中刻度尺的分度值为___________cm，A车在0至0.2s内，运动的距离是___________cm，这0.2s内A车的平均速度是___________。 (3)在0至0.6s内，A车通过的路程比B车___________（选填“长”或“短”）。 22．（24-25八年级上·新疆和田·期中）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图。 (1)观察图（a）可知，甲车在作___________直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为___________s。 (2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___________m，合___________cm。 (3)比较（a）（b）可知，甲车的速度___________乙车的速度。（选填“大于”“小于”或“等于”） 23．（25-26八年级上·河南安阳·期中）某同学用刻度尺对一支笔的长度进行了4次测量，4次的数据记录分别为、18.50 cm，该同学的记录中有一个数据是错误的，这个数据是___________，他通过测量得到这支笔的长度为___________cm。 24．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）如图甲，小华用木制刻度尺测量物体长度，该刻度尺的分度值为____________cm，被测物体的长度是___________cm；若该木制刻度尺受潮膨胀，用这把刻度尺测物体长度，测量结果将偏____________。乙图是小强在校运会中参加男子跑步比赛的成绩记录，他比赛的成绩是____________s。 三、解答题（本题共7小题，共39分） 25．（本题6分）（23-24八年级上·广东湛江·阶段检测）太阳发出的光要经过大约8min才能到达地球（光的传播速度是），求： (1)太阳到地球的距离大约是多少km？ (2)如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过多长的时间才能跑完这段路程？ 26．（本题6分）（23-24八年级上·辽宁辽阳·阶段检测）一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800 m，书店到学校的路程为3600 m；他从家出发到书店用了300 s，在书店等同学用了1 min，然后二人一起又经过了12 min到达学校。求： (1)这位同学骑车从家到达书店这段路程中的平均速度。 (2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度。 27．（本题6分）（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）周末，小明和好友小华相邀去平凉市博物馆参观，他们同一时间各自从家中出发，小明先步行5min通过300m后，遇到同学小东，小明停下来与小东一起交谈3min，之后小明选择骑共享单车前往，他以5的平均速度骑行3600m后，与好友同时到达博物馆。求： (1)小明步行的平均速度。 (2)小明骑共享单车的时间。 (3)小明从家到博物馆的平均速度。 28．（本题5分）（23-24八年级上·广西南宁·阶段检测）小明使用刻度尺测量铅笔的长度时： (1)使用刻度尺前，要认清刻度尺的______________、分度值和量程；该刻度尺的分度值为______________mm； (2)在测铅笔的长度时，按照图中读数得出的结果比真实值_________（选填“偏大”或“偏小”），铅笔的实际长度应为______________cm； (3)为了实验测量结果更加精确，小明可以用什么方法减小误差？______________（填一种即可）。 29．（本题4分）（23-24八年级上·辽宁辽阳·阶段检测）小雪用如图的装置进行“测量平均速度”的实验。 (1)实验原理：___________。 (2)该实验所需器材有带刻度尺的长木板、小木块、小车、金属挡板等，还需要的测量工具是___________。 (3)让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6 s。读出AB段的路程， sAB=___________cm，小车在AB段的平均速度为___________m/s。 30．（本题6分）（23-24八年级上·广东惠州·阶段检测）小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千，她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同，那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她作出了以下猜想： A．可能与秋千摆动的幅度有关； B．可能与秋千和人的质量有关； C．可能与秋千吊绳的长度有关。 于是她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关。她准备了质量分别为0.03kg和0.04kg的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图甲所示。 实验次数 摆幅（m） 小球质量（kg） 摆长（m） 时间（s） 1 0.1 0.03 0.8 1.8 2 0.1 0.04 0.8 1.8 3 0.2 0.04 0.8 1.8 4 0.2 0.04 1.0 2.0 (1)实验器材中还需要的测量工具是______； (2)本实验所用的科学探究方法是______法，小豫完成实验并将数据记入表格中； (3)分析1、2两次实验数据可以验证猜想______（选填序号）；要验证猜想C应该选用______两组实验数据； (4)分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与______有关； (5)如图乙所示，在摆线悬挂点O正下方固定一个铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复。若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应______（选填“大于”“小于”或“等于”）1.8s。 31．（本题6分）（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： (1)该实验的原理是____________。 (2)为了方便实验，装置坡度应较____________（选填“大”或“小”）一些。 (3)依据照片可判断，小球在做____________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 (4)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，则由所拍摄的照片可知，小球在AC段的平均速度为____________m/s。 (5)实验中，测量小球在不同路程上的平均速度，目的是____________（填选项字母）。 A．求速度的平均值、减小实验误差 B．探究小球从斜面上滑下时速度变化的规律 (6)如果让小球还没有到达C点就停止计时，则所测AC段的平均速度____________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $