四川成都市邛崃市2025-2026学年下学期期末检测七年级语文

七年级期末试卷 语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的 答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分) 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.下列加点字注音有误的一项是（▲） A.诘问（jié) 破绽(zhan) 微不足道(wei) B.哺育(bǔ) 笼统（1ǒng) 鲜为人知(xian) C.污秽(hui) 制裁(ci) 正襟危坐（jin) D.凝望(ning) 亘古(gèng) 仙露琼浆(qióng) 2.下列语句中书写正确的一项是（▲） A.深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 B.6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。 C.黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑澜的山雕，奔驰的鹿群。 D.一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边上。屋里漆黑，没有灯也没有人声。 3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（▲） A.放学路上，一场大雨不期而至，没带伞的同学们只好挤在路边的屋檐下躲雨。 B.看着舞台上演员滑稽的表演，台下观众一个个忍俊不禁，剧场充满了欢乐的笑声。 C.新建的图书馆大楼在周围一片低矮破旧的校舍中鹤立鸡群，显得格外雄伟壮观。 D.革命先烈为了民族解放抛头颅、洒热血，他们的事迹可歌可泣，值得永远铭记。 4.下列语句中没有语病的一项是（▲) A.为了杜绝不再发生校园踩踏事故，学校制定了详细且可操作的安全疏散方案。 B.学生不仅要在课堂上认真学习课本知识，还应该积极参加社会实践活动来锻炼能力。 C.在阅读《骆驼祥子》的过程中，使我们深刻认识到旧社会底层人民的悲惨命运。 D.他大约花了整整一个半小时的时间，才最终完成这份难度系数较高的市场调研报告。 七年级语文试卷第1页（共8页） 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5一8题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 (选自《孙权劝学》) 乙 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 5,下列语句中加点词的解释有误的一项是（▲) A.见往事耳 见：了解 B.即更刮目相待 更：另外，再 C.可爱者甚蕃 蕃：多 D.不蔓不枝 蔓：藤蔓 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲） A.蒙辞以军中多务 以钱覆其口 B.自以为大有所益 其印为予群从所得 C.水陆草木之花 无丝竹之乱耳 D.可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（▲) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 A.我孤独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 B.我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 C.我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水滋养，却不显得艳丽。 D.我孤独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水滋养，却不显得艳丽。 8.下列选项中甲乙两文共同涉及的一项是（▲） A.骈散结合 B.托物言志 C.对比手法 D.寓理于事 七年级语文试卷第2页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句 判分)(2分) ① 壮士十年归。 (《木兰诗》) ② 一览众山小。 (杜甫《望岳》) ③山重水复疑无路， (陆游《游山西村》) (2)请在王维的《竹里馆》和杜牧的《泊秦准》中任选一首，在答题卡上写出题目 再默写全诗。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 沙枣 ①我们这里的沙枣树，是戈壁滩上最不起眼的树。 ②它矮，矮得几乎没有身姿可言。树干歪歪扭扭的，树皮皲裂着，像老人的手。叶 子是灰绿色的，小小的，薄薄的，上面蒙着一层细粉。春天的时候，别的树都绿得发亮， 它还是灰扑扑的，蔫蔫的，好像永远睡不醒。 ③可是到了五月，它就变了。 ④沙枣花开的时候，整个戈壁滩都醉了。那花太小了，黄黄的，碎碎的，藏在叶子 底下，不仔细看根本找不着。但它的香，却浓得能呛人一个跟头。那不是清雅的香，不 是幽静的香，是蛮横的、霸道的、不管不顾的香。风一吹，香气就铺天盖地地涌过来， 灌进你的鼻子，灌进你的嘴巴，灌进你的每一个毛孔。你躲都躲不掉。 ⑤母亲说：“沙枣知道自己不好看，所以把所有的力气都用在了香气上。” ⑥我信了。每年春天，我都盼着沙枣花开。那香气一出来，我就知道，夏天要来了， 戈壁滩要热闹起来了。 ⑦沙枣结果的时候，更是热闹。那果子小小的，红红的，像一颗颗玛瑙，密密地挂 在枝头。熟透了的沙枣是甜的，但甜里带着涩，带着酸，带着一种说不出的野味。我们 这些孩子，最喜欢爬到树上去摘。沙枣树虽然矮，但枝千硬，刺又多，爬上去不容易。 可我们不怕，一个个像猴子似的，蹭蹭蹭就上去了。坐在树权上，一边摘一边吃，吃得 满嘴都是红汁子。吃够了，再摘一兜子，带回家给大人。 ⑧母亲把沙枣晒干了，装在罐子里，留着冬天吃。冬天的戈壁滩，什么也没有，干 沙枣就成了我们最稀罕的零食。咬一颗在嘴里，酸酸甜甜的，好像又回到了那个香气扑 鼻的五月。 ⑨沙枣树不光结果子，还能挡风。 ⑩我们这里风大，一年到头刮个不停。春天刮，夏天刮，秋天刮，冬天也刮。风起 来的时候，天地都变了颜色，沙子打在脸上，生疼。可是沙枣树不怕风。它的根扎得深， 七年级语文试卷第3页（共8页） 扎得牢，风再大也吹不倒它。一排沙枣树种下去，就是一道墙，能把风沙挡在外面。 ①村里人喜欢在房前屋后种沙枣树。不是为了好看，是为了活命。有了沙枣树，院 子里的菜能长起来，鸡能养起来，孩子能在外面玩。沙枣树不说话，但它护着一家一户 的日子。 ②我离开阿勒泰很多年了，城里的日子和戈壁滩完全不同。没有风沙，没有干旱， 也没有沙枣树。有时候想起它，会突然觉得鼻子酸酸的。 图去年春天，我在网上看到一张沙枣花的照片，那碎碎的小黄花，藏在灰扑扑的叶 子底下，和我小时候见过的一模一样。我把照片放大，看了很久。好像隔着屏幕，都能 闻到那股浓烈的、霸道的、让人躲不掉的香气。 ④我想起母亲的话：“沙枣知道自己不好看，所以把所有的力气都用在了香气上。” ⑤其实，沙枣树哪里是知道自己不好看呢？它只是不在乎罢了。它不在乎自己矮， 不在乎自己丑，不在乎长在戈壁滩上，没有人多看它一眼。它只管开花，只管结果，只 管把根扎得深深的，替这片土地上的人，挡住风沙，守住日子。 ⑥它活成了自己的样子，这就够了。 (作者佚名) 10.文章写了沙枣树的哪些特点？请分条概括。(4分) ▲ 11.文章语言富有表现力，请揣摩第⑦段画线句中加点词语的表达效果。(3分) 可我们不怕，一个个像猴子似的，蹭蹭蹭就上去了。 ▲ 12.文中两次提到母亲的话：“沙枣知道自己不好看，所以把所有的力气都用在了香气 上。”这两处在文中的作用有所不同，请以批注的形式补全图表。(3分) 语句 批注 第⑤段：母亲说：“沙枣知道自 用母亲的话解释沙枣花“花小却香浓” 己不好看，所以把所有的力气都用在 的原因，承接上文对沙枣外形和香气的描写， 了香气上。” 引出下文作者对沙枣花香的期待与喜爱。 第①④段：我想起母亲的话：“沙 枣知道自己不好看，所以把所有的力 气都用在了香气上。” 五、作文(60分) 13.“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”普希 金的这句诗告诉我们，生活中无论快乐还是悲伤，都会随着时间的流逝而过去，而 那些经历最终会成为我们心中珍贵的回忆。 请结合你的生活经历，以“亲切的怀恋”为题，写一篇文章，记录你从这段经历中 获得的感悟与成长。(60分) 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字； ④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文试卷第4页（共8页） B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面的古诗，完成1~2题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初▲见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1.下列选项中哪一项填入诗歌第二句横线处最恰当？请作出判断，并简述理由。(2分) A.惊 B.伤 C.怆 △ 2.本诗与韩愈的《晚春》中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”都写到了“花” 与“雪”，二者意图有何不同？请简要分析。(2分) 二、文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成3~5题。 甲 居数日，项羽烧秦宫室，火三月不灭。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶， 可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣 绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，大怒。 (选自《史记·项羽本纪》，有删改) 乙 景公饮酒，七日七夜不止。弦章谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒也，不然章 赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也。不然，章赐死。’如是而听 之，则臣为制也；不听，又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀、纣者， 章死久矣。”于是公遂废酒。 (选自《晏子春秋》，有删改) 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（▲）(2分)（在答题卡的相应位置填出代 表该选项的字母) A.居数日 居：居住 B.可都以霸 都：定都 C.又爱其死 爱：吝惜，舍不得 D.令章遇桀、纣者 令：假使 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分) (1)富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！（3分) 译文： (2)幸矣，章遇君也！（3分) 译文： 七年级语文试卷第5页（共8页） 5.“说者”劝说项羽与晏子劝谏齐景公的结果截然不同，其原因有哪些？请结合甲乙 两文内容简要分析。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分) （一)名著阅读(4分) 6.请阅读下面《骆驼祥子》的选段，补全空白。（2分) A:“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地 方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自 己理想的地方也都可以原谅了。” B:“祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得 可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，却不知道自 己做的是什么。他连哭都哭不出声来！” (1)A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是： (2)B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是： 7.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列说法有误的一项是（▲）(2分)（在答题卡的 相应位置填出代表该选项的字母) A.保尔·柯察金：在革命烈火与病痛折磨中淬炼出的钢铁战士，坚韧不拔、忠诚于 理想且极具自我牺牲精神。 B.朱赫来：坚定的革命者，沉稳睿智且富有感召力，是保尔革命道路上的引路人和 精神导师。 C.阿尔焦姆：保尔的哥哥，憨厚正直、吃苦耐劳，用默默的担当支撑着家庭，也理 解支持弟弟的追求。 D.冬妮娅：思想进步的女革命者，干练果敢又不失温柔，与保尔有着志同道合的革 命情谊。 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 曹婆婆的面 明前茶 ①曹婆婆在菜场旁开这家只有十平方米的小面馆，已经十八年，她是安徽宁国人， 与菜场上专卖西红柿和甜椒的王伯是老乡，两人都是四十八九岁时到南京来帮长子带新 生儿，坐上黄山开往南京的绿皮车，挑着自己的被窝卷，忐忑不安地来到陌生城市，从 此没有离开过。 ②王伯来了没两年，就嫌大城市家家户户家门紧闭，没有唠嗑的人，又闻不见泥土 与菜蔬的气息，没意思，吵着要回宁国老家种菜。这可把儿子媳妇急坏了，老爹这一走， 孩子没人带，可怎么办？无奈之下，儿子替老爹在莱市场租了一个两米长的小摊位，鼓 励他进莱来卖。儿子又把老妈从老家接了来，让老爹可以换个手，有个伴。 七年级语文试卷第6页（共8页） ③卖莱人守摊一天，往往出门前来不及吃饭，要等到下午一两点顾客稀疏，才能吃 到第一顿饭。菜贩们饿坏了，也渴坏了，一大海碗汤面，稀里哗啦吃下去，人才能从累 蔫了的状态中缓过来。王伯叫了一个月外面小餐馆的面，味精多，配料少，受不了，鼓 励老乡曹婆婆出来开面馆，给菜贩们一碗“壮壮实实，可以扛大半天”的面吃。起先， 曹婆婆还犹豫，她虽然下面手艺得到全家人的赞许，却从来没有做过生意。王伯指，点她 说：“摊位离不了人，菜场生意多数是送面上门，所以你的小面馆，门面可以租小点； 卖菜的人，到了下午五点半，就要出清陈货，准备上新货，你送面的时候留个电话，需 要什么菜蔬，人家都半卖半送给你，这样降低成本，面馆肯定能赚钱…” ④曹婆婆被说愣了，想了几天，找到王伯对他说：“我试试看吧。”终于在离莱场 只有十米远的地方，她盘下店面，开了个螺蛳壳大的小面馆。水牌上只有三种面：肉丝 面、鸡蛋面、猪肝面，配菜每天都换，全看曹婆婆昨日傍晚在莱贩那里买到什么落市莱。 买到菜秧，下莱秧面；买到青椒，下青椒面；买到瓠子和西红柿，下瓠子西红柿面；若 是买到十来把豇豆，那得等上20天，才能吃到口舌生津的酸豇豆面。酸豇豆酸萝卜自己 腌，豆瓣酱自己发酵自己炒，连小块皮肚，都自己炸。顾客买了猪腿肉做绞肉，猪皮片 下不要，肉贩子就送给曹婆婆。曹婆婆一边接肉，一边说：“明儿我给你送的面，加勺 酸豇豆，来压压你这一案板的肉腥气。” ⑤曹婆婆的面，从不放味精、老抽、荤油，下得清清爽爽，▲一。上面盖着 一大勺浇头，热气腾腾。她店里的水牌旁边特意挂着一个小木牌，上面用毛笔字写着： 烂糊面另嘱。意思是若是你，点面的时候不说，面端上来一定刚刚断生，滚圆的面条咬开 来，面芯子还是白的。曹婆婆有句口头禅：“没有铁打的手脚和肠胃，做不了莱贩营生。” 她发现，莱贩子没有一碗面，是能一口气吃完的，往往划拉两口，不是要接待散客，就 是要招呼附近饭店着急忙慌来补货的大客户。面稍微下软点，这一来一去就泡烂了，叫 人毫无胃口。因此，汤醇，油滚，面有骨子，是曹婆婆百试百灵的口味。 ⑥面下出来，曹婆婆秒速放进一个双层竹篮，挎上，给莱贩们一一送到摊位上。菜 贩们伸出皲裂的大手接过，笑道：“闻见曹姐的面，才晓得饿。”曹婆婆忽起顽皮心， 回道：“等明儿我关了门回宁国乡下了，看你们吃什么！”菜贩们都嘻嘻发笑，知道曹 婆婆嘴硬心软。十八年的牵肠挂肚，她放不下他们，他们也放不下她。 ⑦这不，听说贩卖小龙虾的摊贩，忙了两个月都没赶上吃一碗龙虾面，曹婆婆有了 空，立刻称了5斤小个头的青壳龙虾，然后认真处理，虾仁归虾仁，虾脑归虾脑，煮好 之后，曹婆婆专门趁那卖虾摊主穿校服的儿子回来了，才给那家人送面去。曹婆婆说： “看你多辛苦呀！忙得又黑又瘦，只剩两个眼珠在发亮，你这吃苦精神，总也应该让你 那孩子看到吧。” ⑧大家一起吃着面，聊着天，脸上笑开了花。天空鸟云密布，刮风了，要下雨了， 但市场内依旧人流如织，热火朝天。 (选自《意林》，有删改) 8.请结合全文，简要概括曹婆婆做面、送面过程中的用心之处。(6分) D 七年级语文试卷第7页（共8页） 9.下面哪一项放在文中第⑤段画线处最合适？请作出判断，并简述理由。(4分) A.面像美人的髻子一样松松挽起，一丝不乱。 B.面像洁净的蛛丝一样柔软缠绕，晶莹透亮。 10.文章主要写曹婆婆，开头为什么要用大量篇幅来写王伯？请简要分析。(4分) 11.原文到第⑦段就结束了，有人觉得不够完整，于是就添加了第⑧段作为文章结尾， 你觉得有必要吗？请作出判断，并简述理由。(4分) 四、语言运用（共12分） 12.XX学校正开展写作专题训练，请根据要求完成下列各题。(12分) (1)请根据“X学校学生作文问题调查表”，概括出“选材”方面的两条结论，要 求语言简洁。（每条结论不超过25字)(4分) XX学校学生作文问题调查表 七年级 八年级 九年级 审题立意 20% 21% 20% 选材问题 44% 41% 40% 语言表达 31% 32% 36% 其它问题 5% 6% 4% ①结论一： ▲ ②结论二： ▲ (2)请补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。(4分) ①A ？首先，要学会围绕中心选择材料。文章的中心决定了材 料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的要舍弃；②▲。其次，材 料要典型。所谓典型，就是说要选择最能表现人物性格或事物本质的材料。如 《邓稼先》一文，③△ ，表现了邓稼先身先士卒、坚守岗位的崇高 形象。最后，还要注意 ④▲ 。真实，是指选择的材料应该是自己亲 历的事情，或者经得起推敲、经过验证的事情：新颖，是指新而别致，与众不 同，不落俗套。 (3)下面是某同学针对写作中“选材”编写的顺口溜，请你帮他补全其中的空缺处。 (4分) 选材之道 ①▲ ，典型新颖不贪多。 小事细节亦是宝，②▲一。 七年级语文试卷第8页（共8页）七年级期末 语文参考答案及评分标准 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.D亘古(gen) 2.BA项：霄—宵；C项：澜—斓；D项：蔑—篾。 3.C鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。用在此处与语境不符。 4.BA项否定不当（“杜绝”与“不再”连用导致否定不当，删去“不”)；C项成分残缺（滥用“在… 中，使…”导致句子缺少主语)；D项语义矛盾(“大约”与“整整”矛盾，应删去其一)。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.D蔓：生藤蔓 6.A 7.B 8.C 第II卷（非选择题，共76分) 三、默写（共6分） 9.(6分) (1)(2分) ①将军百战死②会当凌绝顶③柳暗花明又一村 (每句1分，若有错别字，则该句不得分。任选两句作答，如三句都作答，按前两句给分) (2)(4分) 《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 《泊秦准》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (每句1分，题目不计分；有错字、别字、漏字、添字，该空不给分。如没有写题目或所写题目与内 容不符，但内容是给出的两首诗之一，按内容判分；如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来判对应 得分内容；无题目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分) 四、现代文阅读（共10分） 10.(4分) ①外形矮小不好看：②花香浓烈霸道；③果实小巧可食；④根系深牢防风。 (每点1分，答案相近符合要求即可得分) 11.(3分) “蹭蹭蹭”是拟声词，又用了叠词的形式，生动地模拟了孩子们快速爬树时发出的连续声响，(1分) 写出了孩子们动作的敏捷、轻快，(1分)表现出孩子们爬树的熟练、兴奋。（1分) 12.(3分) 第④段是作者多年后对母亲的话的重新回味，既与第⑤段形成照应，(1分)又深化了文章主题一一 赞美沙枣树不在乎外表、专注于内在价值的品格，(1分)同时也寄托了作者对故乡的思念之情。(1分) 五、作文(60分) 作文等级评分标准 一等（40~36) 二等(35~30) 三等(29~20) 四等(19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 基 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容单薄 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 结构严谨 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚 级 语言流畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 40 分 书写整洁清楚 字迹清楚 书写不够整洁、清楚 字迹难辨 符合文体要求 较符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规范 标点符号使用较为规范标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 发 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 展 材料较丰富 见解较新颖，材料较新鲜， 较能透过现象深入本质 级 较能揭示问题产生的原因 形象较丰满 词语生动、句式较灵活 构思较精巧 20 善于运用修辞手法 联想和想象较为独特 观点具有启发作用 较有意蕴 分 表达有一定个性色彩 评分细则： 1.教师需要给出三个分数，基础分、发展分和扣分。教师可以先进行整体把握，再进行基础分和发 展分的分解。（按照相应比例，如48分的作文，大概就是平时作文的80%，那基础分就应该是32分，发 展分是16分，总分是48分。然后再根据扣分原则进行相应的扣分，如没有扣分，则扣分版应该为0) 2.四条共识： 第一种，不以形式来做高下之断，要从三个基本方面来进行判分：主题是否鲜明，内容是否充实，表 达是否流畅。 第二种，不以主台来做高下之断，要看主旨与表达之间是否存在自然紧密的关系。 第三种，不以表达的华丽或朴实来做高下之断，要看表达背后是否言之有物。 第四种，真正优秀的作文要将分数打上去，表面华丽却虚无空洞的作文要坚决打下来。内容是评价文 采的前提，内容与主题的关联是评价的关键。 3.标准分作文的基本认识 (1)标准分：47分。 (2)标准作文要求：符合题意要求，主题明确，价值取向正确；内容充实，结构完整；表达通顺， 文体特征明确。 (3)基本分数段：从三方面对作文进行评价：立意准确聚焦，内容充实完整，表达流畅通顺。 36~40,平常60分左右作文，文章内容基本清楚，但三方面都有欠缺： 41~44,平常70分左右作文，文章内容基本清楚，三方面有一至两个方面较好； 45~47,平常80分左右作文，文章内容表达较好，三方面都符合要求； 48~50,平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有一突出之处； 51~53,平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有两方面突出之处： 54~56,平常90分左右作文，文章内容表达好，三方面都较为突出； 57~60,平常90以上文，文章内容表达好，三方面都完整突出，某方面特别突出。 4.注意事项： (1)对是否偏题的把握，尤其要注意“暗合”和“生扣”之别，前者不要轻易判为偏题，后者不要 让其蒙混过关；只有开头结尾强行点题，中间内容与主题无关的作文，可判为偏题。偏题和套作不太严重 的作文，按照36分作为基准分数，然后按照加减分原则，在材料、结构、表达方面酌情给分或减分，最 高不超过44分。偏题明显且严重的作文根据具体内容，在30分以下打分，并按照相应原则扣分。确认抄 袭的文章，视抄袭的情况，总分在20分以下判分。只在基础等级打分，发展等级不给分。 (2)字数不够的处理：文章不到600字，但不影响内容完整，按照每50字扣1分来处理；如果影响 内容完整，除按字数扣分外，结构分酌情扣减；不到450字的作文，参考内容的完整度，原则上总分不超 过44分；不到300字作文，参考内容，总分不超过30分；200字以下，总分不超过20分；450字以下的 文章，就不再单独扣字数分了。（字数最多扣3分） 5.特殊情况处理： (1)无题目，扣2分。（文章如只有题目得2分） (2)错别字每3个扣1分，不重复扣分。 (3)书写太乱，视脏乱差的情况，酌情扣1~2分。（如果写错了，用横线规范地划掉，不作为书写 太乱的范围) (4)完全抄袭，包括照搬阅读材料（要有依据，请阅卷教师阅读并熟悉A卷现代文和B卷现代文）， 得分不超过5分。 (5)价值观严重扭曲的，不超过5分。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 1.(2分) A。(1分)“惊”表现出作者在初春见到小草发芽时的惊喜，更加贴合语境。(1分) 2.(2分) ①本诗写“白雪”为“飞花”，(0.5分)表达了作者对春天到来的期盼；(0.5分)②《晚春》写“杨 花”为“飞雪”，(0.5分)表达了作者对春天将逝的留恋。(0.5分) 二、文言文阅读（共12分) 3.(2分)A居：经过、过了 4.(6分) (1)(3分)（我）富贵了却不回故乡，就像穿着华丽的衣服在黑夜中行走，谁能知道你的显贵呢！（落 实“归”1分，“衣绣”1分，句子大意1分) (2)(3分)示例一：弦章（实在）幸运，遇上了（您这样的）君主！ 示例二：多么幸运啊，弦章遇上了（您这样的)君主！ (落实“幸”字1分，“遇”字1分，句子大意1分) 5.(4分) ①甲文中劝说项羽的劝说者言语直白生硬，还出言嘲讽激怒项羽，触碰其情绪底线，劝说方式失当； (1分)且项羽心念东归、目光短浅，不愿接纳良言，最终劝说失败。(1分)②乙文中晏子劝谏委婉含 蓄，巧用夸赞君主的方式委婉进言，顾及君主颜面，言辞温和巧妙；(1分)齐景公也能明晰忠言，知错 能改，故而劝谏成功。(1分) (意对即可。若从其他角度紧扣文本内容作答，分析合理，也可) 参考译文： 甲 过了几天，项羽焚烧秦朝的宫殿，大火三个月没有熄灭。有人劝项羽说：“关中地区倚仗山河四面险 阻，土地肥沃富饶，可以在此定都，成就霸业。”项羽眼见秦朝宫殿都已经被烧得残破不堪，又心中思念 故土，想要向东回归故乡，说：“（我)富贵了却不回故乡，就像穿着华丽的衣服在黑夜中行走，谁能知 道你的显贵呢！”劝说他的人说：“人们说楚人不过是猕猴戴帽子，（虚有其表罢了)，果真如此。”项 羽听闻这话后，勃然大怒。 乙 齐景公喝酒，七天七夜不停止。弦章劝谏说：“大王您饮酒七日七夜，弦章希望您停止饮酒，不这样 就请赐死弦章。”晏子进宫拜见，景公说：“弦章劝我说：‘希望您停止饮酒，不这样就赐死弦章。，” 如果听从他的话，我就会被臣子牵制；不听从，又舍不得他死。”晏子说：“弦章（实在)幸运，遇上了 （您这样的)君主！假使他遇上夏桀、商纣那样的暴君，早就丢掉性命了。”景公便就此停止了饮酒。 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读(4分) 6.(2分) (1)祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。（1分) (2)祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。(1分) 7.（2分)D此处应是丽达 （二)现代文阅读(18分) 8.(6分) ①食材实在，自制各类配菜酱料。②讲究煮面火候，把控面条软硬适配摊贩忙碌节奏。③贴心恰时上 门送面，还特意为辛苦的摊贩制作特色面食，待人热忱暖心。 (每点2分，意对即可) 9.(4分) 选A,(1分)将面条比作美人挽起的发髻，承接上一句“不放味精、老抽、荤油，下得清清爽爽” 的描述，(1分)形象地写出曹婆婆煮出的面条形态规整、清爽利落的样子。(1分)引出下文写曹婆婆 下面“烂糊面另嘱”、煮出的面“刚刚断生”等相关内容。(1分) (如简述理由只分析B的不当之处，言之成理给2分) 10.(4分) ①开头借王伯来交代曹婆婆开面馆的原因，使文章叙事更完整。(1分)②王伯勤劳精明的形象从侧 面衬托了曹婆婆的形象，使曹婆婆这一人物形象更丰满。(1分)③王伯和曹婆婆都是从农村来帮子女带 孩子的老人，体现了普通劳动者在生活上互帮互助的温情。(2分) 11.(4分) 示例一：没必要。(1分)①原文第⑦段作为结尾写曹婆婆给卖小龙虾的送面，突出了普通劳动者之 间互相帮助的温情。(1分)②同时借助曹婆婆的话，突出了普通劳动者吃苦耐劳的精神，并起到了让下 一代人领悟并传承这种精神的作用。(1分)③文章到此戛然而止，让人回味无穷。(1分) 示例二：有必要。(1分)①添加的第⑧段通过写大家吃面的场景，呈现了一幅城市普通劳动者们的 生活缩影图，烘托出了他们温情满满的生活氛围。(1分)②同时，通过写外面“乌云密布”“刮风了” “要下雨了”的天气情况，反衬出普通劳动者勤劳乐观的精神品质。(1分)③添加的第⑧段也起到了总 结全文，升华主旨的作用。(1分) 四、语言运用（共12分) 12.(12分) (1)(4分) ①作文选材问题在各类问题中占比最高。 ②随着年级升高，学生作文选材问题的占比逐步下降。 (每条结论2分，符合要求即可) (2)(4分) ①怎样选材 ②跟中心有关的要合理安排详略 ③写井下发生意外，众人劝邓稼先离开，他却说“我不能走” ④材料的真实和新颖 (每空1分，意对即可) (3)(4分) ①选材围绕中心转 ②真情实事成优作 (每空2分，符合要求、言之成理、押韵即可)