精品解析：福建泉州市泉港区2025-2026学年北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2025年秋（北师大版） 一年级数学上册期末综合闯关A 【完成时间：60分钟】 亲爱的同学们，用你们学到的数学知识解答下面的问题，细心一点哦，相信你们是最棒的！ 【玩转“小算盘”】 一、“神机妙算”，我能行。 1. 直接写得数。 【答案】 4；10；10；0； 8；1；6；9； 1；1；2；1； 4；5；7；6 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）10 （ ）9 （ ） （ ） 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】先将有算式的部分计算出结果，再比较两边的大小。 【详解】与10： ，因此； 与9： ，因此，； 与： ，因此； 与： ，因此，。 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋9＝10 5－（ ）＝3 （ ）＋（ ）＝10 （ ）＋1＞6 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 5 ④. 5 ⑤. 6 【解析】 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数，被减数－差＝减数计算前两个算式；0和10可以合成10、1和9可以合成10、2和8可以合成10、3和7可以合成10、4和6可以合成10、5和5可以合成10，任选其中一种即可解答第3道算式；最后一道算式中，左边的算式和大于6，可以使结果为7，根据和－一个加数＝另一个加数即可解答。 【详解】10－9＝1，所以1＋9＝10； 5－3＝2，所以5－2＝3； 5＋5＝10； 7－1＝6，所以6＋1＞6。 【数学“万花筒”】 二、“妙笔生辉”，我会填。 4. 减少出行，低碳生活。（看图写数） 【答案】 【解析】 【分析】数出每幅图中汽车的数量，将数写入格子中，计算每相邻两幅图汽车数量的减少量，用前一幅图的车辆数减去后一幅图的车辆数。 【详解】第一幅图：仔细观察，能看到有1、2、3、4，共4辆汽车，所以第一个田字格填4。 第二幅图：数出图中有1、2、3，共3辆汽车，第二个田字格填3。 第三幅图：图里有1、2，共2辆汽车，第三个田字格填2。 第四幅图：可以看到有1辆汽车，第四个田字格填1。 4－3＝1（辆） 3－2＝1（辆） 2－1＝1（辆） 每幅图上汽车依次减少1辆。 5. 圈一圈，填一填。 （1）最少的是（）。 （2）比（多 少），。 【答案】（1） （2）；5＜6 【解析】 【分析】数出各个物体的个数，的个数是3个，的个数是5个，的个数是6个；再比较大小，数大的物体个数多，数小的物体个数少。 【小问1详解】 6＞5＞3，所以最少的是。 【小问2详解】 比少，5＜6。 6. 照样子，填上合适的数。 【答案】10；1；4 【解析】 【分析】根据图片信息，第一、二朵花可知：花盘上的数等于两片叶子上数的和，叶子上的数等于花盘上的数减叶子上的另外一个数。 【详解】4＋6＝10，所以第三朵花的花盘上填10； 6－5＝1，所以第四朵花右边叶子上填1； 8－4＝4，所以第五朵花左边叶子上填4。 7. 丫丫搭积木。（数一数，填一填） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】2；5；4；2 【解析】 【分析】根据立体图形的特征：正方体的特征是正正方方的，有6个平平的面，每个面一样大；长方体的特征是长长方方的，有6个平平的面，相对面一样大；圆柱的特征是直直的，上下一样粗，2个平平的圆面，侧面是曲面；球的特征是圆圆的，表面是曲面。 【详解】正方体有2个；长方体有5个；圆柱有4个；球有2个。 （ 2 ）个 （ 5 ）个 （ 4 ）个 （ 2 ）个 8. 6－4可以怎样计算？把下面的方法补充完整。 6可以分成4和，所以6－4＝。 画一画 因为4＋＝6，所以6－4＝。 【答案】 【解析】 【分析】对于数的分与合的方法，根据数的组成规则，因为要把6拆成4和另一个数，所以找到6减4对应的结果即可。 对于画图的方法，因为总共有6个图形，减去4个就是划去4个图形，所以数剩下的图形数量即可。 对于想加算减的方法，因为加法和减法互为逆运算，如果4加某个数等于6，那么6减4就等于这个数，所以找到对应的加数即可。 【详解】（1）6可以拆成4和2，从6里面去掉4，剩下的就是2，所以6－4＝2。 （2）图里一共有6个三角形，划掉代表要减去的4个三角形，数剩下的三角形数量，能数出剩下2个，算出结果是2。 （3）加法和减法是有关系的，知道4加上2等于6，就能直接算出6减4的差是2。 9. 奇奇每次摸两张牌，两张牌的和最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 7 【解析】 【分析】首先提取图中5张扑克牌的数值：方块4、方块5、梅花3、黑桃4、黑桃5，对应的数字分别是4、5、3、4、5，每次摸两张牌时，要让两张牌的和最大，需要选择数值最大的两张牌；要让两张牌的和最小，需要选择数值最小的两张牌。 【详解】5＞4＞3。 最大的数字是5，共有两张5，它们的和为：5＋5＝10。 最小的数字是3，次小的数字是4，它们的和为：3＋4＝7。 10. 笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第（ ）页看起。 【答案】 9 【解析】 【分析】第二天看的页数与第一天相同。要求第三天从第几页看起，需要先算出前两天一共看了多少页，第三天开始看的页数是前两天看的总页数加1。 【详解】第二天看的页数：4页； 前两天一共看的页数：4＋4＝8（页） 第三天开始看的页数：8＋1＝9（页） 因此第三天从第9页看起。 【精选“对对碰”】 三、“精挑细选”，我喜欢。 11. 下列与其他物品不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】由题中图片可知，和是花朵，是水果，据此选出不同的即可。 【详解】和是花朵，是水果，所以与其他物品不同的是。 12. ★挡住的数可能是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【详解】顺着数：5、6、7、8，所以5和8之间只有6和7两个数。 A．星星在5的右边，比5大，不可能是已经标出来的5，不符合要求。 B．6只比5大，位置应该离5非常近，但是图里的星星离5很远，离8更近，所以6不符合图里的位置，不符合要求。 C．7比5大、比8小，位置刚好在5和8之间、更靠近8的地方，和图里星星的位置完全对应，符合要求。 13. 能搭出下图的一组积木的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据立体图形的特征，数一数图中的长方体、正方体和球各有几个。长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体是四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。圆柱是直直的，上下是圆且上下一样粗。球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，通过数一数的方法，数出各选项图形的个数，与题中图形个数一致的就能拼出。 【详解】有2个正方体，1个长方体，2个球； A．有2个正方体，2个球，1个长方体，与题中图形个数一致，符合题意； B．有2个正方体，2个圆柱，1个长方体，与题中图形个数不一致，不合题意； C．有3个正方体，2个球，1个长方体，与题中图形个数不一致，不合题意； 所以能搭出的一组积木的是 14. 下面三个行为，不属于健康生活习惯的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】钟表上，有12个大格，时针每走1个大格表示1时，分钟每走1个大格表示5分，分针指向12，时针指向几就是几时整，分钟指向6，时针指向两个数之间是几时半；判断哪个行为不属于健康生活习惯，需结合时间合理性和生活习惯的规律性分析。 【详解】A．分针指向6，时针指向7和8之间是7时半，上午7时半吃完早饭准备上学，按时吃早饭、规律上学，是健康习惯。 B．分针指向6，时针指向11和12之间是11时半，11时半才起床，假期也应保持规律作息，过晚起床会打乱生物钟，作息不规律，不属于健康生活习惯。 C．分针指向12，时针指向10，是10时整，晚上10时进入梦乡，早睡早起，是健康习惯。 15. 下列问题中，不能用“6＋2”这个算式解决的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】算式“6＋2”是求总共的数量，逐一分析选项。 【详解】A．左边2个，右边6个，两部分物品合起来，列式：2＋6＝6＋2，可以用6＋2。不合题意； B．左边6个气球，右边2个气球，两部分气球求和，列式；6＋2，可以用6＋2，不合题意； C．排队问题：前面2人，后面6人，还要加上自己。列式：2＋6＋1，不能用6＋2，符合题意； 所以不能用“6＋2”这个算式解决的是 【动手“趣味园”】 四、“动画世界”，我能行！ 16. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】按照交通工具行驶空间分成两类：天上飞行的、水里行驶的。先识别物品，再根据生活常识判断运行位置，完成分类连线。 【详解】飞机、直升机连接“天上飞行的”；帆船连接“水里行驶的”。 17. 有趣的汉字组合。（圈一圈） 【答案】 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右边，和右相对的是左边，相对位置较高的是上，低的是下。先观察汉字的结构，有哪几个部分组成，判断它们的位置关系，圈出对应方位词。 【详解】略 18. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】钟表上，有12个大格，时针每走1个大格，表示1时，分针每走1个大格，表示5分，当分针指向12，时针指向几就是几时整；分针指向6，时针指向两个数字之间，表示几时半；分别找出钟表对应的时间，进行连线。 【详解】钟表时针和分针指向12表示12时；钟表时针指向3和4之间，分针指向6，表示3时半；钟表时针指向8和9之间，分针指向6，表示8时半；钟表时针指向10和11之间，分针指向6，表示10时半。 略。 19. 最重的画“√”，最轻的画“△”。 【答案】 【解析】 【分析】由图可知，2个＝4个，所以比重；2个＝3个，所以比重；由此判断出最重；因为2个＝4个，2个＝3个，所以4个＝3个，比重，据此判断出最轻。 【详解】图略 【生活“智慧岛”】 20. “看图列式”，我会算。 【答案】4＋3＝7 7－3＝4 【解析】 【分析】由图可知球门里有4个足球，球门外有3个足球。加法：两部分合并求全部总数。减法：一共7个足球，去掉外面3个，球门剩4个；也可以去掉球门里4个，外面剩3个。 【详解】加法：4＋3＝7 减法：7－3＝4 21. “看图列式”，我会算。 【答案】9－2－1＝6 【解析】 【分析】由图可知，一共9个圆，先划掉2个，再划掉1个，求还剩的数量。用减法计算。总数量依次减掉划掉的数量。 【详解】还剩的数量：9－2－1＝6 六、“解决问题”，我最棒。 22. 一共有多少只小鸡在找食物？ 【答案】5＋3＝8；8只 【解析】 【分析】求小鸡的总数，用左边小鸡的数量加右边小鸡的数量。 【详解】5＋3＝8（只） 答：一共有8只小鸡在找食物。 23. 原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 【答案】 ；4只 【解析】 【分析】毛毛虫的总数分为剩下的和变成蝴蝶飞走的两部分，已知总数和剩下的数量，求飞走的数量，用减法计算。 【详解】（只） 答：有4只变成蝴蝶飞走了。 24. 原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 【答案】 ；9人。 【解析】 【分析】计算现在车上的人数，要用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数。 【详解】 （人） 答：这时车上有9人。 25. 要使擦玻璃的人和扫地的人一样多，可以怎样做？ 淘气：增加（ ）个扫地的人。 奇思：（ ）个擦玻璃的去帮忙扫地。 【答案】4；7－3＝4；4人； 2；7－2＝3＋2；2人 【解析】 【分析】由图可知扫地有3人，擦玻璃有7人。算人数差：擦玻璃的人数减扫地的人数。7－3＝4（人），要使两组人数同样多： 淘气：补少法：给人数少的扫地组，补上多出来的人数，两边人数就一样。 奇思：移多补少：把多出来的人数分出一半即2人，从擦玻璃组调到扫地组。两组人数就相等了。 【详解】淘气：增加（4）个扫地的人。 7－3＝4（人） 答：增加4个扫地的人。 奇思：（2）个擦玻璃的去帮忙扫地。 7－2＝3＋2 答：2个擦玻璃的去帮忙扫地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋（北师大版） 一年级数学上册期末综合闯关A 【完成时间：60分钟】 亲爱的同学们，用你们学到的数学知识解答下面的问题，细心一点哦，相信你们是最棒的！ 【玩转“小算盘”】 一、“神机妙算”，我能行。 1. 直接写得数。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）10 （ ）9 （ ） （ ） 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋9＝10 5－（ ）＝3 （ ）＋（ ）＝10 （ ）＋1＞6 【数学“万花筒”】 二、“妙笔生辉”，我会填。 4. 减少出行，低碳生活。（看图写数） 5. 圈一圈，填一填。 （1）最少的是（）。 （2）比（多 少），。 6. 照样子，填上合适的数。 7. 丫丫搭积木。（数一数，填一填） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 8. 6－4可以怎样计算？把下面的方法补充完整。 6可以分成4和，所以6－4＝。 画一画 因为4＋＝6，所以6－4＝。 9. 奇奇每次摸两张牌，两张牌的和最大是（ ），最小是（ ）。 10. 笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第（ ）页看起。 【精选“对对碰”】 三、“精挑细选”，我喜欢。 11. 下列与其他物品不同的是（ ）。 A. B. C. 12. ★挡住的数可能是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 13. 能搭出下图的一组积木的是（ ）。 A. B. C. 14. 下面三个行为，不属于健康生活习惯的是（ ）。 A. B. C. 15. 下列问题中，不能用“6＋2”这个算式解决的是（ ）。 A. B. C. 【动手“趣味园”】 四、“动画世界”，我能行！ 16. 连一连。 17. 有趣的汉字组合。（圈一圈） 18. 连一连。 19. 最重的画“√”，最轻的画“△”。 【生活“智慧岛”】 20. “看图列式”，我会算。 21. “看图列式”，我会算。 六、“解决问题”，我最棒。 22. 一共有多少只小鸡在找食物？ 23. 原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 24. 原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 25. 要使擦玻璃的人和扫地的人一样多，可以怎样做？ 淘气：增加（ ）个扫地的人。 奇思：（ ）个擦玻璃的去帮忙扫地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $