第二单元 少年在成长(单元自测-内部分层)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

**基本信息** 统编版四年级上册道德与法治第二单元“少年在成长”单元卷，通过填空、判断等七类题型，覆盖自我认知、生命安全、家庭责任等核心知识点，适配单元复习，强化道德修养、法治观念与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/20分|自我认知（如“自我观察”）、生命安全（如“生命不可重来”）|基础巩固，紧扣单元核心概念| |综合题|2题/20分|家人养育（采访家人）、自护实践（班会设计）|情境真实，融合责任意识与法治观念| |辨析题|2题/15分|挫折应对（考试失利）、集体合作（比赛失败）|引导理性思考，培养健全人格|

第二单元 少年在成长 2026-2027学年道德与法治四年级上册（统编版） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、填空题（每题1分，共20分） 1.通过___________，我们可以找到自己的特点；从他人的看法中，我们也可以了解自己的特点。 2.我们常常对自己有特别的期望，通过这些期望，我们可以更清楚地认识自己的___________。 3.我们每个人都有优点，也有不完美的地方。我们要学会欣赏自己，树立___________。 4.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，家人更是付出了无数___________。 5.爱护身体是珍惜生命、对生命___________的表现。 6.我们的肢体不可再生，我们的生命不可___________。 7.不同的情绪会给我们带来不同的情感体验，我们要学会接纳、___________它们。 8.我们在与他人打交道时，一定要有警惕性，有自我___________意识。 9.个人信息的泄露会给我们的生活带来各种干扰，也给___________分子留下可乘之机。 10.不满14周岁未成年人的个人信息属于___________个人信息，受到法律特殊保护。 二、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.我们只能通过别人的评价来了解自己，自己看自己是不准确的。（ ） 2.考试没考好就觉得自己“一无是处”，这说明这个人能够清醒地认识自己。（ ） 3.妈妈在怀孕时，为了孩子的健康，会改变一些不良习惯，比如不再熬夜、不再乱吃零食。（ ） 4.我们的身体受到伤害后，不仅会承受痛苦，还会给生活和学习带来诸多不便。（ ） 5.遇到不顺心的事，感到烦闷是正常的，但我们不能一直沉浸在这种消极情绪中。（ ） 6.看到陌生阿姨带着可爱的狗狗问路，我们应该毫不犹豫地给她带路，做个乐于助人的好孩子。（ ） 7.为了在比赛中取得好成绩，我们可以不惜一切代价，即使受伤也要坚持上场，这才是坚强的表现。（ ） 8.在网络上，我们可以随意填写自己的真实姓名、家庭住址和学校，因为网络是虚拟的，没人会知道。（ ） 9.如果我们不幸被拐骗，应该寻找时机向警察、保安或银行、超市的工作人员求助。（ ） 10.只要自己不出门，待在家里，就绝对不会遇到任何危险，也不需要学习自我保护的知识。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分。请将正确答案的字母填在括号里） 1.下列做法中，属于通过“自我观察”认识自己的是（ ） A. 小刚说：“妈妈说我是个懂事的孩子。” B. 小红说：“我擅长打篮球，进攻时总是勇往直前。” C. 小丽说：“老师夸我作业写得工整。” D. 小明说：“同学们都喜欢和我一起玩。” 2.关于“如何让自己变得更好”，下列想法错误的是（ ） A. 小刚说：“只要我努力练习，跳绳一定能达标。” B. 小红说：“我虽然唱歌不好听，但我画画很棒，我要发挥自己的特长。” C. 小丽说：“我的数学成绩不好，反正我也不是学习的料，就这样吧。” D. 小明说：“我脾气有点急躁，我要学会控制情绪，对同学更温和。” 3.通过体验“怀孕妈妈”的活动，我们能够感受到（ ） A. 妈妈怀孕时行动很不方便，非常辛苦。 B. 怀孕的妈妈只是肚子变大了，没什么影响。 C. 妈妈在怀孕期间可以随意吃东西，不用忌口。 D. 怀孕是一件很轻松、很简单的事情。 4.下列做法中，属于爱护自己身体的表现是（ ） A. 为了赶作业，小刚连续好几个小时不抬头，也不休息眼睛。 B. 小红特别喜欢吃辣条，把辣条当饭吃。 C. 小明每天坚持早睡早起，认真做广播体操。 D. 小丽在楼梯上追逐打闹，觉得这样很刺激。 5.面对消极、负面的想法，我们应该（ ） A. 任由这些想法控制自己，整天闷闷不乐。 B. 及时调整，用积极的想法激励自己。 C. 把这些想法强加给别人，让自己开心。 D. 认为自己天生就是这样，无法改变。 6.当有陌生人向你问路并提出让你带路时，正确的做法是（ ） A. 热情地给他带路，做个好心人。 B. 告诉他大概方向，如果他不认识路，就带他去。 C. 保持警惕，礼貌地拒绝，并让他向其他成年人求助。 D. 看到他是个老人，就毫不犹豫地上前搀扶并带路。 7.关于保护个人信息，下列做法正确的是（ ） A. 在街边扫码参加活动，填写详细的家庭住址和身份证号。 B. 在网络上随意晒出自己和家人的照片及位置信息。 C. 不随意向陌生人透露自己的姓名、学校和家庭住址。 D. 把爸爸妈妈的手机号和银行卡密码告诉刚认识的好朋友。 8.在夏令营报名时，主办方要求填写家长职务和家庭收入等非必要信息，你应该（ ） A. 乖乖填写，不填写就不能参加夏令营。 B. 向主办方提出疑问，并向父母或相关部门反映情况。 C. 随便编造一个信息填上去。 D. 这是个人的事情，和同学无关。 9.“壁虎的尾巴断了能再生，树枝被砍断能萌发新芽”，这个故事告诉我们（ ） A. 我们的生命和肢体也像壁虎和树枝一样可以再生。 B. 生命很脆弱，且不可重来，我们要好好珍爱自己的生命。 C. 壁虎和树枝的生命比人类的生命更顽强。 D. 我们可以像对待树枝一样随意对待自己的身体。 10.当身体遭遇不幸或受伤后，我们应该（ ） A. 自暴自弃，认为自己什么都做不了了。 B. 用乐观积极的态度面对生活，相信生命中还有无限可能。 C. 只依靠别人的照顾，自己不再努力。 D. 总是抱怨命运的不公。 四、连线题（共5分） 请将左边遇到的情景与右边对应的正确做法连起来。不相信，不点击，立即删除并告诉家长。 保持警惕，礼貌拒绝，并迅速离开。 及时向信任的成年人求助，或拨打110。 不轻信，坚决拒绝，并联系老师或父母核实。 坚决不开门，不透露自己独自在家，可假装大人在家。 在电梯里，邻居张叔叔邀请丽丽去他家做客。 一个陌生人记住了琴琴的学校和班级，每天都来等她。 收到一条短信，说点击链接就能免费领取游戏皮肤。 在学校门口，有人自称是爸爸的同事要接自己回家。 一个人在家时，有陌生人来敲门说是修水管的。 五、简答题（每题5分，共10分） 1.小乐性格内向，总觉得自己没有什么优点，在班里几乎不主动和同学说话。后来，在班级手抄报比赛中，他负责的插图部分画得非常精美，同学们纷纷为他鼓掌。从此，小乐逐渐变得开朗起来，还主动报名参加了学校的绘画社团。 你从这个故事中明白了什么道理？你准备在哪些方面作出改变，让自己变得更好？（至少写出两点） 2.请列举三条“爱护身体”的好做法，并说明这样做的好处。 六、辨析题（第1题7分，第2题8分，共15分） 1.在一次单元测试中，小刚的成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己“笨死了”，什么都不如别人，甚至不想再上学了。 你如何看待小刚的想法和做法？请结合所学知识，给他提出一些建议。 2.小刚的班级在接力比赛中因最后一棒失误而输掉了比赛。赛后，小刚不停地抱怨：“都怪最后一棒跑得太慢，不然我们班肯定赢！以后再也不跟他一组了。” 请结合所学知识，评价小刚的言行，并给他提出两条合理建议。 七、综合题（每题10分，共20分） 1.生命是宝贵的，我们的健康成长离不开家人的养育和爱护。请你回忆并采访一下你的家人，完成下面的任务。 （1）请写出至少两件在你成长过程中，家人为你做过的事情。（4分） （2）听了家人的讲述，你有什么感受？（3分） （3）在今后的生活中，你将如何用实际行动来爱惜自己的身体、珍惜自己的生命？（3分） 2.四年级（1）班准备开展一次以“保护自己，健康成长”为主题的班会活动。请你以班级小主人的身份，完成以下任务： （1）请为本次班会设计一个响亮的活动主题标语。（2分） （2）请写出两条在“防拐防骗”方面的自我保护小妙招。（4分） （3）在班会讨论中，有同学认为：“我们现在还小，保护自己是大人的事，和我们自己没关系。”你同意这种观点吗？请说明理由。（4分） 参考答案 一、填空题 1.自我观察 2.特点 3.自信心 4.心血 5.负责任 6.重来 7.理解 8.保护 9.诈骗 10.敏感 二、判断题 1.× 【解析】本题主要考查认识自我的多种途径。我们可以通过自我观察、他人评价以及对未来的期望等多种方式来了解自己。题干中“只能通过别人的评价”说法过于绝对，忽视了自我观察和期望的作用，因此是错误的。 2.× 【解析】本题主要考查“正视不足”与“全盘否定”的区别。一次考试失利就觉得自己“一无是处”，属于过度自卑、不能客观看待自己的表现，而不是“清醒认识自己”。清醒认识自己应该既看到不足，也看到优点。 3.√ 【解析】本题主要考查妈妈孕育孩子的辛苦与付出。为了腹中胎儿的健康，怀孕的妈妈会主动改变许多不良生活习惯，如不再熬夜、不再乱吃零食等，这是母爱的重要体现，说法正确。 4.√ 【解析】本题主要考查身体受伤带来的多方面影响。身体受到伤害，我们不仅要承受身体上的疼痛，还会因为行动不便等原因，给正常的学习和生活带来严重干扰，说法正确。 5.√ 【解析】本题主要考查对待消极情绪的正确态度。遇到不顺心的事产生烦闷情绪是人之常情，但长期沉浸其中不利于身心健康。我们应该接纳情绪并积极调适，保持乐观向上的心态，说法正确。 6.× 【解析】本题主要考查防拐防骗的安全意识。作为未成年人，乐于助人固然好，但必须以保护自身安全为前提。给陌生人带路会将自身置于危险之中，正确的做法是礼貌拒绝并建议对方求助其他成年人。 7.× 【解析】本题主要考查“爱护身体”与“逞强”的区分。坚强不等于不顾身体安危，在受伤的情况下坚持比赛，不仅可能加重伤情，更是对自己身体不负责任的表现，这种做法是错误的。 8.× 【解析】本题主要考查网络环境中保护个人信息的重要性。网络虽然是虚拟空间，但随意填写真实姓名、住址、学校等信息，极易导致个人信息泄露，给不法分子留下可乘之机，因此不能随意填写。 9.√ 【解析】本题主要考查遭遇拐骗时的自救方法。课本中明确指出，遭遇拐骗时应寻找时机向警察、保安或银行、超市等公共场所的工作人员求助，这些人员相对可靠，能提供有效帮助，说法正确。 10.× 【解析】本题主要考查安全意识的普遍性。危险并不只存在于户外，即使待在家里，也可能遇到陌生人敲门、接到诈骗电话等意外情况。每个人都应该学习自我保护知识，不能心存侥幸。三、选择题 1.B 【解析】本题主要考查“自我观察”这一认识途径的辨别。A项“妈妈说”、C项“老师夸”、D项“同学们都喜欢”均是通过他人的话语来认识自己，属于“他人评价”的范畴。B项“我擅长打篮球，进攻时勇往直前”是小红对自己行为和特点的观察与描述，属于“自我观察”，故选B。 2.C 【解析】本题主要考查“让自己变得更好”应具备的积极态度。A、B、D选项都体现了正视不足、发挥特长、努力改进的积极心态。C选项“反正我也不是学习的料，就这样吧”是典型的自暴自弃，违背了课本中“取长补短、不断进步”的要求，故选C。 3.A 【解析】本题主要考查体验“怀孕妈妈”活动的教育目的。该活动通过模拟孕妇的动作，让学生亲身感受妈妈怀孕时行动不便、生活艰辛，从而体会母爱的伟大。B、C、D的表述均与事实不符，故选A。 4.C 【解析】本题主要考查爱护身体的具体行为表现。A项长时间用眼不休息、B项把辣条当饭吃、D项在楼梯上追逐打闹，都是不爱护身体甚至危害安全的行为。C项坚持早睡早起、认真做操，是良好的生活习惯，属于爱护身体的表现，故选C。 5.B 【解析】本题主要考查面对消极情绪和负面想法时的正确应对方式。课本明确指出，我们要“及时调整消极、悲观的想法，乐观看待周围的世界，用积极的想法激励自己的行动”，B项符合这一要求，故选B。 6.C 【解析】本题主要考查面对陌生人求助时的正确应对策略。A、B两项忽视了潜在危险，D项虽出于好心但对未成年人风险极大。C项“保持警惕，礼貌拒绝，并让他向其他成年人求助”既保护了自己，又不失礼貌，是正确做法，故选C。 7.C 【解析】本题主要考查保护个人信息的正确做法。A、B、D三项均属于随意泄露个人隐私的危险行为。C项“不随意向陌生人透露自己的姓名、学校和家庭住址”是保护个人信息安全的基本常识，故选C。 8.B 【解析】本题主要考查面对过度收集个人信息时的维权意识。课本中南南的做法就是很好的范例——向主办方提出疑问，并向父母或相关部门反映情况，这是正确且勇敢的维权行为，故选B。 9.B 【解析】本题主要考查阅读角故事的深层寓意。壁虎断尾可再生、树枝砍断可萌发新芽，而人类肢体不可再生、生命不可重来，故事意在通过对比警示我们珍爱生命，B项理解正确，故选B。 10.B 【解析】本题主要考查面对身体不幸时应有的人生态度。课本中明确指出，“即使遭遇了不幸，我们更要好好保护和照顾自己，用乐观积极的态度面对生活。生命中还有无限的可能等待着我们”，B项符合这一要求，故选B。 四、连线题 五、简答题 1.我明白了每个人都有自己的优点和闪光点，不能因为性格内向或某一方面的不足就否定自己。我们要学会欣赏自己，发现自己的长处，并勇敢地展示出来，这样才能越来越自信。 我准备在以下方面作出改变：（1）像小乐发现自己的绘画特长一样，我要找到自己擅长的事情，比如写字、跑步或唱歌，并把它坚持下去；（2）在集体活动中，我要像小乐主动报名绘画社团一样，勇敢参与，不再因为害怕做不好而退缩。 【解析】本题主要考查从生活故事中提炼“欣赏自己、树立自信”的道理，并联系自身实际进行反思和规划。作答时，需要先概括从故事中获得的启示（是什么道理），再结合自身情况写出两个具体的改变方向（怎么做），每个方面都要有明确的行为指向。 2. 我的爱护身体的好做法有：（1）坚持每天做眼保健操，认真完成课间操。好处是能保护视力，强健体魄；（2）不吃“三无”食品，注意饮食均衡。好处是能保证营养摄入，防止病从口入；（3）过马路时走斑马线，不闯红灯。好处是能遵守交通规则，保证出行安全。 【解析】本题主要考查将“爱护身体”的理念转化为具体行动的能力。作答时，需要写出三条可操作的做法，并逐条说明这样做的好处。做法要具体、贴近生活（如饮食、运动、出行安全等），好处要与做法直接对应，体现“为什么要这样做”。 六、辨析题 1. 我不赞同小刚的想法和做法。 他因为一次考试失利就全盘否定自己，是过分自卑的表现，没有正确认识自己的优点和不足。 我想对小刚说：（1）考试失利不代表你“笨”，更不代表你什么都不如别人。每个人都有自己的闪光点，你要学会欣赏自己。（2）面对不理想的成绩，我们应该正视它，分析原因——是没复习好还是粗心了，然后针对性地改进，而不是逃避。（3）建议你给自己制定一个小目标，比如下次考试进步5分，并寻求老师和同学的帮助，只要努力，你一定可以变得更好。 【解析】本题主要考查面对挫折时的正确态度和自我认知能力。作答时需先表明立场（不赞同），然后分两层展开：一是分析小刚的错误所在（全盘否定自己、逃避问题），二是提出具体建议（欣赏自己、分析原因、制定目标）。建议要具体可行，体现课本中“正视不足、取长补短、不懈努力”的精神。 2. 我不赞同小刚的言行。 （1）他的做法是典型的抱怨和指责他人，没有做到团结同学。班级比赛是集体项目，输赢是大家共同的事，不能把责任全推给一个人。（2）课本告诉我们，班级之间和班级内部都要学会合作与包容，遇到失败应该一起总结、互相鼓励，而不是互相埋怨。 我的建议：①小刚应该主动去安慰最后一棒的同学，告诉他“没关系，我们一起努力，下次一定能更好”，而不是指责对方；②他可以在课后和同学们一起分析失误的原因，比如交接棒是否顺畅、训练是否充分，然后一起制定改进计划，用行动代替抱怨。 【解析】本题主要考查面对集体失败时的正确态度和沟通方式。作答时需先表明立场（不赞同），再从小刚的言行入手进行逐层分析：一是指出其错误所在（抱怨指责、推卸责任），二是引用课本中关于班级“合作”与“包容”的相关内容。建议部分要体现“换位思考”和“积极行动”两个维度，做到既有人文关怀，又有解决问题的方法。 七、综合题 1. （1）家人为我做过的事：①小时候我经常生病，爸爸妈妈整夜不睡地照顾我，给我量体温、喂药。②妈妈为了让我吃得健康，每天都变着花样给我做营养早餐。 （2）我的感受：听完家人的讲述，我觉得非常感动和温暖。我深深感受到父母养育我非常不容易，他们为我付出了太多心血和爱。我很庆幸自己拥有这么爱我的家人。 （3）我的行动：①我要坚持锻炼身体，认真上好体育课，把身体练得棒棒的，不让父母担心。②我要注意安全，过马路遵守交通规则，不去河边等危险的地方玩耍。③我要好好吃饭，不挑食，保证营养均衡，健康地成长。 【解析】本题主要考查对家人养育之恩的感悟能力，以及将感恩之心转化为实际行动的责任意识。第（1）问要写出两件具体的事例，要有细节（如“整夜不睡”“变着花样”）；第（2）问要写出真实的内心感受（感动、感恩、心疼等）；第（3）问要写出具体的行动，且每一条都要与“爱惜身体、珍惜生命”直接相关。 2. （1）活动标语：示例：“自我保护，从我做起”“安全第一，生命至上”。 （2）防拐防骗小妙招：①不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走。②记住家长的电话号码和家庭住址，遇到危险时，要找警察或穿制服的工作人员求助。 （3）我不同意这种观点。 理由：①虽然我们是未成年人，需要家人的保护，但我们自己也应该具备基本的自我保护意识和能力。在生活中我们会遇到各种各样的人，其中可能有坏人。②学会保护自己是我们成长中非常重要的一课。如果我们自己不注意安全，不懂如何防范，即使有大人在身边，也可能发生危险。③所以，保护自己是每个人自己的责任，我们应该从现在做起，学习自护知识，提高警惕。 【解析】本题主要考查将自我保护知识运用于实际生活的能力，以及面对不同观点时的辨析和说理能力。第（1）问标语要简洁有力、主题鲜明；第（2）问的小妙招要具体实用，符合课本中“防拐防骗”的知识点；第（3）问要先表明立场（不同意），再分条阐述理由，每条理由都要有课本依据或生活逻辑支撑，做到有理有据。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $