7.2 中国式现代化 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

7.2《中国式现代化》教学设计

【01核心素养目标】

1.政治认同: 认同中国式现代化。

2.道德素养: 高质量发展将依靠我们不断推进，“两步走”战略安排将在我们的努力下变为现实。我们要以“咬定青山不放松”的韧劲，与新时代同向同行、共同前进。

3.法制观念: 新时代新征程，我们党明确分两步走全面建成社会主义现代化强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

4.健全人格: 我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，将在各行各业担当重任。

5.责任意识: 新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗日标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

【教学重难点】

新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗日标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《习语回响》，小组合作讨论：中国式现代化靠的是谁？

03精心探讨

生活观察：

实现人民对美好生活的向往是我国现代化建设的出发点和落脚点。知道人们眼中的“现代化”是什么样的，在小区进行了调查。

★小组合作讨论：你眼中的“现代化”是什么样的？

探究与分享：

1.★观看视频《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》，小组合作讨论：中国共产党的中心任务是什么？

2.解码“新质生产力”

2025年政府工作报告将“加快发展新质生产力”列为首要任务。新质生产力是指摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征(如人工智能、低空经济、新能源车)。这不仅是经济领域的变革，更是中国式现代化在高质量发展阶段的核心着力点。它要

求我们在发展中不仅要“大”，更要“强”，不仅要物质丰富，更要绿色低碳。

★小组合作讨论：

1.结合材料，你认为发展“新质生产力”体现了中国式现代化的哪些本质特征？

2.为什么要通过发展新质生产力来推进中国式现代化？

3.从“数字中国”到“美丽中国”的跨越

2025年是习近平总书记正式提出推进“数字中国”建设10周年，也是全面推进美丽中国建设的关键年。在杭州亚运会上，我们看到了“数字火炬手”的震撼场景;在日常生活里，“虚拟数字技术”让教育资源更加均衡;在生态环境上，我国森林覆盖率持续增长，成为全球“增绿”的主力军。

中国正在用实践证明，现代化不等于高楼大厦，而是科技与人文、发展与保护的统一。

★小组合作讨论：

1.如果你生活在2035年的中国，你希望看到怎样的“现代化”图景？

2.材料中的“数字技术”和“生态保护”能否同时成为现代化的标志？为什么？

精读细研：

一、中国共产党的中心任务

新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗日标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

探究与分享：

1.★观看视频《中国式现代化》，小组合作讨论：如何理解中国式现代化？

2.材料一:我国有14亿多人口，要整体迈入现代化，相当于三倍于美国的人口规模一起进入现代化，这在人类历史上是没有先例的。

材料二:在小区调查中，老年人希望智能设备适老化；在浙江等地，“共同富裕示范区”建设如火如荼，努力缩小城乡差距、地区差距。

材料三:从“沙进人退”到“绿进沙退”，库布其沙漠治理模式被联合国列为全球典范。保护环境已经成为中国人的自觉行动。

★小组合作讨论：

(1)三则材料分别对应了中国式现代化的哪些“中国特色”？

(2)有外国友人认为“现代化就是高楼大厦和人均GDP”。结合上述材料，请你向外国友人介绍中国式现代化的“特色”所在。

(3)这些“特色”是基于我国的哪些基本国情提出来的？

精读细研：

二、中国式现代化的内涵

1.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。

2.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。

相关链接

世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。实践表明，西方式现代化道路不适合中国。

一些老牌资本主义国家走的是暴力掠夺殖民地的道路，是以其他国家落后为代价的现代化。

西方式现代化创造的财富掌握在少数资本家手中，社会贫富差距不断拉大，富者愈富、贫者愈贫。

西方式现代化大都经历了对自然资源肆意掠夺和对生态环境恶性破坏的阶段，在创造巨大物质财富的同时，往往造成环境污染、资源枯竭等严重问题。

探究与分享：

1.为了进一步理解中国式现代化，班级学习小组查阅相关文献，制作了以下资料卡。

★小组合作讨论：关于中国式现代化，你从这些资料卡中获得了哪些认识？

2.材料一:资料卡显示，中国式现代化既承袭了“以民为本”的优良传统，又是社会主义现代化的本质要求。

材料二:启思导行中提到，“自古英雄出少年”“少年强则国强”。新时代新征程，青少年要敢想敢为、锐意创新。

材料三:资料中要求同学们畅想2035年祖国的图景以及自己未来的工作。2035年是我国基本实现社会主义现代化的关键时间节点。

★小组合作讨论：(1)结合材料一，从“党的性质宗旨”和“中华优秀传统文化”的角度，分析为什么中国式现代化能获得最广大人民群众的支持？

(2)结合材料二和材料三，如果你现在是一名14岁的初中生，到2035年，正值大学毕业或步入社会的黄金年龄。那时的你将承担着怎样的历史使命？请结合你的职业理想，谈谈你将如何为中国式现代化贡献青春力量。