精品解析：广东省深圳市宝安区2025-2026学年九年级上学期历史期末试卷

2025—2026学年第一学期学业质量检测 九年级历史 2026.1 说明： 1.全卷共18题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 第一部分单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 一、下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。 1. “公民人人平等，人人都有参政议政的权利。一个人会统治其他人，也会被其他人统治。”材料描述的是（ ） A. 中央集权制 B. 雅典民主政治 C. 罗马共和制 D. 西欧封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权制是权力由中央掌控，与地方分权相对，和公民是否享有普遍参政权利没有必然关联，错误。 B.根据材料信息：公民平等、公民拥有参政议政权利、轮流统治与被统治可知，这是雅典奴隶制民主政治典型特征，雅典成年男性公民可以参加公民大会，轮番参与国家管理，正确。 C.罗马共和制下，实权掌握在元老院贵族手中，普通公民参政有限，没有普遍的“轮番统治”，错误。 D.西欧封建制度下，等级森严，封建领主掌握权力，普通民众没有参政权利，错误。 2. 罗马人在继承希腊柱式的基础上创造出一系列新的组合柱式，如在科林斯式柱头上加一对爱奥尼亚式涡卷。材料反映古罗马建筑的特点是（ ） A. 规模宏大 B. 继承创新 C. 精雕细刻 D. 影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有涉及建筑体量、规模大小的相关表述，史实与结论不匹配，错误。 B.罗马继承希腊柱式，在此基础上创造出新的组合柱式，体现继承与创新，史实与结论匹配，正确。 C.材料只讲柱式的组合改造，未描述雕刻工艺细节，史实与结论不匹配，错误。 D.材料没有体现该建筑对后世的影响，史实与结论不匹配，错误。 3. 下图“？”所述的历史人物是（ ） A. 汉谟拉比 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，统治区域为两河流域，没有征服马其顿、埃及，与题干中疆域信息不符，错误。 B.伯里克利是古希腊雅典的执政官，推动雅典民主政治达到高峰，没有建立地跨欧亚非大帝国，没有征服埃及、巴比伦，错误。 C.亚历山大是马其顿国王，以科林斯同盟盟主身份，东征灭亡波斯，建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，统治疆域包含埃及、巴比伦，符合题干全部线索，正确。 D.查士丁尼是东罗马帝国皇帝，与马其顿、征服埃及巴比伦的东征史实无关，错误。 4. 领主用种种方法来控制他的村民的生活，他收农民的地租，受到农民的服侍，通常对他的农民还行使裁判权。材料所述现象最可能发生在（ ） A. 西欧中世纪庄园 B. 中世纪的城市 C. 巴黎的教师行会 D. 近代手工工场 【答案】A 【解析】 【详解】A.庄园领主收取地租，支配农民生活，还拥有司法裁判权，史实与结论匹配，正确。 B.城市主要是工商业活动场所，不存在领主控制村民、行使裁判权的现象，史实与结论不匹配，错误。 C.行会是行业自治组织，和领主、农民地租裁判无关，史实与结论不匹配，错误。 D.手工工场是雇佣生产，没有领主收取地租、对农民行使裁判权的特征，史实与结论不匹配，错误。 5. 以下是拜占庭灭亡时逃亡到意大利的著名学者及其活动。他们（ ） 赫里索洛拉斯：在佛罗伦萨、威尼斯和米兰等文艺复兴中心城市讲学 格弥斯托士·卜列东：在佛罗伦萨参与创建柏拉图学院并在该院讲授柏拉图哲学 贝萨里翁：具有精深的古希腊学问，定居罗马后，其驻地成为人文主义者聚会的沙龙 A. 导致了拜占庭文化的消亡 B. 推动了文艺复兴的发展 C. 建立了希腊与罗马的联系 D. 传播了古罗马法治理念 【答案】B 【解析】 【详解】A.他们逃亡把拜占庭文化带到意大利，并没有让拜占庭文化消亡，错误。 B.题干里逃亡到意大利的拜占庭学者，在文艺复兴的核心城市讲学、传播古希腊文化、和人文主义者交流，为文艺复兴提供了珍贵的古典文化养分，直接推动了文艺复兴的发展，正确。 C.希腊和罗马的联系在拜占庭灭亡前的古代就早已建立，不是这些学者的贡献。错误。 D.题干中学者的活动以传播古希腊哲学、文化为主，没有体现传播古罗马法治理念的内容，错误。 6. 阿拉伯商人从巴格达和其他出口中心，航行到远东、欧洲和非洲，他们贩卖各种织造品、宝石、铜镜、料珠、香料等。材料证明阿拉伯商人（ ） A. 推动伊斯兰教传播 B. 渴求开拓贸易市场 C. 从事国际商业活动 D. 垄断海上丝绸之路 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只记述阿拉伯商人跨区域贩卖各类商品，没有涉及伊斯兰教传播相关内容，错误。 B.材料仅客观描述阿拉伯商人的经商范围与贩卖商品，未体现“渴求开拓贸易市场”的主观诉求，错误。 C.阿拉伯商人以巴格达为起点，往来远东、欧洲、非洲多地贩运商品，反映他们广泛开展跨国的商业贸易，从事国际商业活动，正确。 D.材料不能证明阿拉伯商人垄断了海上丝绸之路，“垄断”表述夸大史实，错误。 7. 15—16世纪契约租地兴起。由于租期稳定、租金不变以及平等的契约关系，契约租地农能够更加积极自主地改进生产技术、改变经营方式。契约租地的兴起有利于（ ） A. 封建制度的形成 B. 西欧庄园的发展 C. 手工工场的建立 D. 租地农场的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧封建制度形成于中世纪早期（8世纪前后），时间不符，契约租地冲击封建制度，不是促进封建制度形成。错误。 B.西欧庄园是中世纪自给自足的封建经济，15‑16世纪庄园走向瓦解，契约租地不是推动庄园发展。错误。 C.手工工场属于手工业领域，题干讲的是农业租地经营，和手工业工场无关。错误。 D.15、16世纪，西欧农村出现租地农场，租地农场主租种土地，采用新的生产方式经营。契约租地的兴起，调动租地农生产积极性，有利于租地农场发展。正确。 8. “对圣人的遗体和宗教物品的崇拜已经被人们抛弃了，它们远远比不上小说、机器和银行账户。”材料所述现象源于（ ） A. 价值观的变化 B. 新航路的开辟 C. 早期殖民掠夺 D. 资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“抛弃圣人遗体和宗教物品的崇拜”“它们远远比不上小说、机器和银行账户”，反映人们从崇尚神权、来世，转向重视现世物质、世俗财富、科学技术，属于人文主义发展带来的价值观转变，正确。 B.新航路的开辟使世界连为整体、促进了资本主义原始积累，侧重地理与经济交往，不是思想观念转变的根源，错误。 C.早期殖民掠夺的核心是海外掠夺财富，属于经济扩张行为，和思想崇拜的转变没有本源关系，错误。 D.资产阶级革命属于政治层面的夺权变革，发生在思想价值观转变之后，不是该现象的源头，错误。 9. 新航路开辟后，威尼斯、热那亚等地的商业中心地位被里斯本、塞维利亚等城市取而代之，伦敦、阿姆斯特丹后来居上，成为新的海上贸易中心。材料表明新航路的开辟（ ） A. 推动了世界市场的形成 B. 促进了全球物种的交流 C. 造成了东西方的不平衡 D. 改变了欧洲贸易的格局 【答案】D 【解析】 【详解】A.新航路开辟确实推动世界市场雏形开始出现，但材料只讲欧洲贸易中心的转移，没有体现世界各地经济联系不断加强的相关内容，错误。 B.新航路开辟带来全球物种的交换，不过题干材料没有涉及动植物跨地区传播的史实，和材料表达的核心主旨不相符，错误。 C.新航路开辟后东西方发展差距拉大，可材料仅围绕欧洲内部商业城市地位变化展开，没有对比东西方之间的发展状况，错误。 D.新航路开辟后欧洲商业贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，意大利城市走向衰落，大西洋沿岸城市崛起，直接改变欧洲贸易格局，正确。 10. 为开采黄金，西班牙人强迫加勒比海泰诺人在矿井中劳动，对没能上缴合格黄金的泰诺人施以重刑，导致当地人口急剧下降。材料揭示了（ ） A. 加勒比海泰诺人的懦弱性 B. 资本原始积累的残酷性 C. 前资本主义文明的孤立性 D. 世界市场形成的必然性 【答案】B 【解析】 【详解】A.加勒比海泰诺人遭受重刑和人口下降是西班牙殖民者暴力压迫的结果，不能归结为其懦弱性，错误。 B.西班牙人强迫加勒比海泰诺人开采黄金并施以重刑，导致当地人口锐减，揭示了资本原始积累过程中殖民者对殖民地人民残酷掠夺与压迫的本质，正确。 C.材料反映的是西班牙殖民者对加勒比海泰诺人的暴力剥削，与文明孤立性无关，错误。 D.材料展现的是殖民掠夺的残酷过程，并未直接体现世界市场形成的必然性，错误。 11. 15、16世纪是“序幕”；17世纪进入精神的深处同神学反复“较量”；18世纪最为关键，为19世纪资本主义社会的“全盛期”准备了物质的和精神的条件。材料描述的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的亚洲 D. 进入近代的欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代亚非文明属于上古时期，时间不符，错误。 B.古代欧洲文明是古希腊罗马时期，时间不符，错误。 C.封建时代的亚洲，材料主要描述欧洲，没有涉及亚洲相关史实，错误。 D.进入近代的欧洲，思想解放运动不断发展，为资本主义发展奠定基础，正确。 12. 下图反映的共同主题是（ ） A. 民族解放运动 B. 思想解放运动 C. 资产阶级革命 D. 共产主义运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命是推翻本国封建统治的革命，不属于民族解放运动，错误。 B.英国资产阶级革命和美国独立战争都属于政治革命运动，不是思想解放运动，错误。 C.左图是1688年英国光荣革命，属于英国资产阶级革命；右图是1775年标志着美国独立战争开始的来克星顿的枪声。英国资产阶级革命和美国独立战争均是资产阶级革命，正确。 D.英国资产阶级革命和美国独立战争都是资产阶级领导的革命，不属于共产主义运动，错误。 13. 美国1787年宪法规定：各州众议员名额，与各州的人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）。这说明该宪法（ ） A. 破坏了分权制衡的原则 B. 体现启蒙运动的精神 C. 打上了种族歧视的烙印 D. 加速独立战争的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】A.分权制衡是美国1787年宪法的基本原则，题干中的“五分之三妥协”与众议院名额分配相关，并未涉及分权制衡原则，错误。 B.启蒙运动倡导“天赋人权、人人平等”，而宪法将黑人奴隶按3/5计算的规定，违背了平等精神，无法体现启蒙运动的理念，错误。 C.宪法规定黑人奴隶人口按3/5计算，说明黑人奴隶并未被完全当作平等的公民对待，这一规定打上了种族歧视的烙印，正确。 D.美国1787年宪法制定于1787年，此时独立战争已结束（1783年），因此不可能加速独立战争的胜利，错误。 14. 下图所示漫画创作于18世纪末，描绘了法国第三等级拾起武器、教士与贵族恐惧与退缩的场景。该漫画反映了当时法国（ ） A. 理性主义成为共识 B. 阶级矛盾得到缓和 C. 社会秩序面临挑战 D. 工人运动逐渐兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画展现的是社会阶级冲突，没有体现理性主义成为社会共识，不符合材料，错误。 B.第三等级拿起武器反抗，教士、贵族恐惧退缩，说明阶级矛盾尖锐激化，不是矛盾得到缓和，错误。 C.第三等级武装反抗特权等级，冲击旧的封建等级秩序，法国原有社会秩序面临挑战，符合漫画主旨，正确。 D.工人运动兴起于19世纪，18世纪末法国第三等级包含资产阶级、农民等多个阶层，并非工人运动，错误。 15. 他被称为“颠覆封建秩序的暴君”“带来自由平等的解放者”“掠夺财富的侵略者”“传播革命思想与推行霸权的矛盾体”。他（ ） A. 立法巩固革命成果 B. 著书阐述平等思想 C. 研究发明工业机械 D. 组织领导工人斗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“颠覆封建秩序的暴君”“带来自由平等的解放者”“掠夺财富的侵略者”“传播革命思想与推行霸权的矛盾体”及所学知识可知，法国大革命后拿破仑上台，通过颁布《拿破仑法典》立法巩固了革命成果，确立了法律面前人人平等的原则，是他历史贡献的重要体现，A项正确；“著书阐述平等思想”更符合卢梭等启蒙思想家的贡献，排除B项；“研究发明工业器械”属于工业革命时期的科学家和发明家的贡献，与拿破仑无关，排除C项；“组织领导工人斗争”与19世纪工人运动相关，与拿破仑无关，排除D项。故选A项。 16. “1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的革命。……这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”因为它们（ ） A. 废除了欧洲君主制度 B. 赢得了反侵略战争的胜利 C. 确立了民主共和制度 D. 宣告了新社会制度的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】A.1648年英国革命和1789年法国革命并未废除欧洲君主制度，当时的欧洲仍以君主制为主，错误。 B.两次革命均属于国内政治革命，并非反侵略战争，错误。 C.英国革命后确立的是君主立宪制，并非民主共和制，错误。 D.英国革命确立了资本主义的君主立宪制，法国革命打击了封建专制，传播了资产阶级自由民主思想，两者都宣告了资本主义新社会制度的胜利，符合“整个世界的要求”，正确。 17. “随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。”这揭示了（ ） A. 革命推动社会进步 B. 社会存在决定社会意识 C. 人民群众创造历史 D. 资产阶级灭亡不可避免 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重分析资本主义自身发展走向，没有论述革命对社会进步起到的推动作用，与引文表达的核心内涵不匹配，错误。 B.该观点强调客观社会现实决定思想观念，引文并未探讨社会存在与社会意识二者之间的相互关系，错误。 C.肯定人民群众在历史发展中的主体创造作用，材料重点不是阐释人民群众的历史地位，和引文主旨不相契合，错误。 D.大工业发展促使资产阶级创造出无产阶级这一掘墓人，资本主义生产方式孕育否定自身的力量，说明资产阶级的灭亡具备历史必然性，正确。 第二部分 非选择题（1大题，共36分） 18. 某校九年级正在开展历史主题的阅读活动，请你一起参与。 【四大文明古国】 一班同学对早期文明感兴趣，在查阅相关书籍后，绘制了以下示意图： （1）对比分析上述示意图的相关要素，你可以得出哪些结论？ 【中世纪西欧】 二班同学阅读了《中世纪：权力、信仰和现代世界的孕育》一书，他们发现作者从多个角度展示了西欧中世纪的情况，该书目录如下图： …… 第二章：帝国 第三章：教会 第四章：王国 第五章：大学 第六章：城市 1.2中古世界（西欧部分） 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 ——《义务教育历史课程标准》（2022版） （2）结合2022版课程标准，如果由你撰写第一章，你将选择哪一内容进行介绍？请说明理由。 （3）围绕中世纪的城市和大学，同学们展开了激烈的讨论。请你从下列观点中，任选一个，谈谈你对该观点的认识。 ①城市的空气使人自由②大学：欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【中世纪日本】 （4）《简读日本史》第五章的标题是“日本大化改新为什么失败？”三班同学作出了以下分析。请你结合下图，从经济政治角度补充完整。 说明：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。__________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 日本社会的固有特点——架空皇权、贵族政治，又全面回潮。日本走回到自己的老路，并且没再回头。 【资本主义时代】 四班同学在阅读《世界史·工业文明的兴盛》后进行了一场辩论，以下是他们的观点和辩论素材。 正方观点 工业革命给人类带来福祉 反方观点 工业革命给人类带来灾难 辩论素材 ①“铁路时代”到来 ②伦敦爆发大霍乱 ③伦敦成为“雾都” ④英国成为“世界工厂” ⑤英国颁布《公共卫生法》 ⑥英国城镇人口达52% ⑦英国发动鸦片战争 ⑧欧洲人均寿命提升 （5）你支持正方还是反方？请选择两则支持你观点的素材（仅写序号）加以说明。 （6）同学们还推荐了以下书籍。请任选两本以上书籍，结合书籍反映的史事，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确） 书名 作者 《哈姆雷特》 莎士比亚 《孤独与荣誉：哥伦布航海日记》 哥伦布 《英国革命：1688—1689》 G.M.屈威廉 《论法的精神》 孟德斯鸠 《常识》 托马斯·潘恩 《1776美国的诞生》 戴维麦卡洛 《旧制度与大革命》 托克维尔 《詹姆斯·瓦特传》 安德鲁·卡耐基 《共产党宣言》 马克思、恩格斯 【答案】（1）结论：四大文明都产生了文字；四大文明都为世界文明发展作出了贡献；早期文字主要是图画文字和象形文字；古代文明具有多元性（多源性、多样性）；古代文明发展具有不平衡性。 （2）选择封君封臣制。 理由：①是西欧重要的政治制度；②以土地分封为纽带，通过封君与封臣之间的契约关系，明确各自权力与义务；③有利于巩固封建统治。 选择庄园生活。 理由：①西欧庄园是西欧中世纪乡村典型的组织形式；②西欧庄园是独立的自给自足的政治和经济单位；③是西欧封建社会的基础。 （3）选择①：城市兴起后，通过金钱赎买或武力斗争，许多城市获得了一定程度的自治权，成为自由城市；市民是自由人，享有财产权，部分城市还能成为自治城市；城市是手工业和商业的中心；城市商品经济的发展推动市民阶层形成并孕育了早期资产阶级；城市为后续文艺复兴、近代社会的孕育提供了土壤。 选择②：大学拥有高度自治权（免赋税、自主招生、独立司法），摆脱了封建领主和教会的绝对控制，办学相对自由；课程设置兼顾神学（中世纪核心思想）与世俗学科（法学、医学、算术等），既传承古典文化，又服务社会需求；大学培养了大量专业人才（法官、医生、学者等），推动了学术进步，打破了教会对教育的垄断，为近代科学和教育体系奠定了基础。 （4）官员和贵族凭借权力占有了大量土地，建立起众多庄园。庄园领主纷纷豢养武士。武士集团逐渐形成。伴随着实力壮大，武士集团首领建立起幕府统治，天皇被架空权力。 （5）支持正方观点的素材：①④⑤⑥⑧ 理由①工业革命中，斯蒂芬森设计出蒸汽机车，标志着铁路时代的到来，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更为密切。 理由④工业革命极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家，社会物质更加丰富。 理由⑤伴随着工业革命的推进，工业化国家颁布了一些法令，改善公共卫生环境，改善居住环境，提升人们的健康水平。 理由⑥伴随着工业革命的推进，工业化国家的城市化进程加快，城市提供了更为便利的生活设施、更多的工作岗位。 理由⑧伴随着工业革命的推进，工业化国家的医疗卫生水平提升，物质更加丰富，人们的生活水平有所提高，人均寿命提升。 支持反方观点的素材：②③④⑥⑦ 理由②工业革命后，贫富分化加剧，工人居住条件、卫生条件差，导致大规模的霍乱爆发，夺走许多人性命。 理由③工业革命后，环境污染严重，工厂排放的废气造成严重的雾霾，威胁人们的健康。 理由④工业革命后，英国成为世界工厂，为了扩大原料产地和商品销售市场，进一步加紧殖民扩张，给殖民地半殖民地国家带来严重的灾难。 理由⑥伴随着工业革命的推进，工业化国家的城市化进程加快，城市里的工人居住条件、卫生条件差，生存和健康得不到保障。同时，城市化也带来交通拥挤、秩序混乱、环境污染等问题。理由⑦工业革命后，英国成为世界工厂，为了扩大原料产地和商品销售市场，进一步加紧殖民扩张，发动了侵略中国的鸦片战争，给中国人民带来严重的灾难。 （6） 论题：近代思想解放推动了欧美资本主义的发展。 论述：14-17世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，莎士比亚的《哈姆雷特》是文艺复兴的代表作品，宣扬人文主义思想，肯定人的价值，打破了封建神学对人们思想的束缚，为英国资产阶级革命奠定了思想基础。1688年英国发生光荣革命，逐步确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义的发展扫清了道路。18世纪启蒙运动在法国达到高潮，孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立的政治学说，为美国独立战争和政治制度构建提供了理论支撑，潘恩的《常识》宣传北美独立的合理性，推动了北美独立思潮的传播，最终1776年美国诞生，建立了符合资产阶级利益的共和政体。综上，近代资产阶级思想解放运动是欧美资本主义制度确立的先导，极大地推动了近代社会的转型。 【解析】 【小问1详解】 结论：根据示意图可知，四大文明都产生了文字，并且早期的文字主要是图画文字和象形文字； 古代文明分布在不同的地区，具有多元性（多源性、多样性）； 各地区间文明发展程度不同，古代文明发展具有不平衡性；四大文明都为世界文明发展作出了贡献。 【小问2详解】 选择封君封臣制。 理由：可以从封君与封臣制度的具体内容（分配内容）和作用进行论述。 选择庄园生活。 理由：可以从庄园制度的具体内容和地位进行论述。 【小问3详解】 选择①：可以从城市的具体产生过程（获得自治权）、市民阶层权力的扩大（自由人、财产权）、城市的作用（孕育早期资产阶级、推动文艺复兴）等方面论述。 选择②：可以从大学的自治（拥有高度自治权）、课程设置（兼顾神学、服务社会需求）、培养大量人才等方面论述。 【小问4详解】 可以从日本庄园制形成的过程、武士集团的壮大、幕府将军实力不断壮大等方面论述。 【小问5详解】 支持正方观点的素材：①④⑤⑥⑧ 理由①：可以从铁路推动交通和市场发展等方面论述。 理由④：可以从工业革命的作用（推动人类进入“蒸汽时代”）等方面论述。 理由⑤：可以从工业革命推动社会进步（改善卫生环境、居住环境）等方面论述。 理由⑥：可以从工业革命推动城市化进程等方面论述。 理由⑧：可以从工业革命推动医疗水平、人们的生活水平等方面论述。 支持反方观点的素材：②③④⑥⑦ 理由②：可以从工业革命加剧贫富分化、工人被剥削等方面论述。 理由③：可以从工业革命导致环境污染等方面论述。 理由④：可以从工业革命加剧殖民国家的对外扩张等方面论述。 理由⑥：可以从工业革命导致城市问题（工人居住卫生条件差、交通混乱）等方面论述。 理由⑦：可以从工业革命推动英国殖民扩张，对中国发动鸦片战争等方面进行论述。 【小问6详解】 论题：选择《哈姆雷特》、《论法的精神》、《常识》，结合所学文艺复兴和启蒙运动的知识可知，文艺复兴和启蒙运动都解放了人们的思想，推动了欧美资本主义的发展，因此，确定观点为近代思想解放推动了欧美资本主义的发展。 论述：可以从文艺复兴推动人们的思想解放，推动英国的资产阶级革命；启蒙运动、潘恩的《常识》推动了欧洲和北美的思想进步等方面论述。最终得出结论，近代资产阶级思想解放运动是欧美资本主义制度确立的先导，极大地推动了近代社会的转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期学业质量检测 九年级历史 2026.1 说明： 1.全卷共18题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 第一部分单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 一、下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。 1. “公民人人平等，人人都有参政议政的权利。一个人会统治其他人，也会被其他人统治。”材料描述的是（ ） A. 中央集权制 B. 雅典民主政治 C. 罗马共和制 D. 西欧封建制度 2. 罗马人在继承希腊柱式的基础上创造出一系列新的组合柱式，如在科林斯式柱头上加一对爱奥尼亚式涡卷。材料反映古罗马建筑的特点是（ ） A. 规模宏大 B. 继承创新 C. 精雕细刻 D. 影响深远 3. 下图“？”所述的历史人物是（ ） A. 汉谟拉比 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 4. 领主用种种方法来控制他的村民的生活，他收农民的地租，受到农民的服侍，通常对他的农民还行使裁判权。材料所述现象最可能发生在（ ） A. 西欧中世纪庄园 B. 中世纪的城市 C. 巴黎的教师行会 D. 近代手工工场 5. 以下是拜占庭灭亡时逃亡到意大利的著名学者及其活动。他们（ ） 赫里索洛拉斯：在佛罗伦萨、威尼斯和米兰等文艺复兴中心城市讲学 格弥斯托士·卜列东：在佛罗伦萨参与创建柏拉图学院并在该院讲授柏拉图哲学 贝萨里翁：具有精深的古希腊学问，定居罗马后，其驻地成为人文主义者聚会的沙龙 A. 导致了拜占庭文化的消亡 B. 推动了文艺复兴的发展 C. 建立了希腊与罗马的联系 D. 传播了古罗马法治理念 6. 阿拉伯商人从巴格达和其他出口中心，航行到远东、欧洲和非洲，他们贩卖各种织造品、宝石、铜镜、料珠、香料等。材料证明阿拉伯商人（ ） A. 推动伊斯兰教传播 B. 渴求开拓贸易市场 C. 从事国际商业活动 D. 垄断海上丝绸之路 7. 15—16世纪契约租地兴起。由于租期稳定、租金不变以及平等的契约关系，契约租地农能够更加积极自主地改进生产技术、改变经营方式。契约租地的兴起有利于（ ） A. 封建制度的形成 B. 西欧庄园的发展 C. 手工工场的建立 D. 租地农场的发展 8. “对圣人的遗体和宗教物品的崇拜已经被人们抛弃了，它们远远比不上小说、机器和银行账户。”材料所述现象源于（ ） A. 价值观的变化 B. 新航路的开辟 C. 早期殖民掠夺 D. 资产阶级革命 9. 新航路开辟后，威尼斯、热那亚等地的商业中心地位被里斯本、塞维利亚等城市取而代之，伦敦、阿姆斯特丹后来居上，成为新的海上贸易中心。材料表明新航路的开辟（ ） A. 推动了世界市场的形成 B. 促进了全球物种的交流 C. 造成了东西方的不平衡 D. 改变了欧洲贸易的格局 10. 为开采黄金，西班牙人强迫加勒比海泰诺人在矿井中劳动，对没能上缴合格黄金的泰诺人施以重刑，导致当地人口急剧下降。材料揭示了（ ） A. 加勒比海泰诺人的懦弱性 B. 资本原始积累的残酷性 C. 前资本主义文明的孤立性 D. 世界市场形成的必然性 11. 15、16世纪是“序幕”；17世纪进入精神的深处同神学反复“较量”；18世纪最为关键，为19世纪资本主义社会的“全盛期”准备了物质的和精神的条件。材料描述的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的亚洲 D. 进入近代的欧洲 12. 下图反映的共同主题是（ ） A. 民族解放运动 B. 思想解放运动 C. 资产阶级革命 D. 共产主义运动 13. 美国1787年宪法规定：各州众议员名额，与各州的人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）。这说明该宪法（ ） A. 破坏了分权制衡的原则 B. 体现启蒙运动的精神 C. 打上了种族歧视的烙印 D. 加速独立战争的胜利 14. 下图所示漫画创作于18世纪末，描绘了法国第三等级拾起武器、教士与贵族恐惧与退缩的场景。该漫画反映了当时法国（ ） A. 理性主义成为共识 B. 阶级矛盾得到缓和 C. 社会秩序面临挑战 D. 工人运动逐渐兴起 15. 他被称为“颠覆封建秩序的暴君”“带来自由平等的解放者”“掠夺财富的侵略者”“传播革命思想与推行霸权的矛盾体”。他（ ） A. 立法巩固革命成果 B. 著书阐述平等思想 C. 研究发明工业机械 D. 组织领导工人斗争 16. “1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的革命。……这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”因为它们（ ） A. 废除了欧洲君主制度 B. 赢得了反侵略战争的胜利 C. 确立了民主共和制度 D. 宣告了新社会制度的胜利 17. “随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。”这揭示了（ ） A. 革命推动社会进步 B. 社会存在决定社会意识 C. 人民群众创造历史 D. 资产阶级灭亡不可避免 第二部分 非选择题（1大题，共36分） 18. 某校九年级正在开展历史主题的阅读活动，请你一起参与。 【四大文明古国】 一班同学对早期文明感兴趣，在查阅相关书籍后，绘制了以下示意图： （1）对比分析上述示意图的相关要素，你可以得出哪些结论？ 【中世纪西欧】 二班同学阅读了《中世纪：权力、信仰和现代世界的孕育》一书，他们发现作者从多个角度展示了西欧中世纪的情况，该书目录如下图： …… 第二章：帝国 第三章：教会 第四章：王国 第五章：大学 第六章：城市 1.2中古世界（西欧部分） 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 ——《义务教育历史课程标准》（2022版） （2）结合2022版课程标准，如果由你撰写第一章，你将选择哪一内容进行介绍？请说明理由。 （3）围绕中世纪的城市和大学，同学们展开了激烈的讨论。请你从下列观点中，任选一个，谈谈你对该观点的认识。 ①城市的空气使人自由②大学：欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【中世纪日本】 （4）《简读日本史》第五章的标题是“日本大化改新为什么失败？”三班同学作出了以下分析。请你结合下图，从经济政治角度补充完整。 说明：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。__________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 日本社会的固有特点——架空皇权、贵族政治，又全面回潮。日本走回到自己的老路，并且没再回头。 【资本主义时代】 四班同学在阅读《世界史·工业文明的兴盛》后进行了一场辩论，以下是他们的观点和辩论素材。 正方观点 工业革命给人类带来福祉 反方观点 工业革命给人类带来灾难 辩论素材 ①“铁路时代”到来 ②伦敦爆发大霍乱 ③伦敦成为“雾都” ④英国成为“世界工厂” ⑤英国颁布《公共卫生法》 ⑥英国城镇人口达52% ⑦英国发动鸦片战争 ⑧欧洲人均寿命提升 （5）你支持正方还是反方？请选择两则支持你观点的素材（仅写序号）加以说明。 （6）同学们还推荐了以下书籍。请任选两本以上书籍，结合书籍反映的史事，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确） 书名 作者 《哈姆雷特》 莎士比亚 《孤独与荣誉：哥伦布航海日记》 哥伦布 《英国革命：1688—1689》 G.M.屈威廉 《论法的精神》 孟德斯鸠 《常识》 托马斯·潘恩 《1776美国的诞生》 戴维麦卡洛 《旧制度与大革命》 托克维尔 《詹姆斯·瓦特传》 安德鲁·卡耐基 《共产党宣言》 马克思、恩格斯 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $