1.2《鱼类》一课一练-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与素养培优衔接紧密，通过选择、填空等基础题型夯实鱼类核心特征，以简答、实验题培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|鱼类基本特征（鳍的作用、鳃呼吸、身体结构等）|选择/填空/判断题，聚焦单一知识点辨析，如“鱼用鳍游动”“鳃是呼吸器官”，强化科学观念| |素养培优|鳃与鳍的协同作用、呼吸实验探究|简答/实验题，综合应用知识，如分析“鳃和鳍的协同作用”、完成呼吸实验操作，培养科学思维与探究实践|

2026年苏教版四年级上册科学1.2《鱼类》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．鱼在水中主要依靠（    ）来游动。 A．鳞片 B．鳃 C．鳍 2．下列动物与其他不属于一类的是（   ）。 A．鲤鱼 B．鲢鱼 C．鲸鱼 3．鱇浪白鱼是抚仙湖中的特有物种，喜欢逆浪游动，下列能使它产生前进动力的是（    ）。 A．胸鳍 B．尾鳍 C．背鳍 4．关于鱼类共同特征的描述,说法正确的是（   ）。 A．可以在陆地上生活 B．用鳃在水中呼吸 C．都有鲜艳的颜色 5．科科去海洋馆参观。他在一个展缸里看到了“小丑鱼”，它的身上有橙白相间的条纹，在水中游动时还会从嘴里吐出一串串气泡。科科判断“小丑鱼”属于鱼类，他做出这个判断最主要的依据是（　　）。 A．它生活在水里，能用嘴吐泡泡 B．它能产卵 C．它用鳍来游泳 二、填空题 6．鱼的共同点有：在水中用鳍运动，用______呼吸，身上还长有______等。 7．在研究水进出鱼的身体状况时，把鱼放在狭小的______里。 8．鱼类的呼吸器官是________，多数鱼类通过________运动。 9．鱼的身体般呈___________型，体表有___________。 三、判断题 10．动物、植物和人类的生存都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。( ) 11．海豚、鲤鱼、鲸都生活在水中，所以它们都属于鱼类。( ) 12．鱼游动时，只有尾鳍在摆动，其他鳍都不动。( ) 13．鱼类大多是用鳃呼吸、用鳍运动的变温脊椎动物。 ( ) 素养培优 四、简答题 14．简述鱼的鳃和鳍在适应水中生活中的“协同作用”，并说明若鱼失去鳃或鳍，会对其生存造成什么影响。 五、实验题 15．实验二：探究鱼的呼吸 (1)在下图中括号内填写相应部位的名称。 (2)鱼在水中游动时，______在不停的摆动，保持鱼的身体平衡、控制方向。 (3)用滴管吸一些绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察绿色的水从______进入，从______流出，鱼类是用______呼吸。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版四年级上册科学1.2《鱼类》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C C B B C 1．C 【详解】鱼的身体结构与其生活习性相适应。鳞片覆盖在身体表面，主要起保护作用；鳃是呼吸器官，负责在水中交换气体；鳍是运动器官，通过摆动产生动力。鱼在水中主要依靠鳍的协调作用来游动。故选C。 2．C 【详解】动物可以根据身体特征和生活习性分类。鲤鱼和鲢鱼都是鱼类，用鳃呼吸，卵生；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳。因此，鲸鱼与其他两个不属于同一类。 故选C。 3．B 【详解】鱼类通过鳍的运动实现在水中的游动，其中尾鳍主要负责产生前进的动力，而胸鳍和背鳍则用于控制方向和保持身体平衡。鱇浪白鱼逆浪游动需要持续向前的推力，因此尾鳍是其前进动力的来源。故选B。 4．B 【详解】A．鱼类是水生动物，不能在陆地上长期生存或生活。错误。 B．鱼类通过鳃从水中吸收氧气进行呼吸，这是所有鱼类的共同特征。正确。 C．鱼类的颜色多种多样，并非所有鱼都有鲜艳的颜色，例如有些鱼颜色较暗。错误。 故选B。 5．C 【详解】A.生活在水里是水生动物的共同特征，鲸鱼等哺乳动物也生活在水里，且吐泡泡也不是分类依据。 B.产卵是许多动物的繁殖方式，鸟类、昆虫等也产卵，不能作为判断鱼类的最主要依据。 C.鱼类的主要特征包括生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等，用鳍游泳是区别于其他水生动物的重要特征。 故选C。 6． 鳃 鳞片 【详解】鱼类是生活在水中的脊椎动物，其运动器官是鳍，呼吸器官是鳃，体表通常覆盖鳞片以减少阻力并提供保护。依次填入鳃，鳞片。 7．水槽 【详解】在研究水进出鱼身体的情况的实验中，将鱼放在狭小的水槽里是为了限制鱼的活动范围，从而减少鱼游动带来的干扰，使得观察更加准确和方便。通过使用狭小的水槽，可以防止鱼进行大幅度的游动，这样可以更容易观察到鱼鳃盖的开合、鱼身体的变化等。 8． 鳃 鳍 【详解】大部分鱼类动物都是用鳃呼吸的，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，鱼鳍是鱼在水中的运动器官，这些鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。 9． 流线 鳞 【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈流线型，能够减少水的阻力；身体表面覆盖鳞片，可以保护身体。 10．× 【详解】空气无处不在，水中也溶解有空气。生物生存都需要呼吸，鱼类生活在水中，通过鳃吸收溶解在水里的氧气来维持生命活动。如果水中没有空气，鱼就无法生存，所以鱼同样离不开空气。 11．× 【详解】鱼类具有用鳃呼吸、体表覆盖鳞片、用鳍游泳等特征。鲤鱼符合这些特征，属于鱼类；但海豚和鲸用肺呼吸、胎生哺乳，属于哺乳动物。因此，仅因生活在水里就归为鱼类是错误的。 12．× 【详解】鱼的尾鳍主要提供前进动力和控制方向，但其他鳍（如胸鳍、腹鳍）也参与平衡和转向。例如，胸鳍可辅助调整游动姿态或减速。因此，鱼游动时并非只有尾鳍摆动，其他鳍也会协同运动。题目描述错误。 13．√ 【详解】鱼类具有鳃呼吸、鳍运动、变温及脊椎动物的特征。鳃是鱼类呼吸器官，鳍帮助游动，体温随环境变化，体内有脊椎骨。题目描述符合这些特征，因此正确。 14．①协同作用：鱼的鳃负责在水中呼吸，为鳍的运动提供能量；鳍负责运动，使鱼能主动寻找水流中的氧气和食物，二者共同保障鱼在水中的生存。②生存影响：若鱼失去鳃，无法在水中呼吸，会因缺氧死亡；若鱼失去鳍，无法控制运动方向和平衡，会无法捕食或躲避天敌，最终死亡。 【详解】鱼是水生动物，水环境有两个核心挑战：获取氧气（呼吸）和在水中移动（运动）。 鳃：鱼类的呼吸器官。水从口流入，经过鳃丝（上面布满毛细血管），在这里进行气体交换：吸收水中的溶解氧，排出二氧化碳。没有鳃，鱼就无法利用水中的氧气。鳍：鱼类的运动器官。 ①协同作用：鱼的鳃负责在水中呼吸（吸收氧气），为鳍的运动提供能量；鳍（尾鳍控制前进、胸鳍控制方向、背臀鳍维持平衡）负责运动，使鱼能主动寻找水流中的氧气和食物，二者共同保障鱼在水中的生存。②生存影响：若鱼失去鳃，无法在水中呼吸，会因缺氧死亡；若鱼失去鳍，无法控制运动方向和平衡，会被水流冲走、无法捕食或躲避天敌，最终死亡。 15．(1) (2)鳍 (3) 口 鳃 鳃 【分析】鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭形中间大两头小；鱼身体表面覆盖鳞片，保护作用；鳞片表面有粘液，可减小水的阻力；身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官；用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，能在鳍的协同下，使鱼停留在不同的水层。 【详解】（1）鱼类身体通常分为头、躯干和尾三部分，这是鱼类身体的基本结构划分，同时身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，通过观察鱼的外形可以明确区分。 （2）鱼在水中游动时，鱼鳍（包括胸鳍、腹鳍、尾鳍等） 在不停摆动，其中尾鳍主要控制方向，胸鳍、腹鳍辅助保持平衡。 （3）鱼的呼吸器官是鳃。当用滴管将绿色水从鱼嘴前挤出时，水会从鱼的嘴部进入，经过鳃部进行气体交换后，再从鳃部流出。在这个过程中，水中的氧气进入鱼的血液，鱼血液中的二氧化碳排入水中，从而实现呼吸，所以可以说明鱼用鳃呼吸。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $