1.1认识社会生活（分层作业）道德与法治新教材统编版八年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础认知到实践创新，覆盖社会生活方式与特点，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点（社会生活方式与特点）|选择题为主，情境贴近学生生活（如参观博物馆、社区活动）| |B组能力进阶|综合知识点（结合国家发展等）|选择题，素材融合航天、奥运等国家成就| |C组思维拔高|跨知识点实践应用|简答+选择，含调研设计、建议撰写等实践任务|

1.1认识社会生活 目 录 A组 巩固过关 知识点01 了解社会生活的方式与感受 知识点02 社会生活的特点 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点01了解社会生活的方式与感受 )了解社会生活的方式与感受 1．暑假里，中学生小治经历了许多“大事”，下表是他的日记节选。 日期 内容 7月11日 我今天到殷墟博物馆参观，聆听历史的足音，感受文化的灿烂 7月26日 今天回老家，我帮爷爷奶奶除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月5日 在电视上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 从他的日记中你能得出的结论是（ ） ①在社会生活中学到的东西比在学校更多 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式在北京举行。看到受阅方队的崭新风貌，小茂心潮澎湃，为祖国强大深感自豪。这说明（ ） ①人们社会交往方式日趋多样 ②人的身份由社会关系所确定 ③社会生活感受变得日益丰富 ④应关心国家发展为祖国自豪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3．2024年我国各领域发展成绩显著：中国竞技体育人才辈出，巴黎奥运会勇夺40枚金牌，取得我国境外参加奥运会历史最好成绩。神舟十九号载人飞船成功发射，各项在轨任务进展顺利。我国具身智能机器人创新中心发布“天工开源计划”，将推动具身智能技术在各行各业落地，我们感到非常自豪，对中国人的进取和创新精神感到由衷敬佩。由此可见（ ） ①个人是社会这张“大网”上的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 4．2022年12月4日，神舟十四号载人飞船三人组成功返航着陆。小宇在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．在暑假期间，八年级学生小渝积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议。小渝关注二十届三中全会可以（ ） ①对社会生活的感受越来越丰富、越来越深刻 ②增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局 ③拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观 ④在同学面前炫耀自己知识渊博，赢得他人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( 知识点02社会生活的特点 )社会生活的特点 6．（2026·浙江金华·期末）国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民宣传环保知识……为创建文明城市贡献了力量。从中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，社区文明创建活动都不同 ③具有公共性，活动顺利开展需要大家共同参与 ④内容不断丰富、社会空间和交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7．某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 8．周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（ ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．随着社会的发展，我们的生活空间不断延展，下列行为能体现这一点的是（ ） ①通过“智慧校园”系统进行选课和学习 ②利用节假日到博物馆做志愿者 ③沉迷于网络游戏，与网友聊天 ④关注国际乒乓球赛事，为国球事业取得成就感到自豪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10．2025年中秋国庆期间,小江跟随父母去了图书馆参加读书活动,丰富的书品令人震撼;他们又来到商场,琳琅满目的商品映入眼帘;他们还去了动物园……对此,下列理解正确的是（ ） A. 小江感受到了社会生活的丰富多彩 B. 小江远离了学校和老师,实现了自由 C. 小江体会了复杂的社会关系,让人担忧 D. 上述活动有助于小江快速提高学习成绩 1．（专项素养巩固训练卷（一） 融入社会生活 提升媒介素养）八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2．（25-26八上·河北保定·期中）国庆假期结束后，保定十七中八年级开展了“金秋研学励本领科学实践展新姿”的优秀作业评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的朋友圈”思维导图，在“我与同学”板块配文“地缘关系” ②绘制“赓续红色血脉，创意继承精神”的文创图案，配文“观厚重历史，悟家国情怀” ③展示“小区合理安装电动车充电桩”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是社会一员，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3．2025年全国两会期间，某中学组织同学们观看有关视频，谈感受，诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习全国两会的内容（ ） ①会感受到社会生活越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳与认可，实现人生价值 ③能更好地了解国家，感受到祖国日益繁荣昌盛 ④有利于拓宽国际视野，快速提升学习成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4．（25-26·山西太原·测试）下面是中学生小李2024年经历的几件事，从中你能感受到（ ） 日期 事件 7月18日 我今天到广州起义纪念馆参加志愿者活动，我觉得很有成就感。 10月30日 看到神舟十九号载人飞船成功发射，将3名航天员送入太空，我倍感自豪。 11月16日 我跟着爸爸一起去参观珠海航展，看到中国快速发展的科技成果我心潮澎湃。 ①社会生活是丰富多彩的 ②祖国科技事业发展强大 ③我国经济建设取得成就 ④身为中国人的自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5．2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。巴黎奥运会开幕式致敬了北京奥运会，闪现了北京奥运会的“名场面”：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完巴黎奥运会开幕式的小江感到非常自豪，对中国体育运动员的拼搏精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①我们的交往范围不断扩大 ②人们形成了各种各样的社会关系 ③我们的精神文化生活越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 1．（25-26八上·河北新乐·月考）煮饭做菜、收拾房间、多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。下列说法不正确的是（ ） 作业1 去市场买菜并尝试为家人做一顿丰富的年夜饭。 作业2 前往黄大年同志事迹展馆参观学习并写一篇观后感。 作业3 和同学一起完成清理社区小广告的公益活动。 作业4 开展本市垃圾分类实施情况调查并撰写报告。 ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，放松身心 ③体会社会关系的错综复杂 ④在社会中年龄小，没有必要参与 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．简答题。 阅读材料，完成下列要求。 个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕武汉市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到《走进社会生活》 （4）请你帮助总结一下，社会生活有哪些特点？面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做? 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1认识社会生活 目 录 A组 巩固过关 知识点01 了解社会生活的方式与感受 知识点02 社会生活的特点 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点01了解社会生活的方式与感受 )了解社会生活的方式与感受 1．暑假里，中学生小治经历了许多“大事”，下表是他的日记节选。 日期 内容 7月11日 我今天到殷墟博物馆参观，聆听历史的足音，感受文化的灿烂 7月26日 今天回老家，我帮爷爷奶奶除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣 8月5日 在电视上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃 从他的日记中你能得出的结论是（ ） ①在社会生活中学到的东西比在学校更多 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查对社会生活的正确认识。 ①：题干未比较社会与学校学习的多少，仅体现社会实践的收获，“比在学校更多”缺乏依据且表述绝对，故①说法错误； ②：小治通过电视了解航天成就，说明了解社会不一定要“走出家门”，“只有”表述过于绝对，故②说法错误； ③：小治通过参观、劳动、关注国家发展，增强了社会参与感和生活热情，故③说法符合题意； ④：小治通过博物馆参观、田间劳动、观看电视报道三种不同途径了解社会，体现社会生活的多样性，④说法符合题意； 故本题选D。 2．2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式在北京举行。看到受阅方队的崭新风貌，小茂心潮澎湃，为祖国强大深感自豪。这说明（ ） ①人们社会交往方式日趋多样 ②人的身份由社会关系所确定 ③社会生活感受变得日益丰富 ④应关心国家发展为祖国自豪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：题干描述的是小茂观看阅兵式时的情感体验，未涉及社会交往方式的变化，故①不符合题意； ②：人的身份由社会关系确定虽是正确观点，但题干未体现小茂身份与社会关系的关联，故②不符合题意； ③：小茂“心潮澎湃”体现了对社会生活的丰富感受，与阅兵式带来的情感共鸣直接相关，故③符合题意； ④：“为祖国强大深感自豪”直接表明公民应关心国家发展并产生自豪感，故④符合题意； 故本题选D。 3．2024年我国各领域发展成绩显著：中国竞技体育人才辈出，巴黎奥运会勇夺40枚金牌，取得我国境外参加奥运会历史最好成绩。神舟十九号载人飞船成功发射，各项在轨任务进展顺利。我国具身智能机器人创新中心发布“天工开源计划”，将推动具身智能技术在各行各业落地，我们感到非常自豪，对中国人的进取和创新精神感到由衷敬佩。由此可见（ ） ①个人是社会这张“大网”上的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查对社会生活的正确认识。 ②：题干中“感到非常自豪”“由衷敬佩”等表述，直接体现了对社会发展成就的情感体验，说明对社会生活的感受更加丰富，故②符合题意； ④：材料强调对国家成就的自豪感，与“我们要为祖国取得的成就感到自豪”的表述完全一致，故④符合题意； ①：选项涉及个人与社会的关系，但题干未提及个人作为社会“结点”的内容，故①不符合题意； ③：选项讨论社会关系对人的身份的影响，但材料聚焦国家成就与情感反应，未涉及身份确定问题，故③不符合题意； 故本题选B。 4．2022年12月4日，神舟十四号载人飞船三人组成功返航着陆。小宇在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查社会生活的丰富性和延展性、个人与社会的关系。 ③④：“看到成功返航着陆新闻时感到非常自豪并对航天人感到由衷敬佩”说明随着社会生活空间的不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：材料主要体现社会生活的丰富性和延展性，并未体现个人和社会的关系，故①②不符合题意； 故本题选D。 5．在暑假期间，八年级学生小渝积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议。小渝关注二十届三中全会可以（ ） ①对社会生活的感受越来越丰富、越来越深刻 ②增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局 ③拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观 ④在同学面前炫耀自己知识渊博，赢得他人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查感受社会生活。 ①：关注二十届三中全会能加深对社会生活的理解和感受，故①符合题意； ②：主动关注国家大事有助于增强政治参与意识，融入国家发展，故②符合题意； ③：通过了解会议内容可拓宽视野、增长知识，促进正确价值观的形成，故③符合题意； ④：关注时政的动机应是关心国家而非炫耀，故④说法错误； 故本题选A。 ( 知识点02社会生活的特点 )社会生活的特点 6．（2026·浙江金华·期末）国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民宣传环保知识……为创建文明城市贡献了力量。从中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，社区文明创建活动都不同 ③具有公共性，活动顺利开展需要大家共同参与 ④内容不断丰富、社会空间和交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查社会生活的特点。 ①：题干中同学们参与交通劝导、清理垃圾、宣传环保等多种活动，体现了社会生活丰富多彩，有多样的文化活动供大家参与，故①符合题意； ②：“社区文明创建活动都不同”属于绝对化表述，且材料并未体现“社会生活不断变化发展”这一特点，故②说法错误； ③：活动需要多人共同参与，体现了社会生活的公共性，故③符合题意； ④：题干未涉及社会生活内容“不断丰富”或社会空间、交往范围“不断扩大”的动态变化，故④不符合题意； 故本题选B。 7．某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 【答案】A 【解析】 本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的公共性指社会生活涉及群体共同的事务与利益，需要成员共同参与、维护。题文中社区 “共享花园” 由居民共同设计、种植、维护，“议事会”共同讨论公共设施维护，均体现居民围绕社区公共事务协作，符合公共性的特点，故A符合题意； B：社会生活不断变化发展强调社会生活在内容、形式等方面随时间推移产生新变化（如科技带来的生活方式改变）。题文仅描述社区当前的公共参与模式，未体现“变化发展”的过程，故B不符合题意； C：社会生活丰富多彩侧重社会生活内容多样（如学习、娱乐、工作、公益等不同领域）。题文聚焦社区公共事务参与，未展现社会生活的多元内容，故C不符合题意； D：社会生活既包含物质需求（如衣食住行），也包含精神需求（如情感交流、公共参与的归属感）。题文中居民参与花园建设和议事会，更多体现精神层面的公共参与需求，且“以物质需求为核心” 的表述本身不符合社会生活的全面性特点，故D说法错误； 故本题选A。 8．周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（ ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对社会生活特点的理解。 ①：小伟的活动涉及超市、电影院等公共场所及社区公共事务，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：活动类型多样（购物、娱乐、公益），说明社会生活内容丰富，故②符合题意； ③：社会生活本身在持续进步和更新，例如垃圾分类宣传反映了当前社会对环保的重视，是一种发展变化的表现，小伟的参与间接体现了这一特点，故③符合题意； ④：这一特点通常强调社会的复杂性和混乱性，但题干中小伟的感受是积极、充实和美好的，没有负面或混乱的描述，故④说法错误； 故本题选A。 9．随着社会的发展，我们的生活空间不断延展，下列行为能体现这一点的是（ ） ①通过“智慧校园”系统进行选课和学习 ②利用节假日到博物馆做志愿者 ③沉迷于网络游戏，与网友聊天 ④关注国际乒乓球赛事，为国球事业取得成就感到自豪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查社会生活丰富多彩的具体表现。 ①：通过“智慧校园”系统学习，体现科技拓展学习空间，故①符合题意； ②：到博物馆做志愿者，体现社会实践拓展生活领域，故②符合题意； ③：沉迷于网络游戏是消极行为，未体现积极延展，故③不符合题意； ④：关注国际乒乓球赛事，体现视野国际化，故④符合题意； 故本题选C。 10．2025年中秋国庆期间,小江跟随父母去了图书馆参加读书活动,丰富的书品令人震撼;他们又来到商场,琳琅满目的商品映入眼帘;他们还去了动物园……对此,下列理解正确的是（ ） A. 小江感受到了社会生活的丰富多彩 B. 小江远离了学校和老师,实现了自由 C. 小江体会了复杂的社会关系,让人担忧 D. 上述活动有助于小江快速提高学习成绩 【答案】A 【解析】 本题考查社会生活的特点。 A：小江参与图书馆、商场、动物园等活动，体验了不同社会场景的丰富性，故A符合题意； B：“远离学校实现自由”曲解了社会生活的意义，自由需在规则中实现，故B说法错误； C：题干中的活动是积极的社会参与，并未体现“复杂关系让人担忧”，故C不符合题意； D：活动能拓宽视野，但“快速提高成绩”过于绝对且未直接关联，故D说法错误； 故本题选A。 1．（专项素养巩固训练卷（一） 融入社会生活 提升媒介素养）八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：小雷通过劳动、观看直播、参观博物馆等多种途径了解社会，体现社会生活绚丽多彩，故①说法正确； ②：“只有走出家门”表述绝对化，小雷在教室内观看直播也属于了解社会的方式，故②说法错误； ③：小雷参与不同活动后感受到兴奋、科技提升和文化魅力，说明走进社会能增强热爱生活、融入社会的态度，故③说法正确； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，日记侧重个人体验而非社会交往，故④不符合题意； 故本题选B。 2．（25-26八上·河北保定·期中）国庆假期结束后，保定十七中八年级开展了“金秋研学励本领科学实践展新姿”的优秀作业评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的朋友圈”思维导图，在“我与同学”板块配文“地缘关系” ②绘制“赓续红色血脉，创意继承精神”的文创图案，配文“观厚重历史，悟家国情怀” ③展示“小区合理安装电动车充电桩”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是社会一员，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查社会关系的类型、感受社会生活。 ①：“地缘关系”指因地理位置相近形成的关系（如邻居），而同学关系属于“业缘关系”，故①说法错误； ②：红色文创图案体现对历史与家国情怀的感悟，符合“赓续红色血脉”的研学主题，故②说法正确； ③：社区充电桩报告是参与社区治理的具体实践，体现社会责任意识，符合“科学实践”要求，故③说法正确； ④：人在不同社会关系中身份不同，配文“相同身份”表述错误，故④说法错误； 故本题选C。 3．2025年全国两会期间，某中学组织同学们观看有关视频，谈感受，诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习全国两会的内容（ ） ①会感受到社会生活越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳与认可，实现人生价值 ③能更好地了解国家，感受到祖国日益繁荣昌盛 ④有利于拓宽国际视野，快速提升学习成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查学生参与社会生活的意义。 ①：通过观看两会视频，学生能接触国家政治生活，感受到社会生活的丰富性，从而更积极融入社会，故①符合题意； ②：参与两会学习的核心目的并不是单纯追求他人认可，故②说法错误； ③：了解两会内容能直接帮助学生认识国家发展成就，增强爱国情感，故③符合题意； ④：两会内容聚焦国内发展，学习全国两会的内容有利于拓宽国际视野，但与“快速提升成绩”无直接联系，故④说法错误； 故本题选B。 4．（25-26·山西太原·测试）下面是中学生小李2024年经历的几件事，从中你能感受到（ ） 日期 事件 7月18日 我今天到广州起义纪念馆参加志愿者活动，我觉得很有成就感。 10月30日 看到神舟十九号载人飞船成功发射，将3名航天员送入太空，我倍感自豪。 11月16日 我跟着爸爸一起去参观珠海航展，看到中国快速发展的科技成果我心潮澎湃。 ①社会生活是丰富多彩的 ②祖国科技事业发展强大 ③我国经济建设取得成就 ④身为中国人的自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查社会生活的特点。 ①②④：分析题文，小李参加纪念馆志愿者活动，体现参与社会生活，说明社会生活丰富多彩；神舟十九号发射和珠海航展的科技成果，均体现我国科技实力增强，因国家科技成就感到自豪，体现身为中国人的自豪感，故①②④符合题意； ③：题干中未提及经济领域的具体成就，故③不符合题意； 故本题选B。 5．2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。巴黎奥运会开幕式致敬了北京奥运会，闪现了北京奥运会的“名场面”：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完巴黎奥运会开幕式的小江感到非常自豪，对中国体育运动员的拼搏精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①我们的交往范围不断扩大 ②人们形成了各种各样的社会关系 ③我们的精神文化生活越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查社会生活的相关知识。 ①：题干未提及小江的交往范围变化，而是强调其自豪感，故①不符合题意； ②：题干未涉及社会关系的形成，重点在于国家成就带来的情感，故②不符合题意； ③：巴黎奥运会展现的北京奥运元素体现了文化多样性，小江的体验说明精神文化生活丰富，故③符合题意； ④：小江的自豪感直接体现对国家发展的关心和对成就的认同，故④符合题意； 故本题选D。 1．（25-26八上·河北新乐·月考）煮饭做菜、收拾房间、多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。下列说法不正确的是（ ） 作业1 去市场买菜并尝试为家人做一顿丰富的年夜饭。 作业2 前往黄大年同志事迹展馆参观学习并写一篇观后感。 作业3 和同学一起完成清理社区小广告的公益活动。 作业4 开展本市垃圾分类实施情况调查并撰写报告。 ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，放松身心 ③体会社会关系的错综复杂 ④在社会中年龄小，没有必要参与 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查感受社会生活。 ①：活动涉及家庭、社区、农业、公益等多个领域（如作业1的家庭劳动、作业3的社区服务），让学生体验多样化生活，符合劳动教育拓展视野的目的，①说法正确； ②：劳动教育旨在培养实践技能、责任感和吃苦精神（如作业1的做饭、作业4的调查），这些活动可能体力消耗大，重在锻炼而非“放松身心”。“放松身心”更适用于休闲活动，与劳动教育的教育性质不符，②说法错误； ③：活动涉及家庭、社区和社会互动（如作业1的家庭关系、作业3的社区合作、作业4的社会调查），帮助学生理解简单社会关系，培养社会责任感。③说法正确； ④：道德与法治教育强调，青少年应从小参与社会实践（如题干中的劳动活动），培养责任感和公民意识，年龄小不是不参与的理由，④说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 2．简答题。 阅读材料，完成下列要求。 个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕武汉市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到《走进社会生活》 （4）请你帮助总结一下，社会生活有哪些特点？面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做? 【答案】（1）走进社会，感受变化。 （2）小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的社会关系确定的。 （3）建议包括：加强车辆停放管理，规划停车位；加强垃圾分类宣传和监管；制定居民养宠物的规定，加强管理。 （4）社会生活的特点：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。我们青少年该①热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点、青少年怎样面对丰富多彩日新月异的社会生活 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 (1)小问详解： 本题要求为本次的调研活动设计一个宣传主题，属于开放性试题，言之有理即可。 (2)小问详解： 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的身份的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽是建业中学八年级学生→学生。 关键词②：家住幸福园小区→社区居民。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查人的身份是根据什么来确定的，可结合教材知识作答。 (3)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小区的小车停放混乱→加强车辆停放管理，规划停车位。 关键词②：垃圾没有分类投放→加强垃圾分类宣传和监管。 关键词③：居民养的宠物随地大便→制定居民养宠物的规定，加强管理。 第三步：整合信息，组织答案。 (4)小问详解： 本题考查社会生活特点与要求，可结合教材知识作答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.1认识社会生活 A 巩固过关可 知识点01 了解社会生活的方式与感受 1. 【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 知识占02种 社会生活的特点 6. 【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】A 9. 【答案】C 10.【答案】A B细〉 能力进阶d 1.【答案】B 2.【答案】C 3. 【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 组 思维拔高无 1.【答案】D 2.【答案】(1)走进社会，感受变化。(2)小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的 社会关系确定的。(3)建议包括：加强车辆停放管理，规划停车位：加强垃圾分类宣传和监管；制定居 1/2 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 民养宠物的规定，加强管理。(4)社会生活的特点：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化 发展的。③社会生活具有公共性。我们青少年该①热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧 密结合起来，共创共享美好生活。 212