1.1 物质的分类及转化 第1课时（教学课件）化学人教版必修第一册

该高中化学课件聚焦物质的分类，涵盖物质组成（纯净物与混合物、单质与化合物）、分类方法（树状与交叉分类法）及化合物（酸、碱、盐、氧化物）分类等核心内容。通过图书馆书籍分类、快递智能分拣等生活案例导入，引导学生从生活需求理解分类意义，再衔接物质组成复习，构建“生活情境-分类概念-方法应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为导向，用生活案例激发兴趣，结合科学思维方法系统教学分类逻辑，如通过交叉分类法表解盐、碱、氧化物的多维度分类，强化概念辨析。典例剖析与当堂诊学结合，助学生建立物质分类的化学观念，提升逻辑思维，也为教师提供生活化教学路径和丰富实例资源。

第1课时 物质的分类 第1节 物质的分类及转化 物质及其变化 人教版必修第一册 第一章 物质及其变化 1 物质的分类 2 物质的组成 1 学习内容导览 2 1. 理解分类的概念，掌握根据物质的组成、结构、性质或用途等对物质进行分类的方法。 2. 了解物质的组成，掌握单质、化合物、纯净物、混合物等概念，理解同素异形体的概念并能举例。 3. 学会运用树状分类法和交叉分类法对物质进行分类，掌握不同分类标准下化合物(如酸、碱、盐、氧化物)的分类结果。 4. 理解酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物的概念，能对常见氧化物进行分类，并辨析金属氧化物、非金属氧化物与酸碱性氧化物的关系。 素养锚定·课标定位 重点：物质分类方法，从不同角度对物质进行分类，掌握树状分类法和交叉分类法。 难点：应用分类法建立各类物质的转化关系，理解不同分类方法的区别和联系，以及对氧化物等物质进行准确分类和概念辨析。 素养锚定·课标定位 图书馆里有那么多的书籍，为什么你能很快就找到你需要的书? 天津滨海图书馆(颜值最高的图书馆) 国家图书馆(亚洲规模最大的图书馆) 生活案例分析01 情境启思·任务缘起 截至6月30日，今年我国快递业务量已超1000亿件，比2025年达到千亿件提前了9天。意味：每一秒钟约有6395件快递、每一天有5.52亿件快递在神州大地上流动着。 如此多的快递包裹是如何顺利投递的呢? 生活案例分析02 情境启思·任务缘起 快递企业运用智能机器人对快递物品进行分拣，24小时不间断工作，大大提高了工作效率。 节省70%的人力 情境启思·任务缘起 什么是分类呢? 图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找，快递企业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。 为了认识和研究的方便，对于数以千万计的物质，常根据物质的组成、结构、性质或用途等进行分类。 分类： 根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 本质特征 情境启思·任务缘起 8 物质的组成 01 微观角度 宏观角度 元素 化合物 单质 离子 原子 物质 纯净物 混合物 分子 组成 由同种元素组成的纯净物 由不种元素组成的纯净物 构成 构成 构成 构成 直接构成 构成 任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。 游离态 化合态 同素异形体 一、物质的组成 任务一 重温旧知，开拓新见 分层研学·探理悟新 同素异形体 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 概念 示例 C60 石墨 金刚石 原子排列方式不同 金刚石、石墨和 C60 是碳元素的同素异形体 一、物质的组成 知识总结 分层研学·探理悟新 氧气 臭氧 分子中原子个数不同 氧气和臭氧( O3 )是氧元素的同素异形体 同素异形体 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 概念 示例 知识总结 一、物质的组成 分层研学·探理悟新 金刚石、石墨之间的转化是物理变化还是化学变化? 注意：同素异形体之间的性质差异主要表现在物理性质上，化学性质也有着活性的差异。 化学变化 分层研学·探理悟新 例1 经分析，某种物质只含有一种元素，则此物质 A．一定是一种单质 B．一定是纯净物 C．一定是混合物 D．可能是纯净物，也可能是混合物 D 典例剖析·逻辑释疑 例2 关于臭氧(O3)分子，下列说法正确的是 A．O3属于一种新型的化合物 B．O3的相对分子质量为48 g C．O3转化O2为属于物理变化 D．O3与O2互为同素异形体 D 典例剖析·逻辑释疑 物质的分类 02 物质 氧化物 酸 无机 化合物 有机化合物 化合物 单质 碱 盐 根据所含物质的种类数 (溶液) (Fe) (O2) (H2O) (H2SO4) (NaOH) (CaCO3) 混合物 纯净物 根据组成元素的种类数 非金属单质 金属单质 稀有气体 (Og) (一定含碳元素) 任务一 针对目前存在物质，若按所含物质种类的多少，如何分类? 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 HCl、HCN H2SO4、HNO3、HCl、HBr、HI、HClO4 H3PO4 H2CO3、HClO 从是否含氧分 从酸性强弱分 按有无挥发性 HCl、HNO3 H2SO4、H3PO4 酸 无氧酸 含氧酸 中强酸 弱酸 强酸 挥发性酸 难挥发性酸 任务二 对于化合物，按照不同的分类标准进行分类可产生哪些分类结果? 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、NH3·H2O Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2 NH3·H2O 、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3 从是否溶于水分 碱 难溶碱 可溶碱 从碱性强弱分 弱碱 强碱 任务二 对于化合物，按照不同的分类标准进行分类可产生哪些分类结果? 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 是否溶于水分 按阴阳离子分 按盐的组成分 复盐[ KAl(SO4)2 ] 铵盐 硫酸盐 络盐[ Fe(SCN)3 ] 无氧酸盐 含氧酸盐 可溶盐 难溶盐 CaCO3、BaSO4、AgCl KNO3、KMnO4、FeSO4 NaCl、CaCl2 正盐 碱式盐 酸式盐 Cu2(OH)2CO3 NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2 KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2 盐 按酸根是否含氧分 任务二 对于化合物，按照不同的分类标准进行分类可产生哪些分类结果? 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 同一层级的物质为并列关系 上下层级的物质为包含关系 Fe CO2 纯净物 单质 概念 按照同一标准对同类物质进行分类的一种方法 特点 (采用树状形式) 分类法一：树状分类法 知识总结 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 大鹿老师出道以来的身份 先生(最历史悠长的尊称) 人类灵魂工程师(最富哲理的称谓) 园丁(最质朴无华的褒称) 春蚕(最纯挚的称谓) 蜡烛(最温馨动人的称谓) 孺子牛(最具中国特色的喻称) 春雨(最生动形象的默称) 人梯(最高评价的专称) 牛马(比喻供人驱使从事艰苦劳动的人) 交叉分类法 分层研学·探理悟新 按其组成的 阴离子来分类 按其组成的 阳离子来分类 铵盐 碳酸盐 概念 特点 从不同的角度，依据不同的分类标准对同一事物进行分类的方法 标准不同，类别不同 示例分析： (NH4)2CO3 分类法二：交叉分类法 知识总结 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 23 Na2CO3 Na2SO4 BaCO3 BaSO4 盐 指一类组成里含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物 钠盐 钡盐 硫酸盐 碳酸盐 可溶盐 难溶盐 钠盐 钡盐 硫酸盐 碳酸盐 可溶盐 难溶盐 任务一 某些盐的交叉分类法 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 24 NaOH KOH NH3·H2O Mg(OH)2 可溶性碱 难溶性碱 碱 指在水溶液中解离出的阴离子全部都是OH-的化合物 可溶性碱 可溶性碱 强碱 强碱 弱碱 弱碱 (中强碱) 任务二 某些碱的交叉分类法 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 25 CuO H2O Al2O3 NO2 SO2 氧化物 指氧元素与另外一种元素组成的化合物 金属氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 非金属氧化物 非金属氧化物 固态氧化物 气态氧化物 固态氧化物 液态氧化物 气态氧化物 任务三 某些氧化物的交叉分类 二、物质的分类 分层研学·探理悟新 26 与碱反应仅生成盐和水的氧化物 不能与酸碱反应生成相应价态的盐和水的氧化物 与酸碱反应均可生成盐和水的氧化物 与酸反应仅生成盐和水的氧化物 如CO、NO、NO2、Na2O2等 酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 氧化物 如 Al2O3等 如 CaO、CuO等 如 CO2、SO3等 任务三 某些氧化物的交叉分类 二、物质的分类 根据物质的性质对氧化物进行分类 分层研学·探理悟新 CuO H2O Al2O3 NO2 SO2 氧化物 指氧元素与另外一种元素组成的化合物 金属氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 非金属氧化物 非金属氧化物 固态氧化物 气态氧化物 固态氧化物 液态氧化物 气态氧化物 碱性氧化物 酸性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 任务三 某些氧化物的交叉分类 二、物质的分类 根据物质的组成及状态对氧化物进行分类 分层研学·探理悟新 28 如 Mn2O7等 如 CO、NO等 如 CaO等 如 Mn2O7等 金属氧化物不一定是碱性氧化物 非金属氧化物不一定是酸性氧化物 酸性氧化物不一定是非金属氧化物 碱性氧化物一定是金属氧化物 任务三 某些氧化物的交叉分类 二、物质的分类 概念辨析 分层研学·探理悟新 29 交叉分类法中类别之间存在交叉关系 如Na2SO4、K2SO4分别属于钠盐和钾盐，但它们都属于硫酸盐。 树状分类法中的物质类别之间存在从属关系 如盐属于化合物，而化合物又属于纯净物。 交叉分类法和树状分类法有什么区别? 分层研学·探理悟新 2017高一化学必修一课件：第1节《物质的分类》课时1 30 例1 根据某种共性可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是 A．NaOH B．SiO2 C．H2SO4 D．KMnO4 B 典例剖析·逻辑释疑 例2 将下列物质按酸、碱、盐、氧化物分类排列，正确的是 A．硫酸、纯碱、生石灰、氧气 B．HCl、烧碱、硝酸钾、干冰 C．NaHCO3、酒精、CaCO3、水 D．硝酸、熟石灰、苛性钠、甲烷 B 典例剖析·逻辑释疑 树状分类法 物质的分类 分类方法 根据物质的组成 和性质分类 同素异形体 交叉分类法 氧化物的分类 酸的分类 碱的分类 盐的分类 同素异形体 同素异形体的性质 常见元素的同素异性体 体系梳整·认知升华 1．下列日常生活中常见物质属于碱的是 A．酒精 B．苛性钠 C．纯碱 D．小苏打 【答案】B 当堂诊学·成效校验 2．由Ca、C、H、O四种元素组成的物质，下列判断错误的是 A．Ca(HCO3)2、CaCO3都属于盐 B．H2O、CaO都属于氧化物 C．C2H5OH、H2CO3都属于酸 D．Ca(OH)2属于碱 【答案】C 当堂诊学·成效校验 【答案】B 3．下列组内物质前者是酸性氧化物，后者是碱性氧化物的是 A．一氧化碳、二氧化碳 B．二氧化碳、氧化铜 C．氧化镁、二氧化硫 D．水、氧化铁 当堂诊学·成效校验   酸 碱 盐 氧化物 A 硫酸 纯碱 石膏 铁红 B 硝酸 烧碱 纯碱 生石灰 C 碳酸 生石灰 小苏打 二氧化碳 D 二氧化碳 苛性钾 食盐 生石灰 4．下列各组物质分类正确的是 【答案】B 当堂诊学·成效校验 5．燃料电池是一种化学电池，具有能量转化率高、对环境友好等优点。燃料电池在工作时，从负极连续通入H2、CH4、CH3OH等燃料，从正极连续通入O2，两者在电池内部(含有H2SO4或KOH等物质的溶液)发生反应生成CO2、H2O，同时产生电能。下列有关叙述正确的是 A．CH3OH、CO2、H2O含有氧元素，都属于氧化物 B．空气和汽油都属于混合物 C．CH4、CH3OH、CO2属于有机物 D．O2和O3互为同素异形体，相互转化属于物理变化 【答案】B 当堂诊学·成效校验 【答案】C 6．分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。某种分类方法如图所示，下列说法正确的是 A．该分类方法为交叉分类法 B．按照该分类方法，液氯属于混合物 C．按照该分类方法，纯碱、苏打均属于盐 D．按照该分类方法，Na2O2属于碱性氧化物 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 人教版必修第一册 第一章 物质及其变化 40 $