2.6 戊戌变法课件--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕戊戌变法展开，从甲午战后民族危机切入，通过“怎么办、出路、希望”等问题引导学生思考，连接洋务运动学习西方技术的局限，构建“危机—探索—变法”的学习支架，系统呈现公车上书、维新运动开展、百日维新等核心内容。 其亮点在于融合史料实证与家国情怀，通过“材料研读”分析梁启超《变法通议》理解变法核心，“学史崇德”讲述谭嗣同殉难事迹激发责任担当，以唯物史观剖析失败原因。采用问题驱动与案例教学，帮助学生形成历史逻辑思维，教师可借此提升课堂互动与教学深度。

甲午中日战争后中国面临的形势 民族危机严重 怎么办？ 出路？ 希望？ 国家兴亡，匹夫有责 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 康有为 梁启超 一、康有为与公车上书 （一）公车上书 背景 代表 内容 结果 1895年春，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对声浪。 康有为、梁启超等，联合各省应试的举人。 请求拒和、迁都、变法。 这次上书虽没有上达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕 康有为，广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 一、康有为与公车上书 （二）维新运动的开展 1.组织学会 名 称 地 点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安（浙江） 励学斋 西安 蜀学会 成都 一、康有为与公车上书 （二）维新运动的开展 2.创办报刊 天津《国闻报》 上海《时务报》 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通俗易懂，风靡海内。 严复等主持的《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。 答案：梁启超认为变法最重要的措施是变官制。 解析：他在这段论述里层层递进，提出变法的根基是培育人才，人才培育靠开办学校，兴办学校的前提是改革科举，而所有举措要真正落地见效、实现变法的最终大成，最核心的关键是改革旧的官僚体制。 维新派的这一系列宣传活动在当时的历史条件下有什么作用？ 冲击了封建社会腐朽沉闷的思想文化，引发了一场思想解放潮流，激发起人们关心国家命运的热情，调动了人们探索救国之道的积极性，为随后进行的戊戌变法做了有力的铺垫。 1.背景： 二、百日维新 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪皇帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派推动下，光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 2.开始： 1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后发布一系列变法诏令。 1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。 3.措施： 二、百日维新 政治 经济 文化 军事 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 裁减绿营，训练新式军队 为维新思想传递打通渠道，加剧旧势力抵触 助推民族资本主义发展 冲击科举旧制，培养新式人才 淘汰旧军，推动中国军事近代化转型 4.结果 二、百日维新 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。 杨深秀 康广仁 刘光第 杨锐 林旭 谭嗣同 戊戌政变 5.性质 二、百日维新 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 这条路行不通 6.作用： 这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 结合教材思考：戊戌变法失败的原因？ 1.根本原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量过于弱小，和掌握全部军政实权的封建顽固势力实力悬殊，改良主义道路在当时的中国缺乏足够的经济与阶级支撑。 2.客观原因：以慈禧太后为首的守旧派牢牢掌控中央最高权力，军权、官僚体系均被顽固派把控，形成了强大的制度性阻力，最终直接发动戊戌政变镇压变法。 3.主观原因：缺乏群众基础：仅依靠无实权的光绪帝和少数士大夫，未发动广大底层民众，也未触及封建土地所有制等核心民生问题，陷入孤立无援的境地；策略严重失误：103天内颁布上百道新政诏令，操之过急，大量裁撤冗官、废除八股等举措直接触动既得利益群体，树敌过多，引发全阶层的强烈反对；政治经验匮乏：维新派未形成严密的组织领导核心，对袁世凯和帝国主义抱有不切实际的幻想，试图拉拢新军势力却反被出卖，最终失去武装反抗的可能。 教训：资产阶级的改良主义道路在中国行不通！ 民族危机严重 序幕 发展 高潮 结局 公车上书 组织学会创办报刊 百日维新实行变法 戊戌政变变法失败 课堂小结 祝同学们学习进步！ 再见 $