Unit 1 Great people：Section 1 Listening＆Speaking教学设计-2026-2027学年沪教版英语九年级上册

Unit 1 Great people：Section 1 Listening＆Speaking

教学内容	Listening (p. 8), Speaking (p. 11)
主要语篇	Great minds in history; Talking about a great person
教学目标	通过本课的学习，学生能够： 掌握不同领域专家的英文表达。 在听力过程中捕捉关键信息，完成伟大人物的档案填空，理解播客核心内容。 了解孔子、莎士比亚、达尔文、居里夫人、爱因斯坦等伟大人物的生平与贡献。 能够以对话的形式谈论、评价伟大人物，实现流畅的口语交流。
教学重点	掌握 philosopher、physicist等领域专家词汇及描述伟大人物的词汇。 捕捉听力中伟大人物的身份、贡献、代表作等关键信息，完成填空任务。 3. 运用be remembered for …、be considered to be…等表达谈论伟大人物。
教学难点	培养学生听长文本时捕捉关键信息的能力，准确填写人物档案细节。 学生能够灵活运用评价与描述的句式，结合具体事例谈论伟大人物的品质与贡献。

 

【教学过程】

Step 1 听前活动：引入主题

1. 展示孔子、莎士比亚、达尔文、居里夫人和爱因斯坦的人物图片，提问“What do you know about these people? What makes them great people?”，引导学生自由讨论，自然引入“历史上的伟大人物”的主题，激发学生学习兴趣。

2. 呈现 philosopher、physicist、biologist、chemist、dramatist等领域专家名词，结合人物图片进行词义匹配，如将Confucius与philosopher对应，Einstein与physicist对应，帮助学生理解词汇含义。引导学生用已学词汇，简单地描述图片中的伟大人物，如“Confucius is a great philosopher.”

3. 教师引导学生观察教材活动3的人物档案表格，提问“What can we probably get about these people from the podcast?”，引导学生预测听力内容可能涉及的信息，让学生带着问题听音频。

 

Step 2 听中活动：分层捕捉信息

第一遍听：整体理解核心内容。学生完整收听播客音频，并回答教材活动2，即用一句话概括播客主题。

第二遍听：深入理解，精准填空。学生再次听音频，完成活动3。注意分析人物档案表格的结构，主要包括人物身份和主要贡献。