内蒙古鄂尔多斯市第一中学东胜校区(东联现代高级中学)2026-2027学年高二上学期期初考试数学试题

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2026-08-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 鄂尔多斯市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 517 KB
发布时间 2026-08-20
更新时间 2026-08-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-20
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来源 学科网

内容正文:

市一中东胜校区2026—2027学年第一学期收心启航考试 高二数学试卷 一、单选题(共8小题,满分40分,每小题5分) 1.“或”是“复数为纯虚数”的( ) A.充分非必要条件 B.充要条件 C.必要非充分条件 D.既非充分也非必要条件 2.已知向量,不共线,且则实数( ) A. B.1 C. D.2 3.设,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,以下说法正确的是( ) A.若,,则 B.若,,则 C.若,,,则 D.若,,,则 4.在同一坐标系中,函数与的图像可能是( ) A. B. C. D. 5.已知 ,,,则 的大小关系是( ) A. B. C. D. 6.在 中,若 ,且 的面积 ,则 ( ) A. B. C. D. 7.偶函数f(x)在[0,+∞)上是减函数,且f(2)=﹣1,则满足f(2x﹣4)>﹣1的实数x的取值范围是( ) A.(1,2) B.(﹣∞,3) C.(1,3) D.(﹣1,3) 8.若函数f(x)=,在满足对任意实数x1≠x2,都有成立,则实数a的取值范围为( ) A.(0,2] B.[1,2) C.(1,2) D.[1,2] 二、多选题(共3小题,满分18分,每小题6分) 9.从装有除颜色外完全相同的2个红球(编号为1,2)和2个白球(编号为3,4)的口袋内任取2个球,甲表示事件“恰有1个白球”,乙表示事件“恰有2个白球”,丙表示事件“编号之和为偶数”,丁表示事件“取到了编号为1的小球”,则( ) A.甲和乙为互斥而不对立事件 B.丙和丁为互斥而不对立事件 C. D.甲和丁为独立事件 10.已知的部分图象如图所示,则( ) A.的最小正周期为 B.的图像可由的图象向左平移个单位得到 C.的对称轴为 D.在区间上的最大值为 11. 已知函数,则下列说法正确的是( ) A. 的图象是轴对称图形 B. 在上单调递增 C. 值域为 D. 恰有两个零点 三、填空题(共3小题,满分15分,每小题5分) 12.已知均为单位向量.若=1,则在上的投影向量为_________ 13.若的面积为,且为钝角,则_________ 14.若函数有两个零点,则的取值范围是__________. 四.解答题(共5小题,共77分) 15.已知向量,. (1)若,且,求向量与向量的夹角; (2)若,且,求向量的坐标. 16.已知. (1)求最小正周期; (2)若,求的最大值和最小值; (3)若,,求. 17.的内角的对边分别为,已知. (1)求; (2)若,面积为2,求. 18.为了了解某校高二年级学生的体育成绩,随机选取100名学生参加考核,将考核的成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六组:,,,,,,得到如图所示的频率分布直方图. (1)求频率分布直方图中的值;并求出考核成绩的中位数(同一组数据用该组区间的中点值为代表); (2)若落在学生的平均成绩是54.4,方差是5.2,落在学生的平均成绩为66.4,方差是9.2,求落在的学生的成绩的平均数和方差.(结果精确到0.1) (3)用分层抽样的方法在考核成绩在内的抽出7人,再从这7人中随机抽取2人进行座谈,求抽到的2人满意度评分值均在内的概率. 19.如图,正方体的棱长为2. (1)证明:平面; (2)求平面与平面所成角的正弦值; (3)求点到平面的距离. 市一中东胜校区2026—2027学年第一学期收心启航考试 高二数学试卷答 一、单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 C A D C A C C D 二、多选题 9 10 11 AD ABD ABD 三、填空题(共3小题,满分15分,每小题5分) 12. 13.60° 14. 三.解答题(共5小题,共77分) 15(1)120° (2), 16.已知. (1)求最小正周期; (2)若,求的最大值和最小值; (3)若,,求. 【答案】(1) (2)最大值为,最小值为 (3) 【详解】(1); (2)若,则, 由正弦函数性质可知,当,即时,函数有最小值, 即, 当,即时,函数有最大值,即. 所以函数的最大值为,最小值为; (3)若,,所以, 则,, 则. 17.【答案】(1);(2)2. 【详解】试题分析:(1)利用三角形的内角和定理可知,再利用诱导公式化简,利用降幂公式化简,结合,求出;(2)由(1)可知,利用三角形面积公式求出ac,再利用余弦定理即可求出b. 试题解析:(1),∴,∵, ∴,∴,∴; (2)由(1)可知, ∵,∴, ∴ , ∴. 18.【详解】(1)由频率分布直方图可得,解得, (2)由频率分布直方图知, 成绩在的学生人数为, 成绩在的学生人数为, 所以这两组学生成绩的平均数为, 所以这两组学生成绩的总方差为 19.1.(1)证明:由正方体的性质可知, 因为平面,平面, 所以平面. (2) (3) 【详解】(1)略 (2)设AC,BD交于点O,连接,由正方形的性质可知,且; 因为正方体的棱长为2,所以, 所以,且, 所以为平面ABCD与平面所成角的平面角, 因为底面ABCD,所以, 所以,即平面ABCD与平面所成角的正弦值为. (3)以D为坐标原点,DA,DC,所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系, 则,,,, ,,, 设平面的一个法向量为,则, 令可得, 设到平面的距离为d, 则,即点到平面的距离为. 学科网(北京)股份有限公司 $

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