第4单元 自然界的水 仿真检测卷-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

课堂检测 (或0H)水分子（或H0) 1.A 2.(1)氢氧化铝(2)H2S0,+Ca(0H)2一CaS0,+2H20 2.(1)C(2)DACB(3)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞 (3)熟石灰（或氢氧化钙） 溅受温度变化影响不大(4)A(5)85% 课堂检测 第十单元常见的酸、碱、盐 1.B2.A3.C4.C 课题1溶液的酸碱性 课题3常见的盐 化学用语天天练 第1课时几种常见的盐 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 化学用语天天练 MnO, NazCO,NaHCO;CO2 KMnO,AgNO,Cao NaCl CaC 2H,0222H,0+0,↑ 核心知识默写 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 纯碱苏打小苏打易易能难中碱碱 核心知识默写 课堂检测 1.红紫蓝无无红 1.C2.B3.B4.C5.B 2.(1)酸强（2)中(3)碱强 6.(1)D(2)B(3)C(4)A 课堂检测 第2课时」 复分解反应及盐的化学性质 1.A2.D3.B4.C 化学用语天天练 5.(1)加适量水充分溶解(2)玻璃棒pH试纸 (3)标准比 Ca(OH),+CuSO =Cu(OH),↓+CaS0 色卡 2FeCl,+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3+3CaCl2 课题2常见的酸和碱 Na CO,+BaCl2-BaCO3+2NaCl 第1课时常见的酸酸的化学性质 Na2 SO,+Ba(NO3 )2=BaS0+2NaNO3 化学用语天天练 核心知识默写 Fe+H2S04=FeS04+H2↑2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑ 1.(1)化合物(2)不变(3)沉淀气体水 CuO+H2SO,=CuSO,+H2O Fe2O,+6HCl-2FeCl+3H2O 2.(1)新盐新金属(2)新酸新盐(3)新碱新盐 2HCl+CaC03—CaCl2+H,0+C02↑ 课堂检测 核心知识默写 1.B2.C3.D4.C 1.红2.盐氢气Mg+2HCl—MgCl,+H2↑ 5.(1)碱红(2)HCl+NaHC0,一NaCl+H20+C02↑ 3.盐水Cu0+2HCl一CuCL,+H,04.氢离子（或H) 课堂检测 (3)NaHC0,2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑ 1.A2.D3.A4.A5.B6.C 第3课时化肥 第2课时常见的碱碱的化学性质 化学用语天天练 化学用语天天练 Fe+CuSO,=FeSO,+Cu CaC0,高温Ca0+C0,↑Ca0+H,0一Ca(0H), 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 Ca(OH)2+CO2-CaCO3 +H,O Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O NaCl+AgNO,=AgCl +NaNO, 2NaOH+CO2=Na2CO,+H2O Ca(OH),+Na,CO =CaC03↓+2Na0H 核心知识默写 核心知识默写 1.烧碱火碱苛性钠2.熟石灰消石灰 1.叶果茎2.(2)富营养化 3.蓝红4.盐水2Na0H+S02—Na2S0,+H,0 课堂检测 5.氢氧根离子（或OH) 1.A2.C3.B4.C5.C 课堂检测 1.D2.B3.D 第十一单元 化学与社会 4.(1)Ca0+H,0=Ca(0H), (2)腐蚀(3)B 课题1化学与人体健康 第3课时中和反应 化学用语天天练 化学用语天天练 ①Ca②Fe③Zn④I⑤f HCl+NaOH=NaCl+H,O 2HCI+Ca(OH),=CaCl,+2H,O 核心知识默写 H,SO,+2NaOH Na,SO,+2H,O 1.(1)常量(2)微量2.糖类油脂蛋白质 H,S0,+2K0H—K,S0,+2H,0 3.糖类油脂蛋白质维生素 核心知识默写 课堂检测 1.酸与碱作用生成盐和水的反应氢离子（或H)氢氧根离子1.B2.B3.B4.D5.A 课题2化学与可持续发展 21.(1)水蒸气（或H20)(2)氮气（或N2)保护气(3）abc 化学用语天天练 (4)汞有毒（或实验时间过长等，合理即可） ①CaC0,商温ca0+0,↑ 22.(1)氧气(2)相同氮气78%(3)潜水员出现“氮麻醉” 体温过低(4)密度比空气小 ②Ca0+H,0—Ca(0H)2 ③Ca(0H)2+C02—CaC03↓+H,0(合理即可) 23.(1)红瞬+氧气点s五氧化二磷(2)打开弹黄夹(3)不能 ④Ca(0H)2+2HCl—CaCL,+2H,0(合理即可) 燃烧、不支持燃烧，难溶于水(4)红磷的量不足（合理即可） 核心知识默写 (5)不能，木炭燃烧会生成气体 1.煤石油天然气4.弹性 24.(1)高锰酸钾分解反应(2)催化(3)硫+氧气点燃二氧 6.棉纤维羊毛纤维合成纤维 化硫过氧化氢(4)供给呼吸（合理即可） 课堂检测 25.(1)小(2)ACB(3)BC(4)熄灭(5)从空气中分离出的 1.C2.C3.D4.B5.C6.B 氮气中含有其他气体杂质（合理即可） 7.(1)石油 (2)2H,+0,点燃2H,0 26.(1)ABD(2)引燃铁丝除去铁丝表面的氧化物和污物 (3)铁+氧气点懋四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成一种 黑色固体(4)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 仿真检测卷 (5)氧气的浓度 27.(1）试管(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 导管口气泡连续均匀冒出(3)B(或C)将带火星的木条放 第一单元走进化学世界 在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满(4)b 1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.A10.C 28.【作出猜想】不变【进行实验】(1)0.2带有火星的木条复燃 11.C12.A13.C14.C15.B16.D17.B18.B19.A (2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率(3)检验反应前后氧 20.D 化铜的化学性质是否改变(4)过氧化氢氧化铜，水+氧气 21.(1)化学(2)具有可燃性有毒常温下不与水反应 (5)同一个反应可以有不同的催化剂 不溶于水无味作燃料产生蓝色火焰 29.(1)3.2g 22.(1)标签被残留液体腐蚀(2)右(3)用湿抹布扑盖 (2)解：0.4L×(15×60×24)×21%≈1814L (4)胶头滴管四液面的最低处(5)外焰」 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为1814升。 23.(1)①试管②药匙③量筒和胶头滴管(2)陶土网 第三单元物质构成的奥秘 (3)①AC②BD 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.B 24.(1)常温下可以与氧气、水反应(2)密度比水小(3)小低 11.D12.C13.A14.D15.D16.A17.B18.D19.A 20.C (4)隔绝空气（或氧气）和水 25.(1)①A②BH(2)①7.4C②50偏大(3)当推动注 21.(1)0(2)Si(3)2C(4)一个硫酸根离子带2个单位的负 射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注 电荷(5)4个钙离子(6)3个银原子 22.(1)2(或二)16.00(2)得到阴离子7(3)BC 射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡) 26.(1)化学(2)物理(3)25胶头滴管< (4)最外层电子数 23.(1)I碳原子、氧原子（或原子）(2)B(3)ADBC 27.(1)水珠(2)蓝色(3)气泡浑浊(4)1、2是否有新物 24.(1)15(2)较为活泼(3)金属(4)<(5)用于烟雾探 质生成 测器 28.(1)有发光、放热现象的变化都是化学变化吗(2)都是化学 25.(1)质子数不同（或核电荷数不同）(2)硫非金属得到 变化(3)①水化学②没有物理(4)二(5)轮胎爆 $2(3)同一周期，质子数从左到右依次递增（合理即可） 炸（合理即可） (4)7(5)B 29.(1)aa层是外焰，温度最高(2)干燥的烧杯(3)澄清石 26.(1)硅原子(2)①n3+②4A1③电子层数 灰水变浑浊(4)氧气体积分数(5)不同蜡烛高度，相同烛 (3)原子质子 芯长度(6)其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在密闭集 27.(1)【实验现象及分析】①品红扩散，烧杯中的水变成红色 气瓶中燃烧时间越短(7)氧气体积分数为10%时，蜡烛在密 ②作对照【质疑创新】B试管中的棉花变红节约试剂，环 闭集气瓶中立即熄灭（合理即可） 保(2)【作出猜想】分子运动速率与温度有关（合理即可） 第二单元空气和氧气 【设计方案】取相同体积的一杯冷水和一杯热水，分别加入相 1.D2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.A9.C10.A 同质量的少量品红（与猜想对应即可）热水中的品红溶解得 11.B12.B13.A14.C15.D16.A17.D18.B19.C 快（与猜想对应即可）温度越高，分子运动得越快（与猜想对 20.B 应即可) 28.(1)B(2)不会原子核(3)B(4)C(5)A(6)原子种25.(1)①失去②LiC1(2)氧元素分子(3)49五（或5） 类是否改变质子 26.(1)物理性质(2)小(3)沸点(4)BC(5)从空气中除掉 29.(1)解：设这种镁原子的质量为x, 氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体(6)成 则 =24,x=3.986×1026kg 本是否低廉（合理即可） 993x10kg×12 27.(L)集气瓶(2)KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,防止冷凝 答：这种镁原子的质量为3.986×106kg。 水流至热的试管底部，导致试管炸裂(3)C将带火星的小 (2)11 木条伸进集气瓶中，若小木条复燃，说明是氧气 第四单元自然界的水 (4)氧气含量（或氧气浓度或反应物浓度或反应物含量） 澄清石灰水 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.D8.A9.B10.C 11.A12.B13.A14.B15.A16.C17.C18.C19.B 28.(1)硬水(2)过滤(3)活性炭(4)H,0通电 H2+02(或 20.B 水通电氢气+氧气)(5)外加电压①④5(6)当其他条 21.(1)3N2(2)He(3)K,Mn0,(4)e,04(5)Na 件相同时，温度越高，电解水的速率越快（合理即可） (6)AL03 29.(1)138(2)14:1:8 22.(1)③④⑤⑦⑤⑦③(2)BDAC 23.(1)引流(2)滤纸破损（合理即可）(3)否过滤只能除去 (3)解：69g×(02g×100%)=24g 不溶性杂质，无法除去可溶性杂质蒸馏(4)C 答：69g水杨酸中氧元素的质量为24g。 24.(1)吸收间隔(2)水分子（或H,0)过滤滤纸(3）ad 第五单元化学反应的定量关系 (4)用淘米水浇花（合理即可） 1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A MnO, 25.(1)02H20(2)H202 H,0+0,（3)常用的溶剂 11.C12.B13.C14.C15.A16.C17.B18.B19.C (合理即可)(4)化合反应 20.D 26.(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降(2)过滤漏斗 21.(1)Al(2)6Si(3)8S0(4)Fe0(或Fe04或C02) (3)活性炭吸附水中的色素和异味(4)C10,化学 (5)6Fe0+C0, 一定条件2Fe,0,+C 27.(1)水槽Zn+H,S04一→ZnS0,+H,(2)验纯(3)淡蓝 22.(1)原子(2)C,H(3)2:1(4)1:8(或8：1) 液滴(4)将燃着的木条伸入试管，若木条燃烧得更旺，则证 (5)化学性质 明是氧气（或将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证 明是氧气)(5)水是由氢元素和氧元素组成的 23.（1)4P+50,点槛2P,0,平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 28.（1)H,0通电H,+0,(2)BD(3)较高(4)混合物 (2)右生成的二氧化碳扩散到空气中（3)a端铜丝变黑，玻 (5)除去难溶性杂质(6)可拆卸，便于清洗和更换过滤材料 璃棒a端下降，b端上升铜与氧气反应生成了氧化铜，造成a 端质量增重 (合理即可)(7)acdb 一定条件 29.(1)四(2)11：112 24.(1)四（或4）(2)N2(合理即可)(3)C02+4H2 (3)解：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质 CH+2H,0(4)否化学反应前后元素的种类和质量都不 40 量=0.5g×4×3× 430×100%)≈0.56g 变，由于生成的CH,被排出仓外，整个过程中氢元素不断损 耗，导致用于电解生成氧气的水会不断减少，因此水需要额外 答：成人每天摄入的钙元素的质量约是0.56g。 补充 九年级上册期中测试 25.(1)氢元素质子(2)2H,+0,点燃2H,0 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.C9.D10.D (3)①H,0②反应条件温和，能在较低温度下进行；可同时生 11.C12.B13.B14.C15.D16.C17.C18.B19.A 产高值化学品乙酸，实现资源综合利用（合理即可）(4)12 20.D 26.(1)23:16(2)Cl,+2Na0H=NaCl+NaCl0+H,0(3)C 21.(1)F(2)2He(3)Mg2+(4)P,0,(5)2Fe (4)无色（或淡黄色液体，或具有刺激性气味） (6)1个二氧化硫分子中含有两个氧原子 (5)温度越高，其漂白能力越弱避光、低温保存 22.(1)②(2)①(3)⑤(4)③(5)④(6)⑦(7)⑥ 27.(1)可燃(2)蓝C02(或二氧化碳)Ca(0H)2+C02= 23.(1)混合物(2)①N2②C(3)①氨分子②氮原子和氢 CaC03↓+H20(3)C、H0(4)不含 原子③催化剂不仅能改变化学反应速率，还可能改变反应 的条件 28(1)2Mg+0,点槛2Me0(2)不正确氧气（或0，）(3)A烧 24.(1)混合物(2)C02(3)氧元素（或0）(4)将燃着的木条 杯中的酚酞溶液变红2(4)偏大(5)氧气化学性质比氮 伸入瓶中，木条立即熄灭（或倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰 气更加活泼，因此虽然氮气含量较多，但镁仍然会大部分和氧 水变浑浊)(5)氮气的化学性质稳定(6)C(7)ACD 气发生反应班级： 姓名： 单元检测卷 第四单元 自然界的水 (全卷满分：100分 考试时间：90分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32Ca-40Fe-56 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要 求，错选、多选或未选均不得分。) 1.爱生活，爱劳动。下列厨具的用途与过滤相似的是 A.漏勺 B.筷子 C.搅拌棒 D.水果刀 2.适宜在洗漱池边张贴的标志是 A B C D 3.自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是 A.水的化学性质 B.水分子之间的间隔 C.水的物理性质 D.水分子的运动速率 4.宇树科技、DeepSeek等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已 知NF3中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 5.2026年“世界水日”“中国水周”的主题是“国家水网，世纪画卷”。下列说法错误的是 A.地球上大部分是含盐量很高的海水 B.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 6.同学们在实验室中进行“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程 中的以下操作正确的是 A.取用明矾 B.进行过滤 C.倾倒滤液 D.煮沸滤液 7.下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A.N B.H, C.Na" D.Fe 8.下列国画用料所含成分属于氧化物的是 A.水—H20 B.墨—C C.丹—HgS D.青-Cu(C03)2(0H)2 9.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是 A.2NH:两个铵根离子 B.H0:一个水分子中含有一个氢分子 C.Mg2+:一个镁离子带两个单位的正电荷 D.CuO:氧化铜中铜元素的化合价为+2 10.类推的思维方法在学习中应用广泛。例如：水(H20)、过氧化氢(H02);氧化钠(Na20)、过氧化钠(Na02)。 由此推断过氧化钙的化学式为 () A.CaO B.Ca202 C.Ca0, D.CaO, 11.“生命吸管”可以解决野外生存极限环境中的饮水问题。该物品没有用到的净水方法是 进水口厦m出水口 Uf滤膜PP棉活性炭抗菌球 生命吸管的内部构造图 A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.消毒 12.“因水而生，治水而兴”，水是生命之源，不浪费水始终是一种美德。下列关于水的说法错误的是 A.水的净化程度最高的方法是蒸馏 B.水是由氢、氧元素组成的单质 C.水蒸发和水通电分解本质不同 D.水是一种常用的溶剂，可以溶解很多物质 13.传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云，天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴 阳应象”之理。下列有关说法不正确的是 A.雨水是纯净物 B.雨水是由水蒸气凝结而成的淡水 C.通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除 D.雨水可用于灌溉植被 14.学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为C,H。03,下列有关 乳酸说法正确的是 A.一个乳酸分子中含有3个H2分子 B.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 C.乳酸中碳、氢元素质量比为1：2 D.乳酸由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 15.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写错误的是 A.氯化铝：A1Cl B.3个水分子：3H0 C.60个碳原子：60C D.1个铵根离子：NH 16.FS04和Fe,(S04)3是初中化学常见的两种物质，下列说法不正确的是 A.它们的元素种类相同 B.两种物质中构成它们的阳离子不同 C.两种物质中铁与硫酸根离子的质量比相同 D.构成它们的阴离子中硫、氧元素的质量比均为1：2 17.如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是 ·代表氢原子 ○代表氧原子 A.生成物中有2种单质 B.反应前后原子的种类、数目均不变 C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的 D.化学变化中分子可以分成原子，原子又可重新结合成新的分子 18.下列图像能正确反映电解水的过程中物质之间关系的是 ↑气体质量/g ↑气体质量/g ↑气体体积/mL ↑气体体积/mL H 0 H 0 0 2 H 0 H t反应时间/s t反应时间/s t反应时间/s 反应时间/S A B C D 19.推理是培养科学思维的重要方法。以下推理正确的是 A.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 B.单质中含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质 C.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.在化合物中金属元素通常显正价，则化合物中显正价的元素一定是金属元素 20.电解水的实验活动中，使用的实验装置如图。下列说法不正确的是 活寒 、活塞 A.该实验活动的安全标识包括 B.该实验要用交流电源 C.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 电溺 D.实验说明水是由氢、氧两种元素组成 二、填空与简答题（本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。） 21.(6分)用化学用语填空。 (1)3个氮分子 (2)氦气 (3)标出锰酸钾中锰元素的化合价 (4)四氧化三铁 (5)氯化钠中的阳离子 (6)氧化铝 22.(6分)物质分类是学习化学的基础，请按照要求为下列物质分类。 (1)下列物质属于纯净物的是 (填序号，后同)；属于氧化物的是 ;由离子构成的物质 是 ①洁净的空气②稀有气体③氯化钠④水银⑤冰水混合物⑥矿泉水⑦五氧化二磷 (2)下图是气体物质的微观粒子模型图，图中“。”和“○”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的 是 （填字母序号，后同)，可能属于氧化物的是 ,属于单质的是 0 Qoao 600 B 23.(6分)水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 (1)他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒， 其作用是 (2)过滤后观察发现滤液仍然浑浊，可能原因有 (写一条即可)。 (3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？ (填“是”或“否”)，理由是 若要制取纯水，还要 采用的净化方法是」 (4)过滤后，打开滤纸所看到的情况（灰色代表泥沙）最接近图中的 (填字母序号)。 24.（7分)阅读下面科普短文，回答相关问题。 水是生命生存的重要物质，也是生物体最重要的组成部分。 用高分子材料 制造的海水淡化膜 加压 水蒸气 淡水 淡水 :淡水海水： 海水 图1 图2 海水通过淡化处理后被使用。常用的海水淡化方法有蒸馏法和反渗透法。利用太阳能蒸馏淡化海水是 一种节能的方法，其原理如图1所示。反渗透法是一种膜分离技术淡化方法，其原理如图2所示，对海水加压 通过分离膜得到淡水。 (1)图1所示的蒸馏法过程为：海水日→水蒸气b→淡水。从能量角度看，步骤a过程需要 (填 “吸收”或“放出”)热量；步骤b过程中只是水分子的 发生改变。 (2)图2所示加压一段时间后海水淡化膜允许 通过；膜分离技术淡化方法与实验室中 操作原理相似，淡化膜相当于 (填实验用品)。 (3)过氧化氢和水属于两种不同化合物，下列的说法正确的是 (填字母序号)。 a.都有氢、氧两种元素 b.都由氢、氧两种原子构成 c.化学性质相似 d.通过化学反应都可直接得到氧气 (4)我们作为中学生，提出爱护水资源的一条建议： 25.(6分)如图所示的反应或转化关系中，B、D在常温下为液体，且B、D的元素组成相同（其中“一”表示反应 关系，“→”表示转化关系)。 D (1)写出下列物质的化学式：A (2)写出D→B的符号表达式： (2分)。 (3)B的一种用途是 (4)A与C反应的基本反应类型是 26.(7分)如图为古今净水工艺的对比，请回答问题。 明《天工开物》： 唐《茶经》：“不 浙江永嘉出土 北魏《齐民要术》： 古 “宜捣蒜或明矾少 应用杂虫水，听 明末水处理池 “茱萸叶可用于井 许，投入水缸中” 作漉水囊。 池底残存木炭 水消毒 今 沉降 操作1 吸附 消毒 (1)图中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”，此过程明矾的作用是 (2)图中“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作I的名称是 实验室此操作需要 用到的玻璃仪器有 烧杯和玻璃棒。 (3)永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用 代替木 炭，其在净水中的作用是 (4)二氧化氯是一种自来水的消毒剂，请写出二氧化氯的化学式： ,消毒处理过程发生的是 (填“化学”或“物理”)变化。 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。） 27.(8分)某小组同学设计下图所示实验探究“水的组成”，回答下列问题： 稀硫酸 -V 锌粒 水 图1 图2 图3 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 (1)图1中，仪器a的名称是 制取氢气的原理是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生反应的符 号表达式是 (2分)。 (2)点燃氢气前应先 (3)如图2，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个干燥的小烧杯。观察到的现象为纯净的氢气在空气中 安静地燃烧，发出 色火焰，过一会儿，观察到烧杯内壁有 出现，且外壁发热。 (4)按图3进行电解水实验。检验试管b中产生的气体的方法是 【实验结论】(5)由图2、图3两个实验都能得到的实验结论是 28.(8分)完成下列小题 I.探究水的组成 (1)小组同学用如图所示电解水实验装置探究水的组成，该过程中发生反应的符号表达式为甲 7 (2分)。 (2)下列说法不正确的是 (填字母序号)。 A.水中加入少量氢氧化钠溶液可增强导电性 B.玻璃管乙连接电源的负极 C.电极甲和乙产生的气体体积比约为2：1 D.实验说明水由氢、氧原子组成 Ⅱ.水质检测及自制净水器 TDS(总溶解性固体)/ppm 【任务一】水质检测 600 (3)取某水样，用TDS水质检测笔进行检测，其TDS值为99，TDS值与水质纯 度的关系如右图所示，则水质纯度为 (填“高”“较高”“一般”或300 “会结水垢”)。 100 会结 (4)另取处理后的水样滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热片刻，水 50 一般水垢 分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，说明该水样属于 高较高 水质纯度 (填“纯净物”或“混合物”)。 【任务二】自制净水器 塑料漏斗 小组成员在“跨学科实践活动”后制作了如下图所示的自制净水器，每一层的过滤花岗岩 过滤管 石子 管都可拆卸。 滤纸 瓷沙 (5)花岗岩石子、瓷沙的作用是 滤纸 (6)该自制净水器的优点是 活性炭 滤纸 【任务三】净水的应用 PP棉 滤纸 塑料盖 (7)模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：.加入混凝剂；b.投药消毒； c.静置沉降；d.过滤等，其合理的操作步骤是 (填序号)。 塑料杯 四、计算题(6分) 29.钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关 信息计算回答下列问题： (1)葡萄糖酸钙由 种元素组成。 (2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 (3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是多少g？(已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为 430,计算结果精确至0.01g) 葡萄糖酸钙片 成分：每片含葡萄糖酸钙 (化学式CzH0.Ca)0.5g 用法：口服 用量：成人一日3次，每次4片