湖北黄冈市英山县2025-2026学年三年级下学期期末教学质量监测科学试题
2026-08-20
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摘要:
**基本信息**
以实验操作为核心,融合科学观念与探究实践,如分离食盐实验、斜面小球能量探究等真实情境设计,适配三年级期末综合能力评估。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|10空/10分|量筒读数、凤仙花根系、土壤成分|聚焦基础科学概念,如温度计热胀冷缩原理|
|选择题|5题/10分|溶解条件、土壤资源占比、小车运动|结合实验变量控制,如温度对溶解快慢影响|
|判断题|5题/10分|热胀冷缩程度、植物繁殖器官|强化科学思维,如精密量具材料选择依据|
|实验题|3小题/20分|过滤蒸发操作、斜面坡度与能量|真实问题驱动,如分离食盐杂质情境,培养科学探究能力|
内容正文:
2026年春小学三年级期末教学质量监测
科 学 试 题
(时间:30分钟,满分50分)
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
1、 填空题。( 每空1分,共10分 )
1.读取量筒上数据时,液面稳定后,视线与( )保持水平。
2.凤仙花的根属于( )( 选填直根系或须根系 ),凤仙花种子发芽后最先长出来的是( )(选填根、茎、叶)。
3. 把土壤倒入水中,会发现有( )冒出,这是因为土壤里含有( ) 。
4.土壤的颜色是由( )和( )决定的。花生适合种植在 ( )土中,水稻适合种植在( )土中。
5.液体温度计是根据( )的性质制成的。
二、选择题。(共5题,每题2分,共10分)
1.探索温度与溶解快慢的关系时,需要改变的条件是( )。
A.一杯水多,一杯水少 B.一杯热水,一杯冷水 C.一份食盐多,一份食盐少
2.地球上可被人类利用的土壤资源约占地球表面的( )。
A. 十五分之一 B. 十六分之一 C.十七分之一
3.某小组制作的小车在平整的地面上测试,发现小车不走直线,可能是因为( )。
A.动力不足 B.车轮太小 C.车轴不正 D.车子太重
4.用温度计测量烧杯中水的温度时,下图所示几种做法中正确的是( )。
5.在相同条件下,受热后体积膨胀最明显的是( )。
A.铁 B.水 C. 空气
三、判断题。( 共5题,每题2分,共10分 )
1.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。 ( )
2.花、果实、种子在植物繁殖的过程中起着重要作用。 ( )
3.制作精密量具时应使用热胀冷缩不显著的材料。 ( )
4.同一物体运动速度不同,具有的能量也不同,速度越快,能量越大。 ( )
5.凤仙花的营养器官有根、茎、花。 ( )
4、 实验题。
(一)分离实验。小明在上科学课时,不小心将一包食盐落在地,为了不浪费这些食盐,他决定尝试去除这些杂质。(每空1分,共9分)※※※※※※
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线
封
密
1. 他先要用甲装置将盐( )在水中。
2. 充分搅拌后,他选用乙装置分离杂质和盐水,这个过程叫( )。操作后,发现滤纸上留有( )。这个装置中,( )边缘低于( )边缘。
3. 接下来要用丙装置分离盐和水,把盐水倒进蒸发皿中加热,这个过程叫( )。
4. 加热一段时间,蒸发皿中出现了( )。这样,小明就将盐中的杂质分离了出来。
5. 酒精灯加热物体时应使用火焰的( )加热,熄灭酒精灯应使用( )盖灭。
(二)如图,小明从甲、乙、丙三个不同坡度的斜面上的同一位置,释放相同实心小球,让实心小球滑下后撞击水平面上的木块。(图中虚框是撞击前小木块的位置,实框是撞击后小木块的位置)(6分)
1. 图中将实心小球从三个不同坡度的斜面上自由滚落,这样做是为了( )。
A.使小球滚下后具有不同的速度
B. 使小球滚下所用的时间不同
C.使小球滚下通过的距离不同
2. 图中实心小球从斜面上自由滚落,撞击小木块的能量最大的是( )。
A.甲 B.乙 C.丙
3. 小木块运动一段距离后停止了,是因为受到了( )的作用。
A.摩擦力 B.弹力 C.重力
(三)如图所示,将空烧瓶A放入热水中,会观察到( )。
(5分)
三年级科学试卷 第4页(共1页)
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