四川省南充市西充中学2025-2026学年高三上学期人教版生物练习12

**基本信息** 聚焦光合作用与细胞呼吸核心模块，通过图表分析与实验数据解读，整合物质能量代谢与跨膜运输知识，强化生命观念与科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |光合作用与呼吸作用综合|选择题1-13（含8幅图表）|图表曲线分析（如CO2吸收/释放曲线、过程示意图）、概念辨析（如C3/C5转化、ATP生成场所）|以碳元素转移为主线，串联光反应与暗反应、有氧呼吸各阶段物质转化，构建“结构-功能-调控”逻辑链| |物质运输与代谢调节|非选择题14-15（实验数据分析）|实验结果解读（籽粒重量/有机物合成量）、机制探究（P蛋白功能、过剩光能消耗途径）|整合离子跨膜运输（主动运输/通道蛋白）与代谢产物（蔗糖）运输，体现环境因素对代谢的影响|

四川省西充中学高2023级高三上期生物学小练习 练习（12） 一、选择题 1．如图为叶肉细胞内碳元素的部分转移路径，①~④表示生理过程。下列相关叙述正确的是（  ） A．图中①②过程发生在叶绿体，③④过程发生在线粒体 B．图中过程①和过程③产生的C3为同一种物质 C．图中过程②的C3的碳原子全部转移到C6H12O6 D．若①②的速率大于③④的速率，整棵植株的干重不一定会增加 2．高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92kJ/mol以上的磷酸化合物。细胞内的高能磷酸化合物有很多种，如ATP、磷酸肌酸等。下列叙述正确的有（   ） ①无氧呼吸的第二阶段有ATP生成 ②细胞内的ATP可来自细胞呼吸或光合作用 ③参与Ca2+主动运输的载体蛋白可催化ATP水解并使自身发生磷酸化 ④细胞内ATP的含量多少与细胞代谢强弱呈正相关 ⑤高能磷酸化合物的水解产物中不再含有磷酸化合物 ⑥ATP是细胞内的直接能源物质，能为胞吐提供能量 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 3．种子萌发形成幼苗离不开糖类等能源物质，也离不开水和无机盐。下列叙述正确的是（ ） A．种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性 B．种子萌发过程中糖类含量逐渐下降，有机物种类不变 C．幼苗细胞中的无机盐可参与细胞构建，水不参与 D．幼苗中的水可参与形成NADPH，也可参与形成NADH 4．西红柿叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用的过程如图1所示（①～④表示过程）。某实验室用水培法栽培西红柿进行相关实验的研究，在CO2充足的条件下西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2所示，下列说法正确的是（　　） A．图1中，晴朗的白天西红柿叶肉细胞中产生ATP的过程是①③④ B．图2中，9～10h间，光合速率迅速下降，最可能发生变化的环境因素是温度 C．培养时若水循环不充分导致植物萎蔫，原因是植物排出无机盐导致培养液渗透压升高 D．图2中两曲线的交点时，叶肉细胞不吸收外界的CO2 5．光合作用与细胞呼吸相互依存、密不可分，各自又具有相对的独立性。如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图，其中I~VII代表物质，①~⑤代表过程。下列叙述错误的是（  ） A．图中VII被相邻细胞利用至少需要穿过6层生物膜 B．图中Ⅱ和Ⅴ是同一种物质，Ⅰ和Ⅳ是不同物质 C．图中①~⑤均伴随着ATP的合成或水解，其中③合成的ATP可被②利用 D．细胞中脂肪、糖类、蛋白质的合成或分解可通过细胞呼吸联系起来 6．将一株植物放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列说法错误的是（  ） A．图中开始进行光合作用的点是C点、c点 B．图甲中的F点对应于图乙中的h点 C．图中出现光合速率等于呼吸速率的点有4个 D．经过一昼夜之后，植物的有机物含量增加 7．某科研小组在不同环境条件下，针对某植物的氧气吸收量和释放量进行测定后，所得结果如表所示。下列叙述正确的是（   ） A．该植物在20℃的呼吸速率小于10℃的呼吸速率 B．在10klx、10℃时，该植物5小时O2的产生量为22.5mg C．20℃条件，10klx光照10小时，一昼夜该植物O2的释放量为26mg D．光照强度为5klx时，该植物细胞内能产生ATP的场所是线粒体、叶绿体 8．植物具有“CO2的猝发”现象，“CO2的猝发”指的是正在进行光合作用的叶片突然停止光照后，短时间内会释放出大量的CO2。如图为适宜条件下某植物叶片遮光前CO2吸收速率和遮光后CO2释放速率随时间变化的曲线。下列说法错误的是（ ） A．遮光后叶绿体中光反应和暗反应都立即停止 B．光照条件下，A的面积越大植物生长速度越快 C．遮光后短时间内叶绿体中C5/C3比值会降低 D．遮光前，该植物叶片固定CO2的速率为10μmol•m-2•s-1 9．植物细胞胞质溶胶中的、通过离子通道进入液泡，Na+、Ca2+逆浓度梯度转运到液泡，以调节细胞渗透压。白天光合作用合成的蔗糖可富集在液泡中，夜间这些蔗糖运到胞质溶胶。植物液泡中部分离子与蔗糖的转运机制如图所示。下列叙述错误的是（  ） A．液泡通过主动运输方式维持膜内外的H+浓度梯度 B．、通过离子通道进入液泡不需要ATP直接供能 C．Na+、Ca2+进入液泡需要载体蛋白协助不需要消耗能量 D．白天液泡富集蔗糖有利于光合作用的持续进行 10．图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示低CO2浓度，环境温度为光合作用最适温度时该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。下列叙述错误的是（   ） A．长期处于黑暗状态下，⑥→⑤→⑥的循环不能进行 B．B点时，该叶肉细胞中ATP的合成和分解处于动态平衡 C．短时间内适当提高CO2浓度，②的含量上升，C点上移 D．当光照强度处于BD间时，光合作用储存有机物的量为S2>0 11．某植物在低温环境下净光合速率（净光合速率=实际光合速率-呼吸速率）的变化趋势如图所示。据图分析，下列有关叙述，错误的是（　 　） A．当CO2浓度为a时，高光强下，该植物叶肉细胞中光合作用速率大于呼吸作用速率 B．当环境中CO2浓度小于a时，图示3种光强下，该植物叶肉细胞中CO2的运动方向是由线粒体到叶绿体 C．CO2浓度大于c时，要进一步提高B和C的光合速率，除图中涉及的因素外还可以适当提高温度 D．当CO2浓度为c时，光强由A变为B, 叶肉细胞叶绿体内C3化合物生成速率降低 12．研究人员用马铃薯新品种和原种的幼苗与幼根做实验。 实验一：在相同条件下分别测定新品种与原种叶片在不同光照强度下的CO2吸收量和释放量，结果如图1； 实验二：将新品种与原种生长状况、大小相同的幼根分别放入甲~丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后测得重量变化如图2. 下列相关描述错误的是（　　） A．当光照强度持续在X时，新品种不易存活 B．Y点后限制原种光合速率增加的因素是光照强度 C．正常情况下，新品种比原种更适应盐碱环境 D．三种蔗糖溶液中，乙的浓度最高 13．下图中纵坐标表示植物个体对某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（  ） A．C点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 B．若A代表O2吸收量，D点时的叶肉细胞既不吸收O2也不释放O2 C．若A代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，E点将向右下方移动 D．F代表光饱和点，若F点后仍不断提高光照强度，光合作用强度一定会始终不变 班级： 姓名： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、非选择题 14．威优16是由桂林市种子公司选育的杂交水稻品种，具有强分蘖力、抗倒性强等特点，产量表现优异。研究表明威优16产量高可能与P基因有关，为进一步研究威优16水稻产量高的原因，研究人员分别检测野生型和P基因缺失突变型水稻籽粒重量和有机物合成量，结果如图1和图2所示。回答下列问题∶ (1)水稻叶肉细胞中的叶绿素主要吸收 光，光能发生转换后最终在暗反应的 阶段将能量转移至糖类中，为该阶段提供能量的物质是 。 (2)据图1和图2结果推测，P蛋白的功能可能是 ，从而导致P基因缺失突变型植株籽粒重量低且增长缓慢。 (3)研究表明，P基因在籽粒胚乳中高表达。据推测，P蛋白可能是一种磷的转运蛋白，且参与内运和外排两个过程。为进一步确认P蛋白的作用机制，科研人员分别测定野生型和突变型水稻胚乳细胞中磷的含量，若突变型胚乳细胞中的磷含量明显 （填“高于”“低于”或“等于”）野生型胚乳细胞中的磷含量，则可作为P蛋白参与磷的外排过程的证据之一，且以外排作用为主。 (4)若要通过提高叶肉细胞的含磷量使P基因高表达的威优16进一步增产，农民可采取的措施有 （答出1点）。 15．高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。 (1)叶绿体膜的基本支架是 ；叶绿体中含有许多由类囊体组成的 ，扩展了受光面积。 (2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自于 。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、 ，离心收集绿藻并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O标记的气体有 。 (3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为 。 参考答案 1-5DBDAC 6-10ABACC 11-13BBC 14. (1) 红光和蓝紫 C3的还原 ATP和NADPH (2)促进葡萄糖转化为淀粉 (3)高于 (4)追施磷肥 15(1) 磷脂双分子层 基粒 (2) 水的光解 丙酮酸、[H] 氧气（或O2）和二氧化碳（CO2） (3)途径①通过将过剩的电子传递给氧气，生成超氧化物（如H2O2），进而这些超氧化物被活性氧清除系统（如过氧化氢酶等）清除，从而防止活性氧对光合系统的损伤；途径②将叶绿体吸收的过剩光能转化为热能散失，减少电子的释放，产生的活性氧减少，从而防止对光合系统的损伤 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 $