1.2来到化学实验天地第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学北京版上册

该初中化学导学案聚焦九年级“来到化学实验天地 - 第二课时”，核心内容为固体液体药品取用、物质加热及仪器洗涤等基础实验操作，同步强化实验安全规范。课前通过预习案（填空、选择、简答）引导学生自主梳理“三不原则”“节约原则”等要点，标注疑问，为课中实操探究搭建学习支架。 资料融合实验操作微课视频与安全图解展板，采用课前预习 - 课中分层探究（实操填空、纠错判断、深度思考） - 课后复盘的闭环设计。习题从基础到综合，贴合中考考点，助力学生通过科学探究与实践掌握规范操作，强化科学态度与责任，构建实验操作思维模型，提升化学核心素养。

初中化学“导·学·练”课堂导学案 年级 九年级 科目 化学 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 来到化学实验天地 - 第二课时 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本节课依据义务教育化学课标要求，引导学生掌握固体、液体药品取用、物质加热、仪器洗涤等基础实验操作，熟知实验安全规范。初步学会规范操作化学仪器，能独立完成简单基础实验，养成严谨的实验习惯，树立安全实验意识，初步建立化学实验探究思维，为后续化学实验学习奠定基础。 学习目标 宏观辨识与微观探析：依托实验操作感知物质取用、加热的宏观现象。 科学探究与创新意识：通过动手实验掌握基础操作，培养探究能力。 科学态度与社会责任：恪守实验规范，树立安全、节约、严谨的科学态度。 证据推理与模型认知：总结实验操作规律，构建基础实验操作思维模型。 重难点 重点：固体、液体药品的规范取用方法，酒精灯的正确使用及给试管中物质加热的操作要点，玻璃仪器的洗涤标准。 难点：精准把控实验操作细节，规避操作失误，规范纠正错误操作；将实验安全意识融入实操全过程，养成标准化、规范化的实验操作习惯。 资源与 建议 教学资源依托北京版九年级上册化学教材、实验室标准仪器、实验操作微课视频、安全操作图解展板。课前可借助微课预习基础操作流程，熟悉仪器用途；课中依托实物仪器实操演练，结合易错图解纠错巩固。学习建议：学生牢记“规范、安全、节约”实验原则，预习时标注疑惑点；实操中大胆动手、细心观察，及时记录操作问题；课后反复复盘操作要点，整理易错知识点。教师采用示范讲解、分组实操、纠错点评模式，分层指导学生，兼顾不同学情，夯实实验基础能力。 学习过程 （一）课前预习案 结合北京版九年级上册化学新教材第二节第二课时内容，完成以下预习习题，自主梳理基础知识点，初步感知化学实验基础操作，标注疑难问题，为课堂实操探究做好铺垫。 1. 填空题 （1）化学实验中取用药品的“三不原则”：不________、不________、不________。 （2）药品取用的节约原则：若无特殊说明，液体药品取________，固体药品只需________即可。 （3）剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能________，也不能________，更不能________，要放入________。 （4）取用块状固体药品常用的仪器是________，取用粉末状固体药品常用的仪器是________或________。 （5）向试管中加块状固体的操作口诀是“一横、二放、三慢竖”，其中“一横”是指________，“二放”是指________，“三慢竖”是指________。 （6）倾倒液体药品时，瓶塞要________放在桌面，标签要________，瓶口________试管口。 （7）取用少量液体药品使用________，使用时需保持胶头________，不可________，防止腐蚀胶头。 （8）酒精灯的火焰分为________、________、________三部分，其中________温度最高，加热时应选用________加热。 （9）酒精灯使用的禁止原则：禁止________，禁止________，熄灭酒精灯必须用________，不可________。 （10）给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的________，试管与桌面成________夹角，试管口严禁________。 （11）给试管内固体加热时，试管口需________，防止________。 （12）玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水________、________。 2. 选择题 （1）下列关于药品取用的操作，正确的是（） A. 直接用手抓取块状大理石 B. 剩余药品随意丢弃 C. 倾倒液体时瓶塞倒放 D. 胶头滴管伸入试管内滴加液体 （2）实验室中取用4mL液体药品，应选用的仪器是（） A. 10mL量筒 B. 50mL量筒 C. 100mL量筒 D. 托盘天平 （3）下列酒精灯使用操作，存在安全隐患的是（） A. 用火柴点燃酒精灯 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 向燃着的酒精灯内添加酒精 D. 酒精灯外焰加热物质 （4）给试管中的液体加热，下列操作错误的是（） A. 先预热再集中加热 B. 液体体积不超过试管容积1/3 C. 试管竖直向上加热 D. 加热后试管冷却再清洗 （5）玻璃仪器洗涤干净的标志是（） A. 仪器内壁无灰尘 B. 仪器内壁无水珠 C. 内壁水既不聚成水滴，也不成股流下 D. 仪器透明光亮 3. 简答题 （1）简要说明粉末状固体药品的取用完整操作步骤。 （2）为什么倾倒液体药品时，标签要朝向手心？ （3）给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是什么？ （4）简要说出酒精灯意外失火的应急处理方法。 4. 预习疑问记录 通过自主预习教材内容，记录自己不理解的知识点、操作疑惑，便于课堂针对性探究学习。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案 本节课围绕化学实验基础操作核心内容，结合教材实操知识点，通过分层探究习题、实操思考题、纠错练习题，逐步突破重难点，熟练掌握药品取用、物质加热、仪器洗涤等核心操作，深化实验安全认知。 探究一：固体药品的规范取用（结合教材实操内容） 1. 实操填空题：结合课堂示范操作，完善操作要点 （1）取用块状固体（如石灰石、锌粒）：先将试管________，用________夹取固体放在________，再缓慢直立试管，使固体缓缓滑入试管底部，防止________。 （2）取用粉末状固体（如碳酸钠、二氧化锰）：先将试管________，用药匙或纸槽将药品________，再直立试管，让药品全部落入试管底部，避免________。 2. 实操判断题，对的打“√”，错的打“×”并改正错误操作 （1）取用块状固体时，直接将固体竖直投入试管中。（）改正：________________ （2）用药匙取用粉末药品后，直接放入桌面，无需擦拭。（）改正：________________ （3）粉末状药品取用过程中，避免药品沾在试管内壁。（）改正：________________ 3. 深度思考题：为什么固体药品取用必须遵循“缓慢放入、防止撞击”的原则？结合实验安全和仪器保护角度分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究二：液体药品的规范取用（倾倒、滴加、量取） 1. 基础填空题 （1）大量液体取用采用________法，操作核心要点：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口、缓慢倾倒。 （2）少量液体取用采用________滴加法，胶头滴管使用后，应________，严禁交叉使用，防止________。 （3）定量取用液体药品需选用________和________，读数时视线要与量筒内________保持水平，俯视读数会________，仰视读数会________。 2. 错误操作纠错题：观察下列操作描述，指出错误并改正 （1）倾倒液体时，瓶塞正放在桌面，标签朝外。 错误：________________；改正：________________ （2）用胶头滴管取液后，倒置胶头滴管，伸入试管内滴加液体。 错误：________________；改正：________________ （3）量筒读数时，视线俯视液面刻度。 错误：________________；改正：________________ 3. 探究思考题 （1）胶头滴管为什么不能倒置、平放？ ________________________________________________________________ （2）量筒能否用来溶解药品、作反应容器或加热？请说明原因。 ________________________________________________________________ 探究三：酒精灯的使用与物质的加热操作 1. 核心知识点填空题 （1）酒精灯内酒精体积需控制在________至________之间，酒精过多易________，过少易________。 （2）点燃酒精灯只能用________，严禁用燃着的酒精灯________。 （3）加热试管药品时，必须先________，再集中对准药品部位加热，目的是________。 （4）加热后的试管不能立即________或________，防止试管骤冷炸裂。 2. 操作判断题，错误的说明危害 （1）用酒精灯内焰加热物质。（）危害：________________ （2）向燃着的酒精灯内添加酒精。（）危害：________________ （3）给试管内液体加热时，试管口对着他人。（）危害：________________ 3. 对比探究题：对比固体、液体加热的操作异同点 相同点：________________________________________________________ 不同点：________________________________________________________ 探究四：玻璃仪器的洗涤与实验习惯养成 1. 填空题 （1）洗涤试管时，先倒净试管内________，再注入________水，振荡后倒掉，反复数次。 （2）若试管内壁附着不易洗净的物质，可使用________刷洗，刷洗时需________，避免戳破试管。 （3）洗净的玻璃仪器应________放置在________上，备用。 2. 思考题：实验结束后，为什么必须及时洗涤仪器、整理实验台？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究五：课堂综合提升题（贴合中考基础考点） 1. 下列实验操作完全正确的一组是（） ①用手直接拿加热后的试管 ②规范倾倒液体药品 ③用灯帽盖灭酒精灯 ④试管竖直加热液体 ⑤洗净仪器倒置摆放 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①②④ 2. 简要分析：实验操作中“先预热、后集中加热”的科学原理。 ________________________________________________________________ 3. 结合本节课所学，总结化学实验操作的核心安全准则。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 板书设计 来到化学实验天地（第二课时） 一、药品取用规则 1. 三不原则：不摸、不闻、不尝 2. 节约原则：液1-2mL，固盖满试管底 3. 处理原则：不放回、不丢弃、不带出，入指定容器 二、固体药品取用 1. 块状：镊子 一横二放三慢竖 2. 粉末状：药匙/纸槽 一斜二送三直立 三、液体药品取用 1. 大量倾倒：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨 2. 少量滴加：胶头滴管 垂直悬空、不伸不触 3. 定量量取：量筒+滴管 视线与凹液面最低处相平 四、物质加热（酒精灯） 1. 火焰：外焰温度最高，用于加热 2. 三禁止：禁对点点燃、禁燃时加酒精、禁嘴吹灭 3. 试管加热：液≤1/3容积、先预热、管口不对人；固体管口略向下倾斜 五、仪器洗涤 洗净标准：内壁水不聚成水滴、不成股流下 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）用手接触药品；凑到容器口闻药品气味；品尝任何药品味道 （2）1～2mL；盖满试管底部 （3）放回原瓶；随意丢弃；带出实验室；指定的容器内 （4）镊子；药匙；纸槽 （5）将试管横放；用镊子将块状固体放在试管口；慢慢直立试管，使固体滑至试管底部 （6）倒；朝向手心；紧挨 （7）胶头滴管；在上；倒置或平放 （8）外焰；内焰；焰心；外焰；外焰 （9）用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；向燃着的酒精灯内添加酒精；灯帽盖灭；用嘴吹灭 （10）1/3；45°；对着自己或他人 （11）略向下倾斜；冷凝水倒流炸裂试管 （12）不聚成水滴；不成股流下 2. 选择题 （1）C （2）A （3）C （4）C （5）C 3. 简答题 （1）先将试管倾斜，用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部，再直立试管，使药品全部落入试管底部，防止药品沾在试管内壁。 （2）防止倾倒液体时，残留药液流下腐蚀标签，导致药品标签模糊、无法识别。 （3）防止加热时试管口的冷凝水倒流回试管底部，使高温试管骤冷炸裂，保护实验仪器，规避安全事故。 （4）立即用湿抹布或沙土盖灭，隔绝氧气灭火，严禁用水浇灭，防止火势蔓延。 （二）课中探究案答案 探究一：固体药品的规范取用 1. （1）横放；镊子；试管口；固体砸破试管底部 （2）倾斜；送入试管底部；药品沾在试管内壁 2. （1）×；先横放试管，将固体放在试管口，缓慢直立试管 （2）×；取用药品后及时擦拭药匙，保持洁净 （3）√ 3. 块状固体硬度较大，竖直投入易撞击试管底部，导致试管破裂，损坏实验仪器，同时固体飞溅易引发实验安全问题，因此需缓慢放入，规范操作。 探究二：液体药品的规范取用 1. （1）倾倒 （2）胶头滴管；清洗干净；药品交叉污染 （3）量筒；胶头滴管；液体凹液面最低处；偏大；偏小 2. （1）错误：瓶塞正放、标签朝外；改正：瓶塞倒放，标签朝向手心 （2）错误：滴管倒置、伸入试管；改正：滴管竖直悬空，不伸入试管、不触碰容器 （3）错误：俯视读数；改正：视线与量筒内凹液面最低处水平对齐 3. （1）倒置、平放会使药液流入胶头，腐蚀橡胶胶头，损坏滴管，导致滴管无法正常使用。（2）不能；量筒材质不耐热、结构脆弱，无法溶解药品、承受反应压力和温度，只能用于常温液体量取。 探究三：酒精灯的使用与物质的加热操作 1. （1）1/4；2/3；溢出引发火灾；灯内酒精蒸气过多引发爆炸 （2）火柴引燃；引燃 （3）预热；使试管受热均匀，防止炸裂 （4）清洗；接触冷水 2. （1）×；内焰温度低，加热效率低，试管受热不均易炸裂 （2）×；极易引发酒精失火，造成实验事故 （3）×；液体沸腾飞溅，灼伤人员 3. 相同点：均需先预热，用外焰加热，加热后冷却再清洗，防止仪器炸裂；不同点：液体加热试管倾斜、管口不对人，液体不超1/3容积；固体加热试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流。 探究四：玻璃仪器的洗涤与实验习惯养成 1. （1）废液；适量清水 （2）试管刷；轻轻转动或上下移动 （3）倒置；试管架 2. 及时洗涤仪器可避免药品残留固化，导致仪器难以清洗、影响后续实验；整理实验台能保持实验室整洁，养成规范、严谨的实验习惯，规避杂物引发的实验安全问题，提升实验规范性。 探究五：课堂综合提升题 1. B 2. 试管玻璃材质导热不均，直接集中加热会使局部温度骤升，受热不均引发炸裂；先预热可让试管整体均匀升温，减小温差，保护仪器，保证实验安全。 3. 严格遵守药品取用三不、节约、处理原则；规范使用酒精灯、试管等仪器；操作严谨规范，杜绝危险操作；全程树立安全意识，爱护仪器、节约药品，养成良好实验习惯。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $