第五单元练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 统编版语文七年级上册第五单元复习卷，涵盖积累运用、古诗文、阅读理解（诗歌/文言文/现代文）及写作，注重基础巩固与核心素养融合，适配单元知识梳理与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累与运用|7题|字音字形、病句标点、《朝花夕拾》名著阅读|结合语境考查语言运用，名著题关联课文深化文化自信| |古诗文|1题|默写、陆游诗歌对比阅读、《狼》等三篇文言文比较|以“家国情怀”“动物形象”为主题，渗透思维能力与文化传承| |现代文阅读|2篇|《一滴泪掉下来要多久》《父亲陪伴的那个夏天》情感分析|通过成长叙事考查审美体验，题目设计层层递进| |写作|1题|材料作文“树的生长”|引导联想个人成长，体现思维与审美创造的综合运用|

统编版语文七年级上册第五单元练习题（含答案） 1、 积累与运用 阅读下面的文字，完成后面的题目。 那泓清澈的湖水，折射着柔和的光芒，波光潋滟的暗示里，有几许嗔___________怪几许羞qiè_________几许热望。风正静谥水亦安详，我瞬间成鱼自由徜徉。婆娑迷离的芳草，轻轻掩映着湖岸迷人的曲线。幽蓝的天空漂荡着洁白的云裳，穿过翠绿的芦苇和缠绵的水草，游向湖心的岛屿。那一颗镶嵌着真诚与善良的瞳仁，熠熠生辉，璀璨明亮，让我恋恋不舍。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 2.找出文段中的两个错别字并改正。 3.“恋”在字典里有两种解释：①恋爱；②想念不忘，不忍分离。“恋恋不舍”的“恋”是第 种解释。 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 今年广府庙会上，那________的人流，叫人________的美食都让人们印象深刻。听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都________。时代虽在变迁，但传统文化始终是________历史的精神坐标。 A .络绎不绝    垂涎三尺    怡然自得    标注 B .络绎不绝    垂涎三尺    忘乎所以    标榜 C .车水马龙    眼花缭乱    怡然自得    标榜 D .车水马龙    眼花缭乱    忘乎所以    标注 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A .“创建文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。（“宣讲到位”，“落实到位”互换位置） B .“百度”“美团”“饿了么”这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。(去掉“大约”或“左右”) C .近年来，微信里的各类美食群和代购群，是不少在美华人最活跃的社交。（“活跃”改为“便捷”） D .在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。(去掉“在……中”或“使”) 6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 （ ） A .“哎呀嘞，江西山美水更美，丰收光景最是美……9时15分许，2020“中国农民丰收节”江西活动节目在《丰收再唱哎呀嘞》中开场。 B .“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。 C .在这个硕果累累的秋天，我们迎来了一年一度的中秋佳节，也迎来了祖国母亲的生日——国庆节。 D .在人生的旅途中，你身边需要有两、三个知心好友。 7.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （1） 人物：_________ 特点：_________ 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 （2）《______》 （3）__________ 8. 古诗文填空 （1）自古逢秋悲寂寥， 。 （2） ，却话巴山夜雨时 （3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中点明处境及心态，直抒报国情怀的诗句是： 。 （4）表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： 。 （5）《狼》中点明故事主旨的句子是： 。 9.班级举行“人与动物”话题讨论会，请你参与。 (1)请你读一读教材中待讨论的问题，认真思考人与动物的关系，并就这一话题另拟一个待讨论的问题。 (2)选择教材中的一个问题，结合本单元课文或观察动物获得的体验，发表自己的感受和看法。 (3)讨论会结束后，请你写一则发人深省的结束语，150 字左右。 2、 阅读理解 （1） 阅读下列诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作 ［南宋］陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 枕上述梦 ［南宋］陆游 江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。 生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠①。 玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。 白首不侯②非所恨，咿嘤床箦③死堪羞。 注：①褠：直袖单衣。②侯：封侯。③床箦：床席。 10．甲乙两诗都描写了____________的场景，醒时梦时都难以忘怀。 11．你从诗人僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”中读出了诗人怎样复杂的情感？ （二）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 有车夫载重登坡，方极力时，一狼来啮其臀。欲释手，则货敝①身压，忍痛推之。既上，则狼已龁②片肉而去。乘其不能为力之际，窃尝一脔③，亦黠而可笑也。 （选自蒲松龄《车夫》） 【丙】 太行毛大福，疡医④也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①敝：损坏、坍塌。②龁（hé）：咬。③脔（luán）：成块的肉。④疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。 12．解释下列句中加点的词语。 ①其一犬坐于前(     )   ②屠自后断其股(     ) ③欲释手(     )      ④众狼悉散去(     ) 13．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ②行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。 14．【甲】【乙】两文都提到了狼的“黠”，请用自己的话分别说一说两文中狼“黠”的表现。 15．通过比较阅读，你会发现【丙】文中的狼与【甲】【乙】两文中的狼的形象不一样，作者对它们的态度也各不相同，请说说你的理解。   （三）阅读下文，回答问题。 一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 ①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还笼罩着大地，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到太阳西斜，我才来到位于大山深处的一所中学。 ②看到四面漏风的校舍，我的心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播撒到孩子们的心田。可是，事情远没有我想象的那么简单，有个叫李想的孩子就很让我头疼。 ③我在讲台上读课文，抬头见他走神，他的心应该早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪儿了？”他的同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？我没听到啊。”同学们哄堂大笑。 ④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，每次问他是怎么回事，他都不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里打转，他却昂起头愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”那几个孩子撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他却冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ ⑤周末，我到他家走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹口气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，还躺在地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” ⑥他仍旧上课走神，校园里再见到他，我却不敢与他对视了。那双眼望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 ⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，便赶回了家。 ⑧我想去他家看看。路上却听见村民们在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人儿似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 ⑨走到院外，发现他的爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 ⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。他的父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”他的母亲走过去，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想好了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了号啕大哭。 ⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，只是因为没有一个能让他靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 ⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面有好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字他拖得老长，喊得格外响。 ⑬我不知道那一滴泪在掉下来之前，在他心里奔涌了多久，但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 16.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，请你概括李想的这一滴泪掉下来的过程。 父母外出打工，他流干眼泪→挨别的孩子的打，他昂着头， →父母打工回家受伤，他像个没事人儿似的， →他获得了父母的温暖关怀， 。 17.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出“我”头疼的原因。 18.李想以前上课总是走神，后来为什么会认真听讲了？ 19.仔细揣摩第⑧段中画波浪线的句子，用第一人称把“我”“深深的挫败感”具体地描述出来。 （四）阅读下面的文章，回答问题。   父亲陪伴的那个夏天   胡炎   ①那是我人生中最漫长的一个夏天。   ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。   ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。   ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。   ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。   ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。   ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。   ⑧父亲说：“现在感觉怎样？”   ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。   ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”   ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。   ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”   ⑬我默然无语。   ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。   ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”   ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……   ⑰我有些沉醉了。   ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”   ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！   ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”   （选自《今日文摘》2021年第18期）  20.根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。           夏天父亲陪我做的事             我的心情变化       穿过河床去树林乘凉，             从无奈到轻松          在收摘后的果林找果子             从惭愧到                          从惊讶到            父亲给我录取通知书             从惊喜到欣慰    21.按要求赏析文中画横线的句子。  ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析）  ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” （请从人物描写的角度赏析）  22.请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。  23 结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。  以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。  24.文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。  三、写作 25. 阅读下面材料，按要求作文。 在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳光；也会将根尽量往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。 要求:（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）书写工整，卷面整洁；（4）不得泄露个人相关信息；（5）不少于600字。 答案 1.chēn 怯 2.谥 溢 漂 飘 3.② 4.A 5.C 6.D 7.（1）人物：寿镜吾（老师或先生）特点：极方正、质朴、博学，虽有些严厉，但也很宽容 （2）《五猖会》 （3）示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。 8.（1）我言秋日胜春朝 （2）何当共剪西窗烛 （3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 （5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 9.（1）示例：应不应该以对人类是否有益来判断动物的价值？ （2）为什么人会对宠物产生强烈的感情？ 我觉得人会对宠物产生强烈的感情的主要原因是：①宠物始终陪伴主人，无条件地爱主人，让人感到被需要和被爱。如《猫》中的前两只猫会与三妹玩耍，人和猫的关系非常亲密。 ②宠物在人感到孤独或悲伤时能给予人安慰和支持。如《我的白鸽》中的白鸽为作者驱散了写作时的孤独。 ③照顾宠物的责任感让人有成就感。比如我养的小狗，它曾经以呆萌弱小唤起了我对它的无限怜爱。现在我每周训练它一项技能，它已经被我培养成多才多艺的狗了。 （3）在今天的“人与动物”话题讨论会上，我们共同感受到了动物伙伴的可爱与纯真。让我们铭记，它们不仅是自然界的一员，更是我们生活中的重要伙伴。让我们以爱心和尊重对待每一个生命，共同守护这份珍贵的感情。愿我们的行动能传递出对生命的敬畏与热爱，让我们的世界因爱与和谐而变得更加美好。谢谢大家，期待我们为保护动物贡献更多的力量！ 10.驰骋疆场 11．我从诗人的僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”读出了一种壮志，他要为国杀敌，收复中原；也读出了“哀”与“恨”，即壮志未酬，报国无门的凄凉。 12． 像狗一样 大腿 放下 离开 13．①另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。②毛大福走了三四里路，又遇到几只狼，咆哮着要侵害他，他非常恐惧。 14．【甲】文中狼的“黠”表现在前面那只狼假装睡觉，目的是诱敌，以便后一只狼从后面袭击屠户；【乙】文中狼的“黠”表现在狼在人无暇、无力对付它的时候乘人之危，占人便宜。 15．【甲】【乙】两文都表现了狼的狡黠，表达了作者对它们的嘲讽，【丙】文表现了狼的知恩图报，表达了作者对狼的欣赏赞美。。（答出态度，意思对即可） 16.不让眼泪落下来 不哭 终于掉下了眼泪 17.“头疼”在文中的意思是烦恼、苦恼。因为李想上课不认真听讲；和别人打架；性情冷漠，不愿意和“我”沟通，所以“我”感到“头疼”。(意近即可) 18. 常年外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重获了久违的爱，获得了生活的希望。(意近即可) 19. 多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失败啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心！ 20.沙地里拣花生吃 ；踏实；沿着上游去捕鱼；沉醉 21.①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对我的爱。 22.：父亲是一个教子有方（爱孩子）的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出。 23.这句话的表层含义，是告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。深层含义，“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。 24.那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。（用原文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以）②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。（原文“不在一棵树上吊死”）③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。 25.略 学科网（北京）股份有限公司 $