湖北黄冈市英山县2025-2026学年四年级下学期期末教学质量监测语文试题

**基本信息** 2026年春小学四年级期末语文试卷以“家乡英山”为情境主线，融合积累运用、综合实践与生活体验，通过古诗对比、非连续性文本阅读及成长主题写作，全面考查语言运用与思维能力，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|生字词、古诗文、句式转换|结合家乡四季描写考查拼音写字，用乡村振兴标语辨析词语运用| |综合性学习|3题/7分|活动策划、诗歌主题、仿写|设计“轻叩诗歌大门”活动，要求编写夏季小诗，培养审美创造| |阅读与欣赏|3篇/28分|古诗对比、非连续性文本、记叙文|以农家乐材料考查信息提取，通过师生故事分析心理变化，提升思维能力| |写作表达|1题/30分|叙事与情感表达|以“成长”为题，要求写克服困难经历，注重真实体验与语言运用|

( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※ 考 号 学 校 班 级 姓 名 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 线 封 密 ) 2026年春小学四年级期末教学质量监测 语 文 试 题 （时间：90分钟；满分100分） 题目 一 二 三 四 总分 分数 一、积累与运用。（35分） （一）根据语境，看拼音，写词语。（8分） 我的家乡——英山真是个好地方啊！明媚的春天，阳光 càn làn（ ），燕子 mǐn jié（ ）地从我们身边掠过；rè là là（ ）的盛夏，家乡的深山密林却是绿树成荫，格外凉爽；到了秋天，那金黄的田野、漫山的红叶令人赏心悦目；冬日，纵然北风hū xiào（ ）、寒气逼人，zhào lì（ ）藏着别样景致：ménɡ lónɡ（ ）的夜色光晕、满天的 fán xīnɡ（ ）,也会为寒冬里的人们送来丝丝 wèi jiè（ ）。 （二）选择题。（9分） 1．下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A．纸屑（xiè） 看守（kàn） 警诫 杜鹃 B．祈福（qǐ） 崭新（zhǎn） 脸颊 隧道 C．摧毁（cuī） 倔强（jiàng） 胳膊 混乱 D．徜徉（chánɡ） 可恶（è） 唯持 乾坤 2．选择恰当的词语填入下列标语中。（3分） A．领头羊 B．千里马 C．小蜜蜂 D．百灵鸟 E．老黄牛 F．铁公鸡 （1）探索乡村发展新路径，甘当艰苦奋斗 。 （2）打响美丽乡村知名度，争做乡村振兴 。 （3）歌唱大美乡村新风貌，争当文化传播 。 3．下列句子中的“窗口”与“透过窗口望出去，飞驰的列车驶过金色的麦田。”中的 “窗口”意思相同的一项是（ ）。（2分） A．乡村文旅公众号的互动直播间成为推广家乡特产的新窗口。 B．新建的乡村民宿设有全景落地窗口，能让游客沉浸式感受田园风光。 C．从“市郊乡下”到“国际窗口”，新农村积极培育壮大新兴产业和未来产业。 D．丰富多彩的乡村文娱活动已成为传递文化的窗口。 4．淘淘在读课外书时，写下了一首小诗：“层层叠叠的岩石，像一块巨大的夹心饼 干，故事写在石页间，等我们细细翻看。”他读的最有可能是（ ）。（2分） A．高士其《灰尘的旅行》 B．李四光《看看我们的地球》 C．米·伊林《十万个为什么》 D．贾兰坡《人类起源的演化过程》 （三）句段运用。（8分） 1．妈妈对我说：“你放学后先去奶奶家，我回来后就来奶奶家接你。”（改为转述句） 2．那枚贝壳太小了，还没我的指甲盖儿大呢。（注意加点的部分，照样子写一个事物） 3．用修改符号修改下面语段中的四处错误。（4分） 成长的道路不是一帆风顺的。通过读车胤和李白的故事，使我明白成功取决于学习是否勤奋。读着青铜的故事，我情不自禁地流下眼泪，懂得了苦难也是成长。王冕的故事，教会了我要坚守情操的高尚。读了课本中的故事，我收取了成长的力量。 （四）根据所学知识填空。（10分） 1．我们要多读诗歌，因为诗是强烈感情的 ，它源于宁静中回忆起来的 情感。诗中有情：“月明的园中， ，母亲的膝上”表达了冰心对母 爱的无限眷恋。诗中有趣：“ ，溪头卧剥莲蓬”中有孩童的天 真可爱，“不论平地与山尖， ”中有蜜蜂的辛劳忙碌；诗中有 志：“洛阳亲友如相问， ”表现了诗人清白正直的高尚情操； 诗中有理：“书山有路勤为径， ”和“天行健， ”告诫我们学习要勤奋自强。 2．我们要向古今中外的榜样学习。我们要学习小英雄雨来 ， 学习哈尔威船长 ，学习泰山上的挑山工 ，做一个热爱生活、品行端正的好少年。 二、综合性学习。（7分） 为了培养学生对诗歌的学习兴趣，四（1）班准备开展一场以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习，请你踊跃参加吧！ 1．策划组向全班征集活动项目，请你也写出两个。（2分） ① ② ③诗歌知识竞赛 2．下列不适合收录在以“母爱”为主题的诗集中的一项是（ ）。（2分） A．《繁星（一五九）》 B．《大堰河——我的保姆》 C．《纸船——寄母亲》 D．《我爱这土地》 3．仿照所给诗歌，编写一首小诗。（3分） 春天， 用新芽和绵绵的春雨， 还有暖暖的春风， 给人们带来， 春的雀跃。 夏天， 给人们带来， 四年级语文试卷 第6页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 三、阅读与欣赏。（28分） （一）阅读课内外古诗，完成练习。（7分） 宿新市徐公店 [宋]杨万里 ，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 。 四时田园杂兴（三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1．将《宿新市徐公店》中的诗句补充完整。（2分） 2．结合关键词句理解古诗，下面说法有误的一项是（ ）。（2分） A．从《四时田园杂兴》的题目及“村庄”“耕织”等词语可知，诗中描写的是乡村 B．“树头新绿未成阴”描绘了树木枝叶繁茂、绿树成荫的画面 C．“昼出耘田夜绩麻”中，农人日夜忙不停，突出了乡村农事的繁忙 D．“也傍桑阴学种瓜”写儿童也参加力所能及的劳动，流露出诗人对儿童的喜爱 3．对比两首古诗，找出它们的共同与不同之处，完成下面表格。（3分） 古诗 描写的季节 诗中儿童的特点 作者表达的感情 宿新市徐公店 活泼可爱 四时田园杂兴（三十一） 初夏 （二）阅读非连续性文本，完成练习。（7分） 【材料一】农家乐是一种休闲度假方式，周围一般有美丽的自然田园风光，人们可以远离城市的喧嚣，呼吸清新的空气，享受特色美食，还可以亲自体验种植和采摘的乐趣，因此被越来越多的人所喜爱。如今，越来越多的城里人利用节假日自驾到周边乡村旅游，住农家民宿，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。 【材料二】乌云山农家乐一日游行程安排 8:30从【英山县文化广场】集合出发→9:00到达【乌云山生态农业园】→9:30-11:00钓鱼、划船、摘草莓→11:00—12:15品尝地道的农家菜→12:15-13:00“乌云茶苑（yuàn）”漫步，了解“英山云雾茶”制作过程→13:00-14:30体验采茶、制茶、品茶的乐趣→14:30-17:15亲子戏水游乐活动→17:15-18:30品尝河鱼、河虾大餐→18:40收拾行李，集合返回【英山县文化广场】。 1．阅读材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）农家乐能让人远离城市喧嚣，体验田园生活，因此受到很多人喜爱。 （ ） （2）乌云山农家乐一日游中，游客在上午就能体验采茶、制茶活动。 （ ） （3）乌云山农家乐一日游行程安排里，游客有两次品尝特色美食的时间。 （ ） 2．根据材料二的行程安排，参加该农家乐的游客可能体验不到的快乐是（ ）。（2分） A．品尝农家菜的快乐 B．采摘的快乐 C．种植的快乐 D．采茶、制茶、品茶的快乐 ( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 线 封 密 )3．结合材料，请你为乌云山生态农业园写一段宣传性的文字。（2分） （三）课外阅读。（14分） “老油条”马小跳 ( 读了文章的题目，我有这样的疑问： )王老师守在教室门口，娇小的身体里正（ ）着越来越多的怒气，与此同时，她也（ ）着应对策略。马小跳并没有跑着过来，这让王老师一点儿都不意外。王老师把发髻（jì）扎得（ ），马小跳觉得今天王老师的架势有些不寻常。 “按照昨天定的规矩，跑十圈，不然不许进教室！”王老师的话（ ），没有半点儿商量的余地。习惯性迟到患者马小跳耳朵听到了，心里却不以为然，马小跳就应该是马小跳，有必要害怕吗？ “不愿跑，是吧，那我替你罚！”王老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地吸引过来。马小跳有些惊愕（è）地站在原地。 王老师一圈一圈地跑着，三圈，五圈，八圈，她的脚步开始有些艰难了，汗水直淌下来。还剩最后两圈，王老师浑身湿透，步伐越来越慢，疲惫感完全裹挟（xié）着她。她像一个战士，倔强地跑完了十圈，终于累趴在了跑道上。 马小跳如芒在背，没有了“老油条”的神气，他感觉到了所有同学对他投来的异样的目光。王老师走过来，喘着气轻轻地对马小跳说：“我替你罚完了。” 第二天，马小跳一早来到学校，捧着一盆怒放的月季花，送给班主任王老师。王老师捧着花闻了又闻，笑着问：“特意买的吗？” “不是，家里养的。向您说声对不起。”马小跳的态度有了明显变化。 “那好，我接受你的道歉，不过我把这花放在窗台上，你每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗？” ( 读完文章，我解决了我的疑问，答案是: )马小跳有些意外，又有些欢喜。 后来，马小跳养护得很尽责，那盆花在窗台上开得更加美丽。在马小跳眼里，它就如王老师一样漂亮。当然，马小跳真的没有再迟到了。 1．仔细阅读文章，完成文中的两处批注。（4分） 2．选择正确词语填入文中括号内。（填序号）（2分） ①酝酿 ②积蓄 ③干脆有力 ④干净利落 3．习惯性迟到患者马小跳“没有再迟到”的主要原因是什么？（2分） ( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※ 考 号 学 校 班 级 姓 名 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 线 封 密 )4．梳理短文内容，简要概括王老师的行为和马小跳的心理变化，并补充表格。（4分） 王老师 马小跳 准备惩罚迟到的马小跳 ③ ① 有些惊愕 ② 如芒在背 接受马小跳的道歉 ④ 5．学校举办“向老师表白”的活动，如果你是马小跳，你会对王老师说什么？（2分） 四、写作表达。（30分） 幼苗不经风雨长不成大树，人不经磨难难以成材。人就是在克服困难的过程中成长起来的。请以“成长”为作文题目，写一篇习作。想一想：你曾遇到过什么困难？是怎么克服的？有什么收获？ 要求：把过程写清楚，表达出真情实感。请注意文中不要出现自己的真实姓名和班级。写完后读一读，需要修改的地方用正确的修改符号进行修改。 350 $