第1单元 走进化学世界 仿真检测卷-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

班级： 姓名： 单元检测卷 第一单元走进化学世界 (全卷满分：100分考试时间：90分钟) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要 求，错选、多选或未选均不得分。) 1.一次实验结束后，小明同学在实验报告中写出了四种仪器的名称，其中完全正确的是 A.蒸发皿 B.坩锅钳 C.椎型瓶 D.量桶 2.下列仪器可加热且在加热时需要垫陶土网的是 3.化学是一门以实验为基础的学科，如图所示的实验装置中没有用到的仪器是 A.酒精灯 B.集气瓶 C.试管 D.铁架台 4.下列实验室中的图标能表示腐蚀品的是 A B C D 5.实验课上老师将一根燃着的木条伸入盛有一种未知气体的集气瓶内，观察到木条立即熄灭，甲同学说该气体可 能是二氧化碳，乙同学说该气体可能是氨气，同学们的做法属于科学探究中的 A.猜想与假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流评价 6.碳酸钠是一种重要的工业原料。下列描述中属于其化学性质的是 A.白色固体 B.易溶于水 C.熔点为851℃ D.能与盐酸反应 7.我国化学家对化学发展作出了重要贡献，下列贡献源于我国化学家的是 A.发现元素周期律 B.合成结晶牛胰岛素 C.提出原子学说 D.发现氧气 8.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念 的是 A.将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B.研究、开发、利用太阳能 C.将工业废水排入沙漠深层土壤中 D.禁止化工厂生产化工产品 9.徽墨是我国传统制墨技艺中的珍品。下列制墨部分工序中主要发生化学变化的是 A.烧松制烟 B.收取黑烟 C.压制成型 D.装盒密封 10.2025年11月25日12时11分，我国成功发射神舟二十二号飞船，预示着中国载人航天工程首次应急发射任务 取得圆满成功。火箭发射过程中，一定发生化学变化的是 () A.火箭转场 B.燃料加注 C.点火发射 D.自动对接 11.下列能量的产生，与化学反应有关的是 ( A.光伏发电 B.太阳能供热 C.烛光照明 D.白炽灯照明 12.2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成1 火发射。下列有关火箭发射的内容中，不属于化学研究范畴的是 ( A.火箭的飞行状态 B.制造火箭的新型材料 C.火箭使用燃料的性质 D.火箭燃料燃烧的产物对环境的影响 13.实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法不正确的是 A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.不穿拖鞋进入实验室 C.在实验室里追逐打闹 D.实验过程中不品尝试剂的味道 14.以下“实验仪器—用途—一使用注意事项”全部正确的是 ( A.烧杯—用作较大量液体的反应容器—可以直接加热 B.锥形瓶—用作较大量液体的反应容器和气体发生装置一可以直接加热 C.试管—一用作少量试剂的反应容器—一加热后不能骤冷，以防炸裂 D.量筒—一用于量度液体的体积，也可以作反应容器—一不能加热 15.试管是常用的实验仪器，下列与试管有关的实验操作正确的是 实验台 TAA g A.仪器连接 B.滴加液体 C.振荡试管 D.倾倒液体 16.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列操作正确的是 氢氧 化钠 白袋 A.取用固体 B.量取液体 C.加热液体 D.取用粉末状固体 17.下列有关物质变化的叙述中，正确的是 A.物理变化中一定发生化学变化 B.化学变化中一定发生物理变化 C.需要加热才能发生的变化一定是化学变化 D.不需要加热就能发生的变化一定是物理变化 18.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是 A.分析石蜡成分，进行实验探究 B.认为与本次实验无关，不予理睬 C.反复实验，并观察是否有相同现象 D.向老师请教产生异常现象的原因 19.复印机复印资料时，常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转 臭氧。下列与此相关的说法不正确的是 ( A.氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是物理变化 B.氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化 C.臭氧特殊的气味属于臭氧的物理性质 D.氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于氧气的化学性质 20.下列与实验有关的图标及说明错误的是 () 力点 护目镜 明火 排风 ) 用电 A.护目镜：进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 B.明火：实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发 C.排风：实验中会用到或产生有害气体 ) D.用电：实验中会用到电器。可以用湿手操作 二、填空与简答题（本大题共6小题，每空1分，共38分。） 21.(8分)煤是三大化石能源之一，为了提高能源利用效率，人们将煤加工成“煤气”，用作各种工业炉和居民家用 的加热燃料。其实煤气不是“煤的气体”，其主要可燃成分为一氧化碳等。煤气是一种热值很高的燃料，燃烧 产生蓝色火焰。使用煤气要特别小心，千万不能让它泄漏，否则人会在不知不觉中中毒死亡；而且一旦遇明火 或电火花，还极易引起爆炸。有人说“可以放一盆水吸收泄漏的煤气”，这是非常荒唐的说法，因为煤气既不能 溶于水，常温下更不与水反应。 请根据以上叙述回答下列问题： (1)煤变成煤气属于 变化。 (2)在上述有关煤气的叙述中， 可归纳出煤气的化学性质：① ,② ,③ 可推断出煤气的物理性质：① ,② 煤气的用途： ,煤气燃烧时的现象： 22.(7分)规范的实验操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题。 (1)倾倒细口瓶里的液体时，标签要朝向手心的原因是防止 0 (2)用托盘天平称量试剂时，需要将砝码放在 盘中。 (3)使用酒精灯时，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即 (4)使用量筒量取水时，应先倾倒至液面快接近相应刻度时改用 (填仪器名称)滴加；读数时视线 应与量筒内液体 保持水平。 (5)使用酒精灯加热试管中的液体时，应使用酒精灯的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热，试管 内液体的体积不应超过试管容积的 0 23.(6分)实验是科学探究的重要手段，规范的操作是实验安全和成功的重要保证。 (1)请从下列常见的化学仪器中，选择合适仪器，将仪器的名称填在相应的横线上。 ) 0☐ ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ②取用粉末状固体试剂要用到的仪器是 ③准确量取一定体积的液体时要用到的仪器组合是 (2)用酒精灯对烧杯中的试剂加热时，需要将烧杯放置在 上，使其受热均匀。 比为 (3)请将下列操作和产生的后果相对应，选择合适的字母序号填在相应的横线上。 ) ①易导致玻璃仪器炸裂的操作是 ②易导致试剂被污染的操作是 A.加热外壁有水的试管 B.取液体时，细口瓶瓶塞正放在桌面上 C.加热后的试管立即用冷水冲洗 D.用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂 E.取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子 F.加热试管中的液体时，试管口对着自己或他人 24.（5分)阅读下面科普短文，回答下列问题。 高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与 氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下 一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声。 (1)根据材料得出钠具有的化学性质是 .0 (2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是 (3)“用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度 (填“大”或“小”)，“很快熔化成银白色小球” 说明金属钠的熔点 (填“高”或“低”)。 (4)金属钠要保存在煤油中，目的是 25.(7分)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的横线上。 图1 ①可以夹持试管的仪器是 ②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述 仪器中的 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取时操作如图所示： 食盐 L012345g 物质称量 图2 图3 ①图2中所表示的食盐的质量为 g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下 列做法正确的是 (填字母序号)。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量氯化钠 D.继续添加氯化钠 ②量取图3中所示的液体，应选用 (填“10”“50”或“100”)mL量程的量筒；若读数时仰视，则液 体的实际体积 (填“偏大”或“偏小”)。 (3)利用注射器检查装置气密性，如图4所示，操作和现象为 时，说明装 置不漏气。 图4 26.（5分)酿酒的主要过程如下图： 拌酒药、密封 蒸馏 糯米 熟米饭 酿酒 入 酒精 (1)从熟米饭到酿酒发生了 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)“蒸馏”时利用了酒精、水、杂醇油及酯类物质的沸点不同进行分离，物质的这种性质属于 (填 “物理”或“化学”)性质。 (3)要量取18mL的酒精，用到的仪器有： (填“10”“25”或“100”)mL的量筒和 ;若某 同学量取液体时俯视量筒内液体读数为18L,则所取液体的实际体积 （填“<”“>”或“=”) 18 mLo 三、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共22分。） 27.(6分)化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。 氢氧化 钠溶液 稀盐酸 硫酸铜 大理石 澄清 石蜡 沸水 溶液 石灰水 实验1 实验2 实验3 实验4 (1)实验1中水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上出现 (2)实验2中石蜡熔化，固体变液体。实验3中两溶液混合后有 絮状沉淀生成。 (3)实验4中固体不断减少，且试管中固体表面不断有 产生，澄清石灰水变 (4)上述4个实验中属于物理变化的是实验 (填序号)，物理变化与化学变化的本质区别 是 28.(8分)化学变化常伴随发光、放热现象，如燃烧。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，学习小 组对此展开讨论和验证。 【提出问题】(1) 【作出猜想】(2)猜想一： ;猜想二：不一定都是化学变化。 【进行实验】(3) 序号 实验步骤 实验现象 实验分析 由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质 将干燥的烧杯罩在蜡 a.烧杯内壁出现水珠； ① ,蜡烛燃烧为 烛火焰上方，观察 （填“物理” b.用手触摸烧杯，有热的感觉 或“化学”)变化 a.通电前：灯丝为银白色固体； 由现象可知白炽灯通电发光 (填 观察通电前、中、后的 b.通电中：发出白光，用手触摸 ② “有”或“没有”)新物质生成，是 白炽灯（灯丝为钨丝） 灯泡，感觉热； (填“物理”或“化学”)变化 c.通电后：灯丝为银白色固体 【实验结论】(4)猜想 (填“一”或“二”)正确。 【交流反思】(5)爆炸也不一定都是化学变化，比如 29.(8分)在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目 化学习。 图1 图2 任务一对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度 (1)小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗（填“a” “b”或“c”)处最先炭化变黑。原因是 任务二了解蜡烛燃烧时发生的变化 (2)小组同学分别用 和内壁涂有澄清石灰水的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。 【小组讨论】(3)实验观察到前一只烧杯内壁有水雾，后一只烧杯内壁 说明蜡烛燃烧有 新物质生成，发生了化学变化。 任务三探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 炷芯长度 蜡烛高度 图3 实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氨气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡 烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。 氧气体积分数/% 10 20 40 60 80 100 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静地燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变小 (4)该实验的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 任务四拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度 变长和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表1所示。 实验3：(5)将集气瓶中充满空气，测定 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表2 所示。 表1 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16 13 11 8 表2 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17 10 9 【结论】(6)实验2的结论是 【反思评价】(7)甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法 不严谨，支持乙同学判断的证据是课堂检测 (或0H)水分子（或H0) 1.A 2.(1)氢氧化铝(2)H2S0,+Ca(0H)2一CaS0,+2H20 2.(1)C(2)DACB(3)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞 (3)熟石灰（或氢氧化钙） 溅受温度变化影响不大(4)A(5)85% 课堂检测 第十单元常见的酸、碱、盐 1.B2.A3.C4.C 课题1溶液的酸碱性 课题3常见的盐 化学用语天天练 第1课时几种常见的盐 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 化学用语天天练 MnO, NazCO,NaHCO;CO2 KMnO,AgNO,Cao NaCl CaC 2H,0222H,0+0,↑ 核心知识默写 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 纯碱苏打小苏打易易能难中碱碱 核心知识默写 课堂检测 1.红紫蓝无无红 1.C2.B3.B4.C5.B 2.(1)酸强（2)中(3)碱强 6.(1)D(2)B(3)C(4)A 课堂检测 第2课时」 复分解反应及盐的化学性质 1.A2.D3.B4.C 化学用语天天练 5.(1)加适量水充分溶解(2)玻璃棒pH试纸 (3)标准比 Ca(OH),+CuSO =Cu(OH),↓+CaS0 色卡 2FeCl,+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3+3CaCl2 课题2常见的酸和碱 Na CO,+BaCl2-BaCO3+2NaCl 第1课时常见的酸酸的化学性质 Na2 SO,+Ba(NO3 )2=BaS0+2NaNO3 化学用语天天练 核心知识默写 Fe+H2S04=FeS04+H2↑2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑ 1.(1)化合物(2)不变(3)沉淀气体水 CuO+H2SO,=CuSO,+H2O Fe2O,+6HCl-2FeCl+3H2O 2.(1)新盐新金属(2)新酸新盐(3)新碱新盐 2HCl+CaC03—CaCl2+H,0+C02↑ 课堂检测 核心知识默写 1.B2.C3.D4.C 1.红2.盐氢气Mg+2HCl—MgCl,+H2↑ 5.(1)碱红(2)HCl+NaHC0,一NaCl+H20+C02↑ 3.盐水Cu0+2HCl一CuCL,+H,04.氢离子（或H) 课堂检测 (3)NaHC0,2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑ 1.A2.D3.A4.A5.B6.C 第3课时化肥 第2课时常见的碱碱的化学性质 化学用语天天练 化学用语天天练 Fe+CuSO,=FeSO,+Cu CaC0,高温Ca0+C0,↑Ca0+H,0一Ca(0H), 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 Ca(OH)2+CO2-CaCO3 +H,O Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O NaCl+AgNO,=AgCl +NaNO, 2NaOH+CO2=Na2CO,+H2O Ca(OH),+Na,CO =CaC03↓+2Na0H 核心知识默写 核心知识默写 1.烧碱火碱苛性钠2.熟石灰消石灰 1.叶果茎2.(2)富营养化 3.蓝红4.盐水2Na0H+S02—Na2S0,+H,0 课堂检测 5.氢氧根离子（或OH) 1.A2.C3.B4.C5.C 课堂检测 1.D2.B3.D 第十一单元 化学与社会 4.(1)Ca0+H,0=Ca(0H), (2)腐蚀(3)B 课题1化学与人体健康 第3课时中和反应 化学用语天天练 化学用语天天练 ①Ca②Fe③Zn④I⑤f HCl+NaOH=NaCl+H,O 2HCI+Ca(OH),=CaCl,+2H,O 核心知识默写 H,SO,+2NaOH Na,SO,+2H,O 1.(1)常量(2)微量2.糖类油脂蛋白质 H,S0,+2K0H—K,S0,+2H,0 3.糖类油脂蛋白质维生素 核心知识默写 课堂检测 1.酸与碱作用生成盐和水的反应氢离子（或H)氢氧根离子1.B2.B3.B4.D5.A 课题2化学与可持续发展 21.(1)水蒸气（或H20)(2)氮气（或N2)保护气(3）abc 化学用语天天练 (4)汞有毒（或实验时间过长等，合理即可） ①CaC0,商温ca0+0,↑ 22.(1)氧气(2)相同氮气78%(3)潜水员出现“氮麻醉” 体温过低(4)密度比空气小 ②Ca0+H,0—Ca(0H)2 ③Ca(0H)2+C02—CaC03↓+H,0(合理即可) 23.(1)红瞬+氧气点s五氧化二磷(2)打开弹黄夹(3)不能 ④Ca(0H)2+2HCl—CaCL,+2H,0(合理即可) 燃烧、不支持燃烧，难溶于水(4)红磷的量不足（合理即可） 核心知识默写 (5)不能，木炭燃烧会生成气体 1.煤石油天然气4.弹性 24.(1)高锰酸钾分解反应(2)催化(3)硫+氧气点燃二氧 6.棉纤维羊毛纤维合成纤维 化硫过氧化氢(4)供给呼吸（合理即可） 课堂检测 25.(1)小(2)ACB(3)BC(4)熄灭(5)从空气中分离出的 1.C2.C3.D4.B5.C6.B 氮气中含有其他气体杂质（合理即可） 7.(1)石油 (2)2H,+0,点燃2H,0 26.(1)ABD(2)引燃铁丝除去铁丝表面的氧化物和污物 (3)铁+氧气点懋四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成一种 黑色固体(4)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 仿真检测卷 (5)氧气的浓度 27.(1）试管(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 导管口气泡连续均匀冒出(3)B(或C)将带火星的木条放 第一单元走进化学世界 在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满(4)b 1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.A10.C 28.【作出猜想】不变【进行实验】(1)0.2带有火星的木条复燃 11.C12.A13.C14.C15.B16.D17.B18.B19.A (2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率(3)检验反应前后氧 20.D 化铜的化学性质是否改变(4)过氧化氢氧化铜，水+氧气 21.(1)化学(2)具有可燃性有毒常温下不与水反应 (5)同一个反应可以有不同的催化剂 不溶于水无味作燃料产生蓝色火焰 29.(1)3.2g 22.(1)标签被残留液体腐蚀(2)右(3)用湿抹布扑盖 (2)解：0.4L×(15×60×24)×21%≈1814L (4)胶头滴管四液面的最低处(5)外焰」 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为1814升。 23.(1)①试管②药匙③量筒和胶头滴管(2)陶土网 第三单元物质构成的奥秘 (3)①AC②BD 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.B 24.(1)常温下可以与氧气、水反应(2)密度比水小(3)小低 11.D12.C13.A14.D15.D16.A17.B18.D19.A 20.C (4)隔绝空气（或氧气）和水 25.(1)①A②BH(2)①7.4C②50偏大(3)当推动注 21.(1)0(2)Si(3)2C(4)一个硫酸根离子带2个单位的负 射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注 电荷(5)4个钙离子(6)3个银原子 22.(1)2(或二)16.00(2)得到阴离子7(3)BC 射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡) 26.(1)化学(2)物理(3)25胶头滴管< (4)最外层电子数 23.(1)I碳原子、氧原子（或原子）(2)B(3)ADBC 27.(1)水珠(2)蓝色(3)气泡浑浊(4)1、2是否有新物 24.(1)15(2)较为活泼(3)金属(4)<(5)用于烟雾探 质生成 测器 28.(1)有发光、放热现象的变化都是化学变化吗(2)都是化学 25.(1)质子数不同（或核电荷数不同）(2)硫非金属得到 变化(3)①水化学②没有物理(4)二(5)轮胎爆 $2(3)同一周期，质子数从左到右依次递增（合理即可） 炸（合理即可） (4)7(5)B 29.(1)aa层是外焰，温度最高(2)干燥的烧杯(3)澄清石 26.(1)硅原子(2)①n3+②4A1③电子层数 灰水变浑浊(4)氧气体积分数(5)不同蜡烛高度，相同烛 (3)原子质子 芯长度(6)其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在密闭集 27.(1)【实验现象及分析】①品红扩散，烧杯中的水变成红色 气瓶中燃烧时间越短(7)氧气体积分数为10%时，蜡烛在密 ②作对照【质疑创新】B试管中的棉花变红节约试剂，环 闭集气瓶中立即熄灭（合理即可） 保(2)【作出猜想】分子运动速率与温度有关（合理即可） 第二单元空气和氧气 【设计方案】取相同体积的一杯冷水和一杯热水，分别加入相 1.D2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.A9.C10.A 同质量的少量品红（与猜想对应即可）热水中的品红溶解得 11.B12.B13.A14.C15.D16.A17.D18.B19.C 快（与猜想对应即可）温度越高，分子运动得越快（与猜想对 20.B 应即可) 28.(1)B(2)不会原子核(3)B(4)C(5)A(6)原子种25.(1)①失去②LiC1(2)氧元素分子(3)49五（或5） 类是否改变质子 26.(1)物理性质(2)小(3)沸点(4)BC(5)从空气中除掉 29.(1)解：设这种镁原子的质量为x, 氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体(6)成 则 =24,x=3.986×1026kg 本是否低廉（合理即可） 993x10kg×12 27.(L)集气瓶(2)KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,防止冷凝 答：这种镁原子的质量为3.986×106kg。 水流至热的试管底部，导致试管炸裂(3)C将带火星的小 (2)11 木条伸进集气瓶中，若小木条复燃，说明是氧气 第四单元自然界的水 (4)氧气含量（或氧气浓度或反应物浓度或反应物含量） 澄清石灰水 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.D8.A9.B10.C 11.A12.B13.A14.B15.A16.C17.C18.C19.B 28.(1)硬水(2)过滤(3)活性炭(4)H,0通电 H2+02(或 20.B 水通电氢气+氧气)(5)外加电压①④5(6)当其他条 21.(1)3N2(2)He(3)K,Mn0,(4)e,04(5)Na 件相同时，温度越高，电解水的速率越快（合理即可） (6)AL03 29.(1)138(2)14:1:8 22.(1)③④⑤⑦⑤⑦③(2)BDAC 23.(1)引流(2)滤纸破损（合理即可）(3)否过滤只能除去 (3)解：69g×(02g×100%)=24g 不溶性杂质，无法除去可溶性杂质蒸馏(4)C 答：69g水杨酸中氧元素的质量为24g。 24.(1)吸收间隔(2)水分子（或H,0)过滤滤纸(3）ad 第五单元化学反应的定量关系 (4)用淘米水浇花（合理即可） 1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A MnO, 25.(1)02H20(2)H202 H,0+0,（3)常用的溶剂 11.C12.B13.C14.C15.A16.C17.B18.B19.C (合理即可)(4)化合反应 20.D 26.(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降(2)过滤漏斗 21.(1)Al(2)6Si(3)8S0(4)Fe0(或Fe04或C02) (3)活性炭吸附水中的色素和异味(4)C10,化学 (5)6Fe0+C0, 一定条件2Fe,0,+C 27.(1)水槽Zn+H,S04一→ZnS0,+H,(2)验纯(3)淡蓝 22.(1)原子(2)C,H(3)2:1(4)1:8(或8：1) 液滴(4)将燃着的木条伸入试管，若木条燃烧得更旺，则证 (5)化学性质 明是氧气（或将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证 明是氧气)(5)水是由氢元素和氧元素组成的 23.（1)4P+50,点槛2P,0,平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 28.（1)H,0通电H,+0,(2)BD(3)较高(4)混合物 (2)右生成的二氧化碳扩散到空气中（3)a端铜丝变黑，玻 (5)除去难溶性杂质(6)可拆卸，便于清洗和更换过滤材料 璃棒a端下降，b端上升铜与氧气反应生成了氧化铜，造成a 端质量增重 (合理即可)(7)acdb 一定条件 29.(1)四(2)11：112 24.(1)四（或4）(2)N2(合理即可)(3)C02+4H2 (3)解：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质 CH+2H,0(4)否化学反应前后元素的种类和质量都不 40 量=0.5g×4×3× 430×100%)≈0.56g 变，由于生成的CH,被排出仓外，整个过程中氢元素不断损 耗，导致用于电解生成氧气的水会不断减少，因此水需要额外 答：成人每天摄入的钙元素的质量约是0.56g。 补充 九年级上册期中测试 25.(1)氢元素质子(2)2H,+0,点燃2H,0 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.C9.D10.D (3)①H,0②反应条件温和，能在较低温度下进行；可同时生 11.C12.B13.B14.C15.D16.C17.C18.B19.A 产高值化学品乙酸，实现资源综合利用（合理即可）(4)12 20.D 26.(1)23:16(2)Cl,+2Na0H=NaCl+NaCl0+H,0(3)C 21.(1)F(2)2He(3)Mg2+(4)P,0,(5)2Fe (4)无色（或淡黄色液体，或具有刺激性气味） (6)1个二氧化硫分子中含有两个氧原子 (5)温度越高，其漂白能力越弱避光、低温保存 22.(1)②(2)①(3)⑤(4)③(5)④(6)⑦(7)⑥ 27.(1)可燃(2)蓝C02(或二氧化碳)Ca(0H)2+C02= 23.(1)混合物(2)①N2②C(3)①氨分子②氮原子和氢 CaC03↓+H20(3)C、H0(4)不含 原子③催化剂不仅能改变化学反应速率，还可能改变反应 的条件 28(1)2Mg+0,点槛2Me0(2)不正确氧气（或0，）(3)A烧 24.(1)混合物(2)C02(3)氧元素（或0）(4)将燃着的木条 杯中的酚酞溶液变红2(4)偏大(5)氧气化学性质比氮 伸入瓶中，木条立即熄灭（或倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰 气更加活泼，因此虽然氮气含量较多，但镁仍然会大部分和氧 水变浑浊)(5)氮气的化学性质稳定(6)C(7)ACD 气发生反应