第二章 声现象 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年八年级上册物理（鲁科版五四学制·新教材）

第二章学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 三 四 总分 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.下列实验中，能探究声音产生原因的是 A.在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 B.耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 咖 C.正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 D.打“土电话”情景，通过“土电话”听到对方的声音 2.小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被 多次弹开，如图所示。下列说法正确的是 A.音叉发声是由小球的振动产生的 B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C.小明听到的音叉发出的声音是通过空气传播的 D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 3.新素材〔地域特色〕在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍 有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是() A.石梯发出的声音不是由振动产生的 B.颇似古琴是指声音的音调与古琴声相似 C.每级石阶音高不同是指声音的音色不同 D.最上层的七级石阶发声最洪亮即响度最大 救 4.关于智能音箱，以下说法中错误的是 A.音箱发出的声音在空气中传播的速度大约为340m/s B.音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C.当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动加快 D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 5.下列有关声现象的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是 接抽气机牙 量 A.手指蘸水摩擦杯口发声，B.响铃时，不断抽 C.室内收音机播音时，导致D.敲鼓时，用大 同时增加杯中的水量 出罩内的空气 喇叭前方的烛焰摇晃 小不同的力 6.如图所示，医生用听诊器听病人的心跳声，听诊器能 A.增大声源振动的振幅，使声音的响度增大 B.增大声源振动的频率，使声音的音调变高 C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D缩短听者与声源的距离，使传入人耳的声音的响度增大 7.教改题古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声 现象的分析不正确的是 挺 A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大 B.“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播到人耳中的 C.“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟”声是根据声音的音色判断出来的 8.关于声波的应用，下列说法正确的是 A.利用次声波可以监测地震、台风和核爆炸的强度 B.智能手机的“智慧语音”解锁功能，主要是根据声音的响度这一特性来工作的 C.用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 D.利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 9.如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB,说明音叉振 动的 () A.幅度变大 B.幅度变小 C.频率变大 D.频率变小 第9题图 第10题图 10.新考法〔跨学科〕马头琴，因琴首雕有马头而得名，蒙古语叫它“潮尔”，是蒙古族历史上较为悠久的一种 弓弦乐器，如图所示。马头琴从它产生那天起就成为蒙古民族喜爱的乐器，它伴随着蒙古民族走过了一 千三百多年的历史，已成为蒙古民族文化生活中不可缺少的伴侣。下列关于马头琴演奏过程中涉及的 声现象知识，正确的是 () A.马头琴发出的声音是由空气振动产生的 B.现场观众听到的琴声是通过空气传播的 C.按压琴弦不同的位置是为了改变音色 D.优美的马头琴声，一定不会成为噪声 11.下列关于声现象的说法中正确的是 A.用力击鼓比轻轻击鼓B.人听到瀑布的流水C.倒车雷达利用了D.人戴耳罩是用阻断噪声 产生的声音音调高 声是由空气传来的 声音可以传递能量 传播的方法控制噪声的 12.新素材〔链接生活〕下列事例能说明声音传递信息的是 () A.喇叭声使烛焰摇晃 B.利用B超判断胎儿是否正常 C.超声波清洗眼镜 D.超声波电机 13.在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（ 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 声源 监测器 甲 50 2000 乙 100 500 A.甲的响度大于乙的响度 B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数 C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度 D.甲、乙两种声音都属于噪声 14.新考法〔跨学科〕歌舞节目《画卷》，用笛子、古筝、琵琶和大鼓结合现代流行音乐勾勒出一幅山水画卷，赞 美祖国万里河山。下列说法正确的是 (） A.笛声是由笛身振动发出的 B.大鼓的鼓面振幅越大，响度越大 C.笛子和琵琶的音色相同 D.古筝的琴弦振动越快，音调越低 ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 ·11· 15.为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测 速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时 0.5s,第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是 0.9s,超声波的速度是340m/s,下列说法中正确的是 () 测速仪 A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B.汽车两次接收到信号时位置相距34m C.在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s D.在该测速区内，汽车的速度是20m/s 二、填空题（每空2分，共38分） 16.雪龙号在某海域探测时，从海面竖直向海底发射超声波，4s后接收到回声，若声音在海水中传播的速度 为1500m/s,则该处海水的深度为 m;探测器发出的超声波是由声源的 而产生的。在 月球表面不能用超声波测距离，是因为 17.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见，这里的“轻声” 和“高声”是指声音的 ；“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”“高”是指声音的 ；电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的 。（均填写声音的特性) 18.音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在 ,演奏过程中，演员不断调整手指 在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 19.某校进行地震逃生演练时，同学们听到地震警报后，立即有序跑出教学楼。这是利用声音传递 ;发 生地震时会产生 (选填“超声波”或“次声波”)。 20.在我们的日常生活和学习中需要消除和减弱噪声对我们的危害，下列措施中，属于消声的是 属于吸声的是 ,属于隔声的是 (1)学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂 (2)一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板 (3)在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹 (4)大、中城市的主要道路和居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖 (5)市内环绕的高架路安装隔音板 (6)歌剧院的装饰板做成蜂窝状 21.如图甲、乙、丙、丁所示为声音输入到示波器上时显示的波形图。其中乐音音调最高的是图 ;响 度最小的是图 ；音调相同的是图 和图 ;噪声的波形图是图 甲 乙 丙 22.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的时间间隔为 2.43s。声音在铁管里的传播速度是 m/s。 三、实验探究题（每空1分，共12分） 23.某课外兴趣小组探究了几个与声音有关的问题，如图所示： V (1)如图甲，在敲响音叉时，乒乓球会被弹起，说明发声的物体在 (2)如图乙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越 ,说明音调是由声 源振动的 决定的。 ·12. ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 (3)如图丙，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与 发声体的 有关。 (4)如图丁A、B是尺的振动输入示波器我们看到的波形图，其中图 是尺伸出桌边较长时产生的 波形，图 是用较大的力拨动尺时产生的波形。 24.小明在大剧院观看演出时发现，演员演奏小提琴、吉他等弦乐器时要调节弦的长短或松紧。他猜想琴弦 发出的声音音调高低可能与以下因素有关。 猜想一：琴弦的粗细；猜想二：琴弦的长度；猜想三：琴弦的材料。 为了验证上述猜想，他找到了表中所列规格的琴弦进行实验。 (1)小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，选琴弦 进行实验；若要探究琴弦发声 的音调高低与琴弦材料的关系，选琴弦 进行实验。（两空均选填两根琴弦编号) 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 钢丝 60 0.5 B 钢丝 70 0.5 C 钢丝 70 1 D 尼龙丝 60 0.5 (2)小明挑选琴弦A和B进行实验，是为了探究音调高低与 的关系。 (3)小明还想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的其他特性，改变琴弦的 本次实验用到的实验方法为 四、计算题（每题10分，共20分） 25.如图所示的是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被 感应器接收。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340/s。 (1)求台上没有人时感应器从发射信号到接收到信号所用时间（计算结果保留三位小数）。 (2)若感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s,则此时站在台上的人的身高为多少？ (3)若该测量仪所能测量的最高身高为1.99，则接收器所能记录的时间最短为多少？ ✉ 感应器 2.5m 测高台 26.我国海洋科考队的一艘测量船正以10m/s的速度从上海出发前往144km远的某海域进行探测。（声波 在海水的速度为1500m/s) （1)测量船到达目的地需要多少小时？ 阁 (2)测量船航行到某海域发现前方有一岛礁，测量船的声呐系统（水面以下）发出超声波，经过2s系统 接收到返回来的声波，则测量船接收到返回来的声波时到岛礁的距离有多远？ (3)到达目的地后，测量船的声呐系统又向海底发射超声波，经过0.4s后声呐系统接收到回声，求此处 海水深度h。第二章考点梳理与复习 22.C23.A 1.A【解析】A.将发声的音叉接触水面，水花四溅，说明音叉发声时 24.A【解析】A.高速公路旁安装隔音墙，是在声音传播的过程中减 在振动，故A符合题意；B.抽出罩内空气，闹铃铃声明显减小，说明 弱噪声，故A正确：B.开会时把手机调到静音状态，是在声源处 声音的传播需要介质，故B不符合题意；C.用嘴吹哨子的上端，向下 减弱噪声，故B错误；C.关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱 拉动活塞，空气柱变长，声音的音调变低，研究的是音调和频率的关 噪声，故C错误；D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳 系，故C不符合题意；D.对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会 处减弱噪声，故D错误。 熄灭，这表明声音能传递能量，故D不符合题意。 25.响度声源【解析】在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声” 2.C 是指声音的响度大；“禁止喧哗”是从声源处减弱噪声的。 3.C【解析】将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着26.解：不是；由”=；得，声音传播100m所需时间：=； 音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；改变图中钢 尺伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，发出声音的音调不同， 600m0.298,所以运动员跑了0.298，计时员才开始计时 故B不符合题意；让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越 大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；用不同大小的力敲 运动员的实际成绩：t运动员=t+t声=128+0.29s=12.29s。 击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不 答：这不是运动员的实际成绩，实际成绩是12.29s。 27.解：(1)v=72km/h=20m/s,汽车在2s内行驶的路程为： 同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。 4.C【解析】月球上航天员的声带可以振动发声，但声音不能传播， s=t=20m/s×2s=40m; 因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的航天员面对 (2)声音传播的距离为：s'=v't=340m/s×2s=680m, 面的交谈也要借助无线电通信设备，故ABD不符合题意，C符合 则鸣笛时汽车距山崖的距离为： 题意。 =-0生680里-360m 2 5.D 答：(1)汽车在2s内行驶的路程为40m; 6.(1)将音叉微小的振动放大声音是由物体的振动产生的 (2)鸣笛时汽车距山崖的距离为360m。 (2)在桌面上撒一些小纸屑【解析】(1)用悬挂着的乒乓球接触 正在发声的音叉，可观察到乒兵球被弹起，这说明发声体在振动；28解：由”=可知，声音传播的路程 音叉的振动不便于直接观察，乒乓球起的作用是将音叉微小的振 s=t=340m/s×5×10-3s=1.7m, 动放大，更容易直观观察。(2)物理实验中常遇到一些微小物理 量的测量，为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法。桌子是 人的头顶到感应器的距离：=之=之×1.7m=0.85m, 较大的物体，发声时的振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振 该同学的身高：h人=h-s1=2.5m-0.85m=1.65m。 动，所以可在桌面上放一些小纸屑。 答：该同学的身高是1.65m。 7.声音是由物体的振动产生的8.振动空气 第二章学业水平测试 9.B 1.C 10.1500【解析】由题意可知，光速远大于声速，故光传播的时间 忽略不计，看到火药发光，经过10。听到钟声，可近似认为声音 2.C【解析】A.该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误； B.小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误；C.声音可以 在水中传播15km用的时间为t=10s,则声音在水中传播的速 在空气中传播，小明听到的音叉发出的声音是通过空气传播的，故 度：0=-15000m=1500m/s。 t 10s C正确；D.如图所示实验，发现小球被多次弹开，即是为了把音叉 11.（1)金属丝(2)振动(3)不易 的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，不能增大声音的响 12.A13.A 度，故D错误。 14.D【解析】A,用大小不同的力敲击同一编钟时声音的响度不同， 3.D 因为用力越大，振幅越大，响度越大，故A错误；BD.用相同的力 4.C【解析】A.音箱发出的声音在空气中传播的速度大约是 敲击大小不同的编钟能发出不同音调的声音，故B错误，D正确； 340m/s,故A正确；B.音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音，故B C.音色与发声体的材料、结构等有关，故敲击大小不同的编钟发 正确；C.当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盆振动的幅度增大， 出的声音的音色相同，故C错误。 响度增大，故C错误；D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声 15.C16.A17.C 音，依据的是声音的音色，故D正确。 18.ABC ABD 5.A【解析】A选项改变水量，能改变杯内水柱的长度，能改变频 19.(1)塑料尺(2)快高频率【解析】(1)用手拨动塑料尺伸 率，从而改变音调，故A正确；B选项探究了声音在真空中不能传 出桌面的一端，塑料尺振动产生声音；(2)改变塑料尺伸出桌边 播，故B错误；C选项探究了声音能传递能量，故C错误；D选项可 的长度，用相同大小的力拔动它，塑料尺的振动频率不同，发出声 探究振幅与响度的关系，故D错误。 音的高低不同，塑料尺伸出桌边的长度越短，振动越快，发出声音6.C 的音调越高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。 7.C【解析】A.“不敢高声语”中的指的是不敢大声说话，“高”指的 20.B 是声音的响度大，故A正确；B.声音的传播需要介质，“忽闻岸上 21.B【解析】A.医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息， 踏歌声”中的声音是由空气传播进入人耳的，故B正确；C.声音由 故A不符合题意；医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明 物体振动产生，“转轴拨弦三两声”是由琴弦振动产生的，故C错 声音能够传递能量，故B符合题意：渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群 误；D.音色是指声音的品质，不同物质发声时有各自的特色，分辨 的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；蝙蝠利用回声定 钟声可通过音色辨别，故D正确。 位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。8.A【解析】A.地震、台风和核爆时会产生次声波，利用次声波可以 监测地震、台风和核爆炸的强度，故A正确；B.不同物体发出的声 音调低，故图B是尺伸出桌边较长时产生的波形；用较大的力拨 音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实 动，振幅越大，A的振幅大于B的振幅，说明A声音的响度比 现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特性来工作的】 B大。 故B错误；C.用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递能 24.(1)B、CA、D(2)琴弦长度(3)相同松紧程度控制变量法 量，故C错误；D.地球和月球之间存在真空状态，超声波不能传播， 【解析】(1)探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，需要控 所以不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故D错误。 制材料、长度相同，但是横截面积不同，符合要求的是琴弦B、C。 9.A【解析】影响响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利 探究琴弦发声的音调高低与琴弦材料的关系，需要控制长度、横 用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB,表明响度变 截面积相同，但是材料不同，符合要求的是琴弦A、D;(2)选琴弦 大了，则说明振幅变大。 A和B进行实验，控制了材料、横截面积相同，但是长度不同，所 10.B11.B12.B 以是为了探究音调高低与琴弦长度的关系；(3)根据控制变量法 13.B【解析】AB.由表格中的数据可知，甲声音的响度小于乙声音 可知，想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的其 的响度，甲的频率大于乙的频率，即甲声音每秒的振动次数大于 他特性相同，改变琴弦的松紧程度。 乙声音每秒的振动次数，故A错误，B正确；C.声音在同一种介 25.解：(1)超声波从发出到返回，通过的路程：s=2×2.5m=5m, 质中传播速度相同，即甲在空气中的传播速度等于乙在空气中的 传播速度，故C错误；D.因不能确定甲、乙两种发声体是否是由 由=：可知，测高台上无人站立时，超声波信号发出到返回信 无规则振动产生的，所以不能确定甲、乙两种声音是否属于噪声， 故D错误。 号的时间：1=÷=30.0.0158时 14.B (2)某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路 15.D【解析】第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所 程：s'=m=340m/8×5×10-3s=1.7m, 以第一次信号到达汽车的时间为0.255，由U=可得汽车接收 感应器与同学头顶的距离：”=2'=2×1.7m=0,85m, 到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s×0.25s= 则该同学的身高：h=2.5m-0.85m=1.65m; 85m,故A错误；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 (3)接收器到身高为1.99m头顶的距离： 0.48,所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s,汽车接收到第二 s1=2.5m-1.99m=0.51m; 次信号时，汽车距测速仪：52=v声2=340m/s×0.2s=68m;汽车 两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）：'=51-2= 遮应器发射信号到头顶的时间-产只=15×10。 85m-68m=17m,故B错误；汽车行驶这17m共用的时间：t'= 所以接收器所能记录的时间：2=211=2×1.5×103s=3× △t-t1+t2=0.9s-0.25s+0.2s=0.85s,所以汽车的车速： 10-3s。 答：(1)台上没有人时感应器从发射信号到接收到信号所用时间 =号-。=20m,故C误D正 是0.015s; 16.3000振动真空不能传声17.响度音调音色 (2)此时站在台上的人的身高为1.65m; 18.振动音调【解析】演员在演奏小提琴时，琴弦振动发声；不断 (3)接收器所能记录的时间最短为3×10-3s。 调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故26.解：(1)已知测量船的速度为"船=10/s,总路程为 发出声音的音调就会不同。 s=144km=144000m, 19.信息次声波20.(1)、(3)、(4)(6)(2)、(5)》 则测量船到达目的地需要的时间为： 21.丙甲甲乙丁【解析】在声波图中，甲、乙、丙为乐音，丙 4=二-14000里=14408=4h: 的频率最大，所以丙的音调最高；甲偏离原位置幅度最小，所以振 v船10m/S 幅最小，响度最小；相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音 (2)已知声波在海水中的速度为v海=1500m/s,声波往返时间为 调相同；丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪声。 t=2s,2s时间船走的距离s船=V船t'=10m/s×2s=20m, 22.5200【解析】在铁管另一端的人听到的两次声音分别是空气和 声波走的距离s'=v声=1500m/s×2s=3000m, 884m= 因此，测量船接收到返回的声波时到岛礁的距离为： 铁管传来的，声音在空气中传指的时间丝=0 ”=,题=3000m-20m=1490my」 2.68,声音在铁管里传播的时间铁=2.6s-2.438=0.17s;声 (3)已知声波往返时间为t2=0.4s,声波在海水中的速度为v= 音在铁管里的传播速度：=。=1795200m/。 1500m/s, 23.(1)振动(2)低频率(3)振幅(4)BA 声波从海面到海底再返回，单程时间为5=04s=0.2s, 【解析】(1)图甲中，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒 2 乓球被弹起，把音叉微小的振动转换为乒乓球被弹起，便于观察， 则此处海水深度为：h=v声3=1500m/s×0.2s=300m。 这个现象说明发声的音叉在振动；(2)用硬纸片在梳子梳齿上划 答：(1)测量船到达目的地需要4小时： 动，划动速度越小，频率越小，发出声音的音调越小，说明音调是 (2)测量船接收到返回来的声波时到岛礁的距离为1490m; 由声源振动的频率决定的；(3)实验时控制钢尺伸出桌边的长度 (3)此处海水深度为300m。 不变，拨动尺子的力度越大，尺子振动幅度越大，发出声音的响度 阶段性检测（一） 越大；拔动尺子的力度越小，尺子振动幅度越小，发出声音的响度1.B 越小，由此可知，响度与发声体振动的振幅有关；(4)由波形图可2.B【解析】鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出 知，相同时间内B振动的次数少，所以B波形图的振动频率低， 水面的长度为2cm,得出鱼漂运动的距离s=6cm-2cm=4cm, ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 ·59.