2.4 水循环过程及地理意义 课件 2026-2027学年高一上学期地理中图版必修第一册

该高中地理课件围绕水循环的概念、类型、环节及地理意义展开，以电影《少年派的奇幻漂流》中太阳能蒸馏器为导入，通过设计实验验证原理，搭建从生活现象到地理原理的学习支架，引导学生逐步深入理解水循环过程。 其亮点在于采用“一滴水的奇妙旅程”拟人化故事，结合综合思维与区域认知，帮助学生清晰掌握水循环环节及类型，同时融入实验设计与北京砂石坑蓄洪工程案例，培养地理实践力与人地协调观。学生能提升思维与实践能力，教师可丰富教学手段提高效率。

水滴的旅行——水循环的模拟实验 电影《少年派的奇幻漂流》讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他独自与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最终战胜困境获得重生的故事。影片中主人公利用了一种海水淡化的装置——太阳能蒸馏器(如下 图)，从而满足了生活用水。海水 为什么不能直接饮用？你能设计 实验验证太阳能蒸馏器的原理吗？ 水循环过程及地理意义 水循环的概念 在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。 一、水循环 水循环的原因 内因: 水在自然界中的三态变化 外因: 太阳辐射和重力作用提供了能量和动力 水循环的类型 1. 在示意图中标出水循环环节，思考水循环包括哪些类型？ 2. 思考不同类型的水循环分别包括哪些环节？ 【思考题】 陆地内循环 陆地内循环 海上内循环 海上内循环 海陆间循环 海陆间循环 素养培优 一滴水的奇妙旅程 在一个炎热的夏天，小小的我从广阔的海洋上诞生了，太阳辐射能是“催生婆”，她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇，然后就撑着降落伞开始“闯世界”，我的奇妙旅程开始啦！ 我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中，我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小分队，他们调皮地跳进了我们的眼睛里、嘴巴里……于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！ 我跑到小河里，成了“地表径流”的一部分，我的一些伙伴则钻入地下，成了“地下径流”。我们看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我们为这小小的收获而骄傲，就唱着歌儿流向了我们向往已久的大海，我们顺利完成了奇妙的旅程。 问题：1. [综合思维]小水滴奇妙旅程的实质是什么？ 答案： 小水滴奇妙旅程的实质是自然界中的水循环过程。 问题：2. [综合思维]小水滴在这趟奇妙旅程中都经历了水循环过程的哪些环节？ 答案： 小水滴经历了蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。 问题：3. [区域认知]小水滴的旅程属于水循环中的哪种类型？ 答案： 海陆间循环。 进行能量交换和物质迁移。 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈 二、水循环的地理意义 不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。 长江流域图 思考题：长江会枯竭吗？表明你的观点，并说明理由。 塑造地表形态。 赋予了水资源可再生和可持续利用的特点。 拓展延伸 全球水量平衡 全球水量平衡总的状况：从长期看，全球范围的总蒸发量等于总降水量，全球水的总量没有什么变化。具体来讲，海洋的蒸发量大于降水量，其差值为入海径流量，成为大陆水体的主要补给来源；陆地的降水量大于蒸发量，其差值也为入海径流量。 1．图中水循环环节①是(　　) A．水汽输送 B．地下径流 C．地表径流 D．蒸发、蒸腾 2．在水循环的各个环节中，能够 塑造地表形态的主要是(　　) A．① B．② C．③ D．⑤ 3．“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圜道》)这段文字主要涉及(　　) A．水汽的蒸发 B．水循环的水汽输送和径流输送环节 C．水循环的降水和蒸发环节 D．全球水资源的分布 读“水循环示意图”，回答第1～3题。 A D B 4．①②③④表示的水循环环节分别是 (　　) A．蒸发　蒸腾　降水　径流 B．蒸腾　蒸发　降水　径流 C．降水　蒸腾　蒸发　径流 D．蒸发　降水　蒸腾　径流 5．下列水循环环节中，受人类活动影响最大的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 6．有关水循环说法不正确的是 (　　) A．促使圈层之间的能量交换和物质运动 B．影响全球生态和气候，塑造地表形态 C．人类活动深刻地影响水循环各个环节 D．维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新 下图为地球圈层间的水循环示意图。读图，回答4～6题。 A D C 北京市最大的“城市海绵体”——西郊砂石坑蓄洪工程，以总计700万立方米的“胸怀”迎接夏季可能的暴雨。一旦暴雨来临，市区西郊的洪水将被拦蓄。据此完成第7～8题。 7．该“城市海绵体”主要影响的水循环环节是(　　) A．水汽输送 B．大气降水 C．植物蒸腾 D．地表径流 8．建设砂石坑蓄洪工程，可以(　　) ①减少城市内涝　②改善生态环境　 ③降低地下水位　④加剧热岛效应 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D A $