第二章 声现象【章节自测能力提升】-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本卷为初中物理声现象单元复习卷，通过生活情境、实验探究及计算应用，全面覆盖声的产生与传播、特性、利用及噪声控制等核心知识，注重物理观念建构与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|声速比较、波形图分析、次声波应用|结合地震预警、手机示波器等生活科技情境| |填空题|12/33|动物发声与听觉频率、回声计算、乐器发声原理|融入《哪吒》配乐、广场舞噪声等文化生活素材| |解答题|6/43|超声波测速、月球距离计算、音调影响因素探究|设计多变量实验（琴弦材料/长度/横截面积），体现科学探究与模型建构|

第二章 声现象 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（23-24八年级上·山东菏泽·阶段检测）关于声现象的描述，以下说法不正确的是（     ） A．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴随有次声波产生 C．可以听出合奏中不同乐器的声音，是根据音色来区分的 D．用不同的力度吹笛子，可以改变声音的响度 2．（24-25八年级上·四川泸州·期末）小武同学用手机上的示波器软件，检测几个不同的声音，得到如图所示波形图。他根据图像作出的判断，正确的是（     ） A．甲、乙两图所示声波的振幅不同，频率相同 B．乙、丙两图所示声波对应的声音的响度相同 C．丙、丁两图所示声波对应的声音的音色不同 D．甲、丙两图所示声波对应的声音的音调相同 3．（25-26八年级上·湖南郴州·阶段检测）有一根长30米的钢管，钢管内装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到________次响声（，，，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声 4．（25-26八年级上·河南新乡·期中）利用声呐系统测绘某江域水底的形状。无人船经过该江域水平面的、、、、五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、。可推算出该江域水底的大致形状是（　　） A． B． C． D． 5．（25-26八年级上·陕西渭南·期中）已知空气中声速为340 m/s，合金铜管中声速为3740 m/s，两次声音的时间间隔大于0.1 s时，人们才能把两次声音区分开。一同学将耳朵贴在长铜管的一端，让另外一个同学敲一下铜管的另一端，会听到两次敲打的声音，则合金铜管的长度应大于（     ） A．17 m B．34 m C．37.4 m D．38.8 m 6．（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）在我校春季运动会上，百米赛跑时，终点计时员为了更准确的记录时间，通常看到发令枪冒的“白烟”就开始计时。如果听到枪声才开始计时，第一名同学的成绩为15s（已知v声＝340m/s），那么该同学更准确的成绩应为（　　） A．15s B．15.29s C．14.71s D．16s 7．（25-26八年级上·山东滨州·期中）如果“声音在空气中的传播速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（     ） A．声音能传播得更远，能更清楚地听到远处的响声 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．在剧场会看到舞蹈演员的动作和听到的乐曲不协调 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 8．（24-25八年级上·甘肃张掖·期中）站在百米赛跑终点处的计时员，在听到发令枪声后开始按表计时，计时员测得某运动员的成绩为15.50s，则该运动员的真实成绩（　　） A．大于15.50s B．等于15.50s C．小于15.50s D．不能确定 9．（23-24八年级上·江苏南通·阶段检测）请你想象⼀下，如果“声音在空气中传播的速度变为 0.1m/s”，不是因此而发生的情况是（　　 ） A．汽车喇叭提示行人避让失效 B．看电影声音相对于画面滞后 C．蝙蝠飞行无法有效躲避障碍 D．不能用超声波测量地月距离 10．（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）下列说法中不属于利用声音传递信息的是（     ） ①医生用听诊器检查心、肺；②用超声波粉碎结石；③蝙蝠发出超声波觅食；④敲响的鼓面吹灭蜡烛；⑤工人听铁轨传声判断螺栓是否松动；⑥人听广播、录音。 A．②④⑤ B．②④ C．②③ D．②③④ 11．（2026·江苏常州·二模）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段。下列有关说法正确的是（     ） A．A段音调高，两段响度一样大 B．B段音调高，两段响度一样大 C．两段音调一样高，A段响度大 D．两段音调一样高，B段响度大 12．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列措施中，用于在传播过程中减弱噪声，且属于隔音措施的是（     ） A．摩托车安装消声器 B．工人佩戴防噪声耳罩 C．临街房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共33分） 13．（23-24八年级上·广东东莞·阶段检测）如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 14．（23-24八年级上·四川宜宾·阶段检测）如图是声音输入到示波器上时显示振动幅度与时间关系的波形图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图________；响度最小的是图________。 15．（25-26八年级上·广西钦州·期中）一辆汽车匀速驶向一座山崖，司机鸣笛后经过3s听到回声，司机能听到回声，是因为声音在传播过程中遇到了山崖会发生________；已知声音在空气中的传播速度是340m/s，若听到回声时，汽车与山崖的距离为495米，则汽车的行驶速度为________m/s。 16．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）中国影片《哪吒之魔童降世》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。二胡是因为琴弦的______而发出声音，观众可以根据______ 来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的______。敲鼓时，改变力的大小可以改变发出声音的______（音调/响度/音色）。 17．（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经后听到回声，听到回声后又行驶，司机第二次鸣笛，又经后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为___________m；客车的速度为___________m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s） 18．（25-26八年级上·山东青岛·阶段检测）甲、乙两同学进行百米赛跑，两人听到发令声立刻起跑，说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）。最终乙同学领先冲过终点。由此可知，全程_____（填“甲”或“乙”）同学平均速度快，依据的是______（填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 19．（25-26八年级上·吉林松原·阶段检测）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的___________产生的，该声音是通过___________传入人耳的；小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于___________（选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在___________减弱噪声。 20．（24-25八年级上·内蒙古兴安·阶段检测）生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更为厉害，但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到了雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9500~12000Hz，小明了解到以上知识后设计并制作了一个与收音机差不多的盒子，晚上一试，发现效果还真不错。小明设计的这种盒子是怎样来驱赶雌蚊的？____________；使用这种驱蚊器有什么缺陷？______。（从对人类影响的角度思考） 21．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用________（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料；司机在驾驶汽车进行倒车时，所使用的倒车雷达是通过________（选填“超声波”或“次声波”）来探测障碍物。 22．（25-26八年级上·广东茂名·期中）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声是由琴弦的振动产生的，环境潮湿时，琴弦振动变慢，改变了琴弦振动的________，使琴声的音调变________，琴声通过________传至人耳。 23．（25-26八年级上·广西崇左·阶段检测）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，则频率是______Hz。在常温下，声音在空气中的传播速度是340m/s，某同学在看到闪电后5秒才听到雷声，则这个人距打雷处约______米。 24．（25-26八年级上·上海·期末）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体的___________产生的；当用不同的力度敲击音叉时，听到声音的响度不同，同时发现乒乓球弹起的幅度不同，这是探究声音的响度与___________的关系。 三、解答题（本题共6小题，共43分） 25．（本题9分）（25-26八年级上·广西钦州·阶段检测）小明家假期驾车旅行，在景区山路上以30km/h的平均速度行驶了45km，紧接着开上限速为120km/h的高速公路，已知超声波在空气中的传播速度为340m/s。求： (1)汽车在景区山路上行驶了多长时间？ (2)如图所示，当汽车在高速公路的某段上匀速行驶时，进入了某超声波测速区域，测速仪向该车第一次发出超声波信号，从发出至接收到用了6s，求汽车与超声波相遇时离测速仪的距离为多少？ (3)当该车运动到距测速仪748m时，测速仪向该车发出第二次超声波信号，4s后收到从车返回的信号，则此时车辆车速多少？是否超速？ 26．（本题9分）（23-24八年级上·陕西西安·阶段检测）用激光器向月球发射激光信号，2.6s后接收到从月球返回的信号，光速。问： (1)月球距离地球有多少千米？ (2)如果一辆赛车以100m/s的速度不停地跑，它要经过多少时间才能跑完这段路程？ (3)能否用声呐技术来测量地球和月球之间的距离？为什么？ 27．（本题5分）（24-25八年级上·湖北荆州·期末）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： (1)实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明___________；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象说明___________； (2)实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b，并且每根琴弦 固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦___________（选填符号a、b、c或d）； ②若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？___________； ③根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次___________（选填“降低”或“升高”）。 28．（本题6分）（25-26八年级上·贵州铜仁·阶段检测）如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中，，等高，，粗细相同，c，d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据听到的声音猜想气柱发声的音调高低可能与下列因素有关: 1．气柱的长短有关        2．量筒的粗细有关        3．水柱的长度有关 (1)若探究“气柱发声的音调高低是否与气柱的长短有关”，应选量筒a和___________（填序号）。 (2)若选择的量筒是b和c，则探究的是气柱发声的音调高低与___________有关。 (3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调___________（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的音调较高。 29．（本题6分）（23-24八年级上·广西柳州·阶段检测）如图，小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明声音可以在________中传播。 (2)两人位置不变，以相同的响度讲话，将棉线改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明金属丝比棉线传声性能________（“更好”或“更差”）。 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听筒的一方就听不到声音了，这是由于________。 (4)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦________（从a、b、c或d中选两根）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与________的关系，可得出结论：长度、材料、松紧程度相同时，琴弦越细，音调越高，这里用到的物理研究方法是________。 30．（本题8分）（25-26八年级上·福建泉州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表： 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 80 0.76 D 钢 ____________ ____________ E 尼龙 80 0.76 F 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，可选用编号为____________、____________的琴弦进行研究。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为____________、____________的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三，请你填上D琴弦的长度、横截面积____________、____________。 (4)一物体在1min内振动了18000次，则该物体振动频率为____________Hz，人耳____________（选填“能”或“不能”）听到该物体发出的声音。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（23-24八年级上·山东菏泽·阶段检测）关于声现象的描述，以下说法不正确的是（     ） A．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴随有次声波产生 C．可以听出合奏中不同乐器的声音，是根据音色来区分的 D．用不同的力度吹笛子，可以改变声音的响度 【答案】A 【详解】A．声音在介质中传播速度满足，水是液体、空气是气体，故声音在水中传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．地震伴随次声波产生，次声波频率低于人耳听觉下限，部分动物可听到次声波，故能提前感知，故B正确； C．不同发声体的材料、结构不同，音色不同，可依据音色区分合奏中的不同乐器声音，故C正确； D．用不同力度吹笛子，改变空气柱振动的振幅，振幅决定响度，故可改变声音响度，故D正确。 本题选择不正确的，故选A。 2．（24-25八年级上·四川泸州·期末）小武同学用手机上的示波器软件，检测几个不同的声音，得到如图所示波形图。他根据图像作出的判断，正确的是（     ） A．甲、乙两图所示声波的振幅不同，频率相同 B．乙、丙两图所示声波对应的声音的响度相同 C．丙、丁两图所示声波对应的声音的音色不同 D．甲、丙两图所示声波对应的声音的音调相同 【答案】C 【详解】A．甲、乙两图所示声波的振幅不同，相同时间内甲、乙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，故A错误； B．乙、丙两图所示声波的振幅不同，声音的响度不相同，故B错误； C．丙、丁两图所示声波的波形不同，则音色不同，故C正确； D．甲、丙两图相同时间内振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同，故D错误。 故选C。 3．（25-26八年级上·湖南郴州·阶段检测）有一根长30米的钢管，钢管内装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到________次响声（，，，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声 【答案】A 【详解】钢管长为 声音在钢管中传播时间 声音在水中传播时间 声音在空气中传播时间 声音在钢管和水中的时间差为，声音在钢管和水中的传声人耳无法区分； 声音在水和空气中的时间差为，声音在水和空气中的传声人耳也无法区分； 声音在钢管和空气中的时间差为 三次声音混为一起，故人耳只能听到1次响声，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（25-26八年级上·河南新乡·期中）利用声呐系统测绘某江域水底的形状。无人船经过该江域水平面的、、、、五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、。可推算出该江域水底的大致形状是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】无人船经过该江域水平面的、、、、五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、，声音的传播速度相同，根据知，时间越长的位置水底越深，所以点最深、然后依次是、、、，由图可知，故正确，不正确。 故选。 5．（25-26八年级上·陕西渭南·期中）已知空气中声速为340 m/s，合金铜管中声速为3740 m/s，两次声音的时间间隔大于0.1 s时，人们才能把两次声音区分开。一同学将耳朵贴在长铜管的一端，让另外一个同学敲一下铜管的另一端，会听到两次敲打的声音，则合金铜管的长度应大于（     ） A．17 m B．34 m C．37.4 m D．38.8 m 【答案】C 【详解】人耳能区分两次声音的时间间隔需大于0.1s，由题意可知满足，这时人能听到两次声音；设合金铜管的最短长度为L，根据可得 即 解得。 故选C。 6．（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）在我校春季运动会上，百米赛跑时，终点计时员为了更准确的记录时间，通常看到发令枪冒的“白烟”就开始计时。如果听到枪声才开始计时，第一名同学的成绩为15s（已知v声＝340m/s），那么该同学更准确的成绩应为（　　） A．15s B．15.29s C．14.71s D．16s 【答案】B 【详解】 听到枪声才计时，起始时间是声音传播到终点的时刻，记录时间比运动员实际所用时间偏小； 由可得，少计的时间即声音传播到百米终点的时间为 则该同学更准确的成绩应为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（25-26八年级上·山东滨州·期中）如果“声音在空气中的传播速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（     ） A．声音能传播得更远，能更清楚地听到远处的响声 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．在剧场会看到舞蹈演员的动作和听到的乐曲不协调 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 【答案】A 【详解】A．声速变慢后，声音传播相同距离需要的时间更长，传播过程中能量衰减更多，远处的声音能量消耗完也无法到达人耳，不可能传播得更远、更清楚听到远处的响声，故A错误； BCD．声音在空气中的传播的速度变为1m/s，是正常时的，汽车的喇叭声传播得太慢，车子早就开到人面前，声音才传到耳朵，无法提前预警，不能再起到原来的作用；在剧场，能立刻看到演员动作，乐曲声音以 1m/s 慢速传播，延迟很久才能听见，看到舞蹈演员的动作和听到的乐曲不协调；客机声音传到地面时，飞机早看不到了，故BCD正确。 本题选错误的，故选A。 8．（24-25八年级上·甘肃张掖·期中）站在百米赛跑终点处的计时员，在听到发令枪声后开始按表计时，计时员测得某运动员的成绩为15.50s，则该运动员的真实成绩（　　） A．大于15.50s B．等于15.50s C．小于15.50s D．不能确定 【答案】A 【详解】计时员在听到发令枪声后才开始计时，而声音从起点传播到终点需要一定时间。这会导致计时员记录的时间比运动员实际跑步时间少。则该运动员的真实成绩大于15.50s。故选A。 9．（23-24八年级上·江苏南通·阶段检测）请你想象⼀下，如果“声音在空气中传播的速度变为 0.1m/s”，不是因此而发生的情况是（　　 ） A．汽车喇叭提示行人避让失效 B．看电影声音相对于画面滞后 C．蝙蝠飞行无法有效躲避障碍 D．不能用超声波测量地月距离 【答案】D 【详解】A. 声音在空气中速度变为0.1m/s后，空气中声音传播会严重延迟。汽车喇叭声不能及时传到行人耳中，会导致提示避让失效，是因此发生的情况，故A不符合题意； B. 画面通过光传播，声音传播很慢，会出现声音相对于画面滞后，是因此发生的情况，故B不符合题意； C. 蝙蝠靠超声波回声定位，声速过小会导致回声延迟，影响躲避障碍，是因此发生的情况，故C不符合题意； D. 地月之间近似真空，声音本来不能传播，不能用超声波测地月距离不是由空气中声速变为0.1m/s造成的，故D符合题意。 故选D。 10．（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）下列说法中不属于利用声音传递信息的是（     ） ①医生用听诊器检查心、肺；②用超声波粉碎结石；③蝙蝠发出超声波觅食；④敲响的鼓面吹灭蜡烛；⑤工人听铁轨传声判断螺栓是否松动；⑥人听广播、录音。 A．②④⑤ B．②④ C．②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】①医生通过听诊器听心、肺发出的声音来判断身体状况，利用声音传递信息； ②用超声波粉碎结石，利用声音传递能量； ③蝙蝠根据超声波的回声确定猎物位置，利用声音传递信息； ④敲响的鼓面吹灭蜡烛，利用声音传递能量； ⑤工人根据铁轨传来的声音判断螺栓是否松动，利用声音传递信息； ⑥人听广播、录音，利用声音传递信息。 因此，不属于利用声音传递信息的是②④。故选B。 11．（2026·江苏常州·二模）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段。下列有关说法正确的是（     ） A．A段音调高，两段响度一样大 B．B段音调高，两段响度一样大 C．两段音调一样高，A段响度大 D．两段音调一样高，B段响度大 【答案】D 【详解】由图可知，相同时间内A段、B段振动的次数相同，即频率相同，音调相同； 变声后B段的振幅变大，则响度变大，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列措施中，用于在传播过程中减弱噪声，且属于隔音措施的是（     ） A．摩托车安装消声器 B．工人佩戴防噪声耳罩 C．临街房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛 【答案】C 【详解】AD．摩托车安装消声器、学校附近禁止汽车鸣笛，都是在声源处减弱噪声，故AD不符合题意； B．工人佩戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．临街房屋安装双层真空玻璃，利用真空不能传声和玻璃的隔声性能，在传播过程中减弱噪声，属于隔音措施，故C符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共33分） 13．（23-24八年级上·广东东莞·阶段检测）如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 【答案】 海豚 不能 【详解】对比三种动物的听觉频率范围，可知海豚的听觉频率范围最大。 蝙蝠的最高发声频率为120000Hz，高于猫的听觉上限65000Hz，故不能被猫听见。 蝙蝠和海豚的共同听觉频率范围为 由共同听觉频率范围的下限可得，猫的发声频率最低为。 14．（23-24八年级上·四川宜宾·阶段检测）如图是声音输入到示波器上时显示振动幅度与时间关系的波形图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图________；响度最小的是图________。 【答案】 丙 甲 【详解】音调由频率决定，相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高。由图可知，相同时间内丙的振动次数最多，故音调最高。 响度由振幅决定，振幅越小，响度越小。由图可知，甲的振幅最小，故响度最小。 15．（25-26八年级上·广西钦州·期中）一辆汽车匀速驶向一座山崖，司机鸣笛后经过3s听到回声，司机能听到回声，是因为声音在传播过程中遇到了山崖会发生________；已知声音在空气中的传播速度是340m/s，若听到回声时，汽车与山崖的距离为495米，则汽车的行驶速度为________m/s。 【答案】 反射 10 【详解】声音在传播过程中遇到障碍物时，会改变传播方向返回原介质中，这种现象就是声音的反射，我们听到的回声正是声音经山崖反射后传入人耳形成的。 3s内声音传播的路程 因声音传播的路程等于听到回声时汽车与山崖距离的2倍与汽车行驶路程之和，即 汽车行驶速度 16．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）中国影片《哪吒之魔童降世》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。二胡是因为琴弦的______而发出声音，观众可以根据______ 来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的______。敲鼓时，改变力的大小可以改变发出声音的______（音调/响度/音色）。 【答案】 振动 音色 音调 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，二胡的声音是琴弦的振动发出的。 [2]不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以观众根据音色分辨乐器。 [3]拉二胡时，手指按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变振动频率，频率影响音调。 [4]敲鼓时，用力大小不同，鼓面的振动幅度不同，振幅影响响度，用力越大，振幅越大，响度越大。 17．（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经后听到回声，听到回声后又行驶，司机第二次鸣笛，又经后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为___________m；客车的速度为___________m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s） 【答案】 1122 34 【详解】由于第一次鸣笛后，声音传播距离与客车行驶距离之和为第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍，所以可得 听到回声后行驶时间，第二次鸣笛时客车到悬崖的距离为，所以第二次鸣笛后，可得 联立两方程得 由得，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离 18．（25-26八年级上·山东青岛·阶段检测）甲、乙两同学进行百米赛跑，两人听到发令声立刻起跑，说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）。最终乙同学领先冲过终点。由此可知，全程_____（填“甲”或“乙”）同学平均速度快，依据的是______（填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 【答案】 信息 乙 相同路程比时间 【详解】声音具备传递信息和能量的作用，听到发令声就起跑，说明声音传递了起跑的指令信号，属于传递信息； 百米赛跑的路程均为100m，属于相同路程，乙先冲过终点，说明乙完成全程所用时间更短，根据平均速度公式，当路程相同时，时间越小，速度越大，所以乙的平均速度更快，判断依据是“相同路程比时间”。 19．（25-26八年级上·吉林松原·阶段检测）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的___________产生的，该声音是通过___________传入人耳的；小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于___________（选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在___________减弱噪声。 【答案】 振动 空气 噪声 传播过程中 【详解】声音是由物体的振动产生的，扬声器的纸盆振动从而发出舞曲声； 声音的传播需要介质，舞曲声通过空气这种介质传入人耳； 从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音属于噪声，该音乐声吵醒了小超，影响其正常休息，因此属于噪声； 减弱噪声的方式包括声源处、传播过程中、人耳处减弱，关上门窗是阻断声音的传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。 20．（24-25八年级上·内蒙古兴安·阶段检测）生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更为厉害，但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到了雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9500~12000Hz，小明了解到以上知识后设计并制作了一个与收音机差不多的盒子，晚上一试，发现效果还真不错。小明设计的这种盒子是怎样来驱赶雌蚊的？____________；使用这种驱蚊器有什么缺陷？______。（从对人类影响的角度思考） 【答案】 盒子内有发声器，能模拟雄蚊的声音而驱赶叮人的雌蚊 该发声器发出声音的频率在人的听觉频率范围之内，会影响人的休息 【详解】[1]从材料中可知叮人的蚊子都是雌蚊，雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭，所以只要能模拟雄蚊的声音就不会受到雌蚊的叮咬，所以这种盒子发出了9500~12000Hz的声音来驱赶雌蚊的。 [2]人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，该驱蚊器发出的声音能被人听到会干扰人的正常休息。 21．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用________（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料；司机在驾驶汽车进行倒车时，所使用的倒车雷达是通过________（选填“超声波”或“次声波”）来探测障碍物。 【答案】 减少 柔软多孔 超声波 【详解】回声是声音经障碍物反射形成的，要降低回声对听觉的干扰，需减少四周墙壁对声音的反射； 柔软多孔的材料能够吸收声音，减弱声音的反射效果；而坚硬光滑的材料会增强声音反射，所以电影院四周墙壁表面应采用柔软多孔的材料； 超声波具备方向性好、穿透能力强的特性，适合用于探测障碍物，倒车雷达正是通过超声波来实现探测功能的。 22．（25-26八年级上·广东茂名·期中）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声是由琴弦的振动产生的，环境潮湿时，琴弦振动变慢，改变了琴弦振动的________，使琴声的音调变________，琴声通过________传至人耳。 【答案】 频率 低 空气 【详解】音调由物体振动的频率决定，琴弦振动变慢，意味着单位时间内振动的次数减少，改变的是琴弦振动的频率；琴弦振动频率降低，因此琴声的音调变低。 声音的传播需要介质，琴声通过空气这种气体介质传至人耳。 23．（25-26八年级上·广西崇左·阶段检测）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，则频率是______Hz。在常温下，声音在空气中的传播速度是340m/s，某同学在看到闪电后5秒才听到雷声，则这个人距打雷处约______米。 【答案】 振动 350 1700 【详解】[1]声音由物体振动产生，人声是由声带振动产生的。 [2]频率为 [3]这个人距打雷处的距离约为 24．（25-26八年级上·上海·期末）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体的___________产生的；当用不同的力度敲击音叉时，听到声音的响度不同，同时发现乒乓球弹起的幅度不同，这是探究声音的响度与___________的关系。 【答案】 振动 振幅 【详解】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明发声的音叉在振动，故可知声音是由物体的振动产生的。 用不同的力度敲击音叉时，发现乒乓球弹起的幅度不同，说明音叉振动的幅度不同，听到声音的响度不同，探究的是声音的响度与振幅的关系。 三、解答题（本题共6小题，共43分） 25．（本题9分）（25-26八年级上·广西钦州·阶段检测）小明家假期驾车旅行，在景区山路上以30km/h的平均速度行驶了45km，紧接着开上限速为120km/h的高速公路，已知超声波在空气中的传播速度为340m/s。求： (1)汽车在景区山路上行驶了多长时间？ (2)如图所示，当汽车在高速公路的某段上匀速行驶时，进入了某超声波测速区域，测速仪向该车第一次发出超声波信号，从发出至接收到用了6s，求汽车与超声波相遇时离测速仪的距离为多少？ (3)当该车运动到距测速仪748m时，测速仪向该车发出第二次超声波信号，4s后收到从车返回的信号，则此时车辆车速多少？是否超速？ 【答案】(1) (2) (3)；超速 【详解】（1）汽车在景区山路上行驶的时间 （2）第一次超声波从测速仪到汽车的时间为 汽车与超声波相遇时离测速仪的距离 （3）第二次超声波与汽车相遇所用时间 超声波传播的距离 汽车行驶的距离 汽车行驶时间与超声波传播时间相同，即，则车速 因为，所以车辆超速。 26．（本题9分）（23-24八年级上·陕西西安·阶段检测）用激光器向月球发射激光信号，2.6s后接收到从月球返回的信号，光速。问： (1)月球距离地球有多少千米？ (2)如果一辆赛车以100m/s的速度不停地跑，它要经过多少时间才能跑完这段路程？ (3)能否用声呐技术来测量地球和月球之间的距离？为什么？ 【答案】(1) (2) (3)不能；因为声音传播需要介质，地球与月球之间是真空，真空无法传声。 【详解】（1）激光信号往返地月，单程时间 地月距离 （2）赛车行驶路程等于地月距离行驶时间 （3）不能；因为声音传播需要介质，地球与月球之间是真空，真空无法传声。 27．（本题5分）（24-25八年级上·湖北荆州·期末）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： (1)实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明___________；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象说明___________； (2)实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b，并且每根琴弦 固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦___________（选填符号a、b、c或d）； ②若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？___________； ③根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次___________（选填“降低”或“升高”）。 【答案】(1) 声音由物体的振动产生 声音可以在空气中传播 (2) a、d 没有控制材料相同 升高 【详解】（1）图甲A中，发声的音叉将乒乓球弹开，把音叉的微小振动放大，直接说明发声的音叉在振动，即声音由物体振动产生； 图甲B中，右侧音叉被敲击发声后，声音通过空气传播到左侧音叉，将左侧音叉弹动、顶开乒乓球，既说明空气可以传声，也能体现声音传递能量将乒乓球弹开。 （2）要研究音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，应使琴弦的材料和粗细相同而长度不同，所以应选择琴弦a、d。 c是尼龙材质、d是铜材质，二者不仅长度不同，材料也不同，实验同时存在两个变量，没有控制材料一致，不能单独探究长度对音调的影响。 敲击玻璃瓶时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声；从左往右瓶内水量逐渐减少，瓶子和水的总质量变小，振动速度变快，音调会依次升高。 28．（本题6分）（25-26八年级上·贵州铜仁·阶段检测）如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中，，等高，，粗细相同，c，d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据听到的声音猜想气柱发声的音调高低可能与下列因素有关: 1．气柱的长短有关        2．量筒的粗细有关        3．水柱的长度有关 (1)若探究“气柱发声的音调高低是否与气柱的长短有关”，应选量筒a和___________（填序号）。 (2)若选择的量筒是b和c，则探究的是气柱发声的音调高低与___________有关。 (3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调___________（选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的音调较高。 【答案】(1)b (2)量筒的粗细 (3)一样高 (4)c 【详解】（1）探究气柱发声音调与气柱长短的关系时，需要控制量筒粗细完全相同，只改变气柱长度。a和b粗细一致，装水高度不同、气柱长度不同，符合实验要求，因此选b。 （2）b和c的气柱长度相同（水面齐平），但量筒粗细不同，所以是控制气柱长度不变，探究音调与量筒粗细的关系。 （3）对着量筒口吹气时，是量筒内的空气柱振动发声。c和d粗细相同，内部气柱长度也相同，振动频率相同，音调一样高。 （4）敲击量筒时，是量筒和内部的水共同振动发声。c和d粗细相同，但c内部的水柱长度更短，水的总质量更小，振动更容易、频率更高，因此c的音调更高。 29．（本题6分）（23-24八年级上·广西柳州·阶段检测）如图，小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明声音可以在________中传播。 (2)两人位置不变，以相同的响度讲话，将棉线改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明金属丝比棉线传声性能________（“更好”或“更差”）。 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听筒的一方就听不到声音了，这是由于________。 (4)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦________（从a、b、c或d中选两根）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与________的关系，可得出结论：长度、材料、松紧程度相同时，琴弦越细，音调越高，这里用到的物理研究方法是________。 【答案】(1)固体 (2)更好 (3)手捏住线后，线停止振动，无法传递声音 (4) a、c 琴弦的粗细 控制变量法 【详解】（1）“土电话”依靠棉线（固体）传声，说明声音可以在固体中传播。 （2）改用细金属丝后听到的声音更大，说明金属丝比棉线传声性能更好。 （3）捏住线上某部分时，线的振动被阻断，声音依靠振动传播，振动停止，发声传播就中断了。 （4）探究音调与琴弦材料的关系，需要控制长度、粗细、松紧相同，材料不同，故选a、c。 a、b材料、长度、松紧相同，粗细不同，是研究音调与琴弦粗细（横截面积）的关系； 控制多个变量不变，只改变一个变量的方法是控制变量法。 30．（本题8分）（25-26八年级上·福建泉州·期中）在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表： 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 80 0.76 D 钢 ____________ ____________ E 尼龙 80 0.76 F 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，可选用编号为____________、____________的琴弦进行研究。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为____________、____________的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三，请你填上D琴弦的长度、横截面积____________、____________。 (4)一物体在1min内振动了18000次，则该物体振动频率为____________Hz，人耳____________（选填“能”或“不能”）听到该物体发出的声音。 【答案】(1) A B (2) A C (3) 80 0.76 (4) 300 能 【详解】（1）验证猜想一（音调与横截面积的关系）：需要控制琴弦的材料、长度相同，仅横截面积不同，A、B两根琴弦都是铜制、长度60cm，横截面积不同，符合要求。 （2）验证猜想二（音调与长短的关系）：需要控制琴弦的材料、横截面积相同，仅长度不同，A、C两根琴弦都是铜制、横截面积0.76mm²，长度不同，符合要求。 （3）验证猜想三（音调与材料的关系）：需要控制琴弦的长度、横截面积相同，仅材料不同，选尼龙琴弦E作为对照，因此钢质琴弦D的长度要设为80cm，横截面积设为0.76mm²。 （4）频率的定义是物体每秒振动的次数，计算得频率为 人耳的可听声频率范围是，300Hz在该范围内，因此人耳能听到这个声音。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $