第6课 自我保护，免受伤害 (分层作业)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

**基本信息** 统编版四年级道德与法治上册《自我保护，免受伤害》同步练，通过“基础达标+能力提升”分层设计，实现从知识识记到情境应用的巩固路径，强化法治观念与自我保护能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|个人信息保护、陌生人应对等核心概念|填空/选择/判断聚焦知识点识记，如敏感个人信息界定、问路安全规范| |能力提升|危险情境分析与应对策略综合应用|连线/简答/辨析/综合题创设真实场景，如陌生人纠缠处理、信息保护实践建议|

第6课 自我保护，免受伤害 （分层作业） 统编版四年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1．在生活中，我们会遇到各种各样的人，多数人会关心、爱护、帮助我们，但也有少数人会给我们带来___________。 2．我们在与他人打交道时，要遵守文明礼仪，也一定要有___________性，有自我保护意识。 3．拐卖儿童会给被拐儿童及其家庭带来___________伤害，我们要掌握自我保护的方法。 4．个人信息的___________会给我们的生活带来各种干扰，也给诈骗分子留下可乘之机。 5．生物识别、特定身份、医疗健康、金融账户、行踪轨迹等信息，以及不满14周岁未成年人的个人信息，属于___________个人信息，受到法律特殊保护。 6．如果被他人强行索要、收集重要的个人信息，我们要及时向信任的___________求助，或者在他们的帮助下，求助于相关部门。 二、选择题 1．当陌生人在路上向你问路时，正确的做法是（　 ）。 　　A. 热情地亲自带他过去，做个乐于助人的好孩子 　　B. 告诉他大概方向，如果他不认识路就不再理会 　　C. 保持警惕，告诉对方大概方向，如果对方要求带路要礼貌拒绝 　　D. 看到对方是老人或孕妇，就毫不犹豫地全程陪同 2．下列做法中，有利于保护个人信息安全的是（　 ）。 　　A. 在朋友圈晒出自己家的门牌号和小区名称 　　B. 不随意把父母的手机号、家庭住址告诉陌生人 　　C. 在游戏里和网友聊天时，告诉对方自己的真实姓名和学校 　　D. 把爸爸妈妈的银行卡密码记在笔记本上，随身携带 3．放学路上，有两个陌生人对你说：“小朋友，我们是你爸爸的同事，他让我们来接你。”你应该（　 ）。 　　A. 相信他们的话，跟他们走 　　B. 先跟他们走，路上再打电话确认 　　C. 坚决拒绝，并迅速跑向学校或人多的地方，联系老师或家长 　　D. 问清楚爸爸的名字后，再决定跟不跟他走 4．关于“个人信息保护”，下列说法正确的是（　 ）。 　　A. 我的名字和学校不算个人信息，可以随便告诉别人 　　B. 不满14周岁的未成年人的个人信息受法律特殊保护 　　C. 只有成年人才需要保护个人信息，小孩不用 　　D. 个人信息可以随意在网上发布，不会有什么影响 5．当陌生人提出用好吃的零食或好玩的玩具引诱你跟他走时，你应该（　 ）。 　　A. 觉得很开心，跟着去见识一下 　　B. 想跟去但又有点害怕，犹豫不决 　　C. 坚决拒绝，不拿陌生人的东西，也不跟陌生人走 　　D. 收下零食但不跟他走 6．如果发现有人一直跟踪你，正确的做法是（　 ）。 　　A. 赶紧往人多的地方走，或者进入旁边的商店、银行求助 　　B. 回头大声骂他，让他走开 　　C. 加快脚步跑回家，直接往家里冲 　　D. 停下来问他要干什么 7．学校组织夏令营，主办方要求填写的表格中需要填写家长职务和家庭收入，你应该（　 ）。 　　A. 全部如实填写，不填写就不能参加 　　B. 只填写带星号的必填项，其他的空着 　　C. 向父母反映情况，对不必要的信息提出疑问 　　D. 随便编造一些信息填上去 8．万一不幸遭遇拐骗，下列做法中错误的是（　 ）。 　　A. 寻找时机向警察、保安求助 　　B. 向银行、超市、商场的工作人员求助 　　C. 拼命大哭大闹，试图激怒对方 D. 尽可能记住不法分子的外貌特征 三、判断题 1．所有的陌生人都很危险，我们不应该和任何陌生人说话。（　 ） 2．有人问路时，我们应当热心帮助，但如果对方要求带路，要警惕并拒绝。（　 ） 3．个人信息受法律保护，任何人不得随意收集和使用我们的个人信息。（　 ） 4．未成年人年龄还小，个人信息泄露了也没什么大不了的。（　 ） 5．遇到危险时，应该沉着冷静，向可靠的成年人寻求帮助。（　 ） 6．在征得父母同意后，可以独自外出玩耍，但最好和小伙伴结伴而行。（　 ） 7．如果邻居主动邀请你去他家玩，因为是熟人，所以可以毫不犹豫地答应。（　 ） 8．遭遇拐骗后成功脱险，应该第一时间报警或告诉父母，不能因为害怕而隐瞒。（　 ） 能力提升 四、连线题 请将左边“遇到的情况”与右边对应的“正确做法”连起来。 一个人在家听到陌生人敲门　　　　　　 不轻信，不透露，立即联系老师或父母核实 放学时有人自称是父母同事要接你　　　 坚决不开门，假装大人在家 收到短信说中了大奖，要点击链接领奖　 保持距离，迅速向人多的地方移动 在路上感觉有人一直跟着你　　　　　　 不相信，不点击，立即告诉家长 五、简答题 请列举三条“保护个人信息安全”的具体做法，并简要说明为什么要这样做。 六、辨析题 小刚在小区里认识了一个自称是“游戏高手”的大哥哥。大哥哥说可以带小刚去打新出的游戏，还送了他一包薯片。小刚非常高兴，觉得遇到了好朋友。大哥哥说：“我家就在前面那栋楼，有好多新游戏，跟我一起去玩吧。”小刚想都没想就要跟去。 小刚的妈妈看到后拦住了他，小刚却说：“妈妈你太小心了，这个大哥哥是好人，他请我吃薯片，还说要教我玩游戏呢！” 你赞同小刚的说法和做法吗？请说明理由，并给他提出两条建议。 七、综合题 周末下午，亮亮独自在小区附近的公园里玩。这时，一个穿着整洁的阿姨走过来，很着急地说：“小朋友，我手机没电了，我迷路了，想借你的电话手表用一下，给我家人打个电话，可以吗？” 亮亮想起学校安全课上老师讲过的话，心里有些犹豫。阿姨又补充说：“你看我像坏人吗？我就用一分钟，帮帮忙吧！” （1）亮亮应该怎么做？请写出你的建议并说明理由。 （2）如果亮亮拒绝了阿姨，阿姨仍然一直跟着他、纠缠他，亮亮应该怎么办？请写出三条具体的应对措施。 （3）通过这件事，你觉得在日常生活中我们应该怎样提高自己的安全防范意识？请写出你的想法。 参考答案 一、填空题 1．危险 2．警惕 3．严重 4．泄露 5．敏感 6．成年人 二、选择题 1．C 【解析】本题主要考查面对陌生人问路时的正确应对。乐于助人是对的，但保护自身安全更重要。A亲自带路、D全程陪同都把自己置于危险中，B既不礼貌也不安全，C既指明了方向又拒绝了带路要求，是正确做法，故选C。 2．B 【解析】本题主要考查保护个人信息的具体行为。A晒门牌号、C告诉网友真实信息、D随意记录密码都会泄露隐私，B不把父母手机号和家庭住址告诉陌生人是最基本的安全习惯，故选B。 3．C 【解析】本题主要考查面对陌生人冒充熟人时的应对。不能轻易相信自称是父母同事的人（A），更不能在路上边走边确认（B危险），问名字也不靠谱（D对方可能知道）。C坚决拒绝、跑向安全地点并联系老师或家长是正确的，故选C。 4．B 【解析】本题主要考查对个人信息保护法律规定的了解。课本指出，不满14周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息，受法律特殊保护，B正确。A、C、D的说法都有错误，故选B。 5．C 【解析】本题主要考查面对陌生人引诱时的正确做法。陌生人用零食玩具引诱是常见的拐骗手段，A和B都犹豫或动心很危险，D收下零食也有风险。C坚决拒绝且不拿任何东西是唯一正确的做法，故选C。 6．A 【解析】本题主要考查被人跟踪时的应对方法。被人跟踪时不能直接跑回家（会暴露住址），不能与对方正面冲突（B、D都不安全），应该往人多的地方走并进入有工作人员的场所求助，A正确，故选A。 7．C 【解析】本题主要考查面对过度收集个人信息时的正确做法。A全部如实填写可能会泄露不必要的隐私，B自作主张空着不填不一定妥当，D编造信息也不合适。C向父母反映情况并提出疑问，是最稳妥的做法，与课本中南南的做法一致，故选C。 8．C 【解析】本题主要考查遭遇拐骗时不宜采取的行为。A、B、D都是课本推荐的正确做法。C大哭大闹可能激怒不法分子，导致对方采取更激烈的伤害行为，反而增加危险，故选C。 三、判断题 1．× 【解析】本题主要考查对陌生人正确的态度。并不是所有陌生人都是坏人，不能把所有人都当成危险分子。我们应该保持警惕但不恐慌，对陌生人的过分热情和异常要求要警觉，但正常问路等简单互动无需过度紧张。 2．√ 【解析】本题主要考查“问路防骗”的正确做法。课本中明确指出，给陌生人指路是热心行为，但如果对方要求带路，就要保持警惕并礼貌拒绝，因为带路会把自己置于独处的危险境地。 3．√ 【解析】本题主要考查个人信息受法律保护的情况。课本中引用了《个人信息保护法》的相关规定，强调个人信息不受侵犯是我们的重要权利，任何人不得非法收集和使用。 4．× 【解析】本题主要考查未成年人的个人信息保护意识。课本明确指出不满14周岁的未成年人的个人信息属于敏感个人信息，受法律特殊保护，说明未成年人的个人信息同样重要，泄露同样会带来严重后果，不能不重视。 5．√ 【解析】本题主要考查遭遇危险时的基本应对原则。课本中说“遇到危险时要沉着冷静，主动寻求帮助”，向可靠的成年人求助是安全有效的做法。 6．√ 【解析】本题主要考查外出玩耍的安全注意事项。课本中提到“外出玩耍时要征得家人同意，尽量结伴而行”，这句表述与课本内容完全一致。 7．× 【解析】本题主要考查对“熟人”的正确态度。课本中出现了“邻居张叔叔邀请丽丽到家里做客”的情境，即使是认识的邻居，也不能轻易独自去对方家中，因为“熟人”也未必完全安全，要保持警惕。 8．√ 【解析】本题主要考查脱险后的正确处理。课本中琴琴脱险后回家仍然害怕的情境说明，遭遇危险后及时告知大人、报警非常重要，不能因为害怕而隐瞒。 四、连线题 请将左边“遇到的情况”与右边对应的“正确做法”连起来。 一个人在家听到陌生人敲门　　　　　　 不轻信，不透露，立即联系老师或父母核实 放学时有人自称是父母同事要接你　　　 坚决不开门，假装大人在家 收到短信说中了大奖，要点击链接领奖　 保持距离，迅速向人多的地方移动 在路上感觉有人一直跟着你　　　　　　 不相信，不点击，立即告诉家长 五、简答题 示例： （1）不随意把父母的手机号、家庭住址、学校班级告诉网上认识的陌生人。——原因：这些信息一旦被坏人知道，可能会被用来进行诈骗或其他违法犯罪活动。 （2）不参加街边或网上的“扫码送礼”活动。——原因：这些活动往往是为了收集个人信息，扫码后手机里的隐私可能会被泄露，甚至被植入病毒。 （3）快递包裹上的姓名、电话和住址在扔掉前要涂抹或撕掉。——原因：避免被有心人捡到后获取个人信息，防止个人信息被利用作恶。 【解析】本题主要考查将“保护个人信息”的理念转化为具体行动的能力。需要写出三条做法，每条都要具体、贴近实际生活（如网上社交、扫码活动、快递处理、社交平台等），并且每一条都要简要说明为什么要这样做，体现“做了能预防什么”或“不做有什么风险”。 六、辨析题 答：我不赞同小刚的说法和做法。 第一，小刚只凭对方请吃薯片和说能教玩游戏就认定对方是“好人”，这是非常危险的。课本告诉我们，少数人会为一己私利坑蒙拐骗，坏人不会把“我是坏人”写在脸上。陌生人用零食、玩具、游戏作为诱饵，正是拐骗儿童的常见手段。 第二，小刚想都不想就要跟对方去家里，这个决定更是错误的。即使是“认识”的人，也不能轻易跟对方去陌生的、封闭的场所，更不用说刚认识不久的陌生人。万一对方是坏人，去了就很难脱身。 第三，小刚对妈妈的阻拦不理解，还觉得妈妈“太小心了”，这说明他的安全意识太薄弱了。妈妈的阻拦其实是在保护他，他应该感谢妈妈而不是埋怨。 我想给小刚两条建议：①以后遇到陌生人主动搭话、送东西、邀请去某个地方，一定要第一时间拒绝，并尽快离开，不跟陌生人单独相处；②如果对方纠缠不休，要立即跑向人多的地方，并大声呼救或打电话告诉父母。 【解析】本题主要考查对陌生人安全防范意识的辨析能力。作答需要分层次：先表态（不赞同），再从三个角度具体分析——对方用零食游戏引诱（识别诱饵）、轻易跟人去陌生场所（脱离安全环境）、埋怨妈妈的阻拦（安全意识薄弱）。建议部分要针对陌生人的引诱和纠缠，给出具体可操作的办法。 七、综合题 （1）我认为亮亮不应该把电话手表借给这位阿姨。 理由：这位阿姨虽然看起来穿着整洁、态度诚恳，但亮亮和她素不相识，无法判断她到底是真需要帮助还是另有企图。如果她把电话手表拿走就跑，亮亮根本追不上；或者她趁机获取了亮亮家人的联系方式，后续可能带来麻烦。课本告诉我们，帮助别人要以保护自己为前提，遇到陌生人提出的“借用贵重物品”等请求，要谨慎对待。 亮亮可以礼貌地说：“阿姨，我电话手表没有话费了，您可以去前面商店借电话。”或者说：“我帮您拨打110，让警察叔叔来帮您找路。”这样既不失礼貌，又保护了自己。 【解析】本题主要考查面对陌生人借用物品时的识别判断能力。作答需先做出明确决定（不应该借），再分两层说明理由：一是无法判断对方真实意图（坏人不会写在脸上），二是借用手机/手表有被拿走或泄露信息等具体风险。最后给出一个礼貌的替代方案，体现“助人有度、安全第一”。 （2）如果阿姨仍然一直跟着并纠缠亮亮，亮亮可以这样做： ①立刻往人多、热闹的地方跑，比如超市、商店或小区保安亭，进入有工作人员的场所。 ②大声呼喊“我不认识你！你别跟着我！”引起周围人的注意，让其他人看到这边的情况。 ③如果对方仍然不离开，马上用电话手表拨打110报警，或者联系父母，告诉他们自己的位置和情况。 （答出三条，意思合理、具体可操作即可） 【解析】本题主要考查当简单拒绝无效时，面对纠缠的进一步应对能力。三条措施要有递进性：第一条是“避险”（跑向安全场所），第二条是“呼救”（引起他人注意），第三条是“报警或求助”（联系警方或家人）。每一条都要具体，不能只说“快跑”“喊人”这种过于简短的表述。 （3）通过这件事，我觉得提高安全防范意识要做到以下几点： 第一，不管对方看起来多么友善，只要是陌生人提出的涉及“单独相处”“借用贵重物品”“跟去某地”等要求，都要多一份警惕。课本告诉我们，坏人不会贴标签，安全防范要时刻记在心上。 第二，帮助别人要量力而行、有底线。善良是美德，但不能因为善良而忽视自己的安全。像问路我们可以指方向，但带路就不行；借手机我们可以帮报警，但把手机递给对方就不行。 第三，遇到危险或纠缠时不要慌张，要冷静想办法。往人多的地方去、向穿制服的工作人员求助、大声呼救，这些都是关键时刻能派上用场的办法。 第四，平时要多学习安全知识，和父母约定一个“安全暗号”或紧急联系方法，遇到特殊情况时可以快速确认和求助。 （答出三点即可，意思合理、结合实际即可） 【解析】本题主要考查从具体情境中提炼总结安全防范意识的能力。作答时需要从具体事件中跳出来，写出对“陌生人交往”“助人与自护的平衡”“遇险应对”“日常防范”等方面的思考。每条都要有自己的想法，不能只是复述课本原话，要结合亮亮的经历来说明“我应该怎么做”。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $