第8课《<世说新语>二则——咏雪》讲义 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本初中语文讲义围绕《咏雪》构建“文学常识—原文译注—人物字词—写法主旨—训练答案”学习支架，系统梳理《世说新语》志人小品特点、文言字词（如“俄而”“因”）、人物谱系及“撒盐”“柳絮”两喻对比，助力学生从语言积累到文化传承逐步深入。 资料以“寒雪日内集”场景为线索，通过预习导学三步走引导自主探究，对比“撒盐空中”与“柳絮因风起”培养思维能力，补叙谢道韫身份渗透文化自信。分层练习覆盖基础到表达，课中辅助教师授课，课后帮助学生巩固文言知识、提升审美创造，体现“以小见大”的语文教学特色。

❄ ❄ ❄ 第 8 课 《 咏 雪 》 《世说新语》二则 · 文 言 志 人 小 品 统编版语文 · 七年级上册 · 2026—2027 学年 —— 寒雪日内集，咏絮才女传千古 —— ❄ 使用说明：本讲义按"文学常识—原文译注—人物·字词—写法·主旨—训练·答案"编排，建议先自读原文、借助注释疏通大意，再结合加点字与练习巩固；标"❄"为重点章节，加点字（字下圆点）为易错字，参考答案统一置于卷末。 ❄ 一、学习目标 本文是一则不足百字的文言小品，却写尽魏晋家风。读前先明确四项任务，带着目标走进谢家那场雪。 项目 内容 语言积累 准确认读、书写本课生字词（俄、骤、拟、絮、因、奕、凝、韫、傅等），积累"内集、俄而、欣然、差可拟、未若、因风"等文言词汇。 整体把握 疏通文意，复述谢家雪天"讲论文义—咏雪问答—补叙身份"的故事脉络，把握"公大笑乐"的意味。 品析鉴赏 比较两个比喻"撒盐空中"与"柳絮因风起"的优劣，体会对比衬托与侧面烘托的写法之妙。 文化传承 了解《世说新语》与魏晋清谈家风，感受古代家庭"讲论文义"的文化雅趣，认识"咏絮才"的文化意蕴。 ❄ 二、预习导学 · 三步走 课前用十五分钟独立完成，把问题带进课堂。 项目 内容 第一步·扫障碍 圈画不认识的字，结合注释与工具书注音释义：俄、骤、欣、然、差、拟、未、若、因、絮、即、奕、凝、韫、傅、朗。 第二步·理脉络 速读全文，说说文章按什么顺序写、写了哪几个人、围绕什么展开（寒雪日谢家聚会→谢安问雪→两侄作答→补叙道韫身份）。 第三步·提问题 就喜欢或不懂的语句做批注，记下1—2个想与同学讨论的问题（如："公大笑乐"笑什么？作者更欣赏哪一个比喻？"儿女"为何不是"儿子女儿"？）。 ❄ 三、课文速览 项目 内容 出处 选自《世说新语·言语》。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆（403—444）组织文人编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言简练隽永。 编撰者 刘义庆，南朝宋宗室、文学家，袭封临川王；喜好文学，招揽文士，主持编撰《世说新语》（亦作《世说》）。 体裁 文言志人小品（散文）。篇幅极短，叙事简洁，以典型细节与对话传神写人，是六朝志人小说的代表作。 主人公 谢安（谢太傅）、谢朗（兄子胡儿）、谢道韫（兄女）；末句补出谢道韫身份——谢安长兄谢奕之女、左将军王凝之妻。 核心事件 一个寒冷的雪天，谢安在家中聚集晚辈讲论诗文；雪骤，谢安即景出题"白雪纷纷何所似"，谢朗、谢道韫各设一喻，谢安"大笑乐"。 语言风格 言约旨丰、生动传神；叙事、对话、神态几笔勾出，人物情态与家庭氛围跃然纸上，所谓"简约玄澹，真致不穷"。 ❄ 四、原文与译注对照 文言文学习首在"文白对读"。下表左列为原文（加点字为关键词，字下圆点），中列为重点字词，右列为译文，请逐句对照、口译自测。 原句摘录（加点字为关键词） 重点字词 白话译文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 内集：家人聚集。儿女：子侄辈（泛指小辈）。文义：文章的义理。 谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们讲论诗文的义理。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 俄而：不久，一会儿。骤：急、紧。欣然：高兴的样子（然：……的样子）。何所似：像什么（宾语前置）。 不久，雪下得又大又急，谢安高兴地说："这纷纷扬扬的白雪像什么呢？" 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 胡儿：谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据之子。差：大体、差不多（读chā）。拟：相比。 他哥哥的长子谢朗说："把盐撒在空中，大体可以相比。" 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 兄女：谢道韫。未若：不如、不及。因：趁、乘（古今异义）。絮：柳絮。 他另一个哥哥的女儿说："不如比作柳絮乘风飞舞。" 公大笑乐。 大笑乐：高兴地大笑起来（神态描写，耐人寻味）。 谢安高兴地大笑起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 即：就是（判断词）。无奕：谢奕，字无奕，谢安长兄。凝之：王凝之，字叔平，王羲之次子。也：表判断。 （谢道韫）就是谢安大哥谢奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 ❄ 五、人物谱系 · 谢氏一门 文章虽短，人物关系却含门第家风。理清"谁是谁"，方能读懂"公大笑乐"背后的赞赏。 人物 身份 文中表现 / 注脚 谢安（谢太傅） 东晋政治家，字安石，陈郡阳夏（今河南太康）人；死后追赠太傅，故称。 聚会召集人与主讲：出题"白雪纷纷何所似"，对两喻"大笑乐"，未加评定，尽显名士风度。 谢朗（胡儿） 谢安次兄谢据的长子，字长度，小名胡儿。 作答"撒盐空中差可拟"，直白写实，侧重雪之色与下落之密。 谢道韫（兄女） 谢安长兄谢奕（字无奕）之女，东晋著名才女，王凝之妻。 作答"未若柳絮因风起"，灵动优美；末句补叙其身份，暗示作者对其才情的赞赏。 王凝之 字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军、会稽内史。 文末点出谢道韫的夫家身份，侧面烘托其"名门才女"的地位。 ❄ 六、字词积累 · 加点字（字下圆点） 下列字下圆点即本课易错字，先自己认读，再对照拼音与提示巩固；注意多音字"差"此处读 chā。——下表 14 字为全文统一的"加点字"标准，与第十四章 Q1 注音题完全一致；第四章译注对照表中出现并属于本清单的字，已同样标注圆点（专名"韫""朗"原文明无对应句，故仅在此列出）。 俄（é）："俄而"不久、一会儿；不读 wǒ（我）。 骤（zhòu）："雪骤"急、紧，指雪下得又大又急；不读 jù（聚）。 欣（xīn）："欣然"高兴的样子；"然"是"……的样子"。 差（chā）："差可拟"大体、差不多；此处读 chā，不读 chà（差劲）或 chāi（差使）。 拟（nǐ）："差可拟"相比；不读 yǐ（拟形近）。 未（wèi）："未若"不如、不及。 因（yīn）："因风"趁、乘（乘风）；古今异义，今多作"因为"。 絮（xù）："柳絮"柳树的飞絮，状如雪花。 即（jí）："即"就是（判断词）；不读 jì（既）。 奕（yì）："无奕"谢安长兄谢奕的字；不读 yì 误写或读 lì。 凝（níng）："王凝之"；不读 yí（疑）或 nín。 韫（yùn）："谢道韫"东晋才女；不读 wēn（温）。 傅（fù）："太傅"官名（谢太傅）；不读 fǔ（甫）。 朗（lǎng）："谢朗（胡儿）"；不读 lǎng 误或 làng。 ❄ 七、古今异义与特殊句式 项目 内容 儿女（古今异义） 古义：子侄辈，泛指家里的小辈（包括侄儿侄女）；今义：儿子和女儿。文中"与儿女讲论文义"即此古义。 文义（古今异义） 古义：文章的义理；今义：文章的意思。 因（古今异义） 古义：趁、乘（"因风起"乘风）；今义：因为、原因。 倒装句 "白雪纷纷何所似"——疑问代词"何"作宾语前置，"何所似"即"所似何"（像什么），是古汉语常见语序。 判断句 "左将军王凝之妻也"——用句末"也"表判断，意为"（她）就是左将军王凝之的妻子"。 省略句 "（兄女）即公大兄无奕女"——主语"兄女"（谢道韫）承前省略，翻译时需补出。 ❄ 八、写法密码 一则短文何以成为千古佳话？可从以下四个角度拆解其表达艺术： 项目 内容 ① 对比衬托 将谢朗"撒盐空中"与谢道韫"柳絮因风起"两喻并置形成对比：以谢朗的平实直白，衬托道韫比喻的灵动优美、意境深远，突出其才情。 ② 侧面烘托 文末不直接夸赞道韫，而是补叙其身份（名门才女、王凝之妻），含蓄暗示作者对其才气的赞赏，笔法精妙、余味悠长。 ③ 以小见大 通过一次家庭咏雪的琐细小事，折射出魏晋士族浓厚的"讲论文义"文化氛围与高雅从容的生活情趣，言简意深。 ④ 语言简练传神 全文不足百字，叙事清晰、对话精当，仅以"寒雪""内集""欣然""大笑乐"数词便勾出和睦欢快、富有书香气的主家庭图景。 ❄ 九、两个比喻 · 高下之辨 谢朗与谢道韫同咏白雪，高下何在？下表从"写什么—怎么写—好在何处—不足"逐层比较： 比喻句 作者 / 侧重 妙处与不足 撒盐空中差可拟 谢朗（胡儿）；侧重雪的颜色洁白、下落密集直坠。 好处：贴近雪"白而密"的视觉，直白写实、通俗可感；不足：只状其形色，缺少轻盈飞舞之态与诗意，略显板滞。 未若柳絮因风起 谢道韫（兄女）；写雪花如柳絮乘风飘舞。 好处：柳絮团状与雪花形神俱似，写出雪的轻盈、飘逸、漫天飞舞；且"柳絮"预示春回，意蕴深远，被誉为咏雪绝唱。 ❄ 为何"公大笑乐"却未判高下？——谢安对两喻未下评语，只"大笑乐"，既是长辈对晚辈才思的欣慰，也是对清谈雅趣的享受；而末句特意补出道韫身份，正是一个"不评之评"的有力暗示：他更欣赏"柳絮"一喻。 ❄ 十、主旨与情感 ❄ 本文记叙了谢家寒雪日"讲论文义"、即景咏雪的雅事，通过谢朗、谢道韫兄妹对白雪的不同比喻，赞美了谢道韫才思敏捷、聪慧过人、文采出众的才情；同时展现了魏晋名士家庭和睦融洽、欢快轻松且充满文化气息的生活情趣，以及古人勤学善思、风雅从容的精神风貌。 ❄ 十一、诵读与品读 本文宜用清雅从容的语调诵读：叙事处平缓舒展，谢安问句略带兴味，"柳絮因风起"读得轻扬舒展，末句补叙从容收束。 重点语气提示： "谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义"——交代背景，语速平缓、温润，带书卷气；"俄而雪骤，公欣然曰"——"骤"字稍重，"欣然"带笑意；"白雪纷纷何所似"——设问好奇，语调上扬；"未若柳絮因风起"——"柳絮""因风"轻读、舒展，读出灵动；"公大笑乐"——轻松欢快；"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也"——补叙从容，尾字稳收。 建议积累：把"撒盐空中"与"柳絮因风起"两喻对比记诵，体会同一物象的不同诗心。 ❄ 十二、板书设计 背 景 寒雪日 · 内集 · 讲论文义（和睦、有书香气） 出 题 俄而雪骤 → 公欣然曰："白雪纷纷何所似？" 两 喻 谢朗：撒盐空中差可拟（写实）　‖　谢道韫：未若柳絮因风起（写神） 结 局 公大笑乐（欣慰、享受清谈；不评之评） 补 叙 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（暗示赞赏） 主 旨 赞道韫才情 · 显魏晋家风 · 咏絮才女传千古 ❄ 十三、考点聚焦 项目 内容 1 文学常识 《咏雪》选自《世说新语·言语》；《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 2 字音字形 俄(é)而、雪骤(zhòu)、欣(xīn)然、差(chā)可拟(nǐ)、柳絮(xù)、未(wèi)若、因(yīn)风、无奕(yì)、王凝(níng)之、谢道韫(yùn)、谢太傅(fù)、谢朗(lǎng)。 3 词语解释 内集：家人聚集。俄而：不久。骤：急、紧。欣然：高兴的样子。差可拟：大体可以相比（差，大体；拟，相比）。未若：不如。因风：乘风（因，趁、乘）。 4 古今异义 儿女：古义子侄辈（泛指小辈），今义儿子女儿。因：古义趁、乘，今义因为。文义：古义文章的义理，今义文章的意思。 5 写法辨识 对比衬托（两喻并置）、侧面烘托（补叙身份暗示赞赏）、以小见大（小事见家风）、语言简练传神。 6 句子含意 "未若柳絮因风起"妙在：柳絮与雪花形神俱似，写出雪的轻盈飘舞，且预示春回、意蕴深远；"公大笑乐"暗含对道韫才情的赞赏。 ❄ 真实赏析示例：有人认为"撒盐空中"比"柳絮因风起"更贴切，理由是什么？答：雪的颜色（白）与下落之态（密集直坠）确实与盐更接近；而柳絮灰白、常上扬远飞，与雪的飘舞方式不尽相合——此说言之成理，但终少"柳絮"的轻盈诗意与春之联想（先立观点，再析依据，最后点不足）。 ❄ 十四、巩固训练 · 分层练习 以下练习分四层，由基础到表达。建议课内限时20分钟完成，课外整理错题、回课文找依据。 【第一层·基础巩固】 1. 给下列加点字注音：俄(　　)　骤(　　)　欣(　　)　差(　　)　拟(　　)　未(　　)　因(　　)　絮(　　)　即(　　)　奕(　　)　凝(　　)　韫(　　)　傅(　　)　朗(　　)　 2. 根据拼音写汉字（在括号内写出词语）：é ér(　　　　)　xuě zhòu(　　　　)　xīn rán(　　　　)　chā kě nǐ(　　　　)　liǔ xù(　　　　)　wú yì(　　　　)　wáng níng zhī(　　　　)　xiè dào yùn(　　　　) 3. 文学常识填空：《咏雪》选自《________·________》，这是南朝宋临川王________（人名）组织编写的一部________小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的________、________。 【第二层·理解选择】 1. 下列对"公大笑乐"理解最准确的一项是（　　）A.谢安嘲笑两个孩子比喻都不好　B.谢安对晚辈才思感到欣慰、享受清谈雅趣，未加评定却暗含赞赏　C.谢安只喜欢"撒盐"一喻　D.谢安觉得雪景好笑 2. 文章末句"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也"的作用是（　　）A.交代王凝之官职　B.补叙谢道韫身份，侧面烘托、暗示对其才情的赞赏　C.交代谢安家世　D.与咏雪无关 3. 下列关于"儿女""因"的古今异义，说法不正确的一项是（　　）A."儿女"古义泛指子侄辈　B."因风"的"因"古义是趁、乘　C."儿女"今义指儿子和女儿　D."因"古今同义，都作"因为" 【第三层·语言品味】 1. "未若柳絮因风起"被后人誉为咏雪佳句，妙在何处？请分两点作答。 2. 文中写谢朗"撒盐空中差可拟"、谢道韫"未若柳絮因风起"，这样写有什么好处？ 3. "白雪纷纷何所似"一句在文中有何作用？ 【第四层·表达运用】 1. 小练笔：模仿"未若柳絮因风起"的设喻，写一句话描写"雨"或"月"（如"未若……"），不少于30字，要求比喻贴切、有画面感。 2. 仿写：借鉴本文"家庭即景—各设一喻—长辈点拨"的写法，写一段80字左右的文字，描写你家中一个温馨的生活小场景。 ❄ 十五、拓展延伸 · "咏絮才"文化小知识 谢道韫"未若柳絮因风起"一出，遂成咏雪千古名句，"咏絮才"也成为称赞女子才情卓异的代称。 项目 内容 咏絮才 "咏絮才"典出本篇：谢道韫以柳絮喻雪，才思超逸。后世遂以"咏絮才"赞女子文才（如《红楼梦》"可叹停机德，堪怜咏絮才"咏薛宝钗、林黛玉）。 谢道韫其人 谢道韫不仅此喻传世，更以"林下风气"著称，《晋书》有传；其"未若柳絮"与谢朗"撒盐"并称，足见魏晋女性亦能参与清谈、展露才情。 联读建议 可读《世说新语·言语》中其他清谈轶事，或与同册《陈太丘与友期行》对照，体会《世说新语》"记言记事、以少胜多"的笔法。 ❄ 十六、参考答案 先独立完成练习，再对照答案；错题务必回课文找依据。 【基础巩固】 1. é　zhòu　xīn　chā　nǐ　wèi　yīn　xù　jí　yì　níng　yùn　fù　lǎng 2. 俄而；雪骤；欣然；差可拟；柳絮；无奕；王凝之；谢道韫 3. 世说新语；言语；刘义庆；志人；言谈；逸事 【理解选择】 1. B（谢安对晚辈才思感到欣慰、享受清谈雅趣，未加评定却暗含赞赏） 2. B（补叙身份，侧面烘托、暗示对其才情的赞赏） 3. D（"因"古义"趁、乘"，今义"因为"，并非古今同义） 【语言品味】 1. ① 形神俱似：柳絮团状与雪花在形态、动态上相似，写出雪的轻盈飘逸、漫天飞舞，比喻传神；② 意蕴深远：柳絮预示春天将至，于咏雪中暗含生机与诗意，较"撒盐"更富想象与美感。 2. 两喻并置形成对比：以谢朗平实直白之喻，衬托谢道韫灵动优美、意境深远之喻，突出道韫的才情与想象力，也令"公大笑乐"的赞赏有了落点。 3. 既是谢安"即兴出题"的由头，推动"咏雪"这一核心事件展开；又以问句引发子侄辈即景设喻，自然带出后文两喻与"大笑乐"，在结构上承上启下。 【表达运用】 1. 示例：未若珍珠落玉盘——雨点敲在窗棂上，颗颗晶莹，似断了线的珠串洒落人间。评分要点：①用"未若……"句式；②比喻贴切；③有画面感；④不少于30字。 2. 示例：晚饭后，母亲在灯下缝补，父亲沏茶翻书，我伏案写字。母亲忽然抬头笑问："今天在学校可好？"一室静暖，便是人间最妥帖的安稳。评分要点：①有温馨场景；②借鉴"即景—细节—长辈话语"写法；③80字左右；④自然通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $