1.2.4 细胞的生活 分层作业本（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册生物学同步课时练（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”，核心知识点涵盖细胞的物质构成、细胞膜控制物质进出、叶绿体与线粒体的能量转换、细胞核的控制作用及细胞是基本单位。通过易错字练习导入，以表格对比无机物与有机物，结合棉纤维燃烧等实例构建物质-能量-信息的知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观，如用绿色太阳能电池板模拟叶绿体功能）、科学思维（模型构建题分析细胞结构关系）和探究实践（项目式制作植物细胞模型并通过评价量表反馈）。通过伞藻嫁接实验等实例，采用理论结合实践的教学方法，帮助学生深化理解，也为教师提供丰富教学资源与评价工具。

生 物 学 1 第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 第四节 细胞的生活 2 易错字练习 葡萄糖 蔗糖 脱氧核糖核酸 3 一、细胞的生活需要物质和能量 1.水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由______构成的。 2.细胞中的物质 分子 细胞中的物质 特点 举例 ________ 一般不含碳元素 ____和无机盐等 ________ 都含有碳元素 ______、脂质、蛋白质和核酸等 无机物 水 有机物 糖类 3.物质进入细胞都要经过细胞的边界——________。其将细胞的内部与 外部环境分隔开来，且能够________________。 细胞膜 控制物质的进出 4 4.________能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类 等有机物中。 5.________可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学 能释放出来，供细胞利用。 6.________和________都是细胞中的能量转换器。 叶绿体 线粒体 叶绿体 线粒体 5 二、细胞核是细胞的控制中心 7.细胞核控制着生物的生长、发育和______。 8.细胞核中有遗传物质——脱氧核糖核酸，简称______，其上有指导生 物生长发育的全部信息。 遗传 三、细胞是生物体结构和功能的基本单位 9.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的生活是物质、能量和信 息的统一。 6 细胞的生活需要物质和能量 1.“棉花”并不是花，而是棉铃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维 （如图）。燃烧测试能快速判断织物是否含棉。棉纤维燃烧时，燃烧的 成分和剩下的成分分别是( ) B A.无机盐、有机物 B.有机物、无机盐 C.有机物、有机物 D.脂质、蛋白质 7 解析 细胞中的物质可以分为两大类：一类是一般不含碳元素的无机物， 不能燃烧，如水、无机盐、氧等；一类是含有碳元素的有机物，能燃烧， 如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。棉纤维燃烧时，燃烧的成分是有机物， 剩下的成分是无机盐。故选B项。 8 2.科技成就 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出了人造皮 肤。培养人的皮肤细胞时，需在培养瓶中添加的能为皮肤细胞提供能量 的有机物是( ) A A.糖类 B.氧气 C.无机盐 D.水 解析 细胞中的物质可以分为两大类：一类是一般不含碳元素的无机物， 如水和无机盐等，一类是含有碳元素的有机物，如糖类、脂质、蛋白质 和核酸等。因此培养人的皮肤细胞时，需在培养瓶中添加的是糖类，其 能为细胞的生活提供能量。故选A项。 9 3.实验室用台盼蓝染液判断植物细胞状态，死细胞会被染成蓝色，活细 胞却不会着色，这说明( ) B A.活的植物细胞的细胞壁能控制物质进出 B.活的植物细胞的细胞膜能控制物质进出 C.活的植物细胞的细胞膜是细胞的控制中心 D.活的植物细胞的细胞膜能支持、保护细胞 解析 细胞膜具有控制物质进出的功能。活细胞的细胞膜能阻止台盼蓝 染液进入细胞，因此活细胞不会被染色；死细胞的细胞膜失去其控制物 质进出的功能，台盼蓝染液可进入细胞使其被染成蓝色。故选B项。 10 4.小秦在展示自己制作的植物细胞模型时，有组员指出模型中模拟叶绿 体的材料无法体现该结构的特点及功能。由此分析，下列选项中最适合 作为替换材料的是( ) D A.白色橡皮泥 B.透明的塑料薄膜 C.棕色厚纸板 D.绿色太阳能电池板 11 解析 叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化为化学能储存在有机物 中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。白色橡皮泥、透明的塑料 薄膜、棕色厚纸板不但颜色与叶绿体不相同，且不具有能量转换功能， 不适合作为替换材料。绿色太阳能电池板不仅颜色与叶绿体相符，而且 具有将光能转化为电能的功能，与叶绿体的功能类似，因此是最适合的 替换材料。故选D项。 12 细胞核是细胞的控制中心 5.亲子鉴定是通过比对亲代与子代细胞中的 来进行 的。 主要位于( ) B A.① B.② C.③ D.④ 解析 图中，①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质，④是 线粒体。细胞核中有遗传物质——脱氧核糖核酸，简称 ，其上有指 导生物生长发育的全部信息。因此， 主要位于②细胞核。故选B项。 13 6.伞藻有伞形帽和菊花形帽两种，某科学家将伞形帽伞藻的假根 （含细胞核）移接到菊花形帽伞藻的柄（无细胞核）上，一段时间后， 他发现这一“移接体”长出了( ) B A.菊花形帽 B.伞形帽 C.既有伞形帽，又有菊花形帽 D.不会长出伞形帽或菊花形帽 14 解析 由题干可知，“移接体”中包含了伞形帽伞藻的细胞核，细胞核具 有决定伞形帽特征的遗传信息。因此，“移接体”最终会长出伞形帽。故 选B项。 15 7.模型构建 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错 误的是( ) 16 A.结构A是细胞膜 B.结构B是细胞核 C.生物体都是由细胞构成的 D.细胞是物质、能量和信息的统一体 √ 17 解析 细胞结构中A为控制物质进出的细胞膜，B为遗传物质的储存中 心——细胞核，细胞核是遗传信息库，其中的 上有遗传信息，这些 遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是 生物体建造自己“生命大厦”的蓝图，A项、B项正确。除病毒外，生物体 都是由细胞构成的，病毒是没有细胞结构的生物，C项错误。细胞的生 活需要物质和能量，细胞核中的遗传信息又控制着细胞的各项生命活动， 因此细胞是物质、能量和信息的统一体，D项正确。故选C项。 18 8.图甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列有关叙述正确 的是( ) D A.③⑦是动植物细胞共有的结构 B.④能分解有机物，将其储存的化学能释 放出来 C.在显微镜下观察甲细胞，应滴加生理盐 水维持细胞形态 D.与乙相比，甲特有的结构是①③⑤ 19 解析 图中①是细胞壁，②是细胞膜，③ 是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是 细胞质，⑦是线粒体。③叶绿体位于植物 体绿色部分细胞中，⑦线粒体是动植物细 胞所共有的，因此，A项错误。⑦线粒体 能分解有机物，释放能量，B项错误。甲是植物细胞，制作植物细胞临 时装片，应滴加清水维持细胞形态，C项错误。与乙（动物细胞）相比， 甲（植物细胞）有而乙（动物细胞）没有的结构是①细胞壁、③叶绿体、 ⑤液泡，D项正确。故选D项。 20 9.项目式学习 某校的同学们学习关于细 胞的内容时，在老师带领下开展了一项有 趣的活动——制作植物细胞模型。 （一）方案讨论 小青：用什么材料更合适呢？ 细胞膜 细胞壁 小云：立体的是不是比平面的更好呢？ （1）小叶：要突出植物细胞的边界——________，和起支持和保护细胞 作用的________。 21 （二）材料选择 （2）小青组：制作细胞核时，有两种材 料可供选择，一种是乒乓球，另一种是细 铁丝。根据结构功能观，她们应选择 ________。 乒乓球 （三）制作过程：组内各成员之间分工合 作，共同完成。 22 （四）展示评价 老师给出了评价量表： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特 征，结构完整，名 称标注正确且齐 全，整体美观 符合细胞的形态特征， 结构完整，名称标注正 确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特 征，结构不完整，名 称标注有误或不全 23 （3）一题多设问 如图为某小组作品图， 完成下列问题。 ①洋葱鳞片叶内表皮细胞与图中模型相比， 缺少的结构是________，图中的A为 ______。 叶绿体 液泡 良好 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 ②根据评价指标，该小组制作的模型应被评为______等级。理由是 _______________________________________________________________。 24 解析 （1）植物细胞的边界是细胞膜。 细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支 持作用。（2）细胞核是细胞的控制中心， 具有一定的形态和空间结构。乒乓球是一 个立体的、近似球形的物体，能够较好地 模拟细胞核的形态；而细铁丝无法呈现出细胞核的形态特征。因此根据结 构功能观，应选择乒乓球来制作细胞核。（3）①洋葱鳞片叶内表皮细胞 是无色透明的，与图中模型相比，缺少的结构是叶绿体，叶绿体是进行光 合作用的场所，一般存在于植物体绿色部分的细胞中。图中标注的A为液 25 泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。 ②该小组制作的模型应被评为良好等级。理 由是该植物细胞模型符合细胞的形态特征， 结构完整，名称标注正确但有遗漏，并未标 注线粒体、细胞质等结构，整体整洁。 $