3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心”，通过短片展示国家发展历程，以“是什么力量引领”设问导入，衔接自主学习任务单与探究学习的历史、本质、前行之问，搭建从历史到现实的认知支架。 其亮点是以三维议题链为主线，结合国旗寓意、城市对比图、拼图活动、中国高铁等情境，通过小组讨论、表决等互动强化政治认同与责任担当。课堂用思维导图梳理知识，当堂检测巩固概念，助力学生深化理解，为教师提供结构化教学方案。

新课导入 短片里的一幕幕画面——从一穷二白到世界第二大经济体，从连铁钉都要进口到“上天入海”无所不能——是什么力量在引领这个国家不断突破、不断跨越？ XINKEDAORU 3.1 坚强的领导核心 第一单元 坚持党的全面领导 第三课 党是领导一切的 核心素养目标 HEXINSUYANG 01 政治认同 通过历史对比和现实分析，深刻理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，认同党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 法治观念 了解宪法对中国共产党领导地位的确认，认识到党的领导具有宪法和法律依据 02 责任意识 感悟“没有共产党就没有新中国”，增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉 03 教学重点 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征（P21-P22） 教学难点 理解“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一论断的深刻内涵 自主学习 ZIZHUXUEXI 要求：快速浏览教材P21-P23，标注以下问题的答案。 自主学习任务单： 1. 为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？（P21） 2. 为什么说党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？（P22） 3. 为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？（P22） 4. 党的领导对于实现社会主义现代化和民族复兴有什么意义？（P23） 探究学习 TANJIUXUEXI 总议题：领航中国的“定海神针”—中国共产党为什么“能”？ 历史之问——没有中国共产党会怎样？ 议题一 本质之问——“最本质的特征”意味着什么？ 议题二 前行之问——为什么说它是“定海神针”？ 议题三 议题一： 历史之问—— 没有中国共产党会怎样？ 【议学情境】两幅国旗的故事 情境一：五星红旗的寓意（P21） 1949年10月1日，毛泽东在开国大典上亲自按下电钮，新中国第一面五星红旗冉冉升起。五星红旗上，四颗小星环拱着一颗大星，象征着亿万人民心向伟大的中国共产党。 情境二：如果不曾遇见…… 2025年10月，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，有网友制作了一组对比图：1937年抗战时期的中国城市废墟，与2025年中国现代化城市的航拍全景，配文——“如果不曾遇见你，我将在哪里？” 【议学任务一】辩一辩·“三个没有”的真理性 活动形式：小组讨论，围绕以下问题展开。 问题：教材P21指出，“历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。”你认同这个结论吗？请结合历史或现实事例说明理由。。” 如果用一个比喻来形容中国共产党在中国人民心中的地位，教材P21用了哪个词？这个词意味着什么？ P21的结论——“没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”这个结论不是凭空而来的，是从百年党史中提炼出来的真理。 【笔记整理】 第1题：为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？（P21） ① 历史和现实都告诉我们：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 ② 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 议题二： 本质之问—— “最本质的特征”意味着什么？ 【议学情境】“拼图”中的核心 A.解放和发展社会生产力 F.改革开放 C.社会主义市场经济 E.共同富裕 B.党的领导 D.以人民为中心 同学们，如果把“中国特色社会主义”比作一幅完整的拼图，那么这幅拼图由很多块“特征拼图”组成： 【议学任务二】排序·谁是最核心的拼图 活动形式：小组合作，从上述特征中选出“最重要的一块拼图”，并说明理由。 中国特色社会主义有很多特征，如党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等。在这些特征中，党的领导是最重要最本质的特征，其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的。（P22） 那“本质”这个词到底意味着什么？ 所谓“本质”，就是决定事物性质的根本属性。中国特色社会主义之所以是社会主义，之所以能够成功，归根到底是有中国共产党领导。习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色社会主义。” （P22相关链接） 补充说明：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征这一重大论断，已经写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》，体现了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。（P22相关链接） 【笔记整理】 第2题：为什么说党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？（P22） ① 中国特色社会主义有很多特征（党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等）。 ② 在这些特征中，党的领导是最重要最本质的特征，其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的。 ③ 习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色社会主义。” ④ 这一论断已写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》。 议题三： 前行之问—— 为什么说它是“定海神针”？ 【议学情境】三组数据中的“中国优势” 数据一：中国速度 2026年，中国高铁运营里程超过4.8万公里，占全球高铁总里程的三分之二以上。从“追赶者”到“领跑者”，中国仅用了十几年时间。 数据二：中国温度 2021年，中国宣布脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽。这是人类历史上规模最大的减贫奇迹。 数据三：中国高度 中国空间站已正式进入长期有人驻留模式，“天宫”成为太空中人类常驻的“新家”。 【议学任务三】表决·“最大优势”体现在哪里 活动形式：教师展示四个选项，学生用举手方式表达自己最认同的一项，并说明理由。（举手回答）。 你认为“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”最直接的体现是哪个？ A. 能够集中全国力量办大事（如脱贫攻坚、抗击疫情、航天工程） B. 能够保持政策的连续性和稳定性（如“十五五”规划持续推进） C. 能够凝聚全民族的共同意志和力量 D. 三者都是 P22明确指出：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。我们党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 P23说“党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。”为什么用“最根本”这个词？ 回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。远眺前行路，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个 “定海神针” 。（P23） 【笔记整理】 第3题：为什么说党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？（P22） ① 党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志。 ② 党在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 ③ 能够确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 第4题：党的领导对于实现社会主义现代化和民族复兴有什么意义？（P23） ① 党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 ② 正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。 ③ 全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲要靠党的领导这个 “定海神针” 。 课堂小结 KETANGXIAOJIE 【学生谈收获】 请用“今天我读懂了______，因为______”的句式分享。 【师生共绘思维导图】 当堂检测 DANGTANGJIANCE 1. “历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。”下列史实中最能直接佐证这一结论的是（ ） A. 辛亥革命推翻了清王朝统治 B. 洋务运动引进了西方先进技术 C. 中国共产党领导抗日战争取得胜利 D. 戊戌变法试图建立君主立宪制 C 当堂检测 DANGTANGJIANCE 2. 中国特色社会主义有很多特征，如改革开放、共同富裕、社会主义市场经济等。在这些特征中，最重要最本质的特征是（ ） A. 改革开放 B. 中国共产党的领导 C. 社会主义市场经济 D. 以人民为中心 B 当堂检测 DANGTANGJIANCE 3. 习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。”之所以这样说，是因为（ ） A. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B. 中国共产党是我国的国家权力机关 C. 中国共产党负责管理国家具体事务 D. 中国共产党是在新中国成立后才成立的 A 课后拓展 KEHOUTUOZHAN 以下任务二选一完成： 任务一：探究·“定海神针”的力量 选择一个党领导人民取得的重大成就（如脱贫攻坚、航天工程、高铁建设、抗击疫情等），查阅资料，了解党在该项事业中如何发挥“总揽全局、协调各方”的领导核心作用，写一段200字左右的探究记录。 任务二：寻访·身边的“主心骨” 走访身边一位党员或基层党组织负责人，了解在TA的工作领域中，党的领导是如何体现的，用一个具体事例说明党是如何“总揽全局、协调各方”的，在班级分享。 感谢聆听 $