第9单元 溶液实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除（课堂10分钟）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

2.(1)1.6g 核心知识默写 (2)解：设参加反应的高锰酸钾的质量为x。 1.无无大能干冰2.燃烧 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 3.碳酸红4.澄清石灰水变浑浊 316 32 课堂检测 1.6g 1.A2.D3.D 316-,x 4.(1)C+C0,高温2C0(2)①纸花颜色由紫变红 321.6g x=15.8g ②Ca(OH),+C0,=CaC0,↓+H,0 答：参加反应的高锰酸钾的质量为15.8g。 ③不能燃烧也不支持燃烧 第六单元碳和碳的氧化物 第2课时一氧化碳 课题1碳单质的多样性 化学用语天天练 第1课时碳的单质 1.①2C0+0, 点燃2C02 ②C0+Cu0△Cu+C0, 化学用语天天练 2Cu+0,△20u03Fe+20,点燃Fe0. ③3C0+fe,0, 高温2Fe+3C0: 核心知识默写 4A1+302—2AL,03 2Mg+02 点燃2Mg0 1.难2.(1)发出蓝色火焰(2)黑色固体粉末变为红色 核心知识默写 课堂检测 1.硬度大2.质软导电 1.D2.C3.B4.D 课堂检测 课题3二氧化碳的实验室制取 1.物理性质 用途 化学用语天天练 质软 高温下作润滑剂 CaCO,+2HCl-CaCl2+H,O+CO2 滑腻 作干电池的电极 CO,+Ca(OH),= =CaC0,↓+H0 熔点高一 制铅笔芯 H,C03—H20+C021 良好的导电性 >高温坩埚 C02+H20—H,C0 良好的传热性 核心知识默写 2.D (1)大理石（或石灰石）和稀盐酸 3.(1)导电(2)变淡（或消失）烧杯中的水倒吸入集气瓶 (2)CaCO,+2HCI=CaCL+H,O+CO, 吸附小于 (4)向上排空气 第2课时碳单质的化学性质 (5)将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则说明该气 化学用语天天练 体为C0, 1.0C+0,点然c0,(合理即可) (6)将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满 ②2C+0,点尴200（合理即可） 课堂检测 3C+20u0商温20u+C0,1 1.D2.B 3.(1)2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ④3C+2Fe,0 高温4Fe+3C0,↑ (2)B制取二氧化碳的试剂为大理石和稀盐酸，反应物为固体 ⑤C+c0,高温2C0 和液体，反应不需要加热，因此选择B装置(3)D 二氧化碳密度比空气大，且不与空气中的成分反应 核心知识默写 1.不活泼（或稳定）2.可燃性3.氧 第七单元能源的合理利用与开发 课堂检测 课题1燃料的燃烧 1.C2.B 第1课时 燃烧的条件灭火的原理和方法 3.(1)B(2)C(3)在常温下，碳单质的化学性质稳定 化学用语天天练 (4)C+20u0高巡20u+C0,↑ C+0,点燃c0, 课题2碳的氧化物 S+0,点燃s0, 第1课时二氧化碳 化学用语天天练 2H,+0,点燃2H,0 1.①H20+C02—H,C0, 4P+50,点整2P,0, ②Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H0 核心知识默写 32NaOH+CO2=Na,CO,+H,0 1.(1)可燃物(2)与空气（或氧气）接触（3)达到燃烧所需的 最低温度（着火点）》 课堂检测 2.(1)清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）(2)隔绝空气 1.C2.B3.B4.A5.A (或氧气)(3)降温至可燃物的着火点以下 课题2金属的化学性质 课堂检测 第1课时金属与氧气、酸的反应 1.A2.A3.C 化学用语天天练 4.(1)提供热量，使温度达到木船的着火点(2)与氧气（或空 4A1+302=2AL,03 3Fe+20, 点燃Fe,O4 气)接触温度达到着火点(3)氧气(4)石头、瓦罐不是可 燃物 2Cu+0,△2Cu0Mg+2HCl一MgCL,+H,↑ 第2课时易燃物和易爆物的安全知识 Zn+2HCl—ZnCL+H,↑Fe+2HCl—FeCL,+H2↑ 核心知识默写 化学反应中的能量变化 1.铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 化学用语天天练 2.红色固体变黑3.放出气泡，溶液由无色变为浅绿色 Ca0+H,0= Ca(OH)2 4.单质化合物 高温 CaCO, Ca0+C02↑ 课堂检测 C+C0,高温2C0 1.A2.A3.C 4.(1)坩埚钳红色固体变为黑色 Ca(OH),+CO, =CaC0,↓+H,O (2)BCD Zn+H2S0,=ZnS0,+H2↑（合理即可） 核心知识默写 第2课时金属活动性顺序 1禁止吸烟禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放鞭炮 化学用语天天练 2.①燃烧时要有足够的空气（或氧气）②燃料与空气（或氧气） 2Al+3CuSO =A1l2(S04)3+3Cu 要有足够大的接触面 Fe+CuSO- -FeSO+Cu 3.放热吸热 Cu+2AgNO, =Cu(NO3)2+2Ag 课堂检测 Fe+2AgNO,= Fe(NO),+2Ag 1.A2.C3.A4.A5.A 核心知识默写 课题2化石能源的合理利用 1.铝铁铜银2.越强3.氢4.前面后面 化学用语天天练 5.硫酸铜硫酸亚铁 3Fe+20,点燃Fe,0 课堂检测 1.B2.B3.B4.C5.A △ 2Cu+02二2Cu0 课题3金属资源的利用和保护 CH,+20.点燃c0,+2H,0 第1课时金属矿物和铁的冶炼 化学用语天天练 C,H,OH+30, 点燃2C0,+3H,0 C+0,高温c0, 核心知识默写 C+C0,高温2C0 1.煤石油天然气不可再生2.碳3.碳氢 4.甲烷（或CH4)5.化学6.物理 3C0+Fe,0 高温2Fe+3C0: 课堂检测 核心知识默写 1.A2.C 1.化合物2.Fe0,Fe,04Al,0 3.(1)CD(2)二氧化硫 (3)植树造林、低碳生活（合理即可） 3.(2)提供热量产生还原剂C0 催化剂2CH,0H 课堂检测 (4)2CH:+0,高温 1.D2.A3.B4.D 九年级下册 第2课时 金属资源保护 第八单元 化学用语天天练 金属和金属材料 课题1金属材料 3C0+Fe,03 高温2Fe+3C0: 化学用语天天练 C0+Cu0△Cu+C0, ①铝Al②铁Fe③钙Ca④银Ag C+2Cu0高温 2Cu+C02↑ 核心知识默写 Zn+CuS04=—ZnS04+Cu 1.导电导热延展 核心知识默写 3.金属金属混合物增大降低 1.氧气（或空气）水（或水蒸气） 4.含碳量不同 2.稀盐酸（或稀硫酸） 3.(4)氧气水 Zn+H,SO,=ZnS0,+H2 2Al+3H,SO,=Al2(SO )+3H2 课堂检测 核心知识默写 1.A2.A3.B4.A 1.溶质质量溶剂质量 第九单元溶液 课堂检测 课题1溶液及其应用 1.(1)0.2 化学用语天天练 (2)解：设参加反应的HC1质量为x。 MnO, Fe+2HCI= FeCL,+H,↑ Ca0+H,O- Ca(0H),2H,0, =2H,0+0,↑ 73 2 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 0.2g CaCO,+2HCl CaCL,+H,0+C0,↑ 73 核心知识默写 20.2g x=7.3g 1.均一稳定2.溶质3.均一 稳定4.放出吸收 课堂检测 该反应中稀盐酸的溶质质量分数为73x109%=10% 73g 1.D2.B3.C4.A5.D 答：该反应中稀盐酸的溶质质量分数为10%。 课题2 溶解度 2.(1)ZnS04 第1课时 饱和溶液 (2)解：由实验过程可知，铜的质量为3.5g,则参加反应的锌的 化学用语天天练 质量为10g-3.5g=6.5g,设100g稀硫酸中HS04的质量为x。 2H,+0,点燃 2H20 CH+20,点燃c0,+2H,0 Zn H2SO =ZnS0,+H2↑ 点燃C0 65 98 2H,0通电2H,↑+0，↑ C+0, 6.5gx 核心知识默写 65_6.5g 1.饱和溶液 不饱和溶液 x=9.8g 98 2.（1)饱和溶液（2)饱和溶液 不饱和溶液(3)溶质溶剂 溶剂 稀硫酸的溶质质量分数=988x100%=9.8% Γ100g 课堂检测 答：稀硫酸的溶质质量分数为9.8% 1.A2.A3.C 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 4.(1)A、BCD(2)降温（或蒸发溶剂） 化学用语天天练 第2课时溶解度 Fe+CuSO,= =FeSO,+Cu 化学用语天天练 2Al+3CuSO. Al2(S04)3+3Cu C0,+H20= -H,CO HC03=C02↑+H20 Fe+2AgNO, Fe(NO3)2+2Ag 高温 Ca(OH),+CO. CaCO2↓+H,0CaCo, :Ca0+C0,↑ Cu+2AgNO, Cu(NO3)2+2Ag 核心知识默写 核心知识默写 1.(1)温度100质量(2)溶质溶剂温度 计算称量量取溶解 2.(1)气体体积(2)温度压强减小增大 课堂检测 课堂检测 1.B 1.B2.C3.A4.C5.C 2.(1)③⑤①②④ (2)搅拌，加快溶解(3)AB 课题3溶质的质量分数 氯化钠溶液 第1课时溶质的质量分数 ①继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡 18% 化学用语天天练 4P+50, 点燃2P,0, 3Fe+20, 点燃fe,O, ②可用于治疗疾病（合理即可） 点燃 实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除 4A1+302= =2Al,0 2Mg+0, 2MgO 化学用语天天练 核心知识默写 1.溶质质量分数2.溶质3.溶质质量溶剂质量 2H,0通电2H,↑+0,1 4.总质量溶质 CH4+202 点燃 C02+2H,0 课堂检测 点燃 1.A2.B3.A4.A5.D 3Fe+20, Fe:Oa 第2课时化学方程式与溶质质量分数的综合计算 2Cu+O:A2CuO 化学用语天天练 核心知识默写 Fe+2HCl= =FeCL2+H2↑Mg+2HCl=MgCL2+H2↑ 加速溶解引流防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 课堂检测 (或0H)水分子（或H0) 1.A 2.(1)氢氧化铝(2)H2S0,+Ca(0H)2一CaS0,+2H20 2.(1)C(2)DACB(3)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞 (3)熟石灰（或氢氧化钙） 溅受温度变化影响不大(4)A(5)85% 课堂检测 第十单元常见的酸、碱、盐 1.B2.A3.C4.C 课题1溶液的酸碱性 课题3常见的盐 化学用语天天练 第1课时几种常见的盐 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 化学用语天天练 MnO, NazCO,NaHCO;CO2 KMnO,AgNO,Cao NaCl CaC 2H,0222H,0+0,↑ 核心知识默写 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 纯碱苏打小苏打易易能难中碱碱 核心知识默写 课堂检测 1.红紫蓝无无红 1.C2.B3.B4.C5.B 2.(1)酸强（2)中(3)碱强 6.(1)D(2)B(3)C(4)A 课堂检测 第2课时」 复分解反应及盐的化学性质 1.A2.D3.B4.C 化学用语天天练 5.(1)加适量水充分溶解(2)玻璃棒pH试纸 (3)标准比 Ca(OH),+CuSO =Cu(OH),↓+CaS0 色卡 2FeCl,+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3+3CaCl2 课题2常见的酸和碱 Na CO,+BaCl2-BaCO3+2NaCl 第1课时常见的酸酸的化学性质 Na2 SO,+Ba(NO3 )2=BaS0+2NaNO3 化学用语天天练 核心知识默写 Fe+H2S04=FeS04+H2↑2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑ 1.(1)化合物(2)不变(3)沉淀气体水 CuO+H2SO,=CuSO,+H2O Fe2O,+6HCl-2FeCl+3H2O 2.(1)新盐新金属(2)新酸新盐(3)新碱新盐 2HCl+CaC03—CaCl2+H,0+C02↑ 课堂检测 核心知识默写 1.B2.C3.D4.C 1.红2.盐氢气Mg+2HCl—MgCl,+H2↑ 5.(1)碱红(2)HCl+NaHC0,一NaCl+H20+C02↑ 3.盐水Cu0+2HCl一CuCL,+H,04.氢离子（或H) 课堂检测 (3)NaHC0,2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑ 1.A2.D3.A4.A5.B6.C 第3课时化肥 第2课时常见的碱碱的化学性质 化学用语天天练 化学用语天天练 Fe+CuSO,=FeSO,+Cu CaC0,高温Ca0+C0,↑Ca0+H,0一Ca(0H), 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 Ca(OH)2+CO2-CaCO3 +H,O Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O NaCl+AgNO,=AgCl +NaNO, 2NaOH+CO2=Na2CO,+H2O Ca(OH),+Na,CO =CaC03↓+2Na0H 核心知识默写 核心知识默写 1.烧碱火碱苛性钠2.熟石灰消石灰 1.叶果茎2.(2)富营养化 3.蓝红4.盐水2Na0H+S02—Na2S0,+H,0 课堂检测 5.氢氧根离子（或OH) 1.A2.C3.B4.C5.C 课堂检测 1.D2.B3.D 第十一单元 化学与社会 4.(1)Ca0+H,0=Ca(0H), (2)腐蚀(3)B 课题1化学与人体健康 第3课时中和反应 化学用语天天练 化学用语天天练 ①Ca②Fe③Zn④I⑤f HCl+NaOH=NaCl+H,O 2HCI+Ca(OH),=CaCl,+2H,O 核心知识默写 H,SO,+2NaOH Na,SO,+2H,O 1.(1)常量(2)微量2.糖类油脂蛋白质 H,S0,+2K0H—K,S0,+2H,0 3.糖类油脂蛋白质维生素 核心知识默写 课堂检测 1.酸与碱作用生成盐和水的反应氢离子（或H)氢氧根离子1.B2.B3.B4.D5.A 课题2化学与可持续发展 21.(1)水蒸气（或H20)(2)氮气（或N2)保护气(3）abc 化学用语天天练 (4)汞有毒（或实验时间过长等，合理即可） ①CaC0,商温ca0+0,↑ 22.(1)氧气(2)相同氮气78%(3)潜水员出现“氮麻醉” 体温过低(4)密度比空气小 ②Ca0+H,0—Ca(0H)2 ③Ca(0H)2+C02—CaC03↓+H,0(合理即可) 23.(1)红瞬+氧气点s五氧化二磷(2)打开弹黄夹(3)不能 ④Ca(0H)2+2HCl—CaCL,+2H,0(合理即可) 燃烧、不支持燃烧，难溶于水(4)红磷的量不足（合理即可） 核心知识默写 (5)不能，木炭燃烧会生成气体 1.煤石油天然气4.弹性 24.(1)高锰酸钾分解反应(2)催化(3)硫+氧气点燃二氧 6.棉纤维羊毛纤维合成纤维 化硫过氧化氢(4)供给呼吸（合理即可） 课堂检测 25.(1)小(2)ACB(3)BC(4)熄灭(5)从空气中分离出的 1.C2.C3.D4.B5.C6.B 氮气中含有其他气体杂质（合理即可） 7.(1)石油 (2)2H,+0,点燃2H,0 26.(1)ABD(2)引燃铁丝除去铁丝表面的氧化物和污物 (3)铁+氧气点懋四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成一种 黑色固体(4)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 仿真检测卷 (5)氧气的浓度 27.(1）试管(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 导管口气泡连续均匀冒出(3)B(或C)将带火星的木条放 第一单元走进化学世界 在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满(4)b 1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.A10.C 28.【作出猜想】不变【进行实验】(1)0.2带有火星的木条复燃 11.C12.A13.C14.C15.B16.D17.B18.B19.A (2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率(3)检验反应前后氧 20.D 化铜的化学性质是否改变(4)过氧化氢氧化铜，水+氧气 21.(1)化学(2)具有可燃性有毒常温下不与水反应 (5)同一个反应可以有不同的催化剂 不溶于水无味作燃料产生蓝色火焰 29.(1)3.2g 22.(1)标签被残留液体腐蚀(2)右(3)用湿抹布扑盖 (2)解：0.4L×(15×60×24)×21%≈1814L (4)胶头滴管四液面的最低处(5)外焰」 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为1814升。 23.(1)①试管②药匙③量筒和胶头滴管(2)陶土网 第三单元物质构成的奥秘 (3)①AC②BD 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.B 24.(1)常温下可以与氧气、水反应(2)密度比水小(3)小低 11.D12.C13.A14.D15.D16.A17.B18.D19.A 20.C (4)隔绝空气（或氧气）和水 25.(1)①A②BH(2)①7.4C②50偏大(3)当推动注 21.(1)0(2)Si(3)2C(4)一个硫酸根离子带2个单位的负 射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注 电荷(5)4个钙离子(6)3个银原子 22.(1)2(或二)16.00(2)得到阴离子7(3)BC 射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡) 26.(1)化学(2)物理(3)25胶头滴管< (4)最外层电子数 23.(1)I碳原子、氧原子（或原子）(2)B(3)ADBC 27.(1)水珠(2)蓝色(3)气泡浑浊(4)1、2是否有新物 24.(1)15(2)较为活泼(3)金属(4)<(5)用于烟雾探 质生成 测器 28.(1)有发光、放热现象的变化都是化学变化吗(2)都是化学 25.(1)质子数不同（或核电荷数不同）(2)硫非金属得到 变化(3)①水化学②没有物理(4)二(5)轮胎爆 $2(3)同一周期，质子数从左到右依次递增（合理即可） 炸（合理即可） (4)7(5)B 29.(1)aa层是外焰，温度最高(2)干燥的烧杯(3)澄清石 26.(1)硅原子(2)①n3+②4A1③电子层数 灰水变浑浊(4)氧气体积分数(5)不同蜡烛高度，相同烛 (3)原子质子 芯长度(6)其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在密闭集 27.(1)【实验现象及分析】①品红扩散，烧杯中的水变成红色 气瓶中燃烧时间越短(7)氧气体积分数为10%时，蜡烛在密 ②作对照【质疑创新】B试管中的棉花变红节约试剂，环 闭集气瓶中立即熄灭（合理即可） 保(2)【作出猜想】分子运动速率与温度有关（合理即可） 第二单元空气和氧气 【设计方案】取相同体积的一杯冷水和一杯热水，分别加入相 1.D2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.A9.C10.A 同质量的少量品红（与猜想对应即可）热水中的品红溶解得 11.B12.B13.A14.C15.D16.A17.D18.B19.C 快（与猜想对应即可）温度越高，分子运动得越快（与猜想对 20.B 应即可) 28.(1)B(2)不会原子核(3)B(4)C(5)A(6)原子种25.(1)①失去②LiC1(2)氧元素分子(3)49五（或5） 类是否改变质子 26.(1)物理性质(2)小(3)沸点(4)BC(5)从空气中除掉 29.(1)解：设这种镁原子的质量为x, 氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体(6)成 则 =24,x=3.986×1026kg 本是否低廉（合理即可） 993x10kg×12 27.(L)集气瓶(2)KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,防止冷凝 答：这种镁原子的质量为3.986×106kg。 水流至热的试管底部，导致试管炸裂(3)C将带火星的小 (2)11 木条伸进集气瓶中，若小木条复燃，说明是氧气 第四单元自然界的水 (4)氧气含量（或氧气浓度或反应物浓度或反应物含量） 澄清石灰水 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.D8.A9.B10.C 11.A12.B13.A14.B15.A16.C17.C18.C19.B 28.(1)硬水(2)过滤(3)活性炭(4)H,0通电 H2+02(或 20.B 水通电氢气+氧气)(5)外加电压①④5(6)当其他条 21.(1)3N2(2)He(3)K,Mn0,(4)e,04(5)Na 件相同时，温度越高，电解水的速率越快（合理即可） (6)AL03 29.(1)138(2)14:1:8 22.(1)③④⑤⑦⑤⑦③(2)BDAC 23.(1)引流(2)滤纸破损（合理即可）(3)否过滤只能除去 (3)解：69g×(02g×100%)=24g 不溶性杂质，无法除去可溶性杂质蒸馏(4)C 答：69g水杨酸中氧元素的质量为24g。 24.(1)吸收间隔(2)水分子（或H,0)过滤滤纸(3）ad 第五单元化学反应的定量关系 (4)用淘米水浇花（合理即可） 1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A MnO, 25.(1)02H20(2)H202 H,0+0,（3)常用的溶剂 11.C12.B13.C14.C15.A16.C17.B18.B19.C (合理即可)(4)化合反应 20.D 26.(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降(2)过滤漏斗 21.(1)Al(2)6Si(3)8S0(4)Fe0(或Fe04或C02) (3)活性炭吸附水中的色素和异味(4)C10,化学 (5)6Fe0+C0, 一定条件2Fe,0,+C 27.(1)水槽Zn+H,S04一→ZnS0,+H,(2)验纯(3)淡蓝 22.(1)原子(2)C,H(3)2:1(4)1:8(或8：1) 液滴(4)将燃着的木条伸入试管，若木条燃烧得更旺，则证 (5)化学性质 明是氧气（或将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证 明是氧气)(5)水是由氢元素和氧元素组成的 23.（1)4P+50,点槛2P,0,平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 28.（1)H,0通电H,+0,(2)BD(3)较高(4)混合物 (2)右生成的二氧化碳扩散到空气中（3)a端铜丝变黑，玻 (5)除去难溶性杂质(6)可拆卸，便于清洗和更换过滤材料 璃棒a端下降，b端上升铜与氧气反应生成了氧化铜，造成a 端质量增重 (合理即可)(7)acdb 一定条件 29.(1)四(2)11：112 24.(1)四（或4）(2)N2(合理即可)(3)C02+4H2 (3)解：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质 CH+2H,0(4)否化学反应前后元素的种类和质量都不 40 量=0.5g×4×3× 430×100%)≈0.56g 变，由于生成的CH,被排出仓外，整个过程中氢元素不断损 耗，导致用于电解生成氧气的水会不断减少，因此水需要额外 答：成人每天摄入的钙元素的质量约是0.56g。 补充 九年级上册期中测试 25.(1)氢元素质子(2)2H,+0,点燃2H,0 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.C9.D10.D (3)①H,0②反应条件温和，能在较低温度下进行；可同时生 11.C12.B13.B14.C15.D16.C17.C18.B19.A 产高值化学品乙酸，实现资源综合利用（合理即可）(4)12 20.D 26.(1)23:16(2)Cl,+2Na0H=NaCl+NaCl0+H,0(3)C 21.(1)F(2)2He(3)Mg2+(4)P,0,(5)2Fe (4)无色（或淡黄色液体，或具有刺激性气味） (6)1个二氧化硫分子中含有两个氧原子 (5)温度越高，其漂白能力越弱避光、低温保存 22.(1)②(2)①(3)⑤(4)③(5)④(6)⑦(7)⑥ 27.(1)可燃(2)蓝C02(或二氧化碳)Ca(0H)2+C02= 23.(1)混合物(2)①N2②C(3)①氨分子②氮原子和氢 CaC03↓+H20(3)C、H0(4)不含 原子③催化剂不仅能改变化学反应速率，还可能改变反应 的条件 28(1)2Mg+0,点槛2Me0(2)不正确氧气（或0，）(3)A烧 24.(1)混合物(2)C02(3)氧元素（或0）(4)将燃着的木条 杯中的酚酞溶液变红2(4)偏大(5)氧气化学性质比氮 伸入瓶中，木条立即熄灭（或倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰 气更加活泼，因此虽然氮气含量较多，但镁仍然会大部分和氧 水变浑浊)(5)氮气的化学性质稳定(6)C(7)ACD 气发生反应实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除 2化学用语天天练。 写出下列反应的化学方程式。 电解水 甲烷在氧气中充分燃烧 铁丝在氧气中燃烧 铜在空气中加热 么核心知识默写。 粗盐提纯的步骤及玻璃棒的作用 步骤 玻璃棒的作用 溶解 搅拌， 过滤 ,防止液体飞溅 蒸发 搅拌， 称量并计算产率 转移固体 精盐产率= 精盐质量 ×100%。 溶解粗盐质量 93 2课堂检测。 1.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，四个步骤都需要用到的仪器是 A.玻璃棒 B.酒精灯 C.漏斗 D.烧杯 2.如图所示为粗盐提纯实验的部分操作。请回答下列问题： A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.取一定量的粗盐 (1)上图所示的操作中，有错误的是 (填字母序号)。 (2)改正操作后，粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母序号)。 (3)操作B中，玻璃棒的作用是 海水晒盐采用图中操作B的原理，不采用冷却氯化钠浓溶液的方法， 原因是氯化钠的溶解度 (4)【实验细节】操作B中搭建装置时，通常首先进行的操作是 (填字母序号)。 A.放置酒精灯 B.固定铁圈位置 C.点燃酒精灯 D.将蒸发皿放置在铁圈上 (5)【数据分析】得到的实验数据如下，计算氯化钠的产率为 溶解的粗盐质量/g 蒸发皿质量/g 蒸发皿和氯化钠总质量/g 16 70.3 83.9 94