第10课 用好法律 维护权利 第2课时 （分层作业）2026-2027学年道德与法治统编版六年级上册

**基本信息** 本分层作业通过基础达标与能力提升两层次设计，覆盖维权途径、证据意识等核心知识点，梯度从概念记忆到情境应用，适配新授课巩固需求，强化法治观念与自我保护能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|维权途径、证据形式、未成年人求助对象等基础概念|以填空、判断、选择为主，如填空题直接考查“政府主管部门”“法院”等维权主体，选择题辨析“拉横幅讨说法”等不当方式，强化基础认知| |能力提升|情境匹配、案例分析、应急应对等综合应用|通过连线题匹配“过期食品投诉”等情境与维权途径，辨析题分析“以暴制暴”案例，综合题模拟“陌生人敲门”应急处理，培养问题解决与守法用法能力|

第10课《用好法律 维护权利》 第2课时 维权有路径 分层作业 第一部分 基础达标（共31分） （一）填空题（每空1分，共11分） 1. 当我们的权利受到侵害时，可以向政府__________申诉，也可以向公安机关报案，还可以向人民__________起诉。 2. 依法维权要靠__________，一切依法取得的能够证明__________的材料都可以作为证据。 3. 常见的证据形式有合同、__________、电子邮件、__________、视频、照片、录音等。 4. 作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉__________和__________，或向妇女儿童保护组织求助。 5. 当我们遭遇侵害时，应当冷静应对，设法__________现场，及时__________求助，以保证__________安全。 （二）判断题（每题1分，共8分。对的打“√”，错的打“×”） 6. 小刚买了一双鞋，穿了三天就开胶了，他拿着购物小票去找商家退换，购物小票就是证据。（ ） 7. 小明觉得维权太麻烦，认为“忍一忍就过去了”，这种想法是正确的。（ ） 8. 小华的妈妈在某美容院办了会员卡，美容院突然关门停业，小华的妈妈可以到人民法院起诉该美容院。（ ） 9. 公安机关只能处理刑事案件，民事纠纷不能找公安机关。（ ） 10. 小刚在小区里被流浪狗咬伤，他只能自认倒霉，没有办法维权。（ ） 11. 一切能够证明案件事实的材料都可以作为证据，不管是通过什么方式取得的。（ ） 12. 小丽在放学路上被高年级同学勒索零花钱，她应该第一时间告诉老师和家长。（ ） 13. 遇到不法侵害时，我们应当勇敢地与歹徒搏斗，决不能示弱。（ ） （三）选择题（每题2分，共12分。请将正确答案的序号填在括号里） 14. 小方的家人因虚假宣传购买了无效眼镜，以下哪个途径不是合适的维权方式？（ ） A. 向市场监督管理局投诉 B. 向消费者协会求助 C. 到涉事公司门口拉横幅讨说法 D. 向人民法院起诉 15. 下列选项中，属于证据的是（ ）。 ①购物发票　　②监控视频　　③自己凭空想象的事情　　④证人证言　　⑤微信聊天记录截图 A. ①②③④　　B. ①②④⑤　　C. ②③④⑤　　D. ①③④⑤ 16. 小丽的手机在公交车上被偷了，她应该首先（ ）。 A. 自认倒霉，再买一部新手机 B. 在公交车上大喊“抓小偷” C. 保持冷静，记住小偷的特征，然后拨打110报警 D. 自己跟着小偷下车，试图把小偷抓住 17. 小强和邻居发生了纠纷，邻居把他家的窗户玻璃砸碎了。小强不应该采取的做法是（ ）。 A. 找居委会帮助调解 B. 拨打110报警 C. 纠集几个朋友去邻居家报复 D. 向人民法院起诉要求赔偿 18. 下列情境中，缺乏有效维权证据的是（ ）。 A. 小强在商店买文具，保留了购物小票 B. 小丽在网上购物，保留了与卖家的聊天记录 C. 小明被同学撞倒受伤，没有记住对方班级和姓名，也没有人看到 D. 小华家的汽车被刮蹭，调取了小区监控录像 19. 以下关于未成年人维权的说法，正确的是（ ）。 A. 未成年人还没有长大，权利受到侵害只能忍气吞声 B. 未成年人可以自己去找对方“算账”，不用告诉家长 C. 未成年人遇到侵害要及时告诉家人、老师或向有关部门求助 D. 未成年人维权只能靠学校，不能找其他部门 第二部分 能力提升（共19分） （四）连线题（共4分） 20. 请将下列侵权情境与其最合适的维权途径用线连起来。 （1）小明的妈妈在超市买到了过期食品 A. 向人民法院起诉 （2）小王家被盗，损失了大量财物 B. 向市场监督管理局投诉 （3）小丽的爸爸被公司违法辞退，公司拒付赔偿金 C. 向公安机关报案 （4）小区楼上住户高空抛物砸坏了小华家的车 D. 向居委会反映并调取监控 （五）辨析题（共4分） 21. 阅读下面的材料，回答问题。（4分） 材料： 小刚和小强是同桌。一天下课，小强不小心把小刚的文具盒碰掉在地上，文具盒摔坏了。小刚非常生气，要求小强赔偿一个新文具盒。小强说：“我又不是故意的，凭什么要我赔？你爱找谁找谁去！”两人争吵起来，小刚越想越气，放学后叫上高年级的表哥把小强打了一顿。 （1）请你判断：小刚的做法对吗？为什么？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）如果你是小刚，你会通过什么途径来解决这个问题？（至少写出两种途径）（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （六）简答题（共7分） 22. 请简要回答下列问题。（7分） （1）请写出至少四种常见的证据形式，并各举一个生活中的例子。（4分） 证据形式一：____________ 例子：________________________________ 证据形式二：____________ 例子：________________________________ 证据形式三：____________ 例子：________________________________ 证据形式四：____________ 例子：________________________________ （2）当你遭遇不法侵害时，应该采取哪些正确的应对措施？请至少写出三点。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （七）综合题（共4分） 23. 阅读下面的情境材料，回答问题。（4分） 材料： 六年级学生小丽（12岁）周末独自在家写作业，突然听到有人敲门。她透过猫眼一看，是一个陌生男子，自称是“煤气公司检修人员”，要进门检查煤气管道。小丽想起妈妈说过不要随便给陌生人开门，于是说“爸爸妈妈不在家，不方便开门”。陌生男子却说“检查煤气很重要，如果不检查可能会发生危险”，坚持要进门。小丽感觉不对劲。 （1）如果你是小丽，你会怎么做？请写出你的应对步骤。（至少写出三步）（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）如果陌生男子在门外不走，甚至试图撬门，小丽应该怎么办？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础达标 （一）填空题（每空1分，共10分） 1. 主管部门　　法院 2. 证据　案件事实 3. 书信　证人证言　（顺序可换） 4. 家人　老师 5. 撤离　报警　自身 （二）判断题（每题1分，共8分） 6. √ 7. ×（解析：忍气吞声会让侵权者更加肆无忌惮，应当依法维权。） 8. √（解析：美容院违约，消费者可以向人民法院提起民事诉讼。） 9. ×（解析：公安机关也可以处理治安纠纷和民事纠纷的报案，如打架斗殴、财产损毁等。） 10. ×（解析：可以找物业、居委会或报警，如果是流浪狗还需报告有关部门处理。） 11. ×（解析：必须是通过合法方式取得的证据才能作为有效证据，非法取得的证据不能采用。） 12. √ 13. ×（解析：应当以保护自身安全为首要原则，不能盲目搏斗，要智勇双全。） （三）选择题（每题2分，共12分） 14. C（解析：拉横幅属于不当方式，不是合法的维权途径。） 15. B（解析：③“自己凭空想象的事情”不属于证据。） 16. C（解析：应当保持冷静，确保安全后报警，不宜冲动行事。） 17. C（解析：纠集朋友报复属于违法行为，不是合法维权。） 18. C（解析：没有人看到、没有记住对方信息，缺乏有效证据。） 19. C（解析：未成年人同样有权维权，应及时告诉家人老师或向有关部门求助。） 第二部分 能力提升 （四）连线题（共4分） 20. （1）超市买到过期食品 —— B. 向市场监督管理局投诉 （2）家中被盗 —— C. 向公安机关报案 （3）被公司违法辞退拒付赔偿金 —— A. 向人民法院起诉 （4）高空抛物砸坏车辆 —— D. 向居委会反映并调取监控 （评分标准：每条连线正确得1分，共4分） （五）辨析题（共6分） 21. （1）小刚的做法不对。（1分）理由：虽然小强弄坏了他的文具盒让小刚很生气，但是小刚叫表哥去打小强是以暴制暴的违法行为，不但不能解决问题，反而会让自己从“受害者”变成“施暴者”，要承担相应的法律责任。（2分） （2）如果我是小刚，我会：（每写出一种途径得1.5分，答出两种得3分，其他合理答案也可酌情给分） 示例途径一：和小强心平气和地沟通，告诉他这个文具盒对我很重要，请他赔偿或道歉。 示例途径二：如果沟通不成，可以请老师帮忙调解，让老师来主持公道。 示例途径三：如果损坏严重且小强拒不赔偿，可以请家长出面与对方家长协商解决。 （评分标准：意思相近、言之有理即可得分。） （六）简答题（共6分） 22. （1）（每空0.5分，共3分，答案不唯一，合理即可） 示例：合同——买房时签订的购房合同；发票——在超市购物后的购物小票；照片——受伤部位的照片；视频——小区监控录像；证人证言——目睹事件的邻居的陈述；录音——通话录音；电子邮件——商务往来的邮件记录。 （评分标准：证据形式与例子对应正确即可得分。每答对一对得0.75分，答出四对得3分。） （2）（每点1分，共3分，答出三点即可，其他合理答案也可酌情给分） 示例： ①保持冷静，不要慌张，不要激怒对方。 ②寻找机会离开危险现场，跑到人多的地方或向身边的成年人求助。 ③及时拨打110报警，或告诉父母、老师，请他们帮忙处理。 ④记住侵害者的外貌特征、衣着、口音等信息，以便事后向警方提供线索。 （评分标准：意思正确、言之有理即可得分。） （七）综合题（共4分） 23. （1）（2分，每步1分，答出两步即可，其他合理答案也可酌情给分） 示例： 第一步：坚决不给陌生人开门，隔着门告诉他“爸爸妈妈说不能给陌生人开门”。 第二步：给爸爸妈妈打电话，告诉他们有一个陌生人要进门，请他们赶快回家或帮忙处理。 第三步：如果陌生人还不走，就假装大声说“爸爸你快出来看看吧，有人敲门”，让对方以为家里有大人。 第四步：拨打小区物业电话或报警电话求助。 （2）（2分，答出两点即可，其他合理答案也可酌情给分） 示例： ①马上拨打110报警，说有人试图撬门入室。 ②大声呼喊引起邻居注意，让邻居帮忙报警或出来查看。 ③躲到安全的地方（如卧室锁好门），确保自身安全，等待警察或大人到来。 ④用手机录音或录像，保存证据。 （评分标准：应对措施合理、能够保证自身安全即可得分。） 学科网（北京）股份有限公司 $