河南南阳市桐柏县2025-2026学年七年级下学期历史期末考试试题

**基本信息** 2026年春期七年级历史期末调研卷，聚焦隋唐至明清历史，通过考古发现（如巩县窑遗址）、文化遗产（如故宫）等鲜活情境，考查政治制度、经济交流、民族关系等核心知识，注重时空观念与史料实证素养的综合培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/20|政治制度（如隋文帝统一、军机处）、经济（绢马贸易、宋代农业）、对外交流（遣唐使、郑和宝船）|第4题以巩县窑遗址考唐代手工业与对外交流，体现史料实证| |非选择题|5/30|制度演变（三省六部-行省制-军机处）、农业发展（曲辕犁与“苏湖熟”）、边疆治理|25题边疆治理小短文，要求史论结合，培养历史解释与家国情怀|

2026年春期期终学情调研 七 年 级 历 史 注意事项： 1．本卷共6页，两大题25小题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚,答案书写在答题卡上。 一、单项选择(20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内) 1．在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A．统一全国 B．开通大运河 C．实现经济飞跃 D．开创殿试 2．唐高宗时期，长孙无忌、李勣等在《贞观律》基础上修订《唐律疏议》，集先秦魏晋至隋以来法律之大成，收录了刑罚制度、国家主权、户籍、土地、婚姻家庭、赋役、监狱管理等法律解释，涉及范围十分广泛。这说明了唐朝（ ） A．鼓励商业发展 B．强化中央集权 C．注重科技创新 D．重视法制建设 3．隋唐时期，中原王朝主要用金银、绢帛及各种手工业品来交换周边游牧民族的马匹及其他畜产品，历史上将这种贸易称之为“绢马贸易”。绢马贸易反映了（ ） A．游牧民族对儒学的文化认同 B．开通陆上丝绸之路 C．农耕经济与游牧经济的互动 D．茶叶没有丝绸受欢迎 4．2025年5月18日，河南巩县窑遗址公园正式开放。考古成果显示，巩县窑为唐代北方重要瓷窑，以成熟白瓷、唐三彩为代表产品，器物远销域外。据此可知，该遗址可直接用于研究唐代（ ） A．经济重心南移的最终完成 B．手工业水平与对外经济交流 C．海上丝绸之路的开辟过程 D．官窑制度与重农抑商政策 5．如果把唐朝的兴衰过程看做一个抛物线形状（如下图所示），那么①处对应的历史事件是（ ） A．唐蕃会盟 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．安史之乱 6．下表是某同学整理的有关唐代民族交往主题的学习笔记。根据学习内容，你认为还可以补充的史事是（ ） ●西北：突厥，唐设置安西都护府和北庭都护府 ●东北：靺鞨，唐册封渤海郡王 ●西南：六诏，唐册封云南王…… A．文成公主入藏 B．与党项族战争 C．与女真族议和 D．玄奘西游天竺 7．日本正仓院收藏的唐代螺钿紫檀琵琶，其装饰图案包含中国传统花鸟、西域风格卷草纹、佛教莲花纹等元素。这主要反映了唐代（ ） A．丝路贸易的繁荣鼎盛 B．民族关系的和谐融洽 C．朝贡体系范围的扩大 D．开放包容的社会气象 8．某历史兴趣小组的同学收集了下面三幅图片进行主题展。据此判断，这次主题展最有可能的主题是（ ） 日本遣唐使船 鉴真东渡船 郑和宝船 A．造船技术的进步 B．中外友好交往之船 C．世界市场的形成 D．西方殖民扩张之船 9．“凡更戍之制，京师与诸路兵更迭成边，二年一易，将不得专其兵。”根据材料可知，宋朝实行“更戍法”主要意图是（ ） A．增强士兵适应不同地形能力 B．防止将领与士兵形成长期隶属关系 C．提高边疆防御能力 D．减轻中央财政负担 10．陆游诗中常提到大散关，大散关至淮水一线是彼时南北政权的分界线，该分界线对应的两个政权是（ ） A．北宋与西夏 B．北宋与辽 C．南宋与辽 D．南宋与金 11．宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人自称“中国”，而且认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出（ ） A．各民族生活习俗日趋一致 B．各民族间的经济交流频繁 C．各民族文化认同不断加强 D．中原地区的文化始终领先 12．八思巴文是元世祖忽必烈命国师八思巴创制的官方文字，其字形以藏文字母为基础，同时吸收了蒙古语音、汉语语音以及汉字方形的书写形态。八思巴文是（ ） A．统一蒙古草原时创制 B．中外文化交流的产物 C．元朝强化民族等级制度的工具 D．民族交融的历史见证 13．某同学在学习过程中，收集了如下图片资料。由此推断该同学的学习主题是（ ） A．政权并立 B．艺术精湛 C．民族融合 D．商业繁荣 14．我国某史书的《目录》记载：“其体全仿年表……其标明卷数，使知某事在某年，某年在某卷。”该史书可能是（ ） A．《史记》 B．《大唐西域记》 C．《资治通鉴》 D．《三国演义》 15．万历初年，在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，按银两收税，称为“一条鞭法”。推行这一措施是（ ） A．张居正 B．王安石 C．魏忠贤 D．张献忠 16．明朝时期，为了防御北方蒙古贵族南扰，多次修筑长城。隆庆年间，明朝封蒙古俺答汗为顺义王，并达成通贡和互市的协议。这反映出隆庆和议（ ） A．加强中央集权 B．加强南北沟通 C．具有曲辱性质 D．促进民族交融 17．黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入我国疆域管辖。为加强对东北女真等部的直接管理，明朝在此设立了（ ） A．宣政院 B．奴儿干都司 C．北庭都元帅府 D．澎湖巡检司 18．戚继光在《韬钤深处》中写道：“封侯非我意，但愿海波平。”郑成功在《复台》中写道：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”诗中“海波平”“逐荷夷”的壮举（ ） A．加强了对西藏的有效管理 B．维护了国家的主权和民族利益 C．巩固了明政权的统治秩序 D．抗击了当时世界头号殖民帝国 19．明初政府发给南直隶徽州府祁门县农民黄玄生的《直隶开垦事帖》，规定农民开垦抛荒地免除三年税粮。这反映了明初（ ） A．重视水利，发展灌溉农业 B．抑制商业，保护自然经济 C．鼓励垦荒，恢复农业生产 D．加强控制，强化基层管理 20．《杨门女将》《海瑞罢官》《秦香莲》等众多受民众欢迎的京剧剧目，都通过讲述是非善恶、忠良奸佞的故事，生动展现了中华民族的真善美。这些京剧剧目（ ） A．真实再现历史场景 B．着重刻画人物的性格 C．体现民众的价值取向 D．客观评价历史人物 二、非选择题 21．阅读材料，完成下列问题。(6分） 材料一： 图一 图二 元朝形势图（1330年） 材料二：明朝统治者(朱元璋)为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三：故宫的导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成了这个王朝的权力中心。” （1）材料一中的图一、图二分别反映了中国古代的什么政治制度？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出朱元璋立下这条“祖训”的目的。为此，他采取了什么措施？(2分） （3）材料三中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？请简要评价该机构的设立。（2分） 22．阅读材料，完成下列问题。（6分） 材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——杜甫《忆昔》 材料二： 图一 图二 材料三： 唐代以前，水稻在全国粮食生产中不占主要地位。宋代太湖地区的水稻亩产量约450斤，比唐代南方的水稻亩产量增长了60%左右。当时有“苏湖熟，天下足”之说，水稻已经是养活半数中国人的作物。 ——摘编自曾雄生《中国农业通史》 （1）写出材料一反映的盛世局面；分析材料二中的生产工具与材料一内容之间的联系。（2分） （2）根据材料三，指出宋代水稻种植业的发展情况。（2分） （3）综合上述材料，谈谈影响古代农业发展的主要因素。（2分） 23．七（2）班对话千年岁月，解码中华文明。阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一： 图1僧一行(683-727)邮票 图2沈括(1031-1095) 材料二： ①《天工开物》书影 ②《本草纲目》书影 ③《农政全书》书影 ——据《义务教育教科书中国历史七年级下册》等编制 材料三： ——据武光《京华通览八达岭长城》等编制 （1）写出材料一两位人物的主要贡献。（2分） （2）材料二展示了三部科技著作，请选择其中一部，为其做简单介绍。（2分） （3）材料三呈现了两处世界遗产，请选择一处，结合所学知识说明其被列入世界遗产的理由。（要求：从地位或影响等方面作答）（2分） 24．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一： 图一 宋代海外贸易图 图二 元朝交通路线图 材料二：到了宋朝，由于陆路交通受阻，海路贸易更加兴盛。在宋朝政府积极招徕、热情接待的政策感召下，外国使者和商人来中国贸易的日益增多。元朝统治者在宋代海外贸易的基础上，继续执行招徕外商来华贸易的政策。特别是宋元时期，由于航海技术和造船技术的不断改进，我国和各国之间的海外交通更加发达，海外贸易更加频繁。 ——摘编自申海田、张明锋《宋元时期海外交通考析》 图三 广州十三行 （1）根据材料一中的两幅图片，指出宋元时期对外交通路线发生的变化。（2分） （2）根据材料二，分析宋元时期我国海外贸易发展的原因。（2分） （3）图三“广州十三行”的设置与清朝哪一对外政策有关。该政策产生了什么不良后果？（2分） 25．材料：大一统是历代王朝治国的重要追求。隋唐时期中央政权主动维系和边疆少数民族的联系；宋元时期中央强化对偏远疆域的行政管辖；明清统治者通过军事、制度手段稳定边疆。各族民众不断交融，助力统一多民族国家持续发展。 阅读材料，提炼一个关于“边疆治理与国家统一”的观点，并结合中国古代史七年级下册（隋唐至明清）的相关史实写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分） 七年级历史 第2页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $