精品解析：河南省洛阳市嵩县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

河南省洛阳市嵩县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ③中学时代对我们的人生具有重要意义 ④中学生活决定人生的一切 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 面对初中生活，同学们各抒己见。下列同学的做法符合初中阶段要求的有（ ） 小丽：多穿漂亮衣服，学会化妆打扮自己。 小宇：和同桌结成学习伙伴，共同进步。 小泽：养成每天锻炼、阅读的习惯。 小珠：把所有的时间都用在学习上。 A. 小丽和小宇 B. 小丽和小珠 C. 小宇和小泽 D. 小泽和小珠 3. 小蓉在日记中写道：“告别了小学时光，面对广阔而又充满挑战的新征程，我要书写一份出色的中学答卷，让自己的中学生活丰富多彩且收获满满。”为此，小蓉应该（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②把准人生方向，积极追求进步 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④努力摆脱束缚，尽情放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优、缺点 B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 5. 正确认识自己，不仅有利于我们更好地生存，也能帮助我们更好地服务社会，实现人生价值。对于下列行为，属于正确认识自己的是（ ） A. 因参加学校举行的演讲比赛失利，小晨认为自己什么都不行 B. 小琳因孤傲而不愿与人交往，经同学提醒，她决定改变自己 C. 小雨虽然很努力但学习成绩却不理想，于是他决定放弃学习 D. 班级组建篮球队，小峡觉得自己的球技最棒，当队长最合适 6. 2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”慢慢地，通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（ ） ①要发挥自己特长，不断激发潜能，做更好的自己 ②做更好的自己可以在为社会、为国家服务中实现 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，坚持不懈、奋勇前进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 8. 巴黎奥运会上，从开赛首日中国组合黄雨婷/盛李豪摘得首金，到昌雅妮/陈艺文组合为跳水“梦之队”赢得开门红；从邓雅文勇夺自由式小轮车冠军创造历史，到潘展乐在男子百米自由泳大战中刷新世界纪录⋯⋯奥运小将们光彩夺目，既源于追求梦想的执着，也源于阳光鲜活的个性。这启示我们（ ） ①梦想让生活更有色彩，有梦想就有希望 ②梦想，不断激发我们生命的热情和勇气 ③集体的力量是强大的，团结就能够成功 ④不懈地追梦、圆梦才能成为更好的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 10. 《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） A. 生日时，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B. 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 11. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 12. 生活中，父母的唠叨总是让人印象深刻，那些烂熟于心的句子，那些早已懂得的道理，已经磨出了耳茧，在心里生出了一种不耐烦。“路上小心，当心汽车!”“上课认真听讲，别开小差!”“别看电视了，快去看书!”“盖好被子，别着凉!”……面对父母的唠叨，我们应该（ ） A. 敢于挑战父母的生活经验和权威 B. 自立自理，按照自己的意愿做事 C. 极力改变父母对我们的教育方式 D. 理解父母行为中蕴含的浓浓亲情 13. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “今天老师又批评我了。不就是上课时走神了嘛。这段时间我表现那么好，老师却像没看见，从没表扬一句。看来，老师是对我有成见了！”小林的想法（ ） A. 是对的，表扬才是教育的有效方法 B. 是错的，老师有随意批评人的权力 C. 是对的，现在没有老师真正地理解学生 D. 是错的，批评意味着关心、提醒和劝诫 15. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 小刚和小强从小就是形影不离的好朋友。进入初中后，小强成绩越来越好，因为成绩差距扩大，小刚对小强越来越冷淡。小强多次找小刚玩，碰了一鼻子灰。针对这种现象，你想对小强说（ ） A. 敞开自己的心扉，主动与小刚建立真挚友谊 B. 友谊对一个人的影响很大，努力呵护友谊 C. 正确理性对待，学会处理交友中遇到的问题 D. 竞争并不必然伤害友谊，要正确对待竞争 17. 好朋友小川带给我的烦恼。场景一：上课时，小川总和我说话；场景二：小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。面对小川带给我的烦恼，正确的做法是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系，要懂得包容和妥协 B. 友谊是平等的、双向的，要共同分担和分享 C. 友谊需要真诚交流，持续地行动，地久天长 D. 友谊需要原则，朋友误入歧途要及时地规劝 18. 昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要弄个明白，看怎样做才能帮助他。没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，“我”应该（ ） A. 刨根问底，因为友谊是一种亲密的关系 B. 接受一段友谊的淡出，因为友谊不是一成不变的 C. 正确对待交友中受到的伤害，因为冲突矛盾不可避免 D. 学会尊重他人隐私，因为坦诚相待并不意味毫无保留 19. 如表是七年级（1）班的文明墙。从中我们可以看出（ ） 文明墙 班风：团结、奋进、和谐、创新 标语：争做文明学生争做先进集体 班级成员职责展示： 图书管理员——班级图书借阅和归还登记 植物养护员——班级植物的浇水、修剪等 卫生监督员——提醒同学们保持环境整洁 ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②在美好集体中我们能感受到关爱 ③要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 七年级（1）班班委组织开展敬老院志愿服务活动。然而志愿活动时间与部分同学的兴趣班安排相冲突。经过考虑，这些同学选择调整个人安排，参加敬老院志愿服务活动。对于这些同学的做法，你的看法是（ ） A. 赞同，集体生活中不能有自己的需求 B. 反对，个人的正当利益大于一切 C. 反对，维护集体利益就意味着放弃个人利益 D. 赞同，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 二、非选择题（四个小题，共60分） 21. 下面是两位同学关于老师的讨论： 你同意上述两位同学的观点吗？说说你的理由。 22. 光明中学某班举行“我的未来不是梦”的主题分享会，请你积极参与。 【故事分享】2024年7月1日，国家最高科学技术奖获得者李德仁院士在武汉大学作了名为《爱我中华，科技报国》的专题报告。报告里，他回顾了人生成长“三条路”：从德国留学到学成归来决心报效祖国的留学之路，带领团队专注于解决“卡脖子”难题的创新之路，进一步增强我国空天信息科技实力的未来之路。 李德仁院士曾在一篇回忆母校的文章中写道：“如果说我在学习上取得了一些成就，我还要感谢6年精彩的中学时代的奠基。” （1）李德仁院士人生成长的“三条路”表明了什么？ （2）“我还要感谢6年精彩的中学时代的奠基。”通过李德仁院士回忆母校文章中的话，谈谈初中阶段对人生发展的重要意义。（两点即可） 【生涯规划】进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。我们要做时代的追梦人，汲取榜样力量，主动规划未来，对自己的初中生涯进行规划。 （3）结合所学知识，谈谈如何才能做好初中生活规划。 （4）请结合自己实际，将下面成长规划书补充完整。 初中三年个人成长规划书 初中三年，是人生中短暂而又宝贵的时光。为了在未来的学习生活中取得更好的成绩，顺利考入心仪的高中，我计划做到以下几点： 一、学习方面： ①课前主动预习，熟悉教学内容； ② ； ③ 。 二、综合素质方面： ①培养多元兴趣，丰富精神生活； ② ； ③ 。 未来三年，我将矢志不渝，笃行不息，奋力攀登卓越的高峰，铸就更卓越的自我。 规划人：钱xx 2024年xx 月xx 日 23. 思维导图能系统地体现教材知识及结构联系。下面内容是第七课第二框《共建美好集体》一框的思维导图，请你补充完整。 24. 某校七年级（2）班的同学打算制作以“成长之路不孤单”为主题的宣传板报，帮助同学们学会人与人之间的相处之道，让成长之路更加美好。 【设计问卷】为了解同学们与家人、老师、朋友的交往情况，班级成员准备设计调查问卷进行调查。 （1）请你结合问卷主题，从家庭关系、师生关系、朋友关系这三个关系板块中，任选两个板块设计一个问题。 家庭关系板块：当与家人发生矛盾时，你会如何解决？（示例） 师生关系板块：____________________ 朋友关系板块：____________________ 【采访调查】为进一步了解并收集同学们对家人、老师、朋友间关系的看法，班级成员开展了采访调查。以下是部分采访镜头。 采访员 王同学，你刚才提到与好友小明结交是你主动踏出的第一步，才有了如今的珍贵友谊。你还能回忆起当时是怎么做的吗？ 王同学 当然可以。我记得我们是在篮球场认识的。在打篮球的过程中我们彼此觉得很投缘，爱好相同，我就积极主动与他交流，慢慢地就成为了朋友。 （2）结合所学知识，谈谈以上采访能为我们结交新朋友带来怎样的启发。 【制作板报】 （3）以下是班级成员根据调查问卷和采访的结果制作的板报，请你补充完整。 “成长之路不孤单”宣传板报 调查及采访结果（部分） 亲子园地 调查结果显示，在师生交往方面，多数学生存在因为害怕受到批评而避免与老师接触的现象。 在与朋友交往方面，大部分学生认为友谊是成长过程中宝贵的财富，他们能够在友谊这段奏响着欢乐与忧伤的旋律中体悟到友谊的真谛。 与家人相处的时光，总是充满着温馨与和谐。快来分享一件你与家人在相处过程中难忘的事情吧!（40字左右） ①____________________ 师生园地 友谊园地 针对调查及采访中师生关系的结果，我们提出如下建议：②___________ 　 调查及采访结果让你对友谊有了哪些感悟？ ③___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市嵩县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ③中学时代对我们的人生具有重要意义 ④中学生活决定人生的一切 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ①②③：题干中钱学森的话说明中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，中学时代对我们的人生具有重要意义，故①②③说法正确； ④：“决定人生的一切”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 2. 面对初中生活，同学们各抒己见。下列同学的做法符合初中阶段要求的有（ ） 小丽：多穿漂亮衣服，学会化妆打扮自己。 小宇：和同桌结成学习伙伴，共同进步。 小泽：养成每天锻炼、阅读的习惯。 小珠：把所有的时间都用在学习上。 A. 小丽和小宇 B. 小丽和小珠 C. 小宇和小泽 D. 小泽和小珠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①小丽：过分关注外表（如多穿漂亮衣服、化妆）不符合中学生行为规范，可能分散学习精力，故①不符合题意； ②小宇：与同桌合作学习，体现互助进步，符合初中生积极适应集体生活的要求，故②符合题意； ③小泽：每天锻炼和阅读，符合全面发展、培养良好习惯的要求，故③符合题意； ④小珠：将所有时间用于学习，忽视身心健康和全面发展，不符合初中生合理规划时间的要求，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 小蓉在日记中写道：“告别了小学时光，面对广阔而又充满挑战的新征程，我要书写一份出色的中学答卷，让自己的中学生活丰富多彩且收获满满。”为此，小蓉应该（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②把准人生方向，积极追求进步 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④努力摆脱束缚，尽情放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的新阶段，书写出色的中学答卷，需要珍视当下，把握机遇，符合题意； ②：面对中学新征程，要把准人生方向，积极追求进步，不断完善自我，符合题意； ③：中学生活意味着新的机会和可能，我们要在担当当中历练，在尽责中成长，符合题意； ④：“摆脱束缚，尽情放飞自我” 说法错误，中学生要遵守规则约束，不能肆意放纵，不符合题意。 4. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优、缺点 B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画侧重修补漏洞也就是改正缺点，并非接纳优缺点，故 A 不符合题意。 B：只看到缺点不足以取得进步，还需要主动改正缺点，选项表述片面，故 B 不符合题意。 C：船有漏洞要主动修补才能扬帆起航，寓意做更好的自己，要主动改正自身缺点，故 C 符合题意。 D：材料没有讲述接纳自己和他人的差异，故 D 不符合题意。 5. 正确认识自己，不仅有利于我们更好地生存，也能帮助我们更好地服务社会，实现人生价值。对于下列行为，属于正确认识自己的是（ ） A. 因参加学校举行的演讲比赛失利，小晨认为自己什么都不行 B. 小琳因孤傲而不愿与人交往，经同学提醒，她决定改变自己 C. 小雨虽然很努力但学习成绩却不理想，于是他决定放弃学习 D. 班级组建篮球队，小峡觉得自己的球技最棒，当队长最合适 【答案】B 【解析】 【详解】B：正确认识自我，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。小琳能够正确对待他人的评价，不断完善自己，故B说法正确。 A：小晨是自卑的表现，故A说法错误。 C：小雨应找到适合自己的学习方法，故C说法错误。 D：小峡是自负的表现，故D说法错误。 6. 2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”慢慢地，通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（ ） ①要发挥自己特长，不断激发潜能，做更好的自己 ②做更好的自己可以在为社会、为国家服务中实现 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，坚持不懈、奋勇前进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：郑好好发挥滑板特长并激发潜能，最终成功，说明要发挥特长、激发潜能，故①符合题意； ②：她代表国家参赛，体现了在为国家服务中实现自我，故②符合题意； ③：“只要发现兴趣就能激发潜能”过于绝对，忽略了努力的重要性，故③说法错误； ④：“欣赏不足”表述不准确，应接纳并改进不足，而非仅“欣赏”，故④说法错误； 故本题选A。 7. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 8. 巴黎奥运会上，从开赛首日中国组合黄雨婷/盛李豪摘得首金，到昌雅妮/陈艺文组合为跳水“梦之队”赢得开门红；从邓雅文勇夺自由式小轮车冠军创造历史，到潘展乐在男子百米自由泳大战中刷新世界纪录⋯⋯奥运小将们光彩夺目，既源于追求梦想的执着，也源于阳光鲜活的个性。这启示我们（ ） ①梦想让生活更有色彩，有梦想就有希望 ②梦想，不断激发我们生命的热情和勇气 ③集体的力量是强大的，团结就能够成功 ④不懈地追梦、圆梦才能成为更好的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中奥运小将们因追求梦想而光彩夺目，说明梦想能激发希望，让生活更有色彩，故①符合题意； ②：小将们源于追求梦想的执着，说明梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，故②符合题意； ③：题干主要强调个人梦想与努力对成功的推动，未突出集体团结的作用，且“团结就能够成功”说法过于绝对，故③说法错误； ④：奥运小将们通过不懈追梦创造历史、刷新纪录，说明不懈地追梦、圆梦才能成为更好的自己，故④符合题意。 9. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：全民阅读不能代替劳动实践活动，劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性，故A错误； B：全民阅读虽然有很多好处，但不可能解决生活中所有问题，故B错误； C：全民阅读是获取知识的重要途径之一，但不是唯一途径，还有很多其他方式可以获取知识，故C错误； D：全民阅读可以让人们通过书籍获取丰富的思想和情感，从而丰富我们的精神生活，故D正确； 故本题选D。 10. 《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） A. 生日时，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B. 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 A：女儿为妈妈做了可口的饭菜，体现了孝敬父母，故A说法正确； B：妈妈叮嘱女儿考试要自信，体现了父母对子女的爱，故B不符合题意； C：儿子让父亲陪自己登长城，满足自己的心愿，与孝敬父母无关，故C不符合题意； D：下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，体现了父亲对儿子的爱，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 生活中，父母的唠叨总是让人印象深刻，那些烂熟于心的句子，那些早已懂得的道理，已经磨出了耳茧，在心里生出了一种不耐烦。“路上小心，当心汽车!”“上课认真听讲，别开小差!”“别看电视了，快去看书!”“盖好被子，别着凉!”……面对父母的唠叨，我们应该（ ） A. 敢于挑战父母的生活经验和权威 B. 自立自理，按照自己的意愿做事 C. 极力改变父母对我们的教育方式 D. 理解父母行为中蕴含的浓浓亲情 【答案】D 【解析】 【详解】A：挑战父母权威是不尊重父母的错误做法，不符合亲子交往的正确要求，故A说法错误； B：完全按照自己意愿行事，是漠视父母合理关切的任性行为，不是正确的亲子相处方式，故B说法错误； C：极力要求父母改变教育方式，既不现实，也容易激化亲子矛盾，不是面对父母唠叨的正确态度，故C说法错误； D：理解父母唠叨背后蕴含的亲情，是接纳父母、化解亲子冲突的正确做法，故D符合题意。 13. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②④：分析题文，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用；同时，这也有利于建设社会主义现代化教育强国，为教育事业的发展树立榜样和标杆，推动教育事业的高质量发展，故②④正确； ①：教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，故①错误； ③：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，故③错误； 故本题选D。 14. “今天老师又批评我了。不就是上课时走神了嘛。这段时间我表现那么好，老师却像没看见，从没表扬一句。看来，老师是对我有成见了！”小林的想法（ ） A. 是对的，表扬才是教育的有效方法 B. 是错的，老师有随意批评人的权力 C. 是对的，现在没有老师真正地理解学生 D. 是错的，批评意味着关心、提醒和劝诫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：我们要正确对待老师的批评，要认识到批评意味着关心、提醒和劝诫。题干中小林的想法是错误的，故D正确； AC：判断错误，故排除AC； B：老师也不能随意批评人，故排除B； 故本题选D。 15. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 16. 小刚和小强从小就是形影不离的好朋友。进入初中后，小强成绩越来越好，因为成绩差距扩大，小刚对小强越来越冷淡。小强多次找小刚玩，碰了一鼻子灰。针对这种现象，你想对小强说（ ） A. 敞开自己的心扉，主动与小刚建立真挚友谊 B. 友谊对一个人的影响很大，努力呵护友谊 C. 正确理性对待，学会处理交友中遇到的问题 D. 竞争并不必然伤害友谊，要正确对待竞争 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 A：题文中体现的是呵护友谊没有体现建立友谊，故A说法与题不符； B：体现的友谊的重要性，故B说法与题不符； C：题文中小刚因为和小强的成绩差距大对小强越来越冷淡，小强应该正确理性对待，学会处理交友中遇到的问题，故C说法正确； D：小刚应该认识到竞争并不必然伤害友谊，要正确对待竞争，故D说法与题不符； 故本题选C。 17. 好朋友小川带给我的烦恼。场景一：上课时，小川总和我说话；场景二：小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。面对小川带给我的烦恼，正确的做法是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系，要懂得包容和妥协 B. 友谊是平等的、双向的，要共同分担和分享 C. 友谊需要真诚交流，持续地行动，地久天长 D. 友谊需要原则，朋友误入歧途要及时地规劝 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊需要原则。 D：题干中，小川带来的四个烦恼，共同启示我们友谊需要原则，朋友误入歧途要及时地规劝，故D符合题意； ABC：选项说法都是正确的，但是与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要弄个明白，看怎样做才能帮助他。没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，“我”应该（ ） A. 刨根问底，因为友谊是一种亲密的关系 B. 接受一段友谊的淡出，因为友谊不是一成不变的 C. 正确对待交友中受到的伤害，因为冲突矛盾不可避免 D. 学会尊重他人隐私，因为坦诚相待并不意味毫无保留 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 D：发现朋友不对劲，我决定帮助朋友，但朋友却不想说，此时，我应该学会尊重对方隐私，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，因为坦诚相待并不意味着毫无保留，故D符合题意； A：刨根问底问朋友的做法是错误的，故A说法错误； BC：材料中未体现友谊不是一成不变的和正确对待交友中受到的伤害，故BC不符合题意； 故本题选D。 19. 如表是七年级（1）班的文明墙。从中我们可以看出（ ） 文明墙 班风：团结、奋进、和谐、创新 标语：争做文明学生争做先进集体 班级成员职责展示： 图书管理员——班级图书借阅和归还登记 植物养护员——班级植物的浇水、修剪等 卫生监督员——提醒同学们保持环境整洁 ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②在美好集体中我们能感受到关爱 ③要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：题文中，班级文明墙的内容表明建设美好集体，要确定共同的愿景，拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，也体现了建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能，故③④符合题意； ①②：说法正确，但在题文中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选D。 20. 七年级（1）班班委组织开展敬老院志愿服务活动。然而志愿活动时间与部分同学的兴趣班安排相冲突。经过考虑，这些同学选择调整个人安排，参加敬老院志愿服务活动。对于这些同学的做法，你的看法是（ ） A. 赞同，集体生活中不能有自己的需求 B. 反对，个人的正当利益大于一切 C. 反对，维护集体利益就意味着放弃个人利益 D. 赞同，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体生活承认和保障个人的合理需求，不是完全不能有个人需求，故A错误； B：个人正当利益值得保护，但不能说“大于一切”，要优先考虑集体共同利益；故B错误； C：维护集体利益不必然要放弃个人利益，只有二者发生冲突时才需要优先考量集体利益，故C错误； D：题干里的同学在个人兴趣班安排和班级集体志愿活动冲突时，调整个人安排参与集体活动，是坚持集体主义的正确表现，符合“个人利益与集体利益冲突时，把集体利益放在个人利益之上”的要求，故D正确。 二、非选择题（四个小题，共60分） 21. 下面是两位同学关于老师的讨论： 你同意上述两位同学的观点吗？说说你的理由。 【答案】①我同意男生的观点，不同意女生的观点。②因为老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。我们的成长离不开老师的教育、引导、鼓励、指点。③现在随着信息技术的发展，我们获取知识的手段和途径多样化了，但老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人。他们言传身教、为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。 【解析】 【详解】本题考查辨析两位同学的观点。首先判断出同意男生的观点，不同意女生的观点。依据教材知识，结合材料内容，理由从老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人等方面来回答。 22. 光明中学某班举行“我的未来不是梦”的主题分享会，请你积极参与。 【故事分享】2024年7月1日，国家最高科学技术奖获得者李德仁院士在武汉大学作了名为《爱我中华，科技报国》的专题报告。报告里，他回顾了人生成长“三条路”：从德国留学到学成归来决心报效祖国的留学之路，带领团队专注于解决“卡脖子”难题的创新之路，进一步增强我国空天信息科技实力的未来之路。 李德仁院士曾在一篇回忆母校的文章中写道：“如果说我在学习上取得了一些成就，我还要感谢6年精彩的中学时代的奠基。” （1）李德仁院士人生成长的“三条路”表明了什么？ （2）“我还要感谢6年精彩的中学时代的奠基。”通过李德仁院士回忆母校文章中的话，谈谈初中阶段对人生发展的重要意义。（两点即可） 【生涯规划】进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。我们要做时代的追梦人，汲取榜样力量，主动规划未来，对自己的初中生涯进行规划。 （3）结合所学知识，谈谈如何才能做好初中生活规划。 （4）请结合自己实际，将下面成长规划书补充完整。 初中三年个人成长规划书 初中三年，是人生中短暂而又宝贵的时光。为了在未来的学习生活中取得更好的成绩，顺利考入心仪的高中，我计划做到以下几点： 一、学习方面： ①课前主动预习，熟悉教学内容； ② ； ③ 。 二、综合素质方面： ①培养多元兴趣，丰富精神生活； ② ； ③ 。 未来三年，我将矢志不渝，笃行不息，奋力攀登卓越的高峰，铸就更卓越的自我。 规划人：钱xx 2024年xx 月xx 日 【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志；应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴重任的时代新人；李德仁院士人生成长的“三条路”实际上是朝着梦想前进的路。 （2）①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，让我们收获成长的喜悦。③初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。④初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。⑤初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （3）①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （4）学习方面：课堂上积极与老师互动，锻炼思维能力；课后巩固知识，拓宽视野，勤做习题等。 综合素质方面：积极参加各类校内外活动，提升组织协调能力；与同学友好互助，共同进步等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查少年梦想，需对材料中关键内容进行提炼； 留学之路、报效祖国，可知树立远大志向； 创新之路、解决“卡脖子”难题，可知紧扣时代脉搏； 未来之路、增强国家空天信息实力，可知将个人梦想与国家发展紧密结合。 【小问2详解】 从设问中可知考查初中阶段的重要意义，需对材料中关键内容进行提炼； 6年中学时代的奠基，可知初中阶段对人生具有独特价值。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 开放性试题，言之有理即可。 23. 思维导图能系统地体现教材知识及结构联系。下面内容是第七课第二框《共建美好集体》一框的思维导图，请你补充完整。 【答案】1.②向往美好的未来；③承担共同的使命；④认同正确的价值观；⑤形成一致的目标和追求。 2.②凝聚拼搏向上的力量；③坚定自己的生活信念。 3.③营造和谐有序的集体环境；④树立正确的合作与竞争观念；⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 24. 某校七年级（2）班的同学打算制作以“成长之路不孤单”为主题的宣传板报，帮助同学们学会人与人之间的相处之道，让成长之路更加美好。 【设计问卷】为了解同学们与家人、老师、朋友的交往情况，班级成员准备设计调查问卷进行调查。 （1）请你结合问卷主题，从家庭关系、师生关系、朋友关系这三个关系板块中，任选两个板块设计一个问题。 家庭关系板块：当与家人发生矛盾时，你会如何解决？（示例） 师生关系板块：____________________ 朋友关系板块：____________________ 【采访调查】为进一步了解并收集同学们对家人、老师、朋友间关系的看法，班级成员开展了采访调查。以下是部分采访镜头。 采访员 王同学，你刚才提到与好友小明结交是你主动踏出的第一步，才有了如今的珍贵友谊。你还能回忆起当时是怎么做的吗？ 王同学 当然可以。我记得我们是在篮球场认识的。在打篮球的过程中我们彼此觉得很投缘，爱好相同，我就积极主动与他交流，慢慢地就成为了朋友。 （2）结合所学知识，谈谈以上采访能为我们结交新朋友带来怎样的启发。 【制作板报】 （3）以下是班级成员根据调查问卷和采访的结果制作的板报，请你补充完整。 “成长之路不孤单”宣传板报 调查及采访结果（部分） 亲子园地 调查结果显示，在师生交往方面，多数学生存在因为害怕受到批评而避免与老师接触的现象。 在与朋友交往方面，大部分学生认为友谊是成长过程中宝贵的财富，他们能够在友谊这段奏响着欢乐与忧伤的旋律中体悟到友谊的真谛。 与家人相处的时光，总是充满着温馨与和谐。快来分享一件你与家人在相处过程中难忘的事情吧!（40字左右） ①____________________ 师生园地 友谊园地 针对调查及采访中师生关系的结果，我们提出如下建议：②___________ 　 调查及采访结果让你对友谊有了哪些感悟？ ③___________________ 【答案】（1） ①. 师生关系板块：若与老师之间发生冲突，你认为合适的做法是什么？ ②. 朋友关系板块：你是否认同“朋友之间应该知无不言，没有秘密”这一观点？并给出理由。 （2）①交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。②我们要敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。③交友需要志趣相投，才能走在一起。 （3） ①. ①有次家庭旅行，我们一起攀登了一座高山。虽然路途艰辛，但家人的陪伴让我感到无比幸福。 ②. ②要正确认识并对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ③. ③友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为了解同学们与家人、老师、朋友的交往情况，班级成员准备设计调查问卷进行调查，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确交友的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 与好友小明结交是你主动踏出的第一步，才有了如今的珍贵友谊，这体现了交友需要真诚和热情。 在打篮球的过程中我们彼此觉得很投缘，爱好相同，我就积极主动与他交流，慢慢的就成为了朋友。这体现了交友需要志趣相投、交友需要敞开心扉。 【小问3详解】 小问1 本题考查分享一件你与家人在相处过程中难忘的事情，为开放性试题，言之有理即可。 小问2 从设问中可知要考查正确对待老师的批评的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 多数学生存在因为害怕受到批评而避免与老师接触，建议围绕正确对待老师的批评作答。 小问3 从设问中可知要考查友谊的特质的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 大部分学生认为友谊是成长过程中宝贵的财富，感悟围绕友谊的特质作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $