2.6古代罗马课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统梳理古代罗马从共和国建立（前509年）、帝国扩张（2世纪全盛）到分裂衰亡（476年西罗马灭亡）的历程，涵盖政治制度、文化成就及对外交往，以“母狼育婴”传说导入，引导学生探究罗马文明发展脉络，搭建知识学习支架。 其亮点在于融合史料实证（如《法理概要》材料研读）与时空观念（帝国扩张时间线、地中海“内湖”版图），通过对比表格（东西方文明差异）和分点课堂小结，帮助学生构建系统认知。采用故事导入和问题驱动，激发学习兴趣，教师可借助其清晰逻辑提升教学效率。

▶ 导入新课 据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。在那之后，罗马又经历了怎样的历史发展？ 罗马城的象征——母狼育婴 第6课 古代罗马 统编版—九年级历史上册— 第二单元 古代欧洲文明 课标要求：知道罗马共和国、罗马帝国与中国交往以及古罗马文化成就。 ▶ 讲授新课 一、罗马共和国 位置和环境 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 平民的斗争 约公元前509年，罗马建立共和国。 贵族垄断权力，平民起而斗争。 法律地位 政治地位 经济地位 司法地位 平民获得了和贵族大体平等的法律地位 可以担任官职、参加公民大会、选举官员并通过立法 获得公有土地，免受债务奴役 受审时不受鞭打 ▶ 讲授新课 一、罗马共和国 名称 职能 元老院 执政官 公民大会 掌握国家实际权力 主持日常政务 有选举、立法等权力 对外扩张 公元前3世纪前期 公元前264—前146年 公元前1世纪后期 征服意大利半岛 三次布匿战争，灭迦太基，控制西地中海 征服整个地中海地区 罗马共和国成为整个地中海的霸主 统治机构 斯巴达克起义 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 材料研读： 9.人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52.奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。——《法理概要》 罗马社会等级森严,体现了奴隶制度下的极端剥削与不平等。 ▶ 讲授新课 二、罗马帝国 罗马帝国的建立 公元前49年 公元前44年 公元前27年 控制元老院 独裁统治 内战的 最后胜利者 创立“元首制” 执政终身 凯撒 屋大维 屋大维 任务扫描：屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”（至圣至尊）称号。 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 二、罗马帝国 全盛时期 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 All roads lead to Rome. ——“条条大道通罗马” 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 二、罗马帝国 对外交往 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 相关史事：《后汉书》记载了罗马人三次到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得皇帝的赏赐，事实上，这些“使者”可能是商人或民间艺人，他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁等。 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 二、罗马帝国 基督教 时间 地点 创始人 教义 地位 1世纪 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 耶稣（“救世主”—基督） 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教 相关史事： 基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害，后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢，罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 圣经 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 二、罗马帝国 衰亡 395年 476年 1453年 罗马帝国分裂 西罗马帝国灭亡 东罗马帝国灭亡 395年，罗马帝国分裂为东西两大帝国。 西罗马帝国首都：罗马 东罗马帝国，又称拜占庭帝国。首都：君士坦丁堡 衰亡原因 ①内因：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。 ②外因：日耳曼人的渗透和威胁日益严重。 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 奴隶制下东西方文明的对比 类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲） 典型代表 自然起源 经济发展 文明类型 政治制度 四大文明古国(古巴比伦、古埃及、古印度、古中国) 古希腊、古罗马 大河流域 爱琴海、地中海 农业为主 工商业为主 农耕文明 民主政治 中央集权、君主专制 海洋文明 特征：古代世界文明具有多元性，多样性 罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 ▶ 讲授新课 三、古代罗马文化 类型 成 就 文学 史学 建筑 法学 历法 维吉尔的《埃涅阿斯纪》 李维的《罗马史》 道路四通八达、大竞技场和万神殿 《十二表法》—罗马法典和欧洲法学渊源 儒略历—公历的基础 罗马大竞技场遗址外景 万神殿 ▶课堂小结 罗马 共和国 罗马帝国 古代罗马 古罗马文化 罗马城邦： 共和国建立： 共和国统治： 扩张： 衰落: 建立： 全盛： 对外交流： 基督教： 衰亡： 《埃涅阿斯纪》、《罗马史》、大竞技场、万神殿、《十二表法》 约公元前509年 元老院（掌握国家实际权力）、执政官、公民大会 公元前73年，斯巴达克奴隶起义冲击了罗马奴隶主的统治。 公元前1世纪后期，征服整个地中海地区。 公元前8世纪，台伯河畔 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 丝绸之路打通，与汉代中国有直接往来 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦。 ①公元前49年，凯撒夺权，实行独裁统治。 ②公元前27年，屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。 395年，罗马帝国分裂为东西两大帝国。476年西罗马帝国灭亡。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 ▶课堂练习 1、罗马共和国时期，贵族长期垄断法律解释权，欺压平民，为此平民不断斗争，最终罗马共和国颁布了一部成文法，使定罪量刑有了文字依据。这部法律是（    ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．《拿破仑法典》D．《汉谟拉比法典》 2、罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（    ） A．壮大了市民阶层力量 B．推动了罗马法律体系的完备 C．促进了区域贸易发展 D．加速了封君封臣制度的形成 3、罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（     ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 A C B 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 $