第二单元综合练习题（综合训练）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以单元科学主题为载体，整合字词积累、文本理解与表达运用，系统培养语言运用能力与逻辑思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|28分|拼音辨析、字词书写、词语补充|从课文易错字词切入，夯实语言基础，关联科学文本语境| |理解应用|22分|课文填空、阅读问答、选择判断|依托单元课文内容，从文本记忆到信息提取，培养逻辑分析能力| |表达实践|26分|口语交际、句子仿写、习作|从句式训练到生活表达，体现语言运用的迁移性，渗透审美创造|

秋季学期统编版小学 四年级语文上册第二单元综合练习题 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 豆荚（jiá jiā）里的五粒豌豆被一个小男孩用玩具枪当作子弹（dàn tán）射了出去。 2. 蝙蝠（fú fó）能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾（é nè）和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞（zhuàng chuàng）。 3. 人类在上百万年的历史中一直很依赖（lài nài）自然。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó pó）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 二、读拼音，写词语。（8分） wān dòu　　bō li　　 kē xué （　　　）　（　　　）　（　　　） jià shǐ　　zhèng míng　　yán jiū （　　　）　（　　 　）　（　　 　） chéng dù　　rèn hé （　　　）　（　　　） 三、比一比，再组词。（6分） 豌（　　　）　即（　　　）　核（　　　） 碗（　　　）　既（　　　）　该（　　　） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） ①（　）风（　）雨　　②出乎（　）（　） ③（　）云（　）雾　　④（　）（　）到底 ⑤（　）声（　）息　　⑥（　）七（　）八 1. 选词填空：20世纪，人类__________，遨游太空，实现了古人飞天的梦想。 2. 再写两个描写声音小的四字词语：__________、__________。 五、选择题。（6分） 1. 下列词语中，书写有误的一项是（　） 　　A. 豌豆　　B. 玻璃　　C. 驾驶　　D. 腾云架雾 2. 下列句子中，运用了设问修辞手法的一项是（　） 　　A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 　　B. 难道我们不应该努力学习吗？ 　　C. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 3. 下列说法正确的一项是（　） 　　A. 《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆飞到了太阳上去。 　　B. 《蝙蝠和雷达》中，科学家通过三次实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛。 　　C. 《呼风唤雨的世纪》中，“呼风唤雨”是指人类在20世纪利用科学技术改变了世界。 六、按要求完成句子练习。（8分） 1. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点的关联词造句） _______________________________________________________ 2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________________ 3. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ________________________________________________________ 七、按课文内容填空。（16分） 1. 《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒豌豆各有不同的结局：第一粒被（　）吃掉；第二粒落到了（　）中；第三、四粒掉进（　）里；第五粒飞进了（　），生根发芽，给小女孩带来了（　）。 2. 蝙蝠夜里飞行，一根极细的电线，它_______能灵巧地避开。难道它的眼睛特别，能在漆黑的夜里看清所有东西吗？ 3.孩子们长大之后，做出许多新式帽子：夏天宽边草帽、冬天呢绒帽、春秋碗形布帽。对面新开一家帽子店，橱窗里摆满________的帽子，一顶方帽子都没有。 4. 好问则裕，（　）则小。——《尚书》 　　（　），不学不成，不问不知。——[汉]王充 　　智能之士，不学（　），不问（　）。——[汉]王符 八、口语交际——爱护眼睛，保护视力。（6分） 眼睛是心灵的窗户。你身边有同学近视吗？你认为应该如何保护视力？请用几句话和大家交流一下你的看法和建议。（不会写的字用拼音代替） 九、阅读短文，回答问题。（16分） 蝙蝠和雷达（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 短文共有（　）个自然段。（2分） 2. 蝙蝠夜里飞行的秘密是什么？（3分） _______________________________________________________ 3. “超声波”有什么特点？请用“____”在文中画出来。（2分） 4. 雷达是怎样工作的？请用“ ”在文中画出来。（3分） 5. 文中“终于”一词说明了什么？（3分） ________________________________________________________ 6. 你从科学家的研究中受到了什么启发？（3分） _____________________________________________________ 十、习作。（20分） 题目：小小“动物园” 小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”如果把你的家想象成一个“动物园”，你的家人分别像什么动物？请你写一写。 提示：（1）想一想你的家人和哪些动物比较像，什么地方像；（2）可以写一位家人，也可以写几位家人；（3）写出家人的特点，把句子写生动；（4）字数不少于300字。 参考答案与解析 一、给加点字选择正确的读音。（6分） 答案： 1.jiá dàn　2.fú é zhuàng　3.lài bó 解析： “荚”读jiá；“弹”读dàn表示“子弹、弹片”，读tán表示“弹琴”；“蝠”读fú，第二声；“蛾”读é；“撞”读zhuàng；“赖”读lài；“舶”读bó。这些都是本单元课文中易读错的字。 二、读拼音，写词语。（8分） 答案： 豌豆　玻璃　科学　驾驶　证明　研究　程度　任何 解析： “豌豆”的“豌”是豆字旁；“玻璃”两个字都是王字旁；“科学”的“科”是禾字旁；“驾驶”的“驶”是马字旁；“证明”的“证”是言字旁；“研究”的“究”是穴字头；“程度”的“度”是广字头；“任何”的“任”是单人旁。这些词语来自本单元三篇课文。 三、比一比，再组词。（6分） 答案： 示例：豌豆、饭碗；立即、既然；核心、应该（答案不唯一，合理即可） 解析： “豌”与“碗”——“豌”是豆字旁，与豆类有关；“碗”是石字旁，与器皿有关。“即”与“既”——“即”是左右结构，“既”也是左右结构，但右边是“旡”。“核”与“该”——“核”是木字旁，“该”是言字旁。 四、把词语补充完整并完成练习。（8分） 答案： ①呼风唤雨　②出乎意料　③腾云驾雾　④归根到底　⑤悄无声息　⑥横七竖八 1.腾云驾雾　2.示例：鸦雀无声、窃窃私语 解析： 第①“呼风唤雨”出自《呼风唤雨的世纪》；第③“腾云驾雾”出自《呼风唤雨的世纪》中形容古人的想象；第⑤“悄无声息”出自《蝙蝠和雷达》；第⑥“横七竖八”出自《蝙蝠和雷达》。 五、选择题。（6分） 答案： 1.D　2.A　3.C 解析： 第1题“腾云架雾”应为“腾云驾雾”。第2题A句是设问（自问自答）；B是反问；C是陈述句。第3题A项中第五粒豌豆飞进了“长满青苔的裂缝里”，不是太阳；B项中蝙蝠靠的是嘴和耳朵，不是眼睛；C项正确。 六、按要求完成句子练习。（8分） 答案： 1.示例：这次考试考得好，靠的不是运气，而是平时的努力。　2.示例：是谁给了我们幸福的生活？是我们的祖国。　3.20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 解析： 第1题考查“不是……而是……”表示否定和肯定的对比关系；第2题考查设问句的仿写（自问自答）；第3题考查陈述句改反问句，加“难道……吗”。 七、按课文内容填空。（16分） 答案： 1.鸽子、脏水、水沟、窗台下的裂缝、希望和生机（勇气和快乐）　2.也　3.各式各样　4.自用、智能之士、不成、不知 八、口语交际。（6分） 参考答案： 我发现我们班有一些同学已经戴上了近视眼镜。我觉得保护视力非常重要。首先，我们要保持正确的读写姿势，做到“一拳一尺一寸”。其次，要控制使用电子产品的时间，每隔一段时间要远眺放松眼睛。另外，还要多参加户外活动，保证充足的睡眠。希望同学们都能爱护眼睛，拥有一双明亮的眼睛！（答案不唯一，语句通顺、建议合理即可） 解析： 本题考查口语交际“爱护眼睛，保护视力”，要求学生能结合生活实际提出保护视力的具体建议。 九、阅读短文。（16分） 答案： 1.2　2.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。　3.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。　4.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物。　5.“终于”说明科学家揭开蝙蝠飞行的秘密经历了很长时间和很多努力，来之不易。（意思对即可）　6.示例：我从科学家的研究中受到启发：大自然中有很多秘密等待我们去发现，只要我们认真观察、反复研究，就能从中获得启示，发明创造出对人类有用的东西。（意思对即可） 解析： 短文共2个自然段。第2题考查对蝙蝠飞行秘密的概括；第3题考查提取信息能力；第4题考查对雷达工作原理的理解；第5题“终于”一词强调了研究过程的艰辛；第6题考查对课文主题的拓展理解——大自然给人类的启示。 十、习作。（20分） 评分标准： 能写出家人的特点并与动物进行比较（6分）；内容具体、语句生动（6分）；结构完整、有条理（4分）；正确使用标点、书写工整（4分）。 示例： 小小“动物园” 有人说家是温暖的港湾，而我觉得我家更像一个小小的“动物园”。 我的爸爸像一头勤劳的老黄牛。他每天早出晚归，辛苦工作。回到家还经常帮我辅导功课，从来不说累。爸爸吃饭总是狼吞虎咽的，不到十分钟就吃完了一碗饭，然后接着去忙工作。他是我心中最勤劳的人。 我的妈妈像一只温柔的小绵羊。她说话总是轻轻的、慢慢的，从来不对我发脾气。每次我遇到困难，妈妈都会耐心地开导我。妈妈还像绵羊一样爱吃素，青菜、萝卜都是她的最爱。不过，当我犯了错误，妈妈也会“咩咩”地教育我，让我明白道理。 至于我嘛，我觉得自己像一只顽皮的小猴子。我活泼好动，喜欢爬高上低，爱吃香蕉和桃子。我还特别爱笑，家里的笑声总是从我的房间里传出来。 在这个小小的“动物园”里，我们互相陪伴，幸福快乐地生活在一起。我爱我家的“动物园”！ 学科网（北京）股份有限公司 $