第六单元 课外古诗词诵读（二） 潼关 记背手册（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册语文同步课时练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦课外古诗词诵读《潼关》，涵盖谭嗣同的文学文化常识、诗歌原文及理解赏析。课堂导入从作者维新派身份及戊戌变法背景切入，通过“作者简介—原文呈现—逐句赏析—主旨提炼”的学习支架，帮助学生建立诗人情感与诗歌意象的关联。 其亮点在于以文化自信为根基，通过作者简介渗透清末维新思想，结合语言运用设计原文与译文对照，助力学生准确理解诗意。赏析环节运用思维能力，如分析“河流大野犹嫌束”以拟人手法凸显豪迈意气，引导学生感受诗歌的审美创造。采用“梳理—赏析—总结”的学科教学方法，既提升学生的文化底蕴与思维敏捷性，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

语 文 1 第六单元 课外古诗词诵读（二） 潼 关 2 文学文化常识 作者简介 谭嗣同，字复生，号壮飞，<uw>清末维新派</uw>政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。 3 内容梳理 原文 理解与赏析 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 内容：首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 内容：第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 4 原文 理解与赏析 译文 久远的高云团团簇拥着这巍峨的古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。黄河从此地奔向平坦广阔的原野，却仍嫌河床束缚得太紧；那连绵不断的秦岭山脉刚入潼关便不知道何谓平坦。 主旨 这首诗通过对潼关辽远而壮阔景象的描绘，表现了诗人豪迈奔放的激情和渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 续表 5 $