3.2 营造晴朗空间（分层作业）道德与法治新教材统编版八年级上册

**基本信息** 本同步练习以“分层进阶+核心素养”为特色，通过A组夯实基础、B组能力提升、C组思维拓展、拓展对接中考的梯度设计，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|网络的消极影响/媒介素养/传播网络正能量（单一知识点）|基础选择题为主，如网络沉迷危害多选，强化核心概念认知| |B组能力进阶|跨知识点综合应用|情境案例分析，如AI工具使用、网络谣言辨别，提升媒介素养与法治观念| |C组思维拔高|深度探究与实践|漫画主观题，如网络信息安全多角度影响分析，培养责任意识与健全人格| |拓展链接中考|中考真题演练|对接中考题型，如2025浙江温州网络诈骗题，强化政治认同与法治观念|

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.2营造晴朗空间 A 巩固过关可 知识占01 网络的消极影响 1. 【答案】A 如识占n2雄 媒介素养 2. 【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】D 7. 【答案】A 知识占03传 传播网络正能量 8. 【答案】B 9. 【答案】C B组〉 能力进阶 1.【答案】B 2. 【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 组 思维拔高 1.【答案】C 2.【答案】(1)①沉迷于网络。②个人隐私容易被侵犯。(2)选漫画一：沉迷于网络，影响学习 1/2 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 和身心健康；容易滋生网上违规、违法行为，造成社会危害：影响自身发展。选漫画二，侵犯个人隐私的 行为会给被侵权人造成困扰和伤害；给社会带来恐慌和不安。(3)不沉迷于网络：不泄露他人隐私；自 觉遵守道德和法律；提高媒介素养；学会信息节食；理性使用网络。 链接中考 ⊙ 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 212 3.2 营造晴朗空间 目 录 A组 巩固过关 知识点01 网络的消极影响 知识点02 媒介素养 知识点03 传播网络正能量 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01网络的消极影响 )网络的消极影响 1．如果让你对漫画中的学生进行劝说，你会告诉他（ ） ①沉迷网络，会影响学习和生活 ②沉迷网络，会损害身体健康 ③网络会侵犯个人隐私 ④网络让我们的生活更加丰富多彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 本题考查网络的负面影响。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，沉迷手机游戏会占用大量时间，影响正常学习计划和生活规律；同时，长时间沉迷网络会导致视力下降、作息紊乱等，损害身体健康，故①②符合题意； ③：漫画中未体现网络侵犯个人隐私的内容，主要反映的是沉迷游戏问题，故③不符合题意； ④：“网络让生活更加丰富多彩”是网络的积极作用，与题干主旨不符，故④不符合题意； 故本题选A。 ( 知识点02媒介素养 )媒介素养 2．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，使用人工智能需遵守法律，避免学术造假等行为；同时，一分为二看待技术利弊，提升媒介素养是理性对待人工智能的态度，故②③说法正确； ①：远离人工智能忽略了其积极作用，如提高效率等，故①说法错误； ④：“顺其自然”是消极应对，未体现主动管理，故④说法错误； 故本题选C。 3．在班会课上，八年级学生小凯诉说了自己的苦恼：自从有了手机，每逢周末和节假日，他就沉浸在手机里，小说、漫画、游戏、热点……放下了自己曾经热爱的篮球，也没有多余的时间看世界名著，甚至没有完成老师布置的作业。小凯决定提升自己的媒介素养，他应该（ ） A. 学会“信息节食” B. 理性辨识信息 C. 遵守网络规则 D. 借助网络建言 【答案】A 【解析】 本题考查合理使用网络。 A：学会“信息节食”强调控制使用媒介的时间，避免沉迷，符合小凯因过度使用手机影响学习和兴趣的问题，故A符合题意； B：理性辨识信息侧重辨别信息真伪，题干未涉及虚假信息问题，故B不符合题意； C：遵守网络规则强调合法合规使用网络，题干未体现小凯违反规则，故C不符合题意； D：借助网络建言强调参与公共事务，与题干中时间管理问题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 本题考查合理利用网络的要求。 A：完善监督机制属于国家或社会层面的责任，并非个人行为，故A不符合题意； B：创造条件、畅通渠道通常需要社会或政府推动，并非个人主要职责，故B不符合题意； C：依法治国是国家层面的治理方略，公民个人无法直接实施，故C不符合题意； D：遵守网络规则、传播正能量是公民在网络环境中应尽的义务，符合个人角度的要求，故D符合题意； 故本题选D。 5．网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（ ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查理性参与网络生活。 ①②③：题文中列举了沉迷于网络的表现和危害。告诉我们要理性参与网络生活，学会信息节食；严格控制上网时间，请家人和老师监督；多参加无关网络的健康娱乐方式，故①②③说法正确； ④：要理性参与网络生活，而不是不接触、使用网络，故④说法错误； 故本题选A。 6．截至2025年底，我国短视频人均单日使用时长156分钟，此外，人们只看“偏好”内容，陷入“信息茧房”。面对这些现象，中学生应该（ ） A. 只关注感兴趣的内容，提高信息获取效率 B. 浏览各类信息，以开阔自己的眼界 C. 远离网络信息，避免受到不良影响 D. 学会“信息节食”，主动接触多元观点 【答案】D 【解析】 本题考查营造清朗网络空间的相关知识。 A：只关注偏好内容会加剧“信息茧房”，导致视野狭隘，无法解决题干问题，故A说法错误； B：随意浏览信息可能接触不良内容且未强调时间控制，无法应对使用时长过长的问题，故B说法错误； C：完全远离网络信息不符合现实需求，网络信息具有积极作用，故C说法错误； D：“信息节食”可控制使用时长，“接触多元观点”能打破信息茧房，符合题意，故D说法正确； 故本题选D。 7．某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①营造良好语言环境，以身作则 ②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④禁止使用网络语言，回归常态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 ①：营造良好语言环境，以身作则，能够潜移默化地影响学生，引导其规范表达，故①说法正确； ②：辨别网络语言词义，去粗取精，有利于抵制低俗语言，提升审美水平，故②说法正确； ③：阅读优秀文学作品，规范表达，有助于丰富语言积累，提高文化素养，故③说法正确； ④：“禁止使用”说法过于绝对，网络语言是时代发展的产物，应理性对待和选择，故④说法错误。 ( 知识点03传播网络正能量 )传播网络正能量 8．网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，下列做法符合网络交往礼仪的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 尊重网友隐私，不泄露他人信息 C. 用侮辱性语言攻击他人 D. 以虚假身份与网友交往 【答案】B 【解析】 本题考查合理利用网络。 A：随意转发未经证实的谣言，会传播虚假信息，扰乱网络秩序，不符合网络交往礼仪，故A说法错误； B：尊重网友隐私，不泄露他人信息，体现了对他人权利的尊重，符合网络交往礼仪，故B符合题意； C：用侮辱性语言攻击他人，属于网络暴力，违背了尊重他人的原则，不符合网络交往礼仪，故C说法错误； D：以虚假身份与网友交往，缺乏诚信，破坏网络信任环境，不符合网络交往礼仪，故D说法错误； 故本题选B。 9．在网络时代，青少年处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ） ①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律，严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量，科学、文明、安全、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查合理利用网络。 ②④：题干指出，网络时代中青少年易受“快餐文化”和不良信息影响，可能迷失方向。青少年应当自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者，传播网络正能量，科学、文明、安全、合理地使用网络，故②④符合题意； ①：青少年应合理筛选网络资源，避免沉迷，更要打破“信息茧房”，拓宽视野，而非被其束缚，故①说法错误； ③：青少年应遵守道德与法律，但“严厉打击网络乱象”主要是执法部门或平台的责任，故③说法错误； 故本题选C。 1．下图漫画《牵着鼻子走》启示我们中学生（ ） A. 数码产品是丰富我们生活的伴侣 B. 要合理利用电子产品做网络的主人 C. 拥有了“数码”，却迷失了“自己” D. 远离诱惑，警惕畸形的“数码恋” 【答案】B 【解析】 本题考查理性参与网络生活。 A：漫画强调的是被电子产品控制的负面状态，而非数码产品丰富生活的积极作用，故A不符合题意； B：漫画中人物被平板电脑和智能手机“牵着鼻子走”，反映出被动使用电子产品的状态，启示我们应主动合理利用，做网络的主人，故B符合题意； C：“拥有了‘数码’，却迷失了‘自己’”是对漫画现象的描述，而非从现象中得出的启示，故C不符合题意； D：“远离诱惑”说法绝对，电子产品本身并非诱惑，关键在于合理使用，“远离”不现实，故D说法错误； 故本题选B。 2．“某地大米检测出重金属超标”“某地发生地震致多人受伤”……随着网络的发展，各类信息如雨后春笋般涌现，令人眼花缭乱。据此回答:面对层出不穷的网络信息，如何辨别其真假至关重要。下列辨别网络信息是否真实的做法值得提倡的有（ ） ①从不同信息源对信息进行多方验证 ②第一时间向多人转发，验证信息真假 ③浏览官方网站，核实信息出处是否权威 ④相信分享次数和关注人数最多的信息源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查合理利用网络。 ①：从不同信息源多方验证信息，能提高信息真实性判断的准确性，故①符合题意； ②：未经核实便转发信息可能传播谣言，扩大负面影响，故②说法错误； ③：通过权威官方网站核实信息出处，是验证信息真实性的可靠途径，故③符合题意； ④：分享次数和关注人数多不代表信息真实，可能存在虚假传播，故④说法错误； 故本题选B。 3．随着短视频平台的发展，部分青少年因沉迷刷短视频导致学习成绩下降、视力受损。这启示我们在网络生活中要（ ） ①学会“信息节食”，合理控制上网时间 ②提高媒介素养，理性参与网络生活 ③远离网络，避免受到网络不良影响 ④辨析网络信息，抵制不良信息诱惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，学会"信息节食"指控制上网时间，符合题干"避免沉迷"的要求，说法正确；同时，提高媒介素养强调理性参与网络，符合"健康使用网络"的导向，说法正确；另外，辨析信息、抵制诱惑对应题干中"不良影响"的警示，说法正确，故①②④说法正确； ③："远离网络"说法过于绝对，网络有积极作用，避免因噎废食，故③说法错误； 故本题选B。 4．2024年9月29日，刘某为博取网络流量，在互联网散布“西安下雪”的虚假视频，扰乱公众视听，对市民的生产和生活造成了恶劣的影响。之后，刘某被公安机关依法行政拘留。对此，同学们发表了不同的看法，其中你赞同的是（ ） A. 流量为王，为吸引观众编造虚假信息可以谅解 B. 在开放的网络世界里，网民有自由表达的权利 C. 公安机关有点小题大做，对刘某的处罚过重 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 【答案】D 【解析】 A：编造虚假信息违背诚信原则，触犯法律，不能因追求流量而谅解，故 A 说法错误； B：网民享有表达自由，但必须在法律允许的范围内行使，不得损害公共利益，故 B 说法错误； C：刘某的行为扰乱公共秩序，属于违法行为，公安机关依法处罚符合法律规定，并非小题大做，故 C 说法错误； D：网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，刘某的案例警示我们要依法上网，故 D 说法符合题意； 5．2025年3月7日，全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁在接受媒体采访时再次对畸形饭圈文化表态，明确表示将坚决抵制和严厉打击，并点出了“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击”三类典型情况。这告诉我们（ ） ①理性追星拒绝盲目，共同抵制网络文化 ②凡是违反网络规则的行为，都会受到法律制裁 ③网络平台要主动履责，维护清朗网络环境 ④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查合理使用网络。 ①：网络文化有积极与消极之分，应抵制不良网络文化，而不是全盘否定网络文化，故①错误； ②：违反网络规则不一定都受法律制裁，只有违法行为才会受到法律制裁，违反网络规则可能只是违反道德等，故②错误； ③：全国政协委员表态抵制畸形饭圈文化，这要求网络平台主动履行责任，对相关不良现象进行管理，维护清朗网络环境，故③正确； ④：“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击” 等行为违背道德与法律，这警示我们参与网络生活要恪守道德、遵守法律，故④正确； 故本题选D。 1．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 2．观察漫画，回答问题。 （1）以上两幅漫画分别反映的现象是： 漫画一：　　　　。漫画二：　　　　。 （2）请你任选一幅漫画，从不同角度谈谈这一现象带来的影响。（至少回答两个角度） （3）两幅漫画启示我们应如何才能做一名负责任的网络参与者？ 【答案】（1）① 沉迷于网络。 ② 个人隐私容易被侵犯。 （2）选漫画一：沉迷于网络，影响学习和身心健康；容易滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；影响自身发展。选漫画二，侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害；给社会带来恐慌和不安。 （3）不沉迷于网络；不泄露他人隐私；自觉遵守道德和法律；提高媒介素养；学会信息节食；理性使用网络。 【解析】 考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总不能只上网，不吃饭吧→可链接沉迷于网络。 关键词②：需要提供身份证号、姓名、手机号→可链接个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总不能只上网，不吃饭吧→可链接沉迷于网络，影响学习和身心健康；容易滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；影响自身发展。 关键词②：需要提供身份证号、姓名、手机号→可链接侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害；给社会带来恐慌和不安。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：沉迷于网络，影响学习和身心健康→可链接不沉迷于网络。 关键词②：个人隐私容易被侵犯→可链接不泄露他人隐私。 关键词③：沉迷于网络；个人隐私容易被侵犯→可链接自觉遵守道德和法律；提高媒介素养；学会信息节食；理性使用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2025·浙江温州·中考真题）大学生小李接到自称是“微信客服”的电话，称其“百万保障”服务即将到期，需立即关闭否则每月扣费。在对方的诱导下，小李提供了验证码，后被盗刷银行卡3万余元。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 B. 对方能说对个人信息，可以降低防备配合操作 C. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 D. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 【答案】C 【解析】 本题考查合理利用网络。 C：增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息，是应对网络诈骗的正确做法，故C符合题意； A：收到可疑信息后，即使上网搜索无异常，也不能直接照做，可能存在未被识别的风险，故A说法错误； B：对方掌握个人信息可能是非法获取，不能因此放松警惕，故B说法错误； D：遭遇诈骗后应依法维权并寻求帮助，而非隐瞒，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2026·四川自贡·中考真题）针对部分网友利用AI工具恶意魔改四大名著、历史人物、英模形象等，歪曲解构经典影视作品的行为，国家广电总局自2026年1月1日起在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络空间受法律约束，网络言行须严守法律边界 ②篡改经典以娱乐大众，能丰富网民精神文化生活 ③恶意魔改背离原作内涵，破坏健康网络传播生态 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 ①：网络空间不是法外之地，公民在网络上的言行必须遵守法律法规，严守法律边界，故①说法正确； ②：恶意篡改经典是对传统文化的不尊重，会误导价值观，不能丰富网民精神文化生活，故②说法错误； ③：恶意魔改歪曲解构经典，违背公序良俗，破坏健康网络传播生态，需要专项治理，故③说法正确； ④：自由是有限制的，科技创新和文化创作必须在法律和道德的规则范围内进行，不能不受规则限制，故④说法错误； 3．（2025·福建·中考真题）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【解析】 本题考查合理使用网络的相关知识。 A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误； C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误； D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误； 故本题选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.2 营造晴朗空间 目 录 A组 巩固过关 知识点01 网络的消极影响 知识点02 媒介素养 知识点03 传播网络正能量 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01网络的消极影响 )网络的消极影响 1．如果让你对漫画中的学生进行劝说，你会告诉他（ ） ①沉迷网络，会影响学习和生活 ②沉迷网络，会损害身体健康 ③网络会侵犯个人隐私 ④网络让我们的生活更加丰富多彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ ( 知识点02媒介素养 )媒介素养 2．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 3．在班会课上，八年级学生小凯诉说了自己的苦恼：自从有了手机，每逢周末和节假日，他就沉浸在手机里，小说、漫画、游戏、热点……放下了自己曾经热爱的篮球，也没有多余的时间看世界名著，甚至没有完成老师布置的作业。小凯决定提升自己的媒介素养，他应该（ ） A. 学会“信息节食” B. 理性辨识信息 C. 遵守网络规则 D. 借助网络建言 4．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 5．网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（ ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6．截至2025年底，我国短视频人均单日使用时长156分钟，此外，人们只看“偏好”内容，陷入“信息茧房”。面对这些现象，中学生应该（ ） A. 只关注感兴趣的内容，提高信息获取效率 B. 浏览各类信息，以开阔自己的眼界 C. 远离网络信息，避免受到不良影响 D. 学会“信息节食”，主动接触多元观点 7．某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①营造良好语言环境，以身作则 ②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④禁止使用网络语言，回归常态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( 知识点03传播网络正能量 )传播网络正能量 8．网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，下列做法符合网络交往礼仪的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 尊重网友隐私，不泄露他人信息 C. 用侮辱性语言攻击他人 D. 以虚假身份与网友交往 9．在网络时代，青少年处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ） ①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律，严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量，科学、文明、安全、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1．下图漫画《牵着鼻子走》启示我们中学生（ ） A. 数码产品是丰富我们生活的伴侣 B. 要合理利用电子产品做网络的主人 C. 拥有了“数码”，却迷失了“自己” D. 远离诱惑，警惕畸形的“数码恋” 2．“某地大米检测出重金属超标”“某地发生地震致多人受伤”……随着网络的发展，各类信息如雨后春笋般涌现，令人眼花缭乱。据此回答:面对层出不穷的网络信息，如何辨别其真假至关重要。下列辨别网络信息是否真实的做法值得提倡的有（ ） ①从不同信息源对信息进行多方验证 ②第一时间向多人转发，验证信息真假 ③浏览官方网站，核实信息出处是否权威 ④相信分享次数和关注人数最多的信息源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3．随着短视频平台的发展，部分青少年因沉迷刷短视频导致学习成绩下降、视力受损。这启示我们在网络生活中要（ ） ①学会“信息节食”，合理控制上网时间 ②提高媒介素养，理性参与网络生活 ③远离网络，避免受到网络不良影响 ④辨析网络信息，抵制不良信息诱惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．2024年9月29日，刘某为博取网络流量，在互联网散布“西安下雪”的虚假视频，扰乱公众视听，对市民的生产和生活造成了恶劣的影响。之后，刘某被公安机关依法行政拘留。对此，同学们发表了不同的看法，其中你赞同的是（ ） A. 流量为王，为吸引观众编造虚假信息可以谅解 B. 在开放的网络世界里，网民有自由表达的权利 C. 公安机关有点小题大做，对刘某的处罚过重 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 5．2025年3月7日，全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁在接受媒体采访时再次对畸形饭圈文化表态，明确表示将坚决抵制和严厉打击，并点出了“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击”三类典型情况。这告诉我们（ ） ①理性追星拒绝盲目，共同抵制网络文化 ②凡是违反网络规则的行为，都会受到法律制裁 ③网络平台要主动履责，维护清朗网络环境 ④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．观察漫画，回答问题。 （1）以上两幅漫画分别反映的现象是： 漫画一：　　　　。漫画二：　　　　。 （2）请你任选一幅漫画，从不同角度谈谈这一现象带来的影响。（至少回答两个角度） （3）两幅漫画启示我们应如何才能做一名负责任的网络参与者？ 1．（2025·浙江温州·中考真题）大学生小李接到自称是“微信客服”的电话，称其“百万保障”服务即将到期，需立即关闭否则每月扣费。在对方的诱导下，小李提供了验证码，后被盗刷银行卡3万余元。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 B. 对方能说对个人信息，可以降低防备配合操作 C. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 D. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 2．（2026·四川自贡·中考真题）针对部分网友利用AI工具恶意魔改四大名著、历史人物、英模形象等，歪曲解构经典影视作品的行为，国家广电总局自2026年1月1日起在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络空间受法律约束，网络言行须严守法律边界 ②篡改经典以娱乐大众，能丰富网民精神文化生活 ③恶意魔改背离原作内涵，破坏健康网络传播生态 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3．（2025·福建·中考真题）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $