精品解析：湖北襄阳市樊城区2025-2026学年下学期期末学业质量监测三年级科学

樊城区2025—2026学年下学期期末学业质量监测 三年级科学 （时限：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.先在答题卡上用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、座号填写清楚，在考号框填写准考证号，并用2B铅笔将相应数字涂黑。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。 4.在答题卡答题区域以外的地方答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、判断题。（每小题2分，共10分） 1. 只有运动的物体才具有能量。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量以多种形式存在，包括声能、光能、电能、热能等。运动的物体具有动能，但静止的物体也可能具备势能或化学能，例如高处的石头、压缩的弹簧以及电池都储存着能量。物体是否拥有能量并不取决于其是否处于运动状态，所以该表述不正确。 2. 所有的土壤都一样，适合种植任何植物。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】土壤依据颗粒大小和成分不同，可分为沙质土、黏质土和壤土等类型，它们在透气性、保水性和肥力上存在差异。不同植物生长所需的环境条件不同，有的喜湿，有的耐旱，对土壤种类有特定要求。因此，土壤并非完全一样，也不是所有土壤都适合种植任何植物。 3. 植物的根只负责吸收水分，不负责固定植物。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物的根生长在土壤中，具有吸收水分和养分的作用，还能将植物体牢牢固定在土壤中，防止植株倒伏。根不仅吸收水分，也负责固定植物，故此题干说法错误。 4. 空气和大多数液体、固体都具有热胀冷缩的性质。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体受热体积膨胀，受冷体积收缩的现象叫做热胀冷缩。一般情况下，固体、液体和气体都具有这种性质，其中气体的热胀冷缩现象最为显著。空气属于气体，同样遵循这一规律，因此该说法正确。 5. 制作动力小车时，只能使用橡皮筋作为动力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】动力小车的驱动方式多种多样。橡皮筋利用形变产生的弹力可以驱动小车，但除此之外，还可以利用气球喷气产生的反冲力、电动机转化的电能以及重力等多种方式提供动力。制作时可根据材料选择适合的动力源，并非仅限于橡皮筋。 二、选择题。（每小题2分，共20分） 6. 下列物质中，不易在水中溶解的是（ ）。 A. 食盐 B. 白糖 C. 食用油 【答案】C 【解析】 【详解】水能够溶解许多物质，食盐和白糖放入水中搅拌后会均匀分布在水中。食用油放入水中后会漂浮在水面，无法与水均匀混合。因此，不易在水中溶解的是食用油。故选C。 7. 凤仙花茎上长叶的位置被称为（ ）。 A. 节间 B. 节 C. 叶腋 【答案】B 【解析】 【详解】植物茎上长叶和芽的地方叫做节，两节之间的部分叫做节间，叶柄与茎相交的夹角处称为叶腋。凤仙花茎上长叶的位置正是节所在的位置。故选B。 8. 花生适合在（ ）中生长。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 【答案】A 【解析】 【详解】不同植物的生长适合不同类型的土壤。花生果实生长在地下，需要土壤疏松、透气，便于果实发育。砂质土颗粒较大，土壤疏松，透气性和排水性良好，符合花生生长需求；黏质土黏性大，透气性差；壤质土介于两者之间。因此花生适合在砂质土中生长，故选A。 9. 下列运动中，运动方式可以用“”表示的是（ ）。 A. 拍皮球 B. 跳高 C. 拉抽屉 【答案】C 【解析】 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。拍皮球的运动形式是上下移动；跳高的运动轨迹是一条曲线；只有拉抽屉的运动形式是平动，符合题干要求。故选C。 10. 足球运动员大力射门时，足球能把球网顶起来，主要原因是（ ）。 A. 足球比较大 B. 球网不够牢固 C. 运动的足球具有能量 【答案】C 【解析】 【详解】运动的物体具有能量。足球被大力射出后高速运动，撞击球网时将能量传递给球网，导致球网被顶起。足球的大小并非主要原因，静止的大足球不会顶起球网；球网的牢固程度只是次要因素，并非核心原因。故选C。 11. 水烧开后，水壶里的水会溢出，是因为（ ）。 A. 水受热体积膨胀 B. 水壶受热容量变小 C. 空气中的水汽跑进水里 【答案】A 【解析】 【详解】液体具有热胀冷缩的性质。水烧开时温度升高，占据空间变大，导致水溢出水壶。 12. 往装有土壤的杯中加水，会有气泡产生，说明土壤中含有（ ）。 A. 砂粒 B. 空气 C. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是由多种物质组成的混合物。往土壤中加水时，水会进入土壤颗粒之间的空隙，将原本占据这些空隙的空气挤压出来，从而形成气泡。这一现象证明土壤中存在空气，而砂粒是固体颗粒，水分是液体，都不会因加水而产生气泡现象。故选B。 13. 测试小车行驶距离时，应从（ ）开始测量。 A. 小车停下的位置 B. 随便选一个位置 C. 小车出发的位置 【答案】C 【解析】 【详解】测量物体运动的距离需要确定统一的起点。测试小车行驶距离是为了记录小车从开始运动到停止所经过的路程，因此必须从运动起始点开始测量，量至停下的位置。从终点或随意选取位置开始测量都无法准确得出行驶距离。 14. 在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，下列加盐方法合理的是（ ）。 A. 每次都加2克 B. 把盐一次性倒入杯中 C. 先加2克，再加5克，然后加10克 【答案】A 【解析】 【详解】A.每次加入相同质量的食盐，便于记录加入的次数，从而准确计算出溶解的总量，当发现食盐不再溶解时，实验数据最可靠。A选项正确； B.一次性倒入无法区分哪些食盐溶解了，哪些沉在底部，不能得到具体的溶解数量。B选项错误； C.每次加入的质量不同，若最后一次加入较多食盐未完全溶解，难以确定具体溶解了多少克，影响实验结果的准确性。C选项错误。 故选A。 15. 从播种到收获，我们种植的植物经历了（ ）的过程。 A. 种子—发芽—幼苗生长—开花—结果 B. 种子—发芽—开花—幼苗生长—结果 C. 种子—幼苗生长—发芽—开花—结果 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物的一生经历种子、发芽、幼苗生长、开花、结果五个主要阶段。种子萌发后先长成幼苗，幼苗生长成熟后才能开花，开花授粉后才会结果。这一顺序符合植物从播种到收获的自然生长规律。故选A。 三、实践运用题。（共58分） 16. 土壤和矿产资源 根据A栏中的土壤名称，从B栏中找出相对应的主要特点。 A B ______砂质土 A.颗粒小，粘性强，渗水性、透气性弱 ______黏质土 B.颗粒适中，透气保水 ______壤质土 C.颗粒大，间隙大，渗水性、透气性强 根据A栏中的矿产名称，从B栏中找出相对应矿产类别。 A B ______煤、天然气、石油 A.水气矿产 ______赤铁矿、铝土矿 B.非金属矿产 ______石墨、石英岩 C.能源矿产 ______地下热水、矿泉水 D.金属矿产 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. C ⑤. D ⑥. B ⑦. A 【解析】 【详解】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。砂质土含沙量高，颗粒大、缝隙多，所以透水透气能力很强，对应C特点。黏质土颗粒非常细小，缝隙少，粘性足，透水透气的能力就很弱，对应A特点。壤质土的颗粒大小介于前两者之间，兼顾了透气和保水的优点，是最适合植物生长的土壤，对应B特点。 埋藏在地下或地表、具有利用价值的矿物、岩石等，叫做矿产。根据矿产特性及其主要用途，可以将矿产分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产和水气矿产。煤、石油、天然气可以燃烧释放能量，属于能源矿产。赤铁矿用来炼铁、铝土矿用来炼铝，都是能提炼金属的金属矿产。石墨、石英岩不具备金属特性，也不属于能源、水气类，属于非金属矿产。地下热水、矿泉水是存在于地下的液态/气态相关矿产，属于水气矿产。 17. 溶解与分离 朱晓哲不小心把一小堆铁屑和沙子混进了食盐瓶里，请你帮他把干净的盐重新找回来，完成下面的问题，并在答题卡上将代表正确选项的字母代号涂黑。 （1）要快速分离食盐中的铁屑，最合适的工具是（ ）。 A. 磁铁 B. 酒精灯 C. 小勺子 （2）去掉铁屑后，再将剩下的混合物倒入一杯清水中搅拌，（ ）会“消失”在水中。 A. 沙子 B. 食盐 C. 无法确定 （3）想要把沙子和盐水分离开，需要用到（ ）装置。 A. B. C. （4）第一步：_________ 第二步：_________ 第三步：_________ 请按照正确的实验步骤排序。 A.将玻璃棒紧贴三层滤纸的一侧 B.将漏斗放在烧杯上，滤纸紧贴漏斗内壁 C.将混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗 （5）过滤后得到澄清的食盐水，若要从中分离出固体食盐，还需要对食盐水进行（ ）。 A. 加水稀释 B. 加热蒸发 C. 冷冻结冰 （6）下列分离方法对应错误的是（ ）。 A. 分离酒精和水混合液——过滤分离 B. 大米里混细沙——筛子筛选 C. 水中混食用油——静置分层倾倒 【答案】（1）A （2）B （3）B （4） ①. B ②. A ③. C （5）B （6）A 【解析】 【小问1详解】 铁屑可以被磁铁吸引，沙子和食盐都不能被磁铁吸引，用磁铁能快速把铁屑分离出来，酒精灯是加热工具、小勺子无法高效分离铁屑，故选A。 【小问2详解】 食盐可以溶解在水中，看起来像“消失”了，沙子不能溶解在水里，会沉在水底，故选B。 【小问3详解】 三个图分别是搅拌溶解装置、过滤装置、蒸发装置，分离沙子和盐水需要用过滤装置把不溶于水的沙子滤出来，故选B。 【小问4详解】 过滤的正确操作顺序是先组装固定装置：把漏斗放在烧杯上、贴好滤纸，再把玻璃棒靠在三层滤纸侧，最后沿着玻璃棒倒混合液，顺序为B→A→C。 【小问5详解】 食盐不会随水一起蒸发，加热蒸发食盐水让水变成水蒸气跑掉，就能剩下固体食盐，加水稀释只会让食盐水更稀，冷冻结冰不能分离出食盐固体，故选B。 【小问6详解】 酒精和水都能流动、能互相溶解，过滤只能分开不溶于液体的固体和液体，没法分离酒精和水，A方法错误；细沙颗粒比大米小可以用筛子筛出，食用油和水不相溶会分层可以倾倒分离，B、C方法都正确，故选A。 18. 加热与冷却 科学课上，如图1，陈晓泰把一个气球套在空瓶口上，将瓶子依次放入装有热水和冷水的烧杯中，观察气球的变化，回答问题，并在答题卡上将代表正确选项的字母代号涂黑。 （1）图2烧杯中装的是（ ）水。 A. 热 B. 冷 C. 无法确定 （2）图3烧杯中装的是（ ）水。 A. 热 B. 冷 C. 无法确定 （3）图2中的气球变大，是因为（ ）。 A. 瓶内空气受热膨胀 B. 气球胶皮自身受热变大 C. 热水进入气球里了 （4）从热水中取出玻璃瓶，放入冷水中，气球的变化是（ ）。 A. 继续越来越鼓 B. 没有任何变化 C. 慢慢瘪下去 （5）根据实验，我们得出结论：空气具有（ ）的性质。 A. 热缩冷缩 B. 热缩冷胀 C. 热胀冷缩 【答案】（1）A （2）B （3）A （4）C （5）C 【解析】 【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。 【小问1详解】 图2中气球比图1鼓，说明瓶内空气体积增大。根据热胀冷缩原理，空气受热时体积膨胀，所以图2烧杯中装的是热水，故选A。 【小问2详解】 图3中气球比图1瘪，说明瓶内空气体积减小。空气受冷时体积收缩，所以图3烧杯中装的是冷水，故选B。 【小问3详解】 图2中气球变大，是因为瓶子放入热水中，瓶内空气受热，体积膨胀，从而使气球鼓起。故选A。 【小问4详解】 从热水中取出玻璃瓶放入冷水中，瓶内空气受冷，体积收缩，气球会因为内部空气减少而慢慢瘪下去，故选C。 【小问5详解】 实验中，空气在热水中受热体积膨胀，在冷水中受冷体积收缩，说明空气具有​热胀冷缩​的性质，故选C。 19. 播种发芽 科学小组开展“凤仙花种子发芽”对比实验。朱晓哲将凤仙花种子播种在湿润土壤中，放置在窗台；陈晓泰把数量、大小、健康状况完全相同的凤仙花种子，播种在干燥土壤中，同样放在窗台。一段时间后，两组种子生长情况不同，请结合所学知识回答问题，并在答题卡上将正确选项的字母代号涂黑。 （1）两组实验中，不同的条件是（ ）。 A. 水分多少 B. 光照强弱 C. 温度高低 （2）预期的实验现象是（ ）。 A. 朱晓哲的种子发芽，陈晓泰的种子不发芽 B. 陈晓泰的种子发芽，朱晓哲的种子不发芽 C. 两组种子全部顺利发芽 （3）通过实验可以得出：种子发芽（ ）。 A. 不需要水分 B. 需要适量的水分 C. 由光照决定 （4）如果把朱晓哲的一组种子移入冰箱冷藏，种子不再发芽，原因是缺少（ ）。 A. 水分 B. 土壤 C. 适宜温度 【答案】（1）A （2）A （3）B （4）C 【解析】 【小问1详解】 对比实验只改变一个条件。湿润土壤与干燥土壤的区别在于水分条件，光照和温度均相同。因此不同的条件是水分多少。故选A。 【小问2详解】 种子萌发离不开水。湿润土壤满足发芽条件，干燥土壤缺乏水无法发芽。因此湿润组生长正常，干燥组停止生长。故选A。 【小问3详解】 实验变量为水分，有水发芽无水不发芽，证明水分是发芽的必要条件。因此种子发芽需要适量的水分。故选B。 【小问4详解】 种子萌发需要适宜的温度。冰箱冷藏室温度低，不满足种子萌发所需的温度条件。因此原因是温度不适宜。故选C。 20. 玩小球 陈晓泰用积木搭建小球滚动轨道，小球从A点自由滚下，依次经过B、C、D点（如图），回答问题，并在答题卡上将正确选项的字母代号涂黑。 （1）设计制作小球滚动轨道，最合理的步骤是（ ）。 ①制作轨道 ②设计轨道路线 ③测试并改进轨道 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① （2）轨道比较宽阔，想要测量弯曲轨道的总长度，合适的工具是（ ）。 A. 塑料尺 B. 钢尺 C. 软尺 （3）小球在轨道上的运动方式不包括（ ）。 A. 直线运动 B. 原地旋转 C. 曲线运动 （4）运动的小球冲出轨道后，它的运动路线最大可能是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （5）想让小球在轨道上滚动得更快，可行的方法是（ ）。 A. 抬高起点位置 B. 全部做成弯曲轨道 C. 把轨道做宽一些 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）C （5）A 【解析】 【小问1详解】 设计制作轨道应先​设计轨道路线​，再​制作轨道，最后​测试并改进轨道​。因此顺序为②①③，故选B。 【小问2详解】 弯曲轨道长度需用​可弯曲的测量工具​测量：塑料尺、钢尺为直尺，无法贴合弯曲轨道；软尺如皮尺可弯曲，能准确测量弯曲长度，故选C。 【小问3详解】 小球在轨道上：A段直线轨道做​直线运动​，C、D段弯曲轨道做​曲线运动​；轨道是滚动环境，小球不会原地旋转，故选B。 【小问4详解】 小球冲出轨道后，因​惯性​保持向前运动，同时受​重力​下落，运动轨迹为​抛物线​。故选C。 【小问5详解】 小球速度与​起点高度有关：抬高起点，重力势能转化为动能更多，速度更快；全部做成弯曲轨道会增加摩擦、降低速度；把轨道做宽一些不影响速度，故选A。 四、简答题。（12分） 21. 生活中有哪些热胀冷缩的现象？（请最少写出三种） 【答案】 温度计里的液柱随温度升高而上升；夏天架设电线时不能拉得太紧；拧不开的金属瓶盖用热水烫一下就容易拧开。 【解析】 【详解】许多物体都具有热胀冷缩的性质，受热体积膨胀，遇冷体积收缩。温度计液柱上升、夏天电线不能拉得过紧、热水烫开金属瓶盖，都是利用或者体现了热胀冷缩这一科学原理。 22. 人类一直在探索新型能源，畅想一下未来汽车是什么样子？会给我们的生活带来哪些改变？ 【答案】未来汽车大多会用太阳能、氢能这类清洁新型能源驱动，不用加传统汽油，基本不会排放污染尾气；很多还能实现自动行驶，部分特殊车型甚至可以低空短距离飞行。 给生活带来的改变：不会再因为汽车尾气造成严重空气污染，能帮我们留住更多蓝天；开车的人不用一直紧绷着操控车辆，出行会更轻松，老人也能更方便独自出门；遇到路面严重拥堵时可以切换飞行模式绕开堵点，大幅减少通勤花在路上的时间。 【解析】 【详解】随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。现在的交通工具使用的能源已经从传统能源向新能源转变，新能源汽车的市场占比更是逐年增加。随着新型能源的不断发展，未来汽车大多会使用太阳能、氢能等新型能源驱动，基本不会排放污染尾气；同时还会出现低空飞行汽车等等。新型能源汽车的出现，会给生活带来很大的改变，比如不会再因为汽车尾气造成严重空气污染，能帮我们留住更多蓝天；开车的人不用一直紧绷着操控车辆，出行会更轻松，老人也能更方便独自出门；遇到路面严重拥堵时可以切换飞行模式绕开堵点，大幅减少通勤花在路上的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 樊城区2025—2026学年下学期期末学业质量监测 三年级科学 （时限：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.先在答题卡上用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、座号填写清楚，在考号框填写准考证号，并用2B铅笔将相应数字涂黑。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。 4.在答题卡答题区域以外的地方答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、判断题。（每小题2分，共10分） 1. 只有运动的物体才具有能量。（ ） 2. 所有的土壤都一样，适合种植任何植物。（ ） 3. 植物的根只负责吸收水分，不负责固定植物。（ ） 4. 空气和大多数液体、固体都具有热胀冷缩的性质。（ ） 5. 制作动力小车时，只能使用橡皮筋作为动力。（ ） 二、选择题。（每小题2分，共20分） 6. 下列物质中，不易在水中溶解的是（ ）。 A. 食盐 B. 白糖 C. 食用油 7. 凤仙花茎上长叶的位置被称为（ ）。 A. 节间 B. 节 C. 叶腋 8. 花生适合在（ ）中生长。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 9. 下列运动中，运动方式可以用“”表示的是（ ）。 A. 拍皮球 B. 跳高 C. 拉抽屉 10. 足球运动员大力射门时，足球能把球网顶起来，主要原因是（ ）。 A. 足球比较大 B. 球网不够牢固 C. 运动的足球具有能量 11. 水烧开后，水壶里的水会溢出，是因为（ ）。 A. 水受热体积膨胀 B. 水壶受热容量变小 C. 空气中的水汽跑进水里 12. 往装有土壤的杯中加水，会有气泡产生，说明土壤中含有（ ）。 A. 砂粒 B. 空气 C. 水分 13. 测试小车行驶距离时，应从（ ）开始测量。 A. 小车停下的位置 B. 随便选一个位置 C. 小车出发的位置 14. 在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，下列加盐方法合理的是（ ）。 A. 每次都加2克 B. 把盐一次性倒入杯中 C. 先加2克，再加5克，然后加10克 15. 从播种到收获，我们种植的植物经历了（ ）的过程。 A. 种子—发芽—幼苗生长—开花—结果 B. 种子—发芽—开花—幼苗生长—结果 C. 种子—幼苗生长—发芽—开花—结果 三、实践运用题。（共58分） 16. 土壤和矿产资源 根据A栏中的土壤名称，从B栏中找出相对应的主要特点。 A B ______砂质土 A.颗粒小，粘性强，渗水性、透气性弱 ______黏质土 B.颗粒适中，透气保水 ______壤质土 C.颗粒大，间隙大，渗水性、透气性强 根据A栏中的矿产名称，从B栏中找出相对应矿产类别。 A B ______煤、天然气、石油 A.水气矿产 ______赤铁矿、铝土矿 B.非金属矿产 ______石墨、石英岩 C.能源矿产 ______地下热水、矿泉水 D.金属矿产 17. 溶解与分离 朱晓哲不小心把一小堆铁屑和沙子混进了食盐瓶里，请你帮他把干净的盐重新找回来，完成下面的问题，并在答题卡上将代表正确选项的字母代号涂黑。 （1）要快速分离食盐中的铁屑，最合适的工具是（ ）。 A. 磁铁 B. 酒精灯 C. 小勺子 （2）去掉铁屑后，再将剩下的混合物倒入一杯清水中搅拌，（ ）会“消失”在水中。 A. 沙子 B. 食盐 C. 无法确定 （3）想要把沙子和盐水分离开，需要用到（ ）装置。 A. B. C. （4）第一步：_________ 第二步：_________ 第三步：_________ 请按照正确的实验步骤排序。 A.将玻璃棒紧贴三层滤纸的一侧 B.将漏斗放在烧杯上，滤纸紧贴漏斗内壁 C.将混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗 （5）过滤后得到澄清的食盐水，若要从中分离出固体食盐，还需要对食盐水进行（ ）。 A. 加水稀释 B. 加热蒸发 C. 冷冻结冰 （6）下列分离方法对应错误的是（ ）。 A. 分离酒精和水混合液——过滤分离 B. 大米里混细沙——筛子筛选 C. 水中混食用油——静置分层倾倒 18. 加热与冷却 科学课上，如图1，陈晓泰把一个气球套在空瓶口上，将瓶子依次放入装有热水和冷水的烧杯中，观察气球的变化，回答问题，并在答题卡上将代表正确选项的字母代号涂黑。 （1）图2烧杯中装的是（ ）水。 A. 热 B. 冷 C. 无法确定 （2）图3烧杯中装的是（ ）水。 A. 热 B. 冷 C. 无法确定 （3）图2中的气球变大，是因为（ ）。 A. 瓶内空气受热膨胀 B. 气球胶皮自身受热变大 C. 热水进入气球里了 （4）从热水中取出玻璃瓶，放入冷水中，气球的变化是（ ）。 A. 继续越来越鼓 B. 没有任何变化 C. 慢慢瘪下去 （5）根据实验，我们得出结论：空气具有（ ）的性质。 A. 热缩冷缩 B. 热缩冷胀 C. 热胀冷缩 19. 播种发芽 科学小组开展“凤仙花种子发芽”对比实验。朱晓哲将凤仙花种子播种在湿润土壤中，放置在窗台；陈晓泰把数量、大小、健康状况完全相同的凤仙花种子，播种在干燥土壤中，同样放在窗台。一段时间后，两组种子生长情况不同，请结合所学知识回答问题，并在答题卡上将正确选项的字母代号涂黑。 （1）两组实验中，不同的条件是（ ）。 A. 水分多少 B. 光照强弱 C. 温度高低 （2）预期的实验现象是（ ）。 A. 朱晓哲的种子发芽，陈晓泰的种子不发芽 B. 陈晓泰的种子发芽，朱晓哲的种子不发芽 C. 两组种子全部顺利发芽 （3）通过实验可以得出：种子发芽（ ）。 A. 不需要水分 B. 需要适量的水分 C. 由光照决定 （4）如果把朱晓哲的一组种子移入冰箱冷藏，种子不再发芽，原因是缺少（ ）。 A. 水分 B. 土壤 C. 适宜温度 20. 玩小球 陈晓泰用积木搭建小球滚动轨道，小球从A点自由滚下，依次经过B、C、D点（如图），回答问题，并在答题卡上将正确选项的字母代号涂黑。 （1）设计制作小球滚动轨道，最合理的步骤是（ ）。 ①制作轨道 ②设计轨道路线 ③测试并改进轨道 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① （2）轨道比较宽阔，想要测量弯曲轨道的总长度，合适的工具是（ ）。 A. 塑料尺 B. 钢尺 C. 软尺 （3）小球在轨道上的运动方式不包括（ ）。 A. 直线运动 B. 原地旋转 C. 曲线运动 （4）运动的小球冲出轨道后，它的运动路线最大可能是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （5）想让小球在轨道上滚动得更快，可行的方法是（ ）。 A. 抬高起点位置 B. 全部做成弯曲轨道 C. 把轨道做宽一些 四、简答题。（12分） 21. 生活中有哪些热胀冷缩的现象？（请最少写出三种） 22. 人类一直在探索新型能源，畅想一下未来汽车是什么样子？会给我们的生活带来哪些改变？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $