50 选择性必修1 第七单元 第34讲 神经冲动的产生和传导-【名师导航】2027年高考生物一轮总复习课件（不定项）

该高中生物学高考复习课件聚焦“神经冲动的产生和传导”“兴奋在神经元之间的传递”核心考点，依据课标要求阐明静息电位、动作电位形成及突触传递机制。对接高考评价体系分析近5年真题，明确“膜电位变化”“突触传递”等高频考点权重，归纳电流计偏转分析、药物作用机制等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点为“真题情境+素养导向”，如结合2025年安徽卷钙离子对神经递质释放影响真题，运用科学思维解析实验设计，通过“膜电位曲线三阶段解读法”突破动作电位考点。设“易错陷阱警示”辨析神经递质作用方式，培养探究实践能力，助力学生掌握答题技巧，教师可精准复习提升效率。

第34讲　 神经冲动的产生和传导 选择性必修1　稳态与调节 第七单元　稳态与调节 1．阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。　 2．阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。 第34讲　神经冲动的产生和传导 一、神经冲动：在神经系统中，兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的，这种________也叫神经冲动。 考点1　神经冲动的产生和传导 电信号　 电信号 第34讲　神经冲动的产生和传导 3 二、兴奋的产生 K＋外流 内负外正 Na＋内流 内正外负 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 三、兴奋在神经纤维上的传导 内负外正 内正外负 局部电流 动作电位 电位差 双向传导 相反 相同 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 [深化拓展] 1．膜电位变化曲线解读 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 2．膜电位的测量(已知电流计指针的偏转方向与电流方向相同) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 1．神经纤维接受一定强度的刺激能产生兴奋，然后将其以电信号的形式传导。 (　　) 2．膜外Na＋通过Na＋-K＋泵主动运输内流，导致动作电位的产生。 (　　) 提示：动作电位的产生是膜外Na＋通过协助扩散内流形成的。 × √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 3．动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na＋的内流。 (　　) 提示：当膜内变为正电位时，则抑制Na＋继续内流。 4．内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。 (　　) 提示：内环境K＋浓度升高，会导致K＋外流减少，静息状态下膜电位差减小。 × × 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (人教版选择性必修1 P31拓展应用T1)科学家以枪乌贼巨轴突细胞为材料，研究了神经冲动在神经纤维上的产生机制。 (1)下图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受到刺激前后的电位变化情况，图中箭头表示电流方向。若在b点右侧刺激，则电流表的指针偏转情况依次是④→________→④。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (2)将3根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别放置于盛有海水(A)、等渗KCl溶液(B)、等渗葡萄糖溶液(C)3个培养皿中。若都给予适宜的刺激，________(填“A”“B”或“C”)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是_____________________________________ ___________________________________________________________。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (3)为探究动作电位的形成机制，科研人员利用电压钳技术进行了如下实验，实验处理及结果分别是对照组①：当给予刺激后，出现了一个早期快速发生与消失的内向电流以及一个随后缓慢发生的外向电流。(已知电流方向与正离子的流动方向一致) 实验组②和③：将轴突分别浸浴于河豚毒素(TTX，Na＋通道阻断剂)和四乙基胺(TEA，K＋通道阻断剂)的溶液中的处理。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 实验结果表明，动作电位的发生是由Na＋内流导致的，依据是___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 提示：(1)③→④→① (2)A　神经冲动的产生需要Na＋ (3)①组受刺激后，出现内向电流，而②组用Na＋通道阻断剂河豚毒素处理后，不再出现内向电流 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 考向　电位的产生 1．(链接人教版选择性必修1 P27图2-6)某同学将一个电流表的电极置于神经纤维上相应的位置，如图所示，其中两电极分别在a、b处膜外。若在c处给予适宜刺激，下列相关叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．c处膜外的电位由正变为负，膜内电位由负变为正 B．电流表的指针先向左偏转，一段时间后再向右偏转 C．刺激c处后发生的Na＋内流和K＋外流均通过被动运输完成 D．在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[若在c处给予适宜刺激，c处Na＋内流，膜外电位由正电位变为负电位，膜内电位由负电位变为正电位，A正确。当兴奋传导至b处时，b处膜外为负电位，a处膜外为正电位，电流由正电位流向负电位，即电流表指针向右偏转；当兴奋传导至a处时，a处膜外为负电位，b处膜外为正电位，电流表指针向左偏转，B错误。Na＋内流和K＋外流均通过协助扩散完成，C正确。在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，D正确。] 题后归纳　根据电流计的位置判断电流计指针偏转问题 (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (2)在神经元之间 ①刺激b点(ab＝bd)，由于兴奋在突触间的传递速率小于在神经纤维上的传导速率，所以a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 2．(链接人教版选择性必修1 P31拓展应用T1)神经细胞动作电位产生后，K＋外流使膜电位恢复为静息状态的过程中，膜上的钠钾泵转运K＋、Na＋的活动增强，促使膜内外的K＋、Na＋分布也恢复到静息状态。已知胞内K＋浓度总是高于胞外，胞外Na＋浓度总是高于胞内。下列说法错误的是(　　) A．若增加神经细胞外的Na＋浓度，动作电位的幅度增大 B．若静息状态下Na＋通道的通透性增加，静息电位的幅度不变 C．若抑制钠钾泵活动，静息电位和动作电位的幅度都减小 D．神经细胞的K＋、Na＋跨膜运输方式均包含主动运输和被动运输 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[动作电位的形成主要与Na＋内流有关，若增加神经细胞外的 Na＋浓度，Na＋内流会增加，动作电位的幅度增大，A正确；若静息状态下Na＋通道的通透性增加，使Na＋内流增多，会打破原有的K＋外流主导的离子平衡，静息电位的幅度减小，B错误；若抑制钠钾泵活动，导致膜外Na＋和膜内K＋减少，则静息电位和动作电位的幅度都减小，C正确；神经细胞通过钠钾泵实现K＋、Na＋的主动运输，通过离子通道实现K＋、Na＋的被动运输，D正确。] 一、兴奋在神经元之间的传递 1．突触的结构和类型(如图) 考点2　兴奋在神经元之间的传递 第34讲　神经冲动的产生和传导 21 (1)突触包括_________________________________(填字母及名称)。 (2)突触小体是指____________________________________________ _______________________。 (3)图乙中突触类型为轴突—树突型：___；轴突—胞体型：___。 d突触前膜、e突触间隙、f突触后膜　 神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状 B　 A　 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 22 2．兴奋的传递 (1)过程 神经递质 扩 散 电位 降解或回收 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (2)信号变化：电信号―→__________―→电信号。 (3)神经递质 化学信号　 兴奋 抑制 胞吐 兴奋或抑制 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (4)兴奋传递的特点 胞体或树突　 突触后膜　 化学信号 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (5)兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的比较 传导类型 神经纤维上的兴奋传导 神经元之间的兴奋传递 涉及细胞数 单个神经元 多个神经元 结构基础 神经纤维 突触 形式 ________ 电信号→_________→电信号 方向 ________ ________ 电信号 化学信号 双向传导 单向传递 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 传导类型 神经纤维上的兴奋传导 神经元之间的兴奋传递 速度 迅速 较慢 作用 使未兴奋 部位兴奋 使下一个神经元____________ 兴奋或抑制 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 教材隐性知识 1．(人教版选择性必修1 P29相关信息)破伤风芽孢杆菌产生的破伤风毒素能阻止神经末梢释放甘氨酸，导致离子通道持续________(填“开放”或“关闭”)，从而引起肌肉痉挛，由此判断甘氨酸属于__________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质。 提示：开放　抑制性 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 二、滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 1．某些化学物质对神经系统的影响 (1)促进神经递质的____________。 (2)干扰神经递质与受体的______。 (3)影响分解神经递质的__________。 合成和释放 结合 酶的活性 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 2．兴奋剂 (1)概念：能______中枢神经系统机能活动的一类药物。 (2)作用：具有______人的兴奋程度、提高__________等作用。 3．毒品：鸦片、________、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、________以及国家规定管制的其他能够使人形成______的______药品和______药品。 提高　 增强　 运动速度 海洛因 可卡因 瘾癖 麻醉 精神　 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 教材隐性知识 2．(人教版选择性必修1 P30思考·讨论)糖也有很高的成瘾性，吃甜食时，甜味物质与甜味受体结合，最终导致愉悦感的产生。机体会通过__________调节，减少______________________来减缓糖类带来的刺激。 提示：负反馈　相应的受体蛋白数量 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 [深化拓展] 1．抑制性突触后电位的产生机制 (1)产生机制 突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性神经递质，抑制性神经递质与突触后膜受体结合后，提高了突触后膜对Cl－、K＋的通透性，Cl－进细胞或K＋出细胞(抑制性突触后电位的产生主要与Cl－内流有关)。 (2)结果 使膜内外的电位差变得更大，突触后膜更难以兴奋。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 2．兴奋传导和传递的实验探究 (1)“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断在突触处的传递，可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处，依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (2)电刺激法探究反射弧中兴奋传导、传递的特点 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 ①探究兴奋在神经纤维上的传导 方法设计：电刺激图中①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。 结果分析：若A有反应，且②处电位改变，则说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 ②探究兴奋在神经元间的传递 方法设计：先电刺激图中①处，测量③处的电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。 结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有①处电位改变，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 1．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用。 (　　) 提示：一般认为，神经递质不能进入突触后膜内发挥作用。 2．兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流。 (　　) 提示：兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会引起Na＋内流。 3．神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。 (　　) × 提示：神经递质种类不同，突触后膜上相应的受体不同，可能使下一个神经元兴奋或抑制。 × × 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 4．药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质的抑制作用，可用于治疗癫痫，则药物W阻断了突触前膜对该神经递质的重吸收而增强抑制作用。 (　　) 提示：药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，进而增强了该神经递质的抑制作用。 5．吸食可卡因后，可卡因会使突触前膜上的转运蛋白失去回收多巴胺的功能。 (　　) × √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (人教版选择性必修1 P30思考·讨论)吸食毒品会严重危害人体健康，破坏人体的正常生理机能。中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺使此处的神经元兴奋，传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质。图甲是神经递质多巴胺的释放和转运机理，MNDA为细胞膜上的结构。研究表明，毒品可卡因能干扰多巴胺的回收，请据图分析回答下列问题： 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (1)多巴胺主要是由图中的突触前神经元通过________的方式释放，该物质进入突触间隙后的去向有______________________________、________________________。 (2)由图甲可知，MNDA的作用是_______________________。 (3)由图甲可知，可卡因的作用机理是________________________，导致突触间隙中多巴胺含量________，从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。这一过程可以用图乙中________(填“x”“y”或“z”)曲线表示。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 提示：(1)胞吐　与突触后膜的受体结合　通过多巴胺转运载体回收 (2)识别并结合多巴胺，并且可以运输Na＋ (3)与突触前膜上的多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺进入突触前膜　增加　y 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 考向1　兴奋在神经元之间的传递过程分析 1．(链接人教版选择性必修1 P29图2-8、正文)轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质GABA。正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl－通道开放，Cl－内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl－转运蛋白(单向转运Cl－)表达量改变，引起Cl－的转运量改变，细胞内Cl－浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl－经Cl－通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程(如图)分析正确的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上记录不到动作电位 B．正常和患带状疱疹时，Cl－进出细胞的运输方式均为协助扩散 C．患带状疱疹后Cl－转运蛋白减少，导致轻触产生痛觉 D．GABA作用的效果只能是抑制性的 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[触觉神经元兴奋时，会释放兴奋性神经递质作用于抑制性神经元，抑制性神经元兴奋，在抑制性神经元上可记录到动作电位，A错误。正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl－通道开放，Cl－内流，此时进入细胞的方式为协助扩散，同时说明痛觉神经元细胞外Cl－浓度高于细胞内，Cl－经细胞膜上的单向转运蛋白向细胞外转运时，需逆浓度梯度进行，属于主动运输，B错误。由题可知，Cl－转运蛋白会将Cl－运出痛觉神经元，患带状疱疹后痛觉神经元上Cl－转运蛋白(单向转运Cl－)表达量改变，引起Cl－的转运量改变， 细胞内Cl－浓度升高，说明运出细胞的Cl－减少，据此推测应是Cl－转运蛋白减少，导致轻触产生痛觉，C正确。GABA作用于痛觉神经元引起Cl－通道开放，Cl－内流，此时GABA作用的效果可以是抑制性的；患带状疱疹后，Cl－外流，相当于形成内正外负的动作电位，此时GABA作用的效果是兴奋性的，D错误。] 2．(链接人教版选择性必修1 P39相关信息)血清素(5-羟色胺)是一种重要的神经递质，通过与5-羟色胺受体结合，在情绪调节中发挥重要作用，这一过程涉及5-羟色胺受体的负反馈机制。选择性血清素再摄取抑制剂(SSRIs)是常用的抗抑郁药物。下列关于5-羟色胺和SSRIs的叙述正确的是(　　) A．5-羟色胺通过与其受体结合，进而抑制神经元的兴奋 B．SSRIs通过抑制5-羟色胺的降解，增加突触间隙中5-羟色胺的浓度 C．5-羟色胺受体主要位于突触后膜，其激活会增强5-羟色胺的释放 D．长期使用SSRIs会导致突触后膜敏感性下降，有利于5-羟色胺的释放 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 D　[选择性血清素再摄取抑制剂(SSRIs)是常用的抗抑郁药物，说明5-羟色胺是一种兴奋性神经递质，5-羟色胺通过与其受体结合，进而促进神经元的兴奋，SSRIs通过抑制5-羟色胺的回收，增加突触间隙中5-羟色胺的浓度，A、B错误；5-羟色胺受体主要位于突触后膜，根据负反馈调节机制，5-羟色胺受体激活后，应该是抑制5-羟色胺的释放，C错误；长期使用SSRIs会引发突触后膜受体脱敏，减轻负反馈抑制，从而间接促进5-羟色胺释放，D正确。] 考向2　兴奋剂、毒品与兴奋传递的关系 3．(链接人教版选择性必修1 P30思考·讨论)可卡因是一种使人成瘾的毒品。科研人员给小鼠持续注射可卡因，获得毒品成瘾模型鼠。停止可卡因注射后，分别检测不同小鼠大脑皮层运动区部分神经元的突触数量，结果如图所示。下列叙述不正确的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．可卡因能干扰交感神经的作用导致心脏功能异常 B．成瘾时维持大脑兴奋需摄入的可卡因会减少 C．运动可通过恢复突触新生来减弱毒品依赖 D．在戒断治疗过程中神经胶质细胞发挥重要作用 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[心脏受自主神经系统的调控，可卡因能干扰交感神经的作用导致心脏功能异常，A正确；成瘾时维持大脑兴奋需摄入的可卡因会增多，B错误；由图可知，吸食可卡因后新生突触减少，而运动可通过恢复突触新生来减弱毒品依赖，C正确；在戒断治疗过程中神经胶质细胞发挥重要作用，神经胶质细胞有支持、保护、营养、修复功能，D正确。] 体验真题　感悟高考 · 有章可循 1．(2025·安徽卷)正常情况下，神经产生的动作电位个数与所支配的骨骼肌收缩次数一致，乙酰胆碱递质的释放依赖于细胞外液中的钙离子。下图是蛙坐骨神经—腓肠肌标本示意图。刺激a处，电表偏转，腓肠肌收缩。对细胞外液分别进行4种预处理后，再进行以下实验，其中符合细胞外液中去除钙离子预处理的实验现象是(　　) 52 说明：“＋”表示收缩；“－”表示无收缩；“＋＋＋”表示持续性收缩。 选项 刺激a处 滴加乙酰胆碱 刺激b处 电表偏转 腓肠肌收缩 腓肠肌收缩 腓肠肌收缩 A 是 － ＋ ＋ B 是 － － ＋ C 否 － － － D 是 ＋＋＋ ＋＋＋ ＋ √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A　[刺激a处，兴奋沿着神经纤维的传导不依赖于钙离子，兴奋可以在神经纤维上传导，电表会发生偏转，由于细胞外液缺乏钙离子，神经元不会释放乙酰胆碱，所以腓肠肌不收缩，如果滴加乙酰胆碱，即补充了神经递质，肌肉细胞接收神经递质，会收缩，刺激b处，是直接刺激肌肉细胞，肌肉会收缩，A正确。] 2．(2025·广东卷)临床上常采用体表电刺激诱发神经兴奋并检测相关指标，以用于神经病变的早期诊断和疗效评价，下列分析正确的是(　　) A．刺激后神经纤维的钠钾泵活性不变 B．兴奋传导过程中刺激部位保持兴奋状态 C．神经纤维上Na＋通道相继开放传导兴奋 D．兴奋传导过程中细胞膜K＋通透性不变 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[钠钾泵在动作电位后的复极化末期及静息电位维持阶段活性会发生改变，A错误；兴奋传导过程中刺激部位先兴奋后恢复静息状态，B错误；兴奋传导过程中神经纤维上Na＋通道相继开放，传导兴奋，C正确；产生动作电位时，K＋通道关闭，恢复静息电位时K＋通道开放，故兴奋传导过程中细胞膜K＋通透性改变，D错误。] 3．(2025·江苏卷)脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．脂肪细胞通过释放Leptin使5-羟色胺的合成减少属于体液调节 B．Leptin直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位 C．Leptin与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触处的传递 D．5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na＋内流减少 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[脂肪细胞分泌的Leptin通过体液运输作用于相关细胞，使5-羟色胺的合成减少，这种调节方式属于体液调节，A正确。由题干和图示信息可知，Leptin与突触前膜受体结合，可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，间接影响突触后膜的动作电位，B错误，C正确。5-羟色胺是兴奋性递质，当它与突触后膜受体正常结合时，会引起突触后膜兴奋。当5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，突触后膜对Na＋的通透性降低，Na＋内流的量相应减少，D正确。] 4．(2025·河北卷)血液中CO2浓度升高刺激I型细胞，由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放，引起传入神经兴奋，最终使呼吸加深加快。通过I型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．I型细胞受CO2浓度升高刺激时，胞内K＋浓度降低，引发膜电位变化 B．阻断I型细胞的Ca2+内流，可阻断该通路对呼吸的调节作用 C．该通路可将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号 D．机体通过I型细胞维持CO2浓度相对稳定的过程存在负反馈调节 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A　[由图可知，CO2浓度升高刺激I型细胞钾通道关闭，使K＋外流减少，引发膜电位变化，A错误；Ca2+内流促使神经递质释放，引起传入神经兴奋，若阻断Ca2+内流，神经递质无法释放，该通路对呼吸的调节作用就被阻断，B正确；CO2浓度升高的刺激作用于I型细胞，最终引起传入神经兴奋，即将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号，C正确；当血液中CO2浓度升高时，通过I型细胞等调节使呼吸加深加快，排出更多CO2，使CO2浓度降低，维持相对稳定，这一过程存在负反馈调节，D正确。] 课时数智作业(三十四)　神经冲动的产生和传导[A卷] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ 1．(2025·湖南郴州模拟)通常血清钾<3.5 mmoL-1时称为低血钾。血液中K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射减弱，出现该现象的原因是(　　) A．传入神经的膜外Na＋内流受阻，无法产生动作电位 B．血液中K＋浓度降低导致静息电位绝对值减小 C．静息电位绝对值增大，神经细胞兴奋性降低 D．兴奋在反射弧的传导和传递过程中逐级减弱 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[血液中K＋浓度急性降低，不会导致传入神经的膜外Na＋内流受阻，A错误；血液中K＋浓度降低导致K＋外流增多，进而导致静息电位绝对值增大，B错误；血液中K＋浓度急性降低导致静息电位绝对值变大，而Na＋内流的量基本没变，因而影响了动作电位的产生，导致神经细胞兴奋性降低，C正确；兴奋在反射弧中的传导表现出相对不疲劳性，即兴奋在反射弧的传导和传递过程中不会逐级减弱，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 2．(2025·湖南永州模拟)下图为人体某反射弧的部分结构。兴奋在该反射弧的传递过程中，某时刻神经纤维上不同位点的电位分布如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．图中c、d属于神经末梢，a、b不属于神经末梢 B．a、b产生的兴奋通过突触都能经细胞膜传递到④处 C．此刻①处Na＋内流，②处K＋外流，且两者均不需要消耗能量 D．③处产生的动作电位沿神经纤维传导时波幅稳定不变 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 D　[树突和轴突末端的细小分支叫作神经末梢，它们分布在全身各处，图中a、b、c、d均属于神经末梢，A错误；a、b所在的神经元可能释放抑制性神经递质，故a、b产生的兴奋通过突触不一定都能经细胞膜传递到④处，B错误；据题干信息和题图可知，兴奋是从③处传到④处，此刻①处K＋外流，②处Na＋内流，且两者均不需要消耗能量，C错误；兴奋在神经纤维上的传导具有不衰减性，③处产生的动作电位沿神经纤维传导时波幅稳定不变，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 3．(2025·山东枣庄一模)科研人员将枪乌贼离体的神经纤维连接电表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，置于培养液中研究兴奋的产生和传导，装置如图。已知图示神经元释放兴奋性神经递质。下列说法正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．在T点给予适宜的刺激，神经纤维膜外电流的方向与兴奋传导方向相同 B．若增大培养液Na＋浓度，在P点给予适宜的刺激，三块电表指针偏转幅度都会增大 C．分别给予P点和T点相同刺激，电表Ⅰ指针的偏转次数相同 D．在T点给予适宜刺激，三块电表都将发生两次方向相反的偏转 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[在T点给予适宜的刺激并产生兴奋后，神经纤维膜内电流的方向与兴奋传导方向相同，膜外电流的方向与兴奋传导方向相反，A错误；兴奋只能从T点传向P点，刺激P点，电表Ⅲ指针不发生变化，B错误；刺激P点电表Ⅰ指针偏转两次，相同强度刺激T点，由于兴奋能由突触前膜传递到突触后膜，电表Ⅰ指针也偏转两次，C正确；电表Ⅱ的两电极在膜外，兴奋只能从T点传向P点，刺激T点电表Ⅱ的指针会发生两次方向相反的偏转，而电表Ⅰ和电表Ⅲ的两电极分别位于膜内外，刺激T点时，两电表指针会发生两次方向相同的偏转，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 4．(2025·安徽合肥模拟)在神经调节中，多巴胺是一种神经递质。D1和D2是多巴胺的两种受体，其中D1受体主要通过G蛋白偶联激活腺苷酸环化酶，增加cAMP水平，增强神经元兴奋性；D2受体则通过抑制腺苷酸环化酶，降低cAMP水平，抑制神经元活动。如图表示多巴胺在部分突触处的分泌和作用示意图。下列相关叙述错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．图示多巴胺发挥作用后，会引起突触后膜的电位逆转 B．多巴胺经多巴胺转运蛋白进入突触小体，应消耗能量 C．多巴胺既属于兴奋性神经递质，也属于抑制性神经递质 D．突触中信息传递的单向性取决于递质的释放和受体的分布情况 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A　[题图中显示多巴胺与突触后膜的D2受体结合，D2受体抑制神经元活动，不会引起突触后膜电位逆转，A错误。多巴胺经多巴胺转运蛋白进入突触小体是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，B正确。D1受体结合多巴胺增强神经元兴奋性，说明多巴胺可作为兴奋性神经递质；D2受体结合多巴胺抑制神经元活动，说明多巴胺可作为抑制性神经递质，C正确。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，这是因为递质释放部位(突触前膜)和受体分布部位(突触后膜)不同，决定了突触中信息传递的单向性，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 5．(2025·四川绵阳二模)科学家为了研究心脏收缩与调节机制，设计了如下图所示的实验：制备甲、乙两个离体蛙心，保留支配心脏甲的副交感神经，剪断支配心脏乙的全部神经，然后用适当的溶液对离体心脏进行灌流，使心脏保持正常收缩活动，心脏甲输出的液体直接进入心脏乙。该实验可以验证(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．副交感神经兴奋，引起心脏甲收缩 B．刺激副交感神经，两心脏同步变化 C．神经元与心肌之间传递的是化学信号 D．在丙处加入肾上腺素，乙收缩变慢变弱 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[副交感神经兴奋，会使心跳减慢，而不是引起心脏收缩，A错误；刺激副交感神经，心脏甲跳动先减慢，然后心脏乙跳动减慢，B错误；两心脏先后变化是由心脏甲输出的液体进入心脏乙需要时间造成的，说明神经元与心肌之间传递的是化学信号，C正确；肾上腺素可以使心跳加快，若在丙处加入肾上腺素，乙收缩变快变强，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 6．(2025·广东佛山二模)感到痛时一般不会感到痒，搔抓可起到缓解痒觉的作用。痒觉与痛觉的受体和信号通路如图所示，其中TRPV1为痛觉受体，MrgprA3为痒觉受体，A～F为脊髓中的神经元，其中A能表达TRPV1，B能表达TRPV1和MrgprA3，a、b、c为三种不同的神经递质。下列叙述正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．痒觉刺激物激活MrgprA3后，在E处形成痒觉 B．TRPV1被激活后，C和E均能产生兴奋 C．a作用于突触后膜后能引起Na＋通道开放 D．搔抓止痒的原因是搔抓刺激抑制了F的活动 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[痒觉是在大脑皮层形成的，A错误；由题图可知，TRPV1被激活后，兴奋能传到C，a是兴奋性递质，b是抑制性神经递质，故会阻止兴奋传递到E，E不能产生兴奋，B错误；a是兴奋性神经递质，作用于突触后膜后能引起Na＋通道开放，使Na＋内流，C正确；F接受兴奋性神经递质a的刺激使F兴奋，F兴奋后会释放抑制性神经递质b，搔抓止痒的原因是搔抓刺激促进了F的活动，从而止痒，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 7．(不定项)(2025·辽宁沈阳模拟)日常生活中，如果用缝衣针(粗针)扎到手指会感觉到疼痛，但在中医针灸治疗时，使用细针则通常不会有明显痛感。现分别用细针和粗针刺激神经纤维，并测定其电位变化，结果分别如图1和图2所示，箭头表示针刺激位置，图3为细针连续两次刺激得到的电位变化情况(虚线表示阈电位，即触发动作电位的膜电位临界值)。下列相关叙述错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．用细针刺激时未发生Na＋内流，用粗针刺激时发生了Na＋内流 B．用粗针扎到手指感觉到疼痛属于非条件反射 C．细针连续两次刺激和连续多次刺激的动作电位峰值不变 D．若阈电位上移，用细针单次刺激就可以产生兴奋 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 ABD　[从图1可知，用细针刺激时没有产生动作电位，但存在Na＋少量内流，所以用细针刺激时发生了Na＋内流；从图2看，用粗针刺激产生了动作电位，动作电位的产生是Na＋内流的结果，A错误。用粗针扎到手指感觉到疼痛，只是将兴奋传到了大脑皮层产生痛觉，没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误。从图3以及动作电位的特性可知，动作电位具有有或无的特性，所以细针连续两次刺激和连续多次刺激产生的动作电位峰值不变，C正确。图1中细针单次刺激没有达到阈电位所以没有产生兴奋，若阈电位上移，会使得原来的刺激更难达到阈电位，更不容易产生兴奋，而不是用细针单次刺激就可以产生兴奋，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 8．(14分)神经元轴突末梢内的突触小泡通过胞吞、递质装载和胞吐的过程发挥作用(图1)。突触小泡膜上有一种由V1和V0两部分组成的V型质子泵，研究者对其进行了研究。 (1)研究者将小鼠脑组织制成匀浆；用________法分离出含突触小泡的细胞组分。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 差速离心 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (2)研究者将突触小泡与内含荧光标记物的脂质体小泡融合，该标记物在酸性条件下荧光淬灭，酸性条件解除时恢复荧光。用含低浓度神经递质的缓冲液孵育融合小泡，进行图2所示实验，在箭头标示时间一次性施加所示试剂，检测小泡的荧光强度相对值。 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 ①加入ATP后，荧光迅速淬灭，原因是V型质子泵_______________ ______________________。 ②添加ATP一段时间后，再添加V型质子泵抑制剂，荧光逐渐恢复。推测其原因是融合小泡膜上的神经递质载体装载神经递质时，利用了____________________提供的动力。 ③为检验推测，研究者增加一组实验，提高缓冲液中神经递质浓度，重复图2操作，结果证实了推测。 在图中画出该组实验在施加ATP后的结果曲线。 利用水解ATP释放的能量将H＋泵入小泡 H＋顺浓度梯度出小泡 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (3)研究者发现，突触小泡形成一段时间后，V1会与V0解离，V1从膜上离开。为确定V1与V0的解离条件，研究者将突触小泡在4组缓冲液中孵育，之后提取突触小泡膜蛋白，电泳后，加入能与V1特异性结合的荧光标记蛋白，结果如图。结果表明____________________引发了V1与V0解离。 突触小泡酸化(或ATP) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (4)已知同一突触小体内的各个突触小泡体积相同。请综合上述研究结果，推测同一突触小体的突触小泡中装载的神经递质数量基本相同的机制。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 V型质子泵将一定量H＋泵入突触小泡后，V1与V0解离，所形成的跨膜H＋浓度差只能为一定量的神经递质装载提供动力(4分) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 [解析]　(1)分离细胞器常用差速离心法，通过不同的离心速度和时间，使不同大小、密度的细胞器分开，所以此处用差速离心法分离出含突触小泡的细胞组分。(2)由题意可知突触小泡膜上有V型质子泵，V型质子泵利用ATP水解释放的能量将H＋泵入小泡，使小泡内呈酸性环境，荧光淬灭。添加ATP一段时间后小泡积累了H＋，再添加V型质子泵抑制剂，荧光逐渐恢复，推测原因是利用H＋浓度梯度提供的动力将神经递质运入小泡中。提高缓冲液中的神经递质，则运入小泡中的递质更多，消耗更多的H＋，则荧光淬灭会更慢且更浅。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (3)分析电泳结果图，当有ATP存在时，没有荧光，表明V1从膜上离开，所以可能ATP(突触小泡酸化)引发了V1与V0的分离。(4)V型质子泵将一定量H＋泵入突触小泡后，V1与V0解离，形成的跨膜H＋浓度差只为一定量的神经递质装载提供动力，这就保证了每次装载神经递质的量相对固定，所以同一突触小体内的各个突触小泡中装载的神经递质数量基本相同。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (教师用书独具) 1．(2025·黑龙江哈尔滨二模)青光眼被列为不可逆性致盲眼病，是由眼压升高等原因引起神经节细胞凋亡所致。房水、晶状体和玻璃体共同对眼球壁产生的压力叫作眼压。光线刺激感光细胞后，兴奋经双极细胞和神经节细胞传至视神经，经视神经乳头(视网膜神经纤维的汇集处)离开眼球，再传至视觉中枢的过程如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．双极细胞①处接受感光细胞传来的电信号后发生钠离子内流并产生兴奋 B．兴奋在神经节细胞神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相同 C．临床上可采用减少房水生成或增加房水流出的药物来降低眼压从而治疗青光眼 D．光线刺激感光细胞后，兴奋传至视觉中枢产生视觉的过程不属于反射 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A　[双极细胞①处接受感光细胞传来的化学信号后，发生钠离子内流并产生兴奋，A错误。兴奋在神经纤维上的传导方向是从兴奋部位向未兴奋部位传导。膜内电流方向是从兴奋部位(正电位)流向未兴奋部位(负电位)，二者方向相同，B正确。由题干信息可知，临床上采用减少房水生成或增加房水流出的药物，能够降低眼压，从而治疗青光眼，C正确；光线刺激感光细胞后，兴奋传至视觉中枢产生视觉的过程，没有传出神经和效应器的参与，不满足反射弧的完整性，所以不属于反射，D正确。] 2．(2025·四川宜宾二模)芬太尼是全球严格管控的强效麻醉性镇痛药，其镇痛机制如图所示。此外，芬太尼的脂溶性很强，容易透过血脑屏障进入脑，作用于脑部某神经元受体，促进多巴胺释放，让人产生愉悦的感觉。芬太尼适用于临床各种手术麻醉、术后镇痛，但长期使用会成瘾。下列叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．芬太尼和多巴胺都是作为信号分子与受体特异性结合而发挥作用的 B．据图推测，细胞内Ca2+浓度升高可能会促进突触小泡与突触前膜融合 C．神经递质进入突触后膜使钠离子内流，引起膜内由负电位变为正电位 D．芬太尼可通过抑制神经递质的释放，从而影响神经元之间的信息传递 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[芬太尼和多巴胺作为信号分子，均通过与特定受体结合发挥作用，A正确；从图中可以看到，Ca2+内流后促进了神经递质的释放，可推测细胞内Ca2+浓度升高可能会促进突触小泡与突触前膜融合，从而释放神经递质，B正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，使钠离子内流，引起膜内由负电位变为正电位，而不是神经递质进入突触后膜，C错误；由图可知芬太尼可抑制Ca2+内流，进而抑制神经递质的释放，影响神经元之间的信息传递，D正确。] 3．(2025·湖南师大附中模拟)研究发现，重复经颅磁刺激(rTMS)可以改善尾吊小鼠(HU)认知障碍和神经兴奋性。为此进行了rTMS对海马DG区神经元的影响实验，结果如下图所示。下列分析错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 注：sham：对照组；HU：尾吊处理组；HU＋rTMS：尾吊处理＋重复经颅磁刺激组(同时处理)。 A．HU组静息膜电位绝对值增大，原因可能是膜对K＋的通透性增大 B．HU组的小鼠DG区神经元受刺激后更容易达到动作电位阈值，因此神经兴奋性增强 C．rMTS与尾吊同时处理可以缓解尾吊处理引起的DG区神经元数量的减少 D．海马区神经元受损不仅会导致认知障碍，还会影响短时记忆 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[HU组静息膜电位绝对值增大，原因可能是膜对K＋的通透性增大，因而外流的K＋增多，A正确；HU组的小鼠DG区静息电位绝对值最大，动作电位阈值更高，因而该神经元受刺激后更不容易达到动作电位阈值，因此神经兴奋性变弱，B错误；结合图示可知，rMTS与尾吊同时处理可以缓解尾吊处理引起的DG区神经元数量的减少，C正确；短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与大脑海马区有关，海马区神经元受损不仅会导致认知障碍，还会影响短时记忆，D正确。] 4．(不定项)(2025·江西省重点中学联考)吡虫啉作为一种烟碱类广谱性农药，其化学式为C9H10ClN5O2，主要作用机理是与乙酰胆碱(一种神经递质，简称ACh，化学式为C7H16ClNO2)的受体特异性结合，影响中枢神经系统的正常冲动传导，导致昆虫从抽搐到麻痹，进而死亡。如图是吡虫啉的部分作用机制，其中胆碱酯酶将ACh及时分解是神经冲动正常传导的关键，肌质网相当于内质网，内含大量Ca2+。根据题意下列说法错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．吡虫啉能够特异性结合ACh受体是因为吡虫啉与ACh具有相似的空间结构 B．吡虫啉与乙酰胆碱受体结合使Na＋通道持续开放导致突触后膜不能兴奋 C．肌质网膜上可能存在主动运输Ca2+的转运蛋白 D．若加入胆碱酯酶抑制剂，其作用效果与吡虫啉相反 √ √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 BD　[ACh和吡虫啉的化学式比较相似，因此推测吡虫啉能够特异性结合ACh受体的原因是吡虫啉与ACh具有相似的空间结构，A正确；由图可知，吡虫啉与乙酰胆碱受体结合，使Na＋通道开放，Na＋内流导致突触后膜持续兴奋，B错误；由图可知，肌质网内含大量Ca2+，在肌肉收缩过程中Ca2+会从肌质网释放，为维持肌质网内高浓度的Ca2+，就需要将细胞质中的Ca2+逆浓度梯度运输回肌质网内，因此肌质网膜上可能存在主动运输Ca2+的转运蛋白，C正确；若加入胆碱酯酶抑制剂会抑制胆碱酯酶的作用，导致ACh不能及时分解，ACh会持续与受体结合，使突触后膜持续兴奋，其作用效果与吡虫啉相同，D错误。] 1．(2025·河北沧州模拟)神经细胞外的Ca2+对Na＋内流具有抑制作用，称为膜屏障作用。当膜外存在过多Ca2+时，神经细胞膜上的Na＋通道难以开放。下列有关叙述错误的是(　　) A．缺乏维生素D会使神经和肌肉易发生兴奋，导致肌肉抽搐 B．神经细胞外Ca2+浓度的变化对静息电位无明显作用 C．组织液中Ca2+浓度升高时，突触后膜容易兴奋 D．Na＋和Ca2+借助通道蛋白进入神经细胞时不需要与通道蛋白结合 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 课时数智作业(三十四)　神经冲动的产生和传导[B卷] √ 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[维生素D能促进机体对钙和磷的吸收，其缺乏后细胞外液中Ca2+浓度下降，膜屏障作用减弱，Na＋内流增多，神经和肌肉易发生兴奋，导致肌肉抽搐，A正确；静息电位主要与K＋外流有关，神经细胞外的Ca2+对Na＋内流具有抑制作用，对K＋外流无明显作用，B正确；细胞外Ca2+浓度过高时，膜屏障作用增强，突触后膜上Na＋通道难以开放，从而抑制了Na＋内流，使突触后膜不易兴奋，C错误；Na＋和Ca2+进入神经细胞均借助通道蛋白，不需要与其结合，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 2．(2025·山西临汾二模)对蛙离体神经纤维上的某点给予一个适宜电刺激后，在某一时刻记录神经纤维上不同位点的电位并绘制成曲线图。下列相关叙述错误的是(　　) A．当刺激较弱时，神经纤维可能有电位变化，无动作电位 B．图示时刻A位点的K＋通道打开，Na＋通道关闭 C．图示时刻B位点膜内Na＋浓度低于膜外Na＋浓度 D．图示兴奋在该神经纤维上的传导方向为从右至左 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[当刺激较弱时，会引起细胞膜对Na＋的通透性改变，神经纤维可能有电位变化，但由于刺激较弱，细胞膜对离子通透性改变幅度不大，可能不产生动作电位，A正确。观察图中信息可知，时刻A位点应为K＋通道关闭，Na＋通道打开，B错误。当神经元某一部位受刺激时，细胞膜对Na＋通透性增加，Na＋内流，神经元细胞外Na＋浓度始终高于细胞内，C正确。时刻B左侧由静息电位变化为动作电位；右侧由动作电位恢复为静息电位，即兴奋从右向左传导，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 3．(2025·山东青岛一模)人安静时，神经肌肉接头处的突触前膜自发地进行量子释放，引起的微小电位变化称为mEPP。运动时，当兴奋传至轴突末梢时，Ca2+内流引发突触小泡释放大量神经递质。图中横轴代表释放的量子数，纵轴是电镜下观察到的与突触前膜融合的囊泡数。下列说法错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．量子释放可能不引发肌肉细胞产生兴奋并收缩 B．若抑制突触前膜的Ca2+内流，不改变mEPP的电位幅度和频率 C．钾离子通道阻断剂能够促进动作电位产生，从而导致动作电位延长 D．据图分析，1个量子就代表1个囊泡中所有神经递质 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[结合题意“横轴代表释放的量子数，纵轴是电镜下观察到的与突触前膜融合的囊泡数”，题图显示图中释放的量子数与突触前膜融合的囊泡数为1∶1的关系，证明1个量子就是1个囊泡的所有递质分子，当量子释放过少时，神经递质释放量过少，可能不引发肌肉收缩，A、D正确；“人安静时，神经肌肉接头处的突触前膜自发地进行量子释放，引起的微小电位变化称为mEPP”，可见若抑制突触前膜的Ca2+内流，不改变mEPP的电位幅度和频率，B正确；钾离子通道阻断剂，该阻断剂会阻碍钾离子运输，进而阻碍静息电位的恢复过程，致使动作电位延长，但不会促进动作电位产生，C错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 4．(2025·江西赣州一模)“渐冻症”是一种运动神经元疾病。患者全身肌肉逐渐无力、萎缩，造成吞咽、说话困难直至呼吸衰竭，被称为“清醒的植物人”。某研究团队在患者大脑皮层表面植入了四个微电极，连接电脑后试图利用AI对电信号进行解码，帮助患者发声。下图为缩手反射的反射弧，下列叙述正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．③是运动神经元，⑤是感觉神经元，⑥处兴奋的传递是双向的 B．当③处神经元兴奋时，⑤处神经元膜两侧电位表现为外负内正 C．若用针刺激患者①处，患者既不能缩手，也不会感觉到疼痛 D．在大脑皮层植入电极能接收到电信号，但可能引起免疫反应 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 D　[③上有神经节，可知③为感觉神经元，⑤为运动神经元，且兴奋在⑥(突触)处的传递是单向的，A错误；当③处神经元兴奋时，⑤处神经元仍处于静息状态，膜两侧电位表现为外正内负，B错误；患者全身肌肉逐渐无力、萎缩，但大脑皮层正常，可知用针刺激患者①处，患者不能缩手，但会感觉到疼痛，C错误；在大脑皮层植入电极能够记录神经电信号，但因电极为异物，确实可能引起免疫反应，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 5．(2025·山东潍坊一模)乙酰胆碱(ACh)是一种常见的兴奋性递质，发挥作用后会被胆碱酯酶分解，神经毒气可抑制胆碱酯酶活性。阿托品可与ACh竞争副交感神经突触后膜的乙酰胆碱M受体。下列说法错误的是(　　) A．ACh经突触前膜释放的过程需要细胞提供能量 B．神经毒气中毒会引发肌肉僵直、腺体分泌增加等症状 C．服用阿托品可一定程度上缓解神经毒气中毒症状 D．过量服用阿托品可能会引发心跳、胃肠蠕动减慢等副作用 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 D　[ACh经突触前膜释放的过程为胞吐，需要细胞提供能量，A正确；神经毒气能抑制胆碱酯酶的活性，使得乙酰胆碱持续引起下一神经元兴奋，使得肌肉一直处于兴奋收缩的状态，即僵直的状态，B正确；神经毒气可抑制胆碱酯酶活性，使得突触间隙中乙酰胆碱含量较多，而阿托品可与ACh竞争副交感神经突触后膜的乙酰胆碱M受体，故服用阿托品可一定程度上缓解神经毒气中毒症状，C正确；乙酰胆碱是兴奋性神经递质，阿托品可与ACh竞争副交感神经突触后膜的乙酰胆碱M受体，副交感神经不能发挥降低心率、加快胃肠蠕动的作用，故过量服用阿托品可能会引发心跳加快、胃肠蠕动减慢等副作用，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 6．(2025·广东汕头二模)研究发现，葛根素与迷走神经元上GABA(一种神经递质)受体结合，抑制迷走神经元兴奋进而使大脑调控小肠微绒毛的长度以减少对脂肪酸的吸收。下列叙述错误的是 (　　) A．葛根素使小肠微绒毛缩短而减少脂肪酸吸收 B．葛根素可能与GABA竞争受体上的结合位点 C．葛根素使Na＋向迷走神经元内流而抑制其兴奋 D．抑制迷走神经元兴奋可作为治疗肥胖的新思路 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[由题干信息可以推断出葛根素使小肠微绒毛缩短而减少脂肪酸吸收，A正确。葛根素与GABA都能与迷走神经元上的GABA受体结合，所以葛根素可能与GABA竞争受体上的结合位点，B正确。神经元兴奋时，Na＋内流。而葛根素是抑制迷走神经元兴奋，应该是阻止Na＋向迷走神经元内流，而不是使Na＋内流，C错误。由于抑制迷走神经元兴奋能减少脂肪酸的吸收，所以抑制迷走神经元兴奋可作为治疗肥胖的新思路，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 7．(不定项)(2025·山东泰安二模)长时程增强(LTP)是突触前纤维受到高频刺激或重复刺激后，突触传递强度增强且能持续数小时至几天的电现象，LTP能增加参与新突触连接生长的蛋白质以及AMPA受体的数量。如图表示海马区某侧支LTP产生机制示意图。下列说法错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．LTP可能与长时记忆的形成有关 B．不断重复某种刺激可以增加AMPA受体的数量，降低神经兴奋的敏感性 C．注射NMDA受体抑制剂后，高频刺激会影响突触后膜电位变化并产生LTP D．图示NO可作为信号分子，这两个神经元之间的信息交流是单向的 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 √ √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 BCD　[长时记忆与新突触的形成有关，LTP能增加参与新突触连接生长的蛋白质以及AMPA受体的数量，则LTP可能与长时记忆的形成有关，A正确；不断重复某种刺激可增加AMPA受体的数量，使得神经细胞更容易产生兴奋，即增加神经兴奋的敏感性，B错误；注射NMDA受体抑制剂后，阻断NMDA受体的作用，不能促进Ca2+内流，从而不能形成Ca2+/钙调蛋白复合体，不能促进NO合成酶合成NO，从而不能产生LTP，C错误；突触前膜接受刺激后产生神经递质作用于突触后膜，同时突触后膜所在的神经元释放NO又作用于突触前膜增强递质释放，可见图中NO可作为信号分子，这两个神经元之间的信息交流是双向的，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 8．(14分)(2025·河南开封模拟)可卡因是一种兴奋剂，也是一种毒品。吸食可卡因者可产生心理依赖性，长期吸食易产生幻觉，容易引发暴力或攻击行为。多巴胺是大脑中与愉悦感传递有关的神经递质，会刺激大脑中的“奖赏”中枢。回答下列问题。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (1)兴奋传到大脑时，多巴胺的释放________(填“需要”或“不需要”)蛋白质参与。可卡因可作用于多巴胺转运蛋白阻断多巴胺回收，引起了多巴胺对突触后膜的持续作用。吸食可卡因后表现出的健谈现象与大脑皮层言语区中________区兴奋性过高有关。多巴胺留在突触间隙持续发挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体________(填“增多”或“减少”)，突触变得不敏感。长期使用可卡因可使人体细胞中DNA甲基化水平升高，改变神经元的________，最终导致突触可塑性异常和成瘾行为的固化。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 需要 S 减少 基因表达 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (2)长期滥用毒品会导致犬尿氨酸代谢通路(KP)失衡，毒品成瘾者血清中具有神经毒性的犬尿氨酸(KYN)含量显著增多，具有抗炎效力的犬尿酸(KA)含量显著下降，使毒品成瘾者易产生炎症反应。科研人员以多名戒毒人员为研究对象，设计不同的运动方案，探究适当运动对戒毒人员KP的影响。结果如图所示。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 由此可以得出的实验结论是__________________________________ ___________________________________________________________。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 适当运动可以改善KP失衡状态，且瑜伽组优于体能组 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 (3)研究发现，毒品成瘾程度与炎症程度呈正相关。美沙酮是一种口服戒毒治疗药物，以血清中的KYN和KA含量为检测指标，设计实验探究出美沙酮是否有助于改善毒品成瘾大鼠的KP失衡状态。写出实验思路、预期结果及结论：________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 取生理状态一致的毒品成瘾大鼠若干只随机均分为甲、乙两组。给甲组大鼠饲喂适量的美沙酮，乙组大鼠正常饲喂，其他条件相同。一段时间后分别测定两组大鼠血清中的KYN和KA含量。若甲组大鼠血清中KYN含量低于乙组，KA含量高于乙组，则美沙酮有助于改善KP的失衡状态，反之则不可以(4分) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 [解析]　(1)多巴胺是神经递质，神经递质以胞吐的方式从突触前膜释放，需要蛋白质参与。大脑皮层言语区的S区控制人的语言表达能力，吸食可卡因后表现出的健谈现象与大脑皮层言语区中S区兴奋性过高有关。吸食可卡因后，可卡因会使转运蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体减少。长期使用可卡因可使人体细胞中DNA甲基化水平升高，改变神经元的基因表达，最终导致突触可塑性异常和成瘾行为的固化。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (2)据图可知，运动干预后，戒毒人员血清KA水平高于对照组、KYN水平低于对照组，且瑜伽组的变化更明显。据此可以得出的实验结论是适当运动可以改善KP失衡状态，且瑜伽组优于体能组。(3)实验的目的是探究美沙酮是否有助于改善毒品成瘾大鼠的KP失衡状态，故实验的自变量为是否服用美沙酮，因变量为血清中的KYN和KA含量。故实验思路为：取生理状态一致的毒品成瘾大鼠若干只随机均分为甲、乙两组。给甲组大鼠饲喂适量的美沙酮，乙组大鼠正常饲喂，其他条件相同。一段时间后分别测定两组大鼠血清中的KYN和KA含量。预期结果及结论为：若甲组大鼠血清中KYN含量低于乙组，KA含量高于乙组，则美沙酮有助于改善KP的失衡状态，反之则不可以。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 (教师用书独具) 1．(2025·河北名校联盟联考)神经纤维上存在由神经胶质细胞包裹的髓鞘，髓鞘是绝缘的。密集钠离子通道的轴突暴露区只在两段髓鞘之间的郎飞结处存在，这使得兴奋只能发生在郎飞结处，如图所示。兴奋在郎飞结之间跳跃式传导会引起相邻静息电位的郎飞结快速产生局部电流。下列有关叙述正确的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．郎飞结处的Na＋浓度发生改变将明显影响静息电位的大小 B．a、b处的膜内外电位差都为零时，膜对离子的通透性可能不同 C．兴奋在郎飞结之间传导，不利于兴奋在神经纤维上的传导 D．神经系统主要由神经元和神经胶质细胞组成，前者的数量明显多于后者的 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[郎飞结处的Na＋浓度发生改变将明显影响动作电位的大小，A错误；由兴奋的传导方向可知，a先兴奋，当a、b两处膜内外电位差都为0时，a处于恢复静息电位时，对K＋通透性大，b处于产生兴奋时，对Na＋通透性大，B正确；兴奋在郎飞结之间跳跃式传导，加快了兴奋的传导速度，C错误；神经元的数量远远少于神经胶质细胞的数量，D错误。] 2．(2025·河北秦皇岛二模)科研人员分离出光敏通道蛋白C，并将其整合到神经纤维上(如图1所示，甲、乙为电流表)。当整合成功的蛋白C吸收特定波长光子后，离子通道打开，可导致神经细胞兴奋。图2表示神经纤维受到一次有效刺激后的动作电位情况(阈电位是指能触发动作电位的膜电位临界值)。下列说法正确的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．若蛋白C位于两个电流计的中点，则吸收特定波长光子后两个电流计的指针不偏转 B．如果神经纤维置于较低浓度的NaCl溶液中，图2中c点对应的电位值将降低 C．图2中的bcd段膜电位主要由钠离子引起，ab和de段主要由钾离子引起 D．图1中神经纤维受到有效刺激后，乙电流表能够出现图2所示的电位变化 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 B　[若蛋白C位于两个电流计的中点，蛋白C吸收特定波长光子后，离子通道打开，导致神经细胞兴奋，两个电流计的指针都会发生偏转，A错误；动作电位的形成是由于Na＋内流，其动力是膜内外 Na＋的浓度差，如果神经纤维置于较低浓度的NaCl溶液中，图2中c点对应的电位值将降低，B正确；图2中的abc段是动作电位的形成，主要由Na＋内流引起，cde段是静息电位的恢复过程，主要由K＋外流引起，C错误；乙电流表的两个电极都在膜外，其测量的是膜外电位差，不会出现图2所示的电位变化，D错误。] 3．(2025·福建福州模拟)NMDA受体是神经元表面的一种Na＋通道，NMDA受体含有Glu2A、Glu2D等多种亚基。有机物YY-23能作用于含有NMDA受体的抑制性中间神经元(甲)，使甲的兴奋性降低，从而影响前额叶神经元(乙)的活动，发挥快速的抗抑郁作用。为研究YY-23的作用靶点，用小鼠开展相关实验，结果如下。以下叙述错误的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．YY-23作用于NMDA受体的Glu2D亚基 B．YY-23抑制野生型小鼠的甲神经元Na＋内流 C．降低野生型小鼠的乙神经元兴奋性可抗抑郁 D．明确作用靶点有助于降低抗抑郁药物的副作用 √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 C　[读图可知，YY-23处理组在野生型和Glu2A缺失突变型中乙神经元动作电位放电频率提高，在Glu2D缺失突变型中无明显变化。这说明YY-23的作用与Glu2D有关，很可能作用于NMDA受体的Glu2D亚基，A正确。已知YY-23能使甲的兴奋性降低，而NMDA受体是神经元表面的一种Na＋通道，所以可推测YY-23抑制野生型小鼠的甲神经元Na＋内流，从而降低兴奋性，B正确。YY-23使甲的兴奋性降低，从而影响乙的活动，发挥抗抑郁作用，即应该是提高乙神经元的兴奋性来抗抑郁，而不是降低乙神经元兴奋性，C错误。明确药物作用靶点，能更精准设计药物，有助于降低抗抑郁药物的副作用，D正确。] 4．(不定项)(2025·内蒙古赤峰期末)乙酰胆碱(ACh)和去甲肾上腺素(NE)两种神经递质分泌及受体的分布如下图所示。已知格隆溴铵能阻断副交感神经节后纤维对效应器的作用，但节后纤维末梢ACh的释放量并未减少。下列叙述正确的是(　　) 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 A．图中①②属于外周神经系统，③属于中枢神经系统 B．交感神经节前纤维产生的ACh与N受体结合可引起瞳孔收缩 C．神经递质的效应机制不同，与神经递质种类和受体类型有关 D．格隆溴铵可能通过直接与ACh竞争M受体发挥作用 √ √ 考点1 考点2 课时数智作业 体验真题 第34讲　神经冲动的产生和传导 CD　[图中所示的三种神经，①副交感神经，②交感神经和③躯体运动神经均属于外周神经系统，A错误；交感神经节前纤维产生的ACh与N受体结合产生兴奋，可引起瞳孔扩张，B错误；神经递质的效应机制不同，与神经递质的种类和受体类型有关，C正确；格隆溴铵能阻断副交感神经节后纤维对效应器的作用，但节后纤维末梢ACh的释放量并未减少，可推测格隆溴铵可能通过直接与ACh竞争M受体发挥作用，D正确。] $